novedades - udemm – universidad de la marina mercante
TRANSCRIPT
Novedadesde la UdeMM
Año 18 - Número 69 – Octubre de 2015
La Universidad de la Marina Mercante por dentro
Educación y solidaridad
5
61 años de docencia
6
Diálogointergeneracional
7
Una nueva edición dela revista académicaAtenea.
10
Un grupo de profesores titulares –la máxima categoría docente de la UdeMM-recibió en el Aula Magna los diplomas que los acreditan como tales.
La UdeMM y sus docentes
Página 2
3
4
5
6
7
8
10
12
13
14
15
Sumario
Editorial Computadoras que “piensan”
Programa “Work and Travel” Argentina
Educación y solidaridad
61 años de docencia
Diálogo intergeneracional
Valorar la docencia en UdeMM
Un nuevo número de Atenea
Capacidades estatales y política industrial en Argentina
Libro de sueldos digital
Breves de la UdeMM
Concurso de cuentos “El Bosque de la Muerte”
Autoridades Académicas
RectorDr. Norbeto FragaRector EméritoDr. Jorge L. PeraSecretario GeneralLic. Mirko MayerDecano Facultad de IngenieríaIng. Diego CaputoDecana Fac. Administración y EconomíaDra. Silvia I. Gómez MeanaDecana Facultad HumanidadesLic. Claudia EtkinDecano Facultad de Ciencias Jurídicas,Sociales y de la ComunicaciónLic. Héctor Naredo
DirectorLic. José Luis Segade
Colaboraron en este número:Alejandro Abraham, Alicia Ares, Hugo Marcelo Franco, Rodrigo Hernández, Daniel Remondegui, Graciela Rodríguez Esquius, Gabriela Vázquez, Gladys Vázquez.
E-mail: [email protected] y Diseño: Carola Gonzalez Rostoll
Año 18 - Número 69 – Octubre de 2015Tirada de esta edición: 1.500 ejemplares
UdeMMRivadavia 2258 - Capital FederalTel/Fax: 4953-9000E-mail: [email protected] Page: http://www.udemm.edu.ar
Página 3
Computadorasque “piensan”
Editorial
Promediando la década del 50 del siglo pasado,John McCarthy, uno de los pioneros de lacomputación y quien acuñó por primera vez
el término “inteligencia artificial”, explicó que estetérmino servía para describir lo que se intentabahacer con esas novedosas máquinas, o sea, “lograrque las computadoras piensen y aprendan”. Si estamisión de por sí es difícil de cumplir con un ser hu-mano, es de imaginar la ardua tarea en la que se em-barcó éste y otros científicos dedicados a lograr quelas computadoras hicieran lo mismo que las perso-nas. Lo cierto es que desde aquélla época los avancesen este terreno han sido enormes.Tales avances han convertido a lo que años atráseran simples máquinas, en sistemas que toman de-cisiones y actúan en forma asombrosamente similara la que lo haría una persona. Y a medida que cono-cemos nuevas y más avanzadas computadoras elcomún de la gente comienza a preguntarse: ¿Lascomputadoras piensan? Y si aún no lo hacen ¿llega-rán a hacerlo alguna vez?, para llegar a la inquie-tante pregunta final: ¿La inteligencia artificial llegaráa ser superior a la humana?Recientemente fue encontrado en Etiopía el fósil delque es considerado el ser humano más antiguo, yque según los cálculos de los expertos tiene 2,8 mi-llones de años. Por su parte la “Z3”, la primera com-putadora que pesaba más de una tonelada y tardabatres segundos en resolver una multiplicación, fuecreada en el año 1941. Como puede advertirse,mientras la inteligencia del ser humano actual esproducto de una evolución de casi tres millones deaños, la “inteligencia” de las computadoras de hoyen día es el resultado de una evolución que requirió
de apenas 74 años. Seguramente sería lógico imagi-nar que una inteligencia que necesitó 3 millones deaños para ser lo que es hoy, dentro de 74 años serámuy similar. Sin embargo cabría preguntarse cómoserá la “inteligencia” de una computadora que en 74años habrá duplicado su tiempo de vida.Pero para quienes estén preocupados por lo quepueda suceder dentro de siete décadas, deben saberque para muchos investigadores decir que las com-putadoras piensan es lo mismo que afirmar que losaviones vuelan, o como dijo alguna vez Edsger WybeDijkstra, un reconocido experto informático y físicoteórico “preguntar si una computadora puede pensares como preguntar si un submarino puede nadar”.Así como los aviones reproducen el accionar de lasaves pero no vuelan, las computadoras: reproducenel comportamiento racional de un ser humano, perono lo llevan a cabo en su real dimensión.De ser esto cierto, afortunadamente el sueño deJohn McCarthy de lograr que las computadoraspiensen está lejos de convertirse en realidad, y lascomputadoras seguirán sirviendo al hombre y no ala inversa.De todos modos tratándose de computadoras nuncase puede estar seguro. Para saber la respuesta sim-plemente bastará con esperar 74 años. Después detodo, el año 2089 está a la vuelta de la esquina.
Lic. José Luis SegadeDirector “Novedades de la UdeMM”
Las aves vuelan, los aviones no; el ser humano piensa, las computadoras no.
Página 4
Programa “Work and Travel” Argentina
Lic. en Turismo
Se llevó a cabo en el Aula Magna dela Universidad el evento de presen-tación de Work and Travel, organi-
zado por los alumnos de 4° año de laLicenciatura en Turismo, como prácticade la materia Práctica Profesional III, acargo de la Lic. Alicia Ares y la Lic.Noemí Polonski.
El gerente general del programa WATRA,Lic. Rafael Zelmann, fue el encargadode explicar los servicios y costos a losalumnos presentes. WATRA es un pro-grama de intercambio cultural, dirigidoa estudiantes universitarios regulares yavanzados en la carrera, de entre 18 y27 años, y que desean vivir una expe-
riencia en los Estados Unidos durantesus vacaciones de verano realizando tra-bajos remunerados, por un período má-ximo de 4 meses. El programa lografortalecer el potencial de los estudiantes,además de desarrollar su nivel de inglés.
Los alumnos queasistieron alevento realizaronun aporte solida-rio de alimentosno perecederos,para la organiza-ción comunitariaVECINOS PRE-SENTES, grupo
que brinda ayuda solidaria a personas ensituación de calle. Dicho aporte fue en-tregado al finalizar el evento a una re-presentante de la organización, Lic.Clotilde Landeyro, docente de nuestraUniversidad.
La Lic Noemí Polonski y la Lic Alicia Ares, junto a dos de los alumnosorganizadores.
Fue presentado en un eventoorganizado por alumnos de laLicenciatura en Turismo
La Licenciatura en Turismo y un aporte
solidario para la organización
comunitaria VecinosPresentes.
Página 5
Jornada solidaria
Educación y solidaridadUn encuentro de reflexión e intercambio sobre temas educativos sirvió para recolectar donacio-nes por las recientes inundaciones
En un encuentro que convocó a docentes, estudiantes uni-versitarios y alumnos de escuelas secundarias se cumpliócon un doble objetivo: compartir prácticas educativas so-
lidarias que promueven en los jóvenes el compromiso con la co-munidad y, a la vez, ayudar a las familias afectadas por lasinundaciones. Estuvieron presentes en el auditorio, profesoresde las carreras de Ingeniería In-dustrial, así como de RelacionesPúblicas, acompañando a sendosgrupos de estudiantes de laUdeMM.
El Programa incluyó temas talescomo: ¿Cómo promover el com-promiso social en los estudian-tes?; ¿A qué llamamos buenasprácticas en educación?; El do-cente como “orientador delcompromiso”; e incluyó la pre-sentación de acciones enmarca-das en la Cátedra deResponsabilidad Social Universi-taria a cargo de la Lic. Silvia Ga-briela Vázquez.
Asimismo se hizo la presentacióndel Proyecto “Zeip JAZ” desarro-llado en el Colegio ParroquialJosé Manuel Estrada y enmar-cado en el Programa "La Com-pañía" de la Fundación JuniorAchievement. Los disertantesfueron la Lic. Mirtha Siebenbergy la Lic. Ana Caggiano.
Del mismo modo se realizó la presentación de campañas que sellevan a cabo desde la Asociación Civil “Pequeña Escala (degrandes sueños)” en articulación con ONG e instituciones edu-cativas. La disertante fue la Lic. Alejandra Campolonghi, Coor-dinadora de Proyectos de la Asociación Civil Pequeña Escala deGrandes Sueños.
Durante la Jornada el Dr.Norberto Fraga, rector deUdeMM, destacó la partici-pación de los docentes yalumnos en actividades decompromiso social universi-tario. La inscripción a la ac-tividad fue no arancelada, yaque se solicitó la donaciónde alimentos no perecederos,artículos de limpieza, ropade abrigo en buen estado,etc. Aquellos alumnos quedeseaban colaborar pero nopodían asistir a la Jornada,dejaron su donación en laSecretaría de Extensión Uni-versitaria durante la semana.Las donaciones fueron en-tregadas para su posteriordistribución en la Universi-dad de Luján, por intermediode Antonella Acavallo.
Las donaciones llegando a Luján.
Solidaridad en forma de donaciones para los damnificados por las inundaciones en Luján.
Página 6
61 años de docencia
Vocación
De todos ellos, la Profesora Marta Poiasina ha dedicado 41 a la enseñanza de la materia que dictaen nuestra Universidad: Investigación Operativa
La Profesora Marta Poiasina es docente de nuestra Uni-versidad desde marzo de 2002. Sin embargo su carreracomo educadora empezó mucho antes, lo que le per-
mite acuñar a la fecha nada menos que 61 años como do-cente cubriendo todos los niveles: primario, secundario,terciario, universitario y posgrado. A través de un profesorque ttuvo hace tiempo (Isidoro Marín. hoy con jóvenes 96años), conoció la materia a la que le dedicó los últimos 41años y que dicta actualmente en nuestra Universidad.
¿Cómo llegó por primera vez a la UdeMM?En ese entonces trabajaba en la Universidad Kennedy y pi-dieron un docente de Investigación Operativa ya que se abríaesa cátedra en la Facultad de Ingeniería.
Usted ha recibido infinidad de reconocimientos en cadauno de los lugares que ha dictado clases ¿Por que creeusted que sucede esto?Porque me entrego con el alma a mi profesión y me dedicototalmente a ella, partiendo del principio que dice que pri-mero es la obligación y luego la devoción. Quiero incondi-cionalmente a mis aprendientes.
Sin mencionar nombres ¿recuerda a su mejor alumno? Tuve muchos aprendientes maravillosos, recuerdo sus actitu-des y actividades, y los admiro porque una vez, al igual queen la película “La sociedad de los poetas muertos”, tuvieronla valentía de ponerse de pie. Fueron los mejores por su de-dicación, superación, por su entrega a las actividades de laasignatura, por su trabajo profesional y por su actividadcomo esposos y padres.
Y aquí entre nosotros ¿recuerda a su peor alumno? Se me desdibujan en la mente. Como en la película quenombré, algunos no se ponían de pie.
Sabemos que no sólo desarrolla su actividad en BuenosAires.Así es, tengo muchísimos jurados en mi haber. Hace poco fuijurado en un concurso docente en la Universidad Nacionalde Tierra del Fuego. Y en todos los rincones de la patriatengo “mis concursados”. Son docentes a los que coloqué alfrente de sus cátedras y sigo unido a ellos. Son los "hijitos"que tengo desparramando mi semilla a lo largo del país.
¿Cuáles son sus pasatiempos?Leer, mirar televisión (programas de viajes, historia, policia-les), tejer como una artesana, caminar, ir al teatro, al cine,nadar, bailar, viajar.
Magister en formación de docentes universitarios por la Uni-versidad de Barcelona, Computador científico por la Universi-dad de Buenos Aires, Profesora de física por el Instituto delProfesorado Secundario Joaquín V. González, Profesora dematemática y cosmografía, y Maestra Normal del Instituto Vir-gen Niña de Capital Federal, con cinco sobrinos, cuatro sobri-nos políticos, cinco sobrinos nietos desparramados por elmundo, más varios sobrinos “adjuntos” desparramados por elpaís, antes de despedirse la Profesora Marta Poiasina respondeen una sola línea la pregunta acerca de qué siente después de61 años ejerciendo la docencia:
-Soy inmensamente feliz y estoy en paz.
La Profesora Marta Poiasina rodeada del afecto de algunos de sus “aprendientes”.
Página 7
Diálogo intergeneracionalResponsabilidad social
En el mes de la “Toma de conciencia acerca del abuso y el maltrato en la vejez” se realizó un encuentro en nuestra universidad
Desde la Cátedra de Responsabili-dad Social Universitaria UdeMMse ofreció un nuevo encuentro
de diálogo intergeneracional con finessolidarios.En esta oportunidad las invi-tadas fueron la Sra. Rosa Eugenia deVera (pintora) y la Dra. María RosaQuartino (Médica especializada en ter-cera edad). Como siempre, el valor de lainscripción fue un alimento no perece-dero para donar a una ONG que ayudaa personas carenciadas.
La primera parte de la jornada estuvo acargo de la Lic. Silvia Gabriela Vázquez(Directora de la Cátedra de Responsabi-lidad Social Universitaria) quien dedicóunas sentidas palabras a la memoria dela Dra. Norma Pozzo, quien fuera pre-sidente de la Asociación Nacional Ita-liana de la Universidad de la TerceraEdad y de las Tres Edades (UNITRE) así
como activa colaboradora en jornadasa favor de la paz desarrolladas en elmarco de dicha cátedra.
A continuación, la Sra. Rosa Eugenia deVera (90 años) compartió sus bellísimaspinturas inspiradas en haikus, explicó latécnica utilizada y contagió su exce-lente humor a todos los presentes. Porsu parte, la Dra. María Rosa Quartinorespondió preguntas acerca de lostemas que preocupaban a los presentesrelacionados con el deterioro cognitivo,la memoria y la salud psicofísica, en ge-neral, de las personas mayores.
El público, participativo e interdiscipli-nario (una antropóloga, un mediadorcomunitario, dos psicólogas, un perio-dista y varios docentes), enriqueció lareunión con sus aportes, destacándose,especialmente, los comentarios de los
Sres. Francisco Groves y Jaime Fischer.
Después de un interesantísimo inter-cambio, la Lic. Vázquez agradeció a lospresentes (así como a UPF Argentina,por colaborar con la difusión delevento), compartió algunas conclusio-nes y finalizó leyendo un breve relatode su autoría acerca de la temática delencuentro, del cual se transcriben lasúltimas líneas:
“No es lo mismo hacer oídos sordos, queelegir el silencio para pensar en algo,escuchar, escucharse y actuar en conse-cuencia. Ni da igual andar armandoruido, que dejar -en los otros- el sonidoinconfundible, milagroso, de una autén-tica huella” (Silvia Gabriela Vázquez,“Escuchar y Escucharse”, 2014)
Página 8
Valorar la docencia en UdeMM
Nuestros docentes
Con motivo de haber alcanzado la máxima categoríadocente de nuestra Universidad, se ha hecho entregaen dos actos llevados a cabo en el Aula Magna, de los
diplomas de Profesores Titulares a un importante grupo deprofesores de la Facultad de Ingeniería, de Humanidades, deAdministración y Economía, y de Ciencias Sociales, Jurídicasy de la Comunicación.
Asimismo, durante el corriente año ha concluido una nuevaedición de la Diplomatura en Educación Superior en laUdeMM, dictada por un equipo docente integrado por la Lic.Nora Juri y la Lic. Silvia Gabriela Vázquez (Directora). En estaoportunidad, el grupo estuvo formado por docentes de lascuatro facultades que actualmente dictan clases en la uni-versidad (becados, en esta capacitación, por decisión delConsejo de Administración de la Fundación UdeMM), a losque se sumó un graduado de la Universidad de Buenos Aires.
Los profesores que recibieron su diploma, entregado por elIng. Gustavo Zopatti –Presidente del Consejo de Administra-ción de la Fundación UdeMM-, el Dr. Norberto Fraga –Rectorde la Universidad-, y el Lic. Mirko Mayer –Secretario Gene-ral-, fueron los siguientes: Elizabeth Bruno, Guadalupe Ba-llesi, Santiago Saumell, Débora Benoliel, Ruben Chalcoff,Marcelo García, y Elda Barroso. Una nueva edición de la di-plomatura se está dictando nuevamente durante este se-gundo cuatrimestre.
Los diplomas entregados a los Profesores Titulares así comolas becas otorgadas por el Consejo de Administración de laFundación UdeMM a los cursantes de la Diplomatura enEducación Superior, apuntan a destacar y reconocer el es-fuerzo de los profesores así como también mantener la ac-tualización constante del cuerpo docente de nuestraUniversidad.
Parte del grupo de profesores titulares de las Facultades de Administración y Economía, Humanidades, y de Ciencias Jurídicas, Sociales y de la Comunicación, luego de recibir sus diplomas.
Página 9
Nuestros docentes
Desde la izquierda, el Ing. Gustavo Zopatti –Presidente del Consejo de Administración de la Fundación UdeMM-, y el Dr. Norberto Fraga –Rector de laUniversidad-, junto a los profesores titulares de la Facultad de Ingeniería.
Autoridades de la Universidad acompañando a los flamantes egresados de una nueva edición de la Diplomatura en Educación Superior.
Con la presencia de autoridades de la Universidad y losautores de algunos de los trabajos publicados en estenúmero, fue presentada la edición número 11 de la
revista con contenidos académicos y trabajos de investiga-ción realizados por docentes de nuestra Universidad.
Los artículos publicados abarcan temáticas diversas, ya seade ingeniería, economía, sociología, administración, educa-
ción, y psicología, y sus autores son Alejandro Gronskis, Ser-gio Conde, Carlos Desmaras, Leo González, Osvaldo Marco-vecchio, Adolfo Altenberg, Ignacio Rebaudi Basavilbaso,Enrique Alberto Fraga, Rodolfo Páez, Silvia Ranieri, Fran-cisco Lauletta, Alejandro García Arguijo, Silvia Gabriela Váz-quez, Beatriz Rodríguez, Marcela García Rey, CynthiaRodríguez Novillo, Verónica Laplace, Gustavo Cicerone, yMaría Lidia Paz.
Página 10
Un nuevo número de Atenea Publicaciones
Fue presentada una nueva edición de nuestra revista académica
Autoridades de laUdeMM y algunosde los autores delos trabajos de Atenea 11.
El Dr. Alejandro Gronskis y su presentación de “Modelos de Orden Reducido“
Página 11
Publicaciones
El Lic. Enrique Fraga durante la exposición de su trabajo “Estado, razón y sociedad en Durkheim y Weber“
“Problema de Transporte“ y la presentación a cargo de la Lic. Silvia Ranieri.
La apertura del acto estuvo a cargo delRector de la UdeMM, Doctor NorbertoFraga, quien destacó la calidad de larevista y de los trabajos presentados,así como el prestigio y reconocimiento
que con el transcurso de los años Ate-nea ha sabido ganarse en el ámbitoacadémico. A continuación el Directorde Publicaciones, Lic. José Luis Segade,agradeció a los docentes que acercaron
sus investigaciones y colaboraron paraque Atenea 11 fuera posible, al tiempoque reiteró la invitación a presentartrabajos para la próxima edición nú-mero 12.
Página 12
En Argentina, en los últimos 12 años, yen el resto del mundo, fundamental-mente desde la crisis de 2008, ha co-brado relevancia el Estado y su economíapolítica como variable determinante deldesarrollo económico y social. En talsentido, la teoría institucionalista se haconsolidado como una alternativa inter-pretativa del papel del Estado en el pro-ceso de desarrollo. Dicha teoría consideraal Estado como una construcción insti-tucional y, por ende, una variable expli-cativa fundamental de por qué unospaíses son más ricos que otros. En par-ticular, señala que el éxito de una eco-nomía depende de un conjunto deinstituciones, entre las que figura el mer-cado. Además, reconoce que las institu-ciones que no son de mercado, como lasredes empresariales, los sindicatos y lasempresas transnacionales, los sistemasnacionales de innovación, las políticasindustriales y el corporativismo socialson elementos clave de esa amplia ma-triz.
En America Latina, y en el marco de lascorrientes estructuralistas se entiende pordesarrollo “un cambio en las condicionesde vida de las personas, junto con losprocesos necesarios para lograrlo”. Se ob-serva como el resultado de un proceso enque intervienen actores, organismos ymedios para alcanzar un conjunto demetas previamente establecidas. Consisteen la incorporación del progreso técnicoy su difusión en el aparato productivo ysocial con el fin de alterar la estructuraproductiva. Se trata de un proceso acu-mulativo de largo plazo que contempla-ría tres dimensiones: a saber,industrialización, modernización y des-arrollo capitalista.
Ante tal reconocimiento, se vuelve im-prescindible abordar las cuestiones vin-culadas con la capacidad del Estado, nosimplemente desde la pericia y de la pers-picacia de los tecnócratas que la inte-gran, sino en el sentido de una estructurainstitucional perdurable y eficaz. Al vol-ver a ocupar un lugar central, se tornaimperativo buscar un “mejor Estado” y,
en consecuencia, una mejor capacidad dela gestión pública a través de reformas“hacia adentro” del Estado. Se entiendeque el tipo de política y el alcance de lamisma se derivan, entre otros aspectos,de la capacidad institucional de sus or-ganizaciones gubernamentales. Para em-prender un análisis de la capacidadestatal se requiere unificar los compo-nentes administrativo y político con losniveles micro (individuo), meso (organi-zación) y macro (contexto institucional).Esta capacidad -dinámica e histórica-mente construida- puede explorarse apartir de las instancias de gestión estatalen sus diferentes poderes de Estado yámbitos de gobierno.
Atento ello, en la actual coyuntura re-sulta pertinente examinar, estudiar, re-pensar la política industrial a la luz de laperspectiva de capacidad estatal. La po-lítica industrial debe implicar –ya no solouna reacción ante fallas de mercado, nicomo intervenciones meramente com-pensatorias- sino como la institución queexplicita una estrategia general y definemetas y trayectorias del cambio estruc-tural, según las capacidades acumuladasy potenciales. El esfuerzo de las políticasproductivas debe ser la definición del es-cenario estratégico factible y deseable enfunción del objetivo de desarrollo.
(*) Lic. en Economía. Profesor de Economía y Financiación de Empresas, Macroeconomía, y
Economía Ambiental. UdeMM
Capacidades estatales y política industrial en Argentina
Economía
Por Hugo Marcelo Franco (*)
Hechos estilizados La Industria es el principal sector de la actividad económica de nuestro país.Representó en promedio el 20% del valor agregado entre los años 2004 y2014. La Industria es la principal generadora de empleo registrado. En materia de inversiones, la Industria Manufacturera represento -en pro-medio- un 25% del total de monto de inversiones anunciadas entre 2003y 2013. En materia de exportaciones, según intensidad tecnológica si bien la es-tructura sigue dominada por bienes primarios y recursos naturales, éstasnos muestran una caída en su participación relativa a favor de las manu-facturas de media tecnología, entre 2003 y 2013 aumentaron un 63% suparticipación sobre el total de exportaciones. Es un síntoma del tránsitohacia actividades y sectores más intensivos en conocimientos tecnológicosy un mayor dinamismo de la productividad.
En virtud de lo expuesto, se intenta dejar constancia de la preponderanciaque tienen en nuestro país la industria en la actividad económica tanto porsu participación en la generación de valor agregado como en la creación denuevos puestos de trabajo. En tal sentido, se entiende que toda política dedesarrollo nacional debe contemplar dicho sector de actividad como uno desus componentes, razón por la cual resulta pertinente considerar los alcancesy limitaciones de la actual política industrial.
Página 13
Novedades contables
Esta herramienta sustituirá la hojamóvil papel por una sistematiza-ción. El objeto de este informe es
que los empleadores que utilizan el sis-tema de hojas móviles para cumplimen-tar las obligaciones que impone la ley20.744 en sus artículos 52 y 54, preveancon tiempo la adecuación de sus siste-mas a los efectos de cumplir con la nor-mativa. No obstante, a la fecha no seaclara si subsiste la obligación de encua-dernación, foliado y rúbricas. En mi opi-nión, el Ministerio de Trabajo deberáemitir resoluciones aclaratorias al res-pecto, aunque no sería esperable que di-chas obligaciones sean suprimidashabida cuenta de que la automatizaciónaplicada no garantiza la seguridad jurí-dica del almacenamiento de la informa-ción a través del tiempo.
Aspectos a considerar: La AFIP fundamentó la justificación dela nueva herramienta en que "se simpli-fica, agiliza y asegura la emisión delLibro de Sueldos y Jornales y se integranlas obligaciones laborales y de SeguridadSocial respecto de la registración de lostrabajadores bajo relación de dependen-cia". Más allá de esto, la medida está in-mersa en el proceso de entornotecnológico que viene aplicando a todaslas obligaciones que impone a los con-tribuyentes, y en este caso particular alos empleadores.
Quiénes están obligados: La AFIP notificará a los empleadoresobligados a esta implementación que seefectuará a través de alguno de los pro-cedimientos dispuestos por el artículo100 de la Ley de Procedimientos Fisca-les, cuando la misma se realice en formaindividual, a través de e-ventanilla o me-diante el dictado de una resolución ge-neral, cuando se incluyan en formamasiva empleadores de determinadasactividades, sectores y/o jurisdiccionesprovinciales. A partir de ese momento,será la única alternativa viable paraquienes venían utilizando las Hojas Mó-viles.
Detalles conocidos a la fecha sobre im-plementación de la metodología: Los empleadores deberán emitir dichashojas vía "Internet" utilizando el serviciodenominado "Libro de Sueldos Digital".El mismo se nutrirá de la informaciónvolcada por los empleadores en el "Sis-tema Registral". El sistema utilizarádatos provenientes de las declaracionesjuradas de aportes y contribuciones (condestino a los distintos subsistemas de laseguridad social) presentadas por losempleadores, y del sistema "Simplifica-ción registral".El mencionado sistemaestará disponible también en el servicioonline del Ministerio de Trabajo.
Sanciones por incumplimiento: Ante el incumplimiento a las obligacio-nes, la AFIP aplicará las sanciones pre-vistas en la Ley de ProcedimientosFiscales, y la resolución general 1566, sinperjuicio de las demás sanciones quepudieren corresponder. Declarar en el"Sistema Registral" la jurisdicción de rú-brica del "Libro de Sueldos Digital".
Libro de sueldos digitalUn breve informe sobre novedades reglamentarias
Por Graciela Rodríguez Esquius (*)
(*) Contadora Pública. Profesora titular UdeMM
de Impuestos I y II, e Introducción a la
Legislación Impositiva.
Informaciones varias
Página 14
En el apartado “Mundo académico” de esta importante publicación -que ya ha sido editada en España, Mé-xico, Perú, Chile, Colombia y Ecuador- se ha otorgado un destacado espacio a la Diplomatura Interdiscipli-naria en Responsabilidad Social y Resiliencia que se dicta en UdeMM desde hace varios años. La Lic. Silvia
Gabriela Vázquez (directora de la Cátedra) fue convocada por Fundación Corresponsables para integrar la versiónargentina de este Anuario que se propone llegar, tal como anuncia en su primera página “a todas aquellas orga-nizaciones y personas comprometidas con la construcción de una Argentina más responsable, justa y sostenible”.En su artículo “Resiliencia, vocación y compromiso social aplicado” reflexiona acerca del concepto de RSU (Res-ponsabilidad Social Universitaria) y se refiere a la necesidad de difundir las buenas prácticas sostenidas en el tiempopor diferentes ONG, empresas e instituciones educativas para inspirar a los estudiantes.El libro fue presentado formalmente en el encuentro “10 años de la RSE/ Sostenibilidad en Iberoamérica: leccionesaprendidas y desafíos de futuro” llevado a cabo en Buenos Aires el pasado 4 de agosto.
Breves de la UdeMMLa Cátedra de Responsabilidad Social en un Anuario
Proyecto premiado
El proyecto para Movistar-Telefónica de Argentina liderado por el Ing. Daniel Remondegui –Directorde la carrera de Ingeniería Electrónica de la UdeMM- obtuvo el máximo logro a nivel mundial, re-cibiendo el premio de Oro en la Conferencia Mundial de Calidad organizado por ASQ en Nashville
EEUU. El proceso de premiación ASQ’s International Team Excellence Award pertenece al programa dela máxima distinción mundial que pueden recibir compañías grandes o pequeñas. Las mismas presentanlos logros obtenidos en mejora de desempeño de sus negocios. Desde 1985, más de 1100 equipos detodo el mundo han participado de este proceso líder, que permite ahorrar millones a sus compañías y or-ganizaciones, a través de generar eficiencias y reduciendo desperdicios. Durante este año participaron 37países y como siempre, el tercer y último día de la Conferencia Mundial de ASQ comenzó con sesionesde mañana y concluyó con un discurso de clausura y la ceremonia de Procesos Equipo Internacional dePremios a la Excelencia, donde se anunciaron los ganadores.
Carta de agradecimiento a la UdeMM
El capítulo dePsiquiatría de laAsociación de
Psiquiatras Argentinosenvió una nota deagradecimiento anuestra Universidadpor su participación yaporte durante lasJornadas NacionalesAnuales e Internacio-nales de los últimosaños. El texto de lamisiva es el siguiente:
Cátedra de UdeMM convocada por el Foro Ecuménico
La Cátedra de Responsabilidad Social Universitaria de la UdeMM, representada por su directora, la Lic. Silvia Gabriela Vázquez, formó partedel equipo evaluador del Premio Latinoamericano a la Responsabilidad de Empresas y ONG 2014, organizado por el Foro Ecuménico Social.
El jurado de dicho concurso estuvo integrado por Bernardo Kliksberg (PNUD), Miguel Carrera Troyano (Universidad de Salamanca), Juan JoséAlmagro (Universidad Complutense de Madrid, Universidad de Alcalá de Henares, España), Eduardo Serantes (Comisión Nacional Justicia y Paz,Conferencia Episcopal Argentina), Norberto Padilla (Fundación Navarro Viola) y Alberto Edgardo Barbieri (Rector de la Universidad de BuenosAires), entre otros prestigiosos especialistas.Los premios fueron entregados en el mes de noviembre en un acto llevado a cabo en la Universidad de Buenos Aires, con presencia del CardenalGianfranco Ravasi (presidente del Pontificio Consejo de la Cultura) en el marco del Atrio de los Gentiles, iniciativa vaticana de diálogo queimpulsa y potencia el Papa Francisco.
De nuestra mayor consideración:En nombre del Capítulo de Psiquiatría de la Asociación de Psiquiatras Argentinos -APSA- reciba nuestro agradecimientopor su valioso aporte organizativo a través de la Secretaría de Extensión y Académica con sus destacadas participaciones,que hicieron posible las excelentes Jornadas Nacionales Anuales e Internacionales de 2012, 2013 y 2014 y que contaroncon las exposiciones de destacados profesionales de la Salud Mental y de las Adicciones de nuestro país y del exterior.La rápida y positiva respuesta a nuestras solicitudes de apoyo demuestra el arduo esfuerzo, interés por los temas psico-sociales y organización y gracias a su gestión se pudo concretar exitosamente, con nutrida cantidad de agentes de lasalud de CABA y del interior del país.Por ello, queremos, además, hacer extensivo nuestro profundo agradecimiento a su equipo de trabajo y a las autoridadesde la Universidad de la Marina Mercante que respondieron positivamente a nuestro pedido con su destacado compromisoacadémico-social. Personas como usted, especialistas en Resiliencia en lo Académico y en lo cotidiano, con el espíritu departicipación y cooperación demostrado, son las que potencian la buena imagen de esta institución.Reciba nuestro agradecimiento y nuestros afectuosos saludos.
Lic. Hilda Tevez Lombardo –Secretaria Académica- Dr. Guillermo Fernández Dadam –Presidente-
Página 15
Concurso de cuentos
3er. Premio Concurso Literario UdeMM 2014Por Rodrigo Hernández Escuela Modelo Sarmiento - CABA
La poca luz existente en el cuarto pro-viene de unas velas en el centro de la mesa, asu alrededor hay cinco sillas, en una me ubicoyo y a mis lados se encuentran Takeshi Takedaa la izquierda y Yuki Norimasa a mi derecha.Los otros dos sujetos son colegas de Takeshi,y uno en especial, Tora Yoshio, es mi gran rivalen nuestro campo de trabajo.
La reunión de investigadores indepen-dientes se ha convertido casi en un ritual quecomenzó hace ya tres años, impulsada porYuki para crear un espacio en común en dondelos invitados puedan discutir los distintoscasos que año tras año van quedando sin re-solver. Uno en especial es el tema de la noche,los suicidios en Aokigahara, también conocidocomo "El Bosque de la Muerte". Este está ubi-cado entre la prefectura de Yamanashi y Shi-zuoka, al noroeste de la base del Monte Fuji.
Yuki, que antes estaba callado carraspeapara llamar nuestra atención, quienes está-bamos conversando animadamente sobretemas triviales. Luego de que todas las mira-das se dirigieron hacia él, comienza a decir:
-Los suicidios en Aokigahara van en au-mento con el correr de los años. Dicen queindividuos sin razón para suicidarse que pa-saban cerca de allí eran encontrados muer-tos días después dentro del bosque. Algunosdicen que un culto a los dioses de antañocaptura a sus víctimas y las sacrifica allíporque creen que el bosque es una puertaentre el mundo material y el espiritual¿Creen ustedes que esto pueda ser verdad?¿Cuál es su teoría?
Takeshi y el otro sujeto cuyo nombre norecuerdo se apuran a decir que están deacuerdo con que el lugar está maldito. Encambio, Tora y yo, que somos muy racionalesafirmamos que esto debía ser obra de algúnasesino serial que esconde a sus víctimas enel bosque confiando que las leyendas dellugar mantengan a los curiosos alejados. Enese mismo instante nuestra rivalidad importómás que cualquier otra cosa y apostamos quequien lograra revelar ese misterio primero, re-cibiría 100.000 yenes del perdedor.
Horas y horas pasaron después de aquellaapuesta y a medida que avanzaba la nochenuestros temas de discusión iban haciéndosemás pueriles y sin darnos cuenta el nuevo díaya estaba sobre nosotros, nos despedimos ydecidimos no esperar al año siguiente paravolver a reunirnos. Cuando estaba por subiren el taxi, Tora me detuvo para informarmeque hoy mismo iría a Aokigahara y resolveríael misterio.
Luego de unas dos horas de viaje llego ami estudio, ubicado en el centro de Tokyo.Abro la puerta de metal con vidrios polariza-dos para que no se pueda ver desde fuera ydejo las llaves en la mesa cubierta con restosde comida, cajas de cigarrillos y periódicos.Me siento en la pequeña silla y enciendo un
Lucky Strike, luego comienzo a leer las noti-cias del día. Asesinatos, guerras en MedioOriente, países "protectores de los DerechosHumanos" que no dudan en hacer la guerra aquienes no comparten sus ideales. El mundono ha cambiado desde que tengo memoria.
No sé cuantas horas habrán pasado, nicomo no se incendió el lugar habiéndome dor-mido con el cigarrillo encendido. Me despiertael timbre primero, luego comienzan a golpearla puerta con gran ímpetu. Abro la puerta demala gana y veo a Tora temblando, lo invito apasar más por cortesía que por ganas de es-cuchar sus noticias. Tora comienza a hablarni bien cruza el umbral.
-¡Lo he descubierto, luego de mucha in-vestigación lo he descubierto! Todas las per-sonas que se suicidan en Aokigahara tienenuna cosa en común, una abertura en el abdo-men y córneas negras, como si hubieran sidoteñidas instantes antes de su defunción.Luego de mucho pensar el por qué de este tipode muerte llegué a la conclusión de que sonparte de un culto a los dioses de antaño. Esteparecer mío fue avalado por investigacionesque realicé posteriormente.
-¡Demonios! Tu explicación tiene sentido,pero antes de pagarte quiero asegurarme ha-ciendo mi propia investigación.
-No hay problema, estoy seguro que miexplicación es la correcta.
Me despido de Tora muy sorprendido porsu buena actitud hacia mí y preparo una mo-chila con los materiales que creo serán nece-sarios para la investigación que comenzarémañana. Luego de un rato vuelvo a pensar elpor qué del cambio de personalidad en Tora,ya que siempre ha tratado de defenestrarme,un cambio tan radical es muy raro, más te-niendo en cuenta su personalidad. Caigo ren-dido al sueño con estos pensamientos en mimente. En mis sueños veo a Tora ensangren-tado suplicando de bruces por su vida, una fi-gura encapuchada se encuentra parada juntoa él con una hoja similar a una espada, peroque pareciera estar hecha de hueso. Me des-pierto exaltado, un sudor frío me corre por lasien... Era una pesadilla, probablemente cau-sada por la sugestión a la que me induce aveces mi trabajo. Luego de tomar un vaso deagua y fumar un cigarrillo vuelvo a dormirme.
Me levanto alrededor de las 4:30 de lamañana y salgo del estudio, cierro la puertacon llave y llamo un taxi para llegar a tiempopara tomar el primer tren que se dirige haciaYamanashi. Ya en el tren compro un café y unpaquete de galletas dulces a modo de des-ayuno en el vagón comedor. El tiempo corresin que nada ocurra pero me entretengo mi-rando los árboles de cerezo en flor a cada ladode las vías, más lejos aún de la trayectoria deltren puedo ver pequeñas lagunas con pájarosrevoloteando a sus alrededores. Diversos al-tares adornados con guirnaldas carmesí exhi-
ben pequeñas estatuas de piedra talladas a laforma de dioses regionales, a medida que mealejo de la gran ciudad la clara luz del día varevelando paisajes cada vez más hermosos.
Arribo a la estación de Yamanashi al ano-checer y no pierdo ni un minuto en dirigirmehacia el bosque, entre los objetos de mi mo-chila extraigo una linterna, cuando llego a laentrada la prendo y me adentro al laberintode árboles.
Comienzo a explorar el bosque y antes deque me acostumbre a la atmósfera lúgubredel lugar encuentro el primer cadáver, suscórneas son de un negro abismal y un cortevertical cubre su abdomen y las alimañas dela putrefacción ya han invadido sus entrañas.Al lado del cuerpo sin vida se halla un cua-derno, lo agarro y comienzo a leerlo con temora lo que pueda encontrar allí. Garabateado enuna letra que demuestra un terror infinito sepuede leer lo que parece ser el relato de losúltimos momentos con vida de una víctimaperseguida hasta el hartazgo antes de serasesinada.
"Hace dos meses que los Cazadores no medeja escapatoria, cada vez que la ilusión deuna salida crece en mí, lo único que encuentroson cuerpos deformes en pilas, con los abdó-menes perforados y sus ojos negros mirandohacia mí. No hay comida en este bosque mal-dito, y el poco agua disponible está contami-nada con los manojos de carne desgarrada devíctimas anteriores. Están jugando conmigo,no veo el día en que esto termine, pero no haymanera de acabar con mi vida antes de queellos lo permitan. Y serán ellos los que acaba-rán conmigo. Y serán ellos los que se apropia-rán de mi vida, de mis hijos, de mi esposa."
Después de leer estas declaraciones nome quedó duda alguna de que los responsa-bles de esta atrocidad no eran más que ase-sinos desquiciados integrantes de unacomunidad de cacería humana, como ya se hahecho en incontables casos.
Luego de horas de caminar y encontrarcuerpos en similares condiciones veo en unclaro del bosque una figura encapuchada sen-tada de espaldas a mí, preparo mi arma y meacerco furtivamente.
De pronto esta se da vuelta y deja ver elhorror de una figura sin rostro, su mano de-recha sostiene una espada de hueso y con eltentáculo que tiene como extremidad iz-quierda comienza a ahorcarme para que nogrite. Lentamente comienza a cortar mi ab-domen mientras come mis entrañas y bebemi sangre. Voy perdiendo la visión, pero séque en realidad mis ojos solo se están tor-nando negros, están absorbiendo el vacío delaverno que estas criaturas propagan como sifuera una plaga. Antes de sucumbir a lo queespero sea la muerte y no un vacío infinito,veo a una figura igual a mí, alejándose en di-rección a la ciudad.
El Bosque de la Muerte
Página 16
Dirección de publicaciones UdeMMRivadavia 2258 - C.A.B.A.
Tel/Fax: [email protected]://www.udemm.edu.ar