operacionalizaciÓn de variables - civil

8/13/2019 OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES - CIVIL

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FACULTAD DE INGENIERAS Y ARQUITECTURAESCUELA ACADMICA PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL

SEMINARIO DE TESIS

MAG. ARQ. GILBERTO ANTONIO DVILA MALDONADO

OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES DE ESTUDIO


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CONCEPTOS:

La ciencia elabora conceptos con el fin de describir yexplicar la experiencia y comunicar el conocimientoobtenido. As, los conceptos no sirven para pensar y

transmitir el pensamiento. Ejemplos de conceptosson clase social, mortalidad infantil, ecosistema,estructura de la personalidad. Debemos distinguir elconcepto como unidad de significado, del trmino o

smbolo perceptible por medio del cual se expresaeste significado


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LAS VARIABLES componentes de la

HIPTESIS

las hiptesis son enunciados de untipo particular, formados por

conceptos, los cuales se refieren apropiedades de la realidad que dealgn modo varan, razn por la cual

se las llama VARIABLES.


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VARIABLE

El trmino variable, en su significado msgeneral, se utiliza para designar cualquiercaracterstica de la realidad que pueda serdeterminada por observacin y que puedamostrar diferentes valores de una unidad de

observacin a otra.


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VARIABLES Y CONCEPTOS

las variables existen en el mundo real,mientras que los conceptos, en cierto modo,existen como parte de nuestro lenguaje y denuestra manera de conocer ese mundo real.

La ciencia construye conceptos:

identificando las variables que poseen


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CLASIFICACIN DE VARIABLES

Existen varias maneras de clasificar lasvariables; pero las ms importantes de ellas

hacen distincin entre variable independiente (Causa)

variable interviniente y

variable dependiente (Efecto).


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VARIABLES

Una variable es independiente cuando sepresume que los cambios de valores de estavariable determinan cambios en los valores de

otra (u otras) variables que, por eso mismo, sedenominan dependientes.

INDEPENDIENTE DEPENDIENTEMODIFICA


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EJEMPLO:

Si al aumentar los aos de educacin de ungrupo de personas, correlativamenteaumentan sus ingresos y si pensamos que

aquellos ocurren en el tiempo que stos.

Decidimos que:aos de educacin es la variable independiente o supuesta

causay los ingresosla variable dependienteo supuesto efecto


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Ejemplo: VARIABLES

al estudiar el nivel de salud de las personas en unacomunidad determinada, podemos suponer que lest determinado por el nivel de ingreso que tienen

esas personas;

otro estudio puede suponer que el nivel de ingresoest determinado por la salud, que afecta lacapacidad de trabajo de las personas.


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Ejemplo de variables

HIPTESIS: La edades factor determinante en la preferenciade programas de televisin.

Variable independiente:edad. (Causa).Variable dependiente:preferencia de programas de televisin. (Efecto).

Esta hiptesis supone que de acuerdo a la edad sePrefiere el programa de televisin y a partir de loanterior se determina como criterio para relacin de

variables el nmero de veces que se da encendido altelevisor para ver tal o cual programa.


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CUNTAS VARIABLES?

El nmero de variables depende de la realidadproblemtica que enuncie el investigador ymnimo deber haber dos, para que exista

relacin, pero pueden ser ms. Lo queimporta es que el investigador debe trabajar ydar tratamiento a todas las variables que

enuncie.


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VARIABLE

una variable es un aspecto o dimensin de unfenmeno que tiene como caracterstica la capacidadde asumir distintos valores, ya sea cuantitativa ocualitativamente.

Es la relacin CAUSA-EFECTO que se da entre uno oms fenmenos estudiados. En toda variable elfactor que asume esta condicin debe serdeterminado mediante observaciones y estar encondiciones de medirse para enunciar que de unaentidad de observacin a otra el factor vara, y portanto cumple con su caracterstica.


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VALIDEZ DE VARIABLE

La validez de una variable depende sistemticamentedel marco terico que fundamenta el problema y delcual se ha desprendido, y de su relacin directa con

la hiptesis que la respalda. Inicialmente se definen las variables contenidas en la

hiptesis en forma terica, luego en forma emprica,lo cual recibe el nombre de indicadores de variables.


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Ejemplo: VARIABLES

al estudiar el nivel de salud de las personas en unacomunidad determinada, podemos suponer que lest determinado por el nivel de ingreso que tienen

esas personas;

otro estudio puede suponer que el nivel de ingresoest determinado por la salud, que afecta lacapacidad de trabajo de las personas.


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OTROS EJEMPLOS

PROBLEMA DE INVESTIGACIN-HIPTESISVARIABLES

Los nios de madres de embarazo precoz, presentan en suedad preescolar dificultades en la habilidad para aprender aleer. A partir del hecho anterior, podramos formular lasiguiente hiptesis:

El embarazo precoz incide en la habilidad para aprender aleer en el nio

V.I.: Embarazo precozV.D.: Habilidad para aprender a leer


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OPERACIONALIZACION DE LAS

VARIABLES


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CARACTERISTICAS DE LAS VARIABLES

Las variables seleccionadas deben provenir delmarco terico que fundamenta el problema ydel cual se ha desprendido.

Dependen de la hiptesis, en la cual estableceuna relacin.

Deben ser cuantificables es decir reducir sus

caractersticas a nmero para poder operarsobre la realidad concreta, manipularla ycontrolarla.


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CLASIFICACIN DE LAS VARIABLES

Segn su capacidad o nivel que nos permite

medir los objetos. Se diferencian segn la presencia y ocurrencia

de la propiedad que ella encierra por eso

existen diversos criterios para clasificarlas.


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POR SU NATURALEZA

CUALITATIVAS O ATRIBUTOS

CUANTITATIVAS

CONTINUAS

DISCRETAS


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CUALITATIVAS O ATRIBUTOS

Tienen caractersticas que pueden presentarseo no en los individuos que constituyen unconjunto: sexo (masculino y femenino)


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CUANTITATIVAS

Son caractersticas o propiedades que pueden

presentarse en diferentes grados o intensidad:ingresos, talla, peso, temperatura, etc.


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CUANTITATIVA CONTINUA

Son las variables cuyo fenmeno a medirpueden tomar valores numricos cuantitativosdistintos, en un intervalo.

Peso, Talla, etc.


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CUANTITATIVAS DISCRETAS

Toman valores enteros.

Nmero de hijos.

Establecen categoras en trminos nocuantitativos entre diversos individuos oelementos.


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FACTORES EN LA OPERACIONALIZACIN DE UNAVARIABLE

El concepto

Definicin nominal (medir) Definicin conceptual

Definicin real o dimensin de la

variable Definicin operacional o indicadores


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MEDICIN DE LAS VARIABLES

Es el tipo de medicin que es necesario para

lograr lo planteado en la variable Medicin se refiere a la asignacin de

nmeros a las observaciones


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ESCALA DE MEDICIN DE VARIABLES

ESCALA NOMINAL: ESTADO CIVIL

ESCALA ORDINAL: Bueno / malo / excelente ESCALA INTERVALO: Temperatura

ESCALA DE PROPORCIN O RAZON: peso.


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OPERACIONALIZACIN DE LASVARIABLES

VARIABLES TIPO DE

VARIABLE

DEFINICIN CONCEPTUAL DEFINICIN OPERACIONAL DIMENSIONES INDICADORES items

VARIABLE INDEPENDIENTE: Tecnologa Actual


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DEFINICIN DIMENSIONESDEFINICIN

OPERACIONALINDICADORES REACTIVOS NDICE

Arma para la bsqueda de modelos deorganizacin de la informacin que el ser

humano ha de manejar; permite el

mejoramiento de la calidad del material

educativo, mejora el desarrollo y crecimiento

del conocimiento y facilita a la adquisicin y

creacin de modelos de enseanza.

Organizacin de la informacin

Disponer de la informacin

ordenadamente con miras a un

determinado uso

ImpresinCun a menudo imprime la informacin que

posee?2

Almacenamiento

Qu medios utiliza para almacenar

informacin?3

Cules son los pasos para almacenar

informacin en su carpeta de archivos?3

Uso de software

Cules son los pasos para iniciar la

utilizacin de una computadora?2

Posee una computadora en su hogar? 2Cuntas horas en promedio utiliza el

computador para sacar informacin?3

Material educativoMejoramiento del material

educativo

Software para presentaciones

Qu software utiliza para sus presentaciones

en clase?5

Cun a menudo usa el power point? 3

Software para procesadores de texto

Utiliza el word para la realizacin de sus

documentos?3

Utiliza el word para el mejoramiento de su

material de clase o lo hace a mano?4

Software para procesamiento de datos

Utiliza hojas de clculos? 3

Para investigaciones sabe utilizar algnsoftware de procesamiento de datos? Cul?

4

Software para adquisicin de informacin Posee enciclopedias interactivas? 4

Desarrollo y crecimiento del

conocimientoNuevas formas de conocimiento

Navegacin en internet

Cun a menudo asiste a internet? 3

Qu le parece la informacin de universia? 3

Qu e-textos ha adquirido en la red? 5

Foros

Con qu temas participa en los foros

interactivos?4

Cun a menudo participa en foros? 4

Software educativos Qu software educativo posee? 5

Creacin de conocimientosHaz creado pginas webs? 5Qu opina de la tecnologa actual en

educacin?4

Modelos de enseanza Innovadores

Enseanza interactiva

Haz asistido a teleconferencias? 6

Intercambias informacin con personas de

otros pases?5

Conoces de experiencias de enseanza de

otros pases?4

Qu opinas del modelo de enseanza de

nuestro medio?4

Qu opinas del modelo de enseanza de

otros pases?4

Actualizaciones En las ltimas actualizaciones en las que haasistido qu tecnologa han utilizado? 3

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