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MBQM ARTE EDUCACIÓN EXTENSIÓN ACTIVIDADES NOVEDADES Fabián Galdámez . Espacio didáctico. Vacaciones de invierno . Ciudad Futura. NOTICIAS DEL QUINQUELA JULIO 2016

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ARTEEDUCACIÓNEXTENSIÓN

ACTIVIDADESNOVEDADES

FabiánGaldámez.

Espacio didáctico.

Vacacionesde invierno.

Ciudad Futura.

NOTICIAS DELQUINQUELA JULIO 2016

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El Museo Benito Quinquela Martín tiene, entre sus objetivos, alentar la apropiación por parte de la comunidad del patrimonio material e inmaterialque constituye su identidad cultural.

De esta forma, a la vez que promueve instancias de circulación de las producciones simbólicas, por ejemplo, a través del Calendario de Celebraciones del MBQM, también exhibe y difunde las producciones de los grandes maestros argentinos facilitando su accesibilidad a los distintos públicos que concurren a visitarlo.

Las actividades que desarrolla el Museo, al destacar la figura de su fundador, resaltan las múltiples y variadas facetas que el pintor de La Boca demostró tener. Siendo un exitoso artista, fue también un gran filántropo, que tuvo entre sus más preciados destinatarios a los niños.

Noticias delQuinquela.

Por este motivo, el MBQM, en el mes de julio incorporó una nueva festividad en el Calendario de Celebraciones que viene elaborando junto con la comunidad. En esta ocasión, se buscó hacer hincapié en todas las acciones que Quinquela realizó de manera desinteresada por el bien de los demás.

A ochenta años de su primera gran donación al barrio, la Escuela MuseoPedro de Mendoza, el MBQM celebra y reconoce a quienes comparten elsueño de crear un mundo más solidario. Como diría el maestro, “la felicidad no consiste en poseer, sino en dar. Yo quiero ser feliz así. Alguien lo ha dicho bien; sólo se tiene lo que se ha dado”.

Para los chicos, principales destinatarios de la gran obra solidaria de Quinquela Martín, aprovechando las vacaciones de invierno, el MBQM amplió la oferta de actividades y propuestas que favorecieron el acercamiento de los niños con el arte.

Donación de una obra de Quinquela Martinque se subastó a beneficio en el Teatro Alvear (junio de 1964).

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“La Ciudad futura” es el título de una de las obras de BenitoQuinquela Martín, y también es el sueño de progreso y bienestarque el gran artista y filántropo boquense ayudó a construir parasu comunidad.

Honrando la historia solidaria sobre la cual fundó sus raíces la sociedadboquense, Quinquela transformó para siempre su aldea, creando Instituciones educativas, culturales y sanitarias que aún hoy despliegansus tareas en beneficio de la zona.

La primera de sus grandes ofrendas al barrio, fue la Escuela-Museo “DonPedro de Mendoza”, inaugurada el 19 de julio de 1936.

Ciudadfutura.

A 80 años de aquella jornada inolvidable, el MBQM instituyó un reconocimiento destinado a quienes actualmente mantienen viva la tradición solidaria honrando el legado de Quinquela Martín: la inclaudicable voluntad de modelar una sociedad basada en el Bien, la Verdad y la Belleza.

En la primera edición, recibieron la distinción cuatro personas que realizan habitualmente acciones solidarias. En reconocimiento, cada unode los homenajeados recibió un catálogo del Museo y un diploma firmadopor todos los presentes que además representa el aguafuerte de Quinquela Martín, nada más y nada menos, que la obra “Ciudad Futura”.

BENITO QUINQUELA MARTÍN. La ciudad futura. Aguafuerte, 65 X 50 cm. Ca. 1940

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—2—Los presentes firmando los Diplomas que recibieron los Forjadores de la Ciudad Futura.

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Christine PintatFundadora y directora de Fundación “Casa Rafael”. Nació en Francia pero desde mediados de 2005 vive en Argentina. Ocupóel cargo de Subsecretaria General de la Unión Interparlamentaria enGinebra, donde se dedicó a la defensa de los derechos humanos realizandomúltiples misiones internacionales.

Su obra en Casa Rafael, ofrece diariamente a muchos chicos boquensesla oportunidad de desarrollar sus potencialidades creativas, a la vez queacceder a un ámbito de amplia contención social.

Durante el evento, Christine explicó la realidad de los chicos que viven enel Barrio Chino y cómo los talleres de arte que allí se realizan contribuyena brindar una alternativa verdadera para sus vidas. A su vez, presentó la reciente publicación que contiene cuentos e imágenes elaborados porlos mismos chicos en donde reflejan su mundo y sus sueños.

Juan CarrActivista social argentino creador de Red Solidaria en 1995. En más de 20 años al frente de dicha organización no gubernamental, participó en incontables campañas, emergencias y movimientos sociales.

La inclaudicable vocación de servicio al prójimo que expresa “Red Solidaria”, su aporte cotidiano a la construcción de ciudadanía y a la afirmación de valores, llevaron a Juan Carr a ser propuesto para recibir el Premio Nobel de la Paz.

En el momento de su reconocimiento, Juan Carr aprovechó para resaltarque la Argentina es Solidaria. Si bien, no priman en las noticias, los ejemplosde vida y acciones por el prójimo, abundan en la realidad cotidiana. A su vez, destacó la importancia que tienen los artistas ya que poseen la credibilidad de la sociedad para llevar a cabo grandes obras.

Juan Carr, recibió el Diploma y Catálogo en manos de Felipe Miguens, Jefe de Gabinete de la Subsecretaría de Gestión Económico Financiera y Administración de Recursos del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudady José Palmiotti, Director de la Defensoría del Turista.

Christine Pintat, recibió el Diploma en manos de Josefina Piacenza, Coordinadora del Distrito de las Artes y Luis Fiorentini, Vecino, Periodista y Ex Alumno de la Escuela Pedro de Mendoza.

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Oscar CavarraMédico y Coleccionista de arte Vinculado al mundo artístico desde su niñez a través de su tío, el artista Carlos Sessano, comenzó a configurar su colección a los 16 años.

Se desempeña como profesional médico, especialista en Sistemas de Salud y Seguridad Social en el INCUCAI, perteneciente al Ministerio de Salud de La Nación.

Sus generosas donaciones de importantes obras, han enriquecido significativamente la colección del Museo de Bellas Artes de La Boca de Artistas Argentinos “Benito Quinquela Martín”.

El Doctor Cavarra anunció la intención de crear una Asociación de Amigos del Museo Benito Quinquela Martín y de instaurar nuevamente una gran iniciativa de Quinquela Martin que fue el premio adquisición del Salón Nacional.

Carlos MilanesiBombero Voluntario. Presidente de la Sociedad de Socorros Mutuos “Bomberos Voluntarios de La Boca”.

Ingeniero en seguridad ambiental y licenciado en Higiene y Seguridad en el trabajo. Hace 35 años forma parte del cuerpo activo de los Bomberos Voluntarios de la Boca, institución que preside desde 2005 a la actualidad.

Desde el 2 de junio de 1884, los Bomberos Voluntarios de La Boca son insignia de los valores solidarios del barrio. Y hoy, contando con prácticasy equipamientos de última generación, son un cuerpo de Bomberos modelo del siglo XXI.

El presidente explicó la responsabilidad de una de las sociedades de socorros mutuos más antiguas de La Boca, y cómo en los últimos años,podía observar el crecimiento de la Institución.

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El coleccionista Dr. Oscar Cavarra, recibió el Diploma y Catálogo en manos de Enrique Pinedo, Director General de Relaciones Institucionales del Senado y Víctor G. Fernández, Director del Museo.

Carlos Milanesi, recibió el Diploma en manos del Jefe de Gabinete de la Subsecretaría de de Gestión Económico Financiera y Administración de Recursos del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad, Felipe Miguensy la Coordinadora de Extensión Cultural y Educación del MBQM, Alicia Martin.

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Durante la celebración, los presentes disfrutaron algunas escenas de laslocuras luminosas del Quijote de la Mancha interpretadas por los actoresdel Cine Teatro Brown. Escucharon a Héctor Ríos y Ezequiel Espinoza con el profe de música, Miguel Corral de Casa Rafael, integrantes del Ensamble “Alas para volar” y procedieron a las firmas de los diplomas que recibieron los Forjadores de la Ciudad Futura.

En homenaje a los forjadores de horizontesDurante el Reconocimiento a los Forjadores de la Ciudad Futura realizadoen el MBQM, alumnos del Departamento de Artes Visuales del UNA (Universidad Nacional de las Artes) con la curaduría de Marcela Gasperirealizaron para la ocasión una instalación que se tituló: “En homenaje a los forjadores de horizontes”. Las Alforjas contraen compromiso.

“Conservan el principio de la vidaEvocación de futuroBolsas enérgicas de fuerza físicaResistencia y vigor Inspiran transmisión de enseñanzaEl carbón conserva fuego escondidoLa energía oculta del niño por despertarVidas por encenderse con la enseñanzaSacos de protección y futuro.”

Autores: Agustín Celoné, Agustín Ezequiel González, Carolina Marta De Simone,Giselle Castosa, María Cecilia Arias, Renata Arpa, Verónica Táboas.Colaboradores: “Grupo una Pequeña República dentro de una Ciudad” Alumnosdel UNA Departamento de Artes Visuales.

Escenas de “Don Quijote de la Mancha” interpretadas por el elenco del Cine Teatro Brown.

Héctor Ríos y Ezequiel Espinoza con el profe de música, Miguel Corral de Casa Rafael, integrantes del Ensamble “Alas para volar” .

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Fabián GaldámezHomenaje a La BocaEl sábado 16 de Julio se inauguró la muestra “Homenaje a La Boca”del pintor y escultor Fabián Galdámez que podrá verse hasta el domingo 28 de Agosto. El artista nacido en Mendoza presenta una serie de pinturas y esculturas que forman parte de una trayectoria de más de cincuenta años en el campo artístico. Discípulo de Leopoldo Presas, Lorenzo Domínguez y Santiago Cogorno, Galdámez participó en más de treinta exhibiciones individuales y más desesenta muestras colectivas. Algunas de sus obras integran coleccionesprivadas en Francia, Estados Unidos, España, Brasil, Venezuela, entre

otros países. En sus años de formación tuvo también su paso por París donde fue alumno del argentino Julio Le Parc quien fue uno de los impulsores de su obra. En Buenos Aires pasó por la Escuela Superior de Bellas Artes “Ernesto de la Cárcova”. Fue en el barrio de La Boca donde finalmente instala su taller, en el que trabaja hasta el día de hoy.

Luego de ganar el primer premio en la Escuela Superior de Artes Plásticasde la Universidad de Cuyo en 1965, comenzó un recorrido a partir del cual cosechó más de quince premiaciones entre las cuales se destacan: 1° Premio Escultura, Salón de Paz, Galería Altos de San Pedro, Buenos Aires (1986), el 1° Primer Premio Municipal Manuel Belgrano, Escultura, Buenos Aires (1999) y el 1° Premio de Pintura, Alicia Brandy, Buenos Aires (2000).

A lo largo de su vida pasó por varias etapas de exploración estética, de las cuales se desprende su voluntad por expandir los límites del lenguajeplástico. Este proceso se cristaliza en su serie “Contraconceptos” que, según la especialista Marcela Costa Peuser, “implican una postura diferente en la puesta del color y el dibujo, que todo funcione al límite sinconvertirse en algo decorativo. Y que, en ese límite, se mantenga toda laarmonía, todo el silencio y la sensibilidad que le hace falta a una pintura”.

La obra de Galdámez transita diversas materialidades como el hierro, lamadera, el bronce en lo que respecta a lo escultórico. Y el óleo, el acrílicoy el esmalte en lo vinculado a su trabajo pictórico. Transitando zonas quevan de lo geométrico a la figuración abstraída; pivoteando entre distintos soportes en los que la figura femenina se impone como motivo temático; la obra de Fabián Galdámez hace de la manipulación de diversos materiales y el forzamiento de los límites del arte, su particular motor creativo.

En palabras de Rafael Squirru “su nacimiento al pie de la cordillera de los Andes, explica la intensidad del diálogo que Galdámez establece con la naturaleza intrínseca de los materiales más resistentes. Lo que les presta su calidad es también la captura de la masa, ese gran desafío que enfrentaron los escultores de todas las épocas.”

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CasaMuseoVisita especial por los objetos de QuinquelaEl MBQM inauguró un nuevo recorrido centrado en la vida cotidiana de Quinquela Martín, a través de la información que pueden darnos sus objetos personales. Desde 1938, el artista dio apertura a su casa-museo, construida frente a la emblemática Vuelta de Rocha y diseñada por el arquitecto Alejandro Virasoro en inspiración de los grandes buques de la época.

Desde los ventanales del tercer piso del edificio la vista es inmejorable, facilitando el contacto directo de Quinquela con el paisaje portuario al que refiere en sus pinturas. La visita comienza en el atelier del artista,

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donde el público podrá conocer sus instrumentos de trabajo (los óleos, la mesa-paleta y la espátula), y su original manera de emplearlos: grandes cantidades de materia pictórica aplicada en trazos gruesos y empastados.

Por el ágil y rápido modo de cubrir amplias superficies de lienzo, muchos críticos de arte han calificado a Quinquela como expresionista, aludiendo al movimiento artístico europeo que destacaba la emocionalidad del autorpuesta en juego a la hora de componer la imagen. Otros estudiosos lo han colocado en la vereda del impresionismo, tendencia también nacida en el viejo continente, que promueve el trabajo al aire libre y en plena relación con la naturaleza, atendiendo a sus cambios lumínicos y atmosféricos.

A continuación, encontramos en la modesta habitación de Quinquela la almohada con motivos marinos, la manta catamarqueña que cubre su cama, el teléfono de colores ¡Hasta sus pantuflas! La sencillez de este ambiente ilustra la convicción de un hombre que decide reservar sus cuantiosos recursos para favorecer a la comunidad por intermedio del arte. Luego, en la sala de Recuerdos podemos ver los anteojos especialmente diseñados para él por la Óptica Iris en los años 70, los restos de antiguas embarcaciones que solía coleccionar (como fragmentos de madera o metal), e incluso la vela que sopló a sus 80 años durante el festejo en el restaurant “La barca de Bachicha”.

En el salón central de la vivienda, dedicamos una parada del recorrido a la ceremonia de la Orden del Tornillo, prestando atención al traje de Almirante de Mar y Tierra que Quinquela vestía esos domingos especiales, junto a los tornillos que entregaba a todos aquellos locos luminosos que merecieran conservarlo fuera de su cabeza. Nos acompaña el piano de cuarta cola comprado por recomendación del director de orquesta Arturo Toscanini,

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EDetalle del Traje utilizado por Quinquela en la Ceremonia de la Orden del Tornillo.

Quinquela Martín usando los anteojos de colores realizados por la Óptica Iris, 1975.Archivo MBQM

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realizado en Boston e intervenido por Quinquela con los tonos pastel que tanto le agradaban.

Por último, baño y cocina del artista nos invitan a reflexionar sobre el efecto benéfico del color en los ambientes de uso diario: todo artefacto y mobiliario se tiñe de variadas tonalidades para realzar el ánimo de quien habita cada espacio doméstico. Tan convencido estaba Quinquela de la incidencia del cromatismo sobre la praxis vital, que se animó a pintar su propio ataúd, para descansar en brazos de los colores.

A través de estas curiosidades y mucho más, los visitantes tienen la oportunidad de adentrarse en diferentes aristas de la ya mítica figura

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de Quinquela, no sólo como pintor sino sobre todo como hombre que logra disolver las barreras entre su vida y el arte, hasta llegar a fusionarlas en un todo indiscernible.

Durante las vacaciones de invierno, mientras los grandes recorrían los objetos de la Casa Museo, los más pequeños pudieron realizar la visita, disfrazándose del mismo Quinquela.

Envueltos en delantales de colores, fueron incorporando los instrumentos y elementos que caracterizaron al artista. Anteojos, espátulas, paletas y, por supuesto… el tornillo que a todo niño le falta.

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Mascaronesde ProaLa colección de Mascarones de Proa está conformada por un total de treintay dos piezas, talladas en madera, revestidas en yeso y luego policromadas,que datan en su totalidad, de mediados o fines del siglo XIX. Si bien se desconoce la autoría de la mayoría de las piezas, salvo por las obras de Américo Bonetti o Lino Grilli, son muchos los datos que las mismas nos ofrecen de la historia portuaria del barrio. Consciente de esto último, Quinquela Martín, que en agosto de 1937 recibía de un representante del Museo Naval de los Estados Unidos una oferta para comprar toda la Colección, por la cantidad de cien mil pesos argentinos, sin haber inaugurado todavía el Museo de Bellas Artes de La Boca de Artistas Argentinos, donaba la colección entera al Ministerio de Educación.

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Nociones náuticas Balandra: El término proviene del holandés by lander (cerca de la costa).Embarcación con cubierta y un solo palo en el que se larga una vela cangreja. El desplazamiento de la balandra oscilaba entre 4 y 70 toneladas, siendo el promedio de las de río de unas 30.

Fragata: Buque de guerra de tres palos y una o dos cubiertas desarrollado durante el siglo XVII. Eran más livianas y maniobrables que los navíos de línea, desplazando hasta unas 400 toneladas y artilladas con hasta 30 cañones. En realidad, tanto la fragata Sarmiento como la Libertad son “clippers”, embarcaciones diseñadas a partir de 1830, largas y angostas para desarrollar grandes velocidades.

Goleta: Su nombre procede del francés goëlette, de goëland, golondrina de mar y

BALANDRA FRAGATA GOLETA

PAILEBOT PATACHO

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éste del bretón goelann. En alemán: schooner, en inglés shooner. Embarcación pequeña de hasta unas 200 toneladas de carga. Arbolaba dos palos y su velamen variaba según su función, pues las hubo mercantes y de guerra, pero siempre contaba con una cangreja. Su desplazamiento promedio era de 48 toneladas para río, 71 para cabotaje y 130 para ultramar.

Pailebot: Del inglés pilot’s boat (bote de práctico). Goleta pequeña sin gavias, muy rasa y fina, de dos palos con cangrejas y eventualmente un velacho. Su

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desplazamiento promedio era 35 toneladas para río, 38 para cabotaje y 47 para ultramar.

Patacho: También llamado patache, es una embarcación de dos palos ligera y de poco calado, entre un bergantín y una goleta. Originalmente fue un buque de guerra y su desplazamiento promedio era de unas 30 toneladas.

Para grandes y chicosDurante las vacaciones de invierno, a partir de los Mascarones de Proa, chicos y grandes pudieron conocer cuáles son las partes que conforman una embarcación, las posibles maniobras de manejo de acuerdo al viento y aquellos nudos indispensables que hay que saber al salir a navegar.

Cuestiones básicas de náutica relacionadas con el contexto rivereño del Museo.

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Llano Ballestrinque

As de guía

Patacho italiano “Villa del Pilar”,fines S. XIX

Maqueta de la Fragata Sarmiento “La Argentina”

Pailebot “La Fama Italiana”, 1860

Pailebot “La Abundancia”, 1870

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Para las vacaciones de invierno, el Museo preparó distintos juegos y propuestas para que los chicos se conviertan en artistas, marinos y arquitectos mientras disfrutaban del rico acervo patrimonial del MBQM.

Durante la semana pudieron formar parte de la construcción de una maqueta del barrio de La Boca y conocer la influencia que tuvo Quinquelasobre el mismo. A partir de distintos talleres, pudieron construir el barrio que imaginan para vivir, al compartir el sueño que tuvo Quinquela, de transformar el ambiente a través del arte.

De esta forma, los chicos analizaron el mapa del barrio y le dieron volumen al plano; a través de las obras de los artistas de La Boca, estudiaron la tipología constructiva de los conventillos y armaron sus casitas de colores;

Maquetadel barrio

La sala de mascarones de proa dio lugar a la construcción de diferentesembarcaciones jugando con pliegos de papel para que nuevos y creativosmascarones de colores salieran a navegar por el río.

Así como Quinquela Martín imaginó un barrio y lo plasmó en sus telas para luego, a través del arte, poder modificar su entorno tan querido en aquello que deseaba para la gente, brindándoles las instituciones que necesitaban y alegrándoles la vida con colores, los chicos pudieron empezar a planificar cambiar las cosas que no les gustan para contribuirentre todos a la formación de un lugar mejor.

MBQM&PROAActividades articuladas con Fundación Proa.

Durante las vacaciones de invierno, el MBQM junto con la Fundación Proa, realizaron una actividad especial para los chicos del Programa Vacaciones en la Escuela. En la misma, los chicos se acercaron a la locura luminosa de Quinquela Martín.

De esa forma se trabajó sobre la Orden del Tornillo creada por Quinquela.Cofradía inventada por el fundador del Museo, para premiar a todos loscultores de la Verdad, el Bien y la Belleza.

Desde la especificidad de cada Institución se abordó el tema: en la Casa Museo, se pudo ver reflejado en las obras y objetos conservados, mientrasque en el Espacio de Arte Contemporáneo, se trabajó desde la acción escénica que representaba la misma entrega.

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En estas vacaciones de invierno se sumaron nuevas propuestas lúdicas para el espacio didáctico del MBQM. Con ellas, los chicos pudieron disfrutar con sus familias, jugar y aprender sobre las obras de la Colección.

A los tradicionales juegos que ya forman parte de las propuestas como el Dominó, el Memotest, el ¿Quién es quién? y la “Vida de Quinquela” se sumaronentretenidas alternativas para divertir a los participantes.

De esta forma, las calles de “Olavarría e Irala” que protagonizan el típico paisaje boquense retratado por Lazzari se quebraron en distintos segmentos para complicar la intersección y romper las cabezas de quienes

Espacio Didáctico

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tratan de ubicarse. Las obras “Puente de Barracas” y “Día luminoso” de Quinquela Martín también se agregaron a los nuevos rompecabezas quese incorporaron.

Un TaTeTi muy especial sirve para recordar las celebraciones tradicionales del barrio como lo son, el Carnaval y la Fogata de San Juan. Así, a través de las obras de Ferrini y de Stagnaro, los niños compiten para ver quien alinea en tres las imágenes de cada festividad.

Los “Veleros reunidos” de Quinquela Martín fueron partícipes de arriesgadas batallas navales que sufrieron los ataques de los oponentesque se esmeraron por hundir a sus adversarios.

Para que los pequeños no se aburran mientras juegan los más grandes, se incorporaron sencillas piezas para armar las esbeltas figuras de los Mascarones de Proa.

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En una conmovedora jornada, el MBQM tuvo el gran gusto de acompañara los chicos de S.O.S. Infantil, en una profunda y sentida celebración delBicentenario de la Independencia.

Los niños (y muchos grandes) recorrieron las huellas de Quinquela por el barrio en la visita, el MBQM, un Museo a Cielo Abierto. Luego, en la Plazoleta de los Suspiros, se entonó el Himno Nacional. Más tarde, los Linyeras de La Boca, agrupación humorística del barrio, regalaron su alegría y creatividad.

Por último, de vuelta en el Museo, los chicos contaron sus sueños y esperanzas.Herederos del legado de Quinquela Martín, los chicos explicaron claramente las cosas que hay que cambiar para crecer como Nación.

No tenemos dudas, el futuro que construirán será brillante... y el legado de Quinquela está en las mejores manos: las de los niños.

S.O.S. Infantil Es una asociación civil sin fines lucro, dedicada a promover los derechos de niños, niñas y adolescentes de escasos recursos, en particular, el derechoal juego y a la recreación que comenzó en 1989, en el Gran Buenos Aires brindando apoyo técnico en guarderías.

Tras una década de trabajo, iniciaron un proyecto nuevo destinado a la atención directa de niños y adolescentes, en el barrio de La Boca-Barracas.

En 1999, en asociación con el Club A. Boca Juniors, nació el Programa “Los Chicos Xeneizes” beneficiando a mas de 400 chicos de la Boca-Barracas, quienes participan de los talleres recreativos, deportivos, artísticos yculturales.

El Programa promueve la participación y el compromiso solidario aunando esfuerzos con diferentes actores gubernamentales y no gubernamentales como líderes empresarios, sociales y deportivos, organizaciones de la sociedad civil, además de recibir el aporte de donantes individuales.

Los herederos deQuinquela

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Las cátedras de Estética y de Arte de las carreras de Filosofía, Historia y Literatura del Instituto Superior de Formación Docente N°41 de Adrogué se encuentran desarrollando un proyecto a través del estudio de la obra de arte, en el que los estudiantes se aproximan al análisis de la construcción de identidad en el marco del Bicentenario de la Declaración de la Independencia.

Con este fin, los futuros docentes del Profesorado visitaron las salas del Museo y recorrieron la visita especial por el barrio que transformó Quinquela, “El MBQM, un Museo a Cielo Abierto”.

Una propuesta sumamente interesante para comprender el compromiso de aquellos artistas que entendieron que desde el arte se puede construir sentido y realidad en medio de la diversidad.

Futurosdocentes en el MBQM

Las escuelas y el Bicentenario

El pasado 12 de julio las escuelas del distrito escolar N°4 festejaron en Casa Amarilla el Bicentenario de la Independencia. A través de alegres bailes y cantos tradicionales, los niños con sus familias, conmemoraron eldía Patrio.

Futurosdocentes en el MBQM

Los niños del JII N°1 “Jardín Quinquela”COM

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Obras con HistoriaCon el objetivo de promover instancias de circulación de las producciones simbólicas y alentar la apropiación por parte de las nuevas generaciones, delpatrimonio material e inmaterial, el MBQM renueva día a día sus propuestas en las redes sociales.

A partir de julio, los 75.000 seguidores de Facebook, pudieron apreciar aquellas “Obras con Historia”. Piezas de la Colección que nos remiten a recuerdos lejanos de datos, costumbres y tradiciones que forman parte de nuestra historia.

Redessociales

Un ejemplo de esto es la obra “Titiritero boquense” de Alberto Prando…Los teatros de marionetas sicilianas tuvieron un lugar destacado en La Boca de principios del siglo XX. Entre los marionetistas boquenses, sobresalieron los nombres de Vito Cantone y Sebastián (Bastián, o Bastiano) Terranova.

Precisamente Terranova, es el titiritero retratado en la obra de Prando. Nacido en Sicilia, en el seno de una familia de larga tradición titiritera, el destino de Sebastián estaba sellado: viviría su entera existencia entre los fantoches que revivían una y otra vez las aventuras de Orlando Furioso, la Chanson de Roland, y demás historias que componían el repertorio clásico del teatro de marionetas.

El espíritu aventurero alejó a Terranova de su lugar natal, y partió a Brasil, donde trabajó durante cerca de 20 años. Más tarde, en 1910, llegó a La Boca, donde junto a su esposa Carolina Ligotti instalaron el teatro de títeres de “San Carlino”, que funcionó en distintos espacios del barrio (Olavarría al 600, Necochea entre Brandsen y Suarez, más tarde frente a la Plaza Brown...).

El público, conformado por niños y también por muchos adultos que nostálgicamente evocaban a través de las marionetas su propia infancia transcurrida en tierras lejanas, fue en principio muy numeroso.

Con el correr de los años las marionetas dejaron de ser atractivas para el gran público, y los teatros desaparecieron.

El golpe final para Terranova sucedió durante la gran inundación de 1940, en la cual resultaron severamente dañadas sus marionetas.

La legendaria vocación de Terranova, se prolongó en otros grandes titiriteros argentinos, como Javier Villafañe, quien encontrara en el viejo marionetista boquense a uno de sus principales referentes.

Además de esta admirable pintura de Prando, en la colección del MBQM se conservan tres marionetas que pertenecieron al Teatro de San Carlino.

ALBERTO PRANDO“Titiritero boquense”, 1944Óleo sobre tela200 X 160 cm

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Próximamente

“Tras las huellas de Quinquela”Una oportunidad únicapara entrecruzar las propiasexperiencias de vidacon el recorridode una figura excepcional,como lo fue el gran pintorBenito Quinquela Martín.

MUSEO DE BELLAS ARTES DE LA BOCADE ARTISTAS ARGENTINOSBENITO QUINQUELA MARTÍN

DIRECTORVíctor G. Fernández

COORDINADORA GENERALCelina Acevedo

EQUIPO CURATORIALSabrina Díaz PotenzaYamila Valeiras

COORDINADORA DE EXTENSIÓN CULTURAL Y EDUCACIÓNAlicia Martin

DISEÑO GRÁFICOEstefanía Nigoul

CRÉDITOS FOTOGRÁFICOSTodas las imágenes de obra y documentación pertenecen al archivo del Museo Benito Quinquela Martín (MBQM).

GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRESMinisterio de Educación

JEFE DE GOBIERNOHoracio Rodríguez Larreta

MINISTRA DE EDUCACIÓNMaria Soledad Acuña

JEFE DE GABINETELuis Bullrich

S.S. PLANEAMIENTO E INNOVACIÓN EDUCATIVAGabriela Azar

S.S. GESTIÓN ECONÓMICAY FINANCIERA DE ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS Alberto Gowland

S.S. COORDINACIÓN PEDAGÓGICA Y EQUIDAD EDUCATIVAAndrea Bruzos

S.S. CARRERA DOCENTEJavier Tarulla

COORDINACIÓN DE MUSEOSFederico C. González Sasso