PROYECTO QUINQUELA

POR JUAN MARÍA SEGURADIRECTOR GENERAL DEL PLAN INTEGRAL DE EDUCACIÓN DIGITAL

PUNTA DEL ESTE, URUGUAY SEPTIEMBRE DE 2010

Temario

• Globalización & cambio

• Competencias para el nuevo orden

• El modelo 1 a 1, reconsiderado

• El Proyecto Quinquela

• Reflexiones finales

Globalización modelo SXXI

El planeta tierra, reloaded

• El mundo en red de Manuel Castells

• La tierra plana de Thomas Friedman

• La sociedad líquida de Zygmunt Bauman

• Los nativos digitales de Don Tapscott

• Los prosumidores de Alvin Toffler

¿Dónde viven nuestros chicos?

¿Dónde consumen nuestros chicos?

Reconstruyendo el ADN

Reconstruyendo el ADN

• Competencias para el mundo 2.0

Fuente: www.21stcenturyskills.org

Areas centralestoma contenidos del SXX (ciencia, geografía, historia, arte, lecto-comprensión, etc.)

Habilidades de “Vida”i) liderazgo, ii) ética, iii) adaptabilidad, iv) productividad, v) autodeterminación, vi) responsabilidad

Destrezas de aprendizaje y pensamientoi) pensamiento crítico y resolución de problemas, ii) creatividad e innovación, iii) comunicación, iv) colaboración, v) dominio de información y medios

Dominio de TICHabilidad para usar las nuevas tecnologías para desarrollar contenido, conocimiento y habilidades, en el contexto de las áreas centrales

Contenidos del SXXIi) conciencia global, ii) alfabetismo cívico, iii) conciencia de salud y bienestar, iv) idoneidad financiera, económica, de negocios y emprendedora

Preparando chicos p/ el SXXI

“...this is a story about the big public conversation the nation is not having about education… whether an entire generation of kids will fail to make the grade in the global economy because they can’t:

• think their way through abstract problems,

• work in teams,• distinguish good information from• bad, • speak a language other than

English….”

El modelo 1 a 1

• Reinterpretación

tiempo

alca

nce

1 a 1(P=P)

1 a M(P=M)

t 1 t 2

1 tiza x docente1 pizarrón x aula1 aula x curso1 escuela x barrio1 manual x alumno1 pupitre x alumno1 netbook x alumno

1 a 1(M=M)

t 3

t 1producción personalizada

t 2producción masiva

t 3personalizaciónmasiva!!!

Proyecto Quinquela

• ¿Qué es el PQ?– Un programa pedagógico que se propone integrar

nuevas prácticas y didácticas de enseñanza a la cultura digital

– Un programa del gobierno de la ciudad de buenos aires que en su primera etapa cubre la totalidad de la enseñanza primaria (1º a 7º grado)

– Una política pública que incluye la distribución de net/notebooks y la provisión de conectividad en escuelas

Proyecto Quinquela

• Nuestros nativos digitales de hoy...

• …son nuestros ciudadanos de mañana!

Proyecto Quinquela

• El desafío de pensar distinto

Proyecto Quinquela

• ¿Verdad o ficción?

Proyecto Quinquela

• Política y pedagogía

Proyecto Quinquela

• Los docentes como agentes del cambio

• Esquema conceptual

Proyecto Quinquela

conectividad (530 + n)

hardware

software

contenidos curriculares

recursos pedagógicos

didácticas de enseñanza

objetivos de aprendizaje

resultados

métricas

licitación

capacitación

gestión

decálogo

integrar.bue.edu.ar

laboratorio compartido

Proyecto Quinquela

• Universo a cubrir:

– 530 escuelas primarias de CABA

– 6 mil aulas

– 180 mil alumnos (+22mil cada año)

– 16 mil docentes

6 escuelas pioneras

(820 alumnos)

Proyecto Quinquela

• Cronograma de trabajo:

− Sep/10: Llamado a licitación

− Oct/10: Inicio capacitación docente

− Dic/10: Adjudicación licitación

− 2011: Conectividad y distribución de equipos

Proyecto Quinquela

• Plataforma Integrar.bue.edu.ar

– Plataforma digital de recursos pedagógicos

– Gratuita, online, abierta (OpenID)

– Niveles de moderación

– Módulos de aula virtual

– Arquitectura de software libre

Mateo:

Reflexiones finales

• ¿Cuál es el principio que la tecnología ha modificado?

– La información, fuente histórica de poder, está disponible para todos, sin costo

– El poder se ha desplazado desde las instituciones hacia las personas

– La experiencia de consumo tiene más valor que la credencialización del productor

Reflexiones finales

• ¿Qué deseamos para nuestros chicos?

– Que se desenvuelvan con comodidad en el SXXI

– Que sepan tomar decisiones que afectan su bienestar en el largo plazo

– Que se comprometan con sus comunidades

– Que alienten valores de solidaridad, respeto al prójimo y apego a la ley

Reflexiones finales

• ¿Cómo lo lograremos?

– Desarrollándoles habilidades y competencias que resulten relevantes para ese ambiente de interacción social, económico y cultural

– Saber o saber hacer, ¡esa es la cuestión!

– Los adultos no somos nativos digitales, así que somos parte del problema seamos parte de la solución

A modo de síntesis

• El mundo cambió

• Nuevos problemas abordajes innovadores

• Las competencias aplicadas cobran relevancia

• El Proyecto Quinquela inicia un nuevo trayecto

• Es crítica la participación de la comunidad!

PROYECTO QUINQUELA

POR JUAN MARÍA SEGURADIRECTOR GENERAL DEL PLAN INTEGRAL DE EDUCACIÓN DIGITAL

PUNTA DEL ESTE, URUGUAY SEPTIEMBRE DE 2010