observador y logro

7/25/2019 Observador y Logro

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FUNDAMENTOS

DE COACHING

OBSERVADOR Y LOGRO



Módulo 2:Observador y Logro

El observador

Observador,

Acción yResultado



Objetivos del Módulo

1. Comprender cómo el observador que eresdetermina la forma en la cual percibes elmundo.

2. Comprender a los otros como observadores

distintos y validos para entablar relacionesbasadas en el respeto por la diferencia.

3. Entender la otra forma de intervenir losresultados que estas obteniendo actualmente

en tu vida.. !er el aprendi"a#e como una $erramienta de

transformación.



El Observador

• %&e $a pasado que acuerdas al'o conotra persona y lue'o te das cuenta quecada uno comprendió el asunto de

forma diferente(

• %)as estado en situaciones en lascuales no entiendes porque el otro no

cambia de punto de vista a pesar deque te esfuer"as por $acerlo entender(



• %*ientes que $ay personas quese eno#an por cosas que para ti

no son tan 'raves(

• %)as escuc$ado como cada

persona puede tener un puntode vista diferente de una mismapersona o sitio(



+o sabemos como las cosas son.*ólo sabemos cómo las

observamos o cómo lasinterpretamos. !ivimos en mundosinterpretativos+

Rafael Echeverría



La forma como vemos las cosas

son solo la forma como las vemos.

-uede parecer muy obvio pero es muycierto, observamos las cosas desde nuestra$istoria, creencias y caractersticas

bioló'icas, esto quiere decir que cada uno

observa las cosas de acuerdo al observadorque es y no de acuerdo como las cosas son.



*i aceptamos lo anterior sera validopre'untarnos por el tipo de observadorque somos que nos conduce a observar

de una forma determinada.

“No vemos las cosas como so! siode acuerdo a como somos"! dice el

#almud$



/na de las cosas que determina nuestro

observador es nuestra $istoria, por e#emplo0

El país y la cuidad dónde nacimos, el número dehermanos ue !u"imos, el lu#ar donde

es!udiamos, las creencias ue nos inculcaron,los ami#os ue !u"imos, las e$periencias ue

"i"imos, en!re o!ras muchas cosas%

Otro forma de abordar el observador %uesomos es desde lo %ue llamamos la

estructura del observador! a cotiuacióu acercamieto a esta$



ominios delobservador

uc$as teoras dividen el observador que somos enmltiples dimensiones, para este caso vamos a tomarla división del observador que $ace Rafael Ec$everra

en su propuesta de Ontolo'a del 4en'ua#e.

&or'oralidad

Emocioalidad

Leguaje

5iolo' a

( 2))* NE+,-EL. &ON/0L#-N1



5iolo' a

• %-odras describir tuscaractersticas bioló'icas(

•

&u3les de estascaracterísticas so massigi4cativas 'ara ti5

• %Cu8les en particular te $acendiferente(



&or'oralidad

Este dominio se re9ere a la forma fsica enla que el individuo se para o se ubica en el

mundo o en un entorno determinado.

4a forma de bailar, caminar, moverse, los

'estos al $ablar, el ritmo al caminar, lapostura al sentarse, estas y muc$as otrasdan cuenta del tipo de presencia del

individuo en su entorno.



&or'oralidad

-ercibimos el mundo de una manera

si caminamos er'uidos, con lacabe"a en alto, la mirada al frente,el paso 9rme: pero de otra sicaminamos cabi"ba#os, con la

$ombros cados, la mirada al piso.uestra forma de estar en el mundo

nos condiciona.



&or'oralidad

)as conciencia de tu cuerpo en este mismo momento0

• %Cu8l es tu posición corporal(

• %Cómo est8n tus $ombros, manos, pies, o#os( %estasapretando tus dientes( %estas moviendo al'unaparte del cuerpo(

Cambia de posición al'una parte de tu cuerpo ypercibe la diferencia.

)as conciencia de como esta tu cuerpo cuando estasen tu casa, el traba#o, la universidad, re;e<iona cómo

esto puede in;uir en la forma cómo observas el

mundo.



En cada momento de nuestra vida estamos en unaemocionalidad particular, esto in;uye en la forma como

percibimos el mundo. El mismo lu'ar y la mismasituación puede ser radicalmente diferente si estamos en

una emocionalidad de ale'ra o de triste"a, esta nosmueve $a reali"ar diferentes acciones, a focali"ar nuestra

atención en unas cosas u en otras.

Es por eso que frente a un mismo acontecimiento dospersonas pueden tener percepciones distintas de acuerdo

al tipo de emocionalidad en la que se encuentren.

Emocioalidad



• %=u> emocionalidad te acompa?a en

este momento(• *i pudieras cambiarla por otra, %por

cu8l sera( %cómo modi9cara laforma en que estas viviendo estemomento(

• %Cu8l es la emocionalidad que mas teacompa?a en la vida(

Emocioalidad



En el módulo anterior sostuvimos que el len'ua#e es acción,que no solo describimos el mundo sino que tambi>n lo

creamos por medio del len'ua#e. Esa acción que 'enera ellen'ua#e tiene efectos decisivos en nuestra vida y en la vidade las personas que tenemos a nuestro alrededor.

uestro len'ua#e esta determinado por lo que podemos

distin'uir, tambi>n por los #uicios que tenemos de las cosas,circunstancias o personas, e#emplo0 si decimos que un lu'ares a'radable nos comportaremos distinto a si pensamos locontario, lo mismo nos pasa con las personas, cada #uicioque tenemos sobre al'o #ue'a el papel de 9ltro frente a la

forma como la percibimos o interpretamos.

Leguaje



Co$erencia

Es muy importante $ablar de laco$erencia que debe e<istir entre los tresdominios, cuerpo, emoción y len'ua#e. 4o

que sucede en un dominio afectadirectamente los otros.

%Al'una ve" $as $ablado con al'uien que

te dice que esta feli", pero su e<presión ycorporalidad dice lo contrario( En ese

momento el observador no es co$erente.



• %En qu> momentos de tu vida $assentido que no eres co$erente(%qu> efectos crees tu que esto

tiene en las personas que est8n atu alrededor(

•

6u7 te 'asa cu3do estasfrete a ua 'ersoa %ue tu

ju8gas %ue o es coherete5



Cuando entendemos que todos somosobservadores diferentes del mundo y que

cada uno es tan valido como el otro, podemostener otra mirada mas comprensiva y

respetuosa frente a las personas que nosrodean.

El reto es 'enerar puentes entre cada

observador que nos permitan acercarnos,entendernos y relacionarnos de una forma

mas efectiva.



!9cció y

Resultado• %Al'una ve" $as intentado cambiar al'o

que no te 'usta de tu vida( %qu> tanto

$as fracasado en el intento(• &o %u7 frecuecia evalas los

resultados %ue obtiees e tu vida5

• %Cu8ndo fue la ltima ve" que te retaste

a 'enerar un cambio en tu vida(



uestras acciones determinan nuestros resultados, por lotanto si queremos modi9car los resultados que $oy

obtenemos en nuestra vida, es importante empe"ar pormodi9car las acciones que $oy estamos emprendiendo.

Cuando 'eneramos cambios en la acción podemosobtener cambios en los resultados, en este punto $emos

obtenido a'redi8aje de 'rimer orde.

-uede suceder que no e<perimentemos cambios en losresultados, en este punto debemos 'enerar un nuevoaprendi"a#e.

9cció



-iensa en los resultados que $oy tienes en lasdiferentes dimensiones de tu vida. %Estassatisfec$o con lo que observas( %te 'ustara $aceral'n cambio(

5usca un resultado con el cual no te sientascómodo. 4ista las acciones que reali"as para lle'ara ese resultado.

• %Cu8les podras eliminar o cambiar(

• %=u> otras acciones puedes $acer para 'enerarotro resultado(



Cuando el cambio en las acciones no son su9cientes paramodi9car el resultado, debemos evaluar la forma en que vemos loque estamos viviendo, pues actuamos de acuerdo con el tipo deobservador que somos. Esto quiere decir que el sentido que ledamos a una situación o la forma como la percibimos nos lleva aactuar de una forma u otra.

-or muc$a motivación al aprendi"a#e que ten'amos, $abr8 al'unascosas que no podremos aprender a menos que revisemos ypon'amos en cuestión el tipo de observador que somos y optemospor iniciar un proceso de aprendi"a#e de segudo orde.

Observador



Como vimos al inicio del módulo, nuestro observador esta

compuesto por nuestra $istoria y lo podemos ver desde susdimensiones b8sicas. -artiendo de esto nos debemospre'untar0

• Cu8l es la emocionalidad que me acompa?a cuando0o -ienso en los resultados que obten'o

o Estoy reali"ando las acciones con las que quiero modi9car losresultados

• %Cu8les son las $istorias que me cuento cuando piensoen esto que estoy viviendo(

• %Cómo es mi corporalidad para enfrentar esta situación(

• %Estoy limitado por mi biolo'a para lo'rar el resultadoque espero(

• %-or qu> es importante para mi obtener el resultado quequiero( %qu> implicaciones tiene no lo'rarlo(

•

%=u> pre#uicios ten'o frente a este situación(



/na ve" reali"amos la re;e<ión frente al observador

que somos y $acemos consciencia de la forma comoestamos enfrentando la situación, empe"amos a'enerar cambios en nuestro observador.

Beneramos nuevos #uicios, construimos nuevaemocionalidad, conferimos un si'ni9cado diferentea la situación, cambiamos los criterios desatisfacción, modi9camos la corporalidad con la quelos enfrentamos.

Reali"ado esto y partiendo desde all construimosnuevas acciones e impactamos de forma diferentelos resultados.



-ara el caso que ele'iste, responde laspre'untas asociadas al observador, una

ve" ten'as realices las re;e<iones,vuelve a revisar las acciones y $as las

modi9caciones necesarias.

&e dar8s cuenta la forma tan diferente

con la que observas la situación y loscambios tan si'ni9cativos que puedes'enerar.



¡MUCHAS

GRACIAS!

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CA44E D G HHC 32 @Est Jloresta del

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