MÚSICA Y DANZAMÚSICA Y DANZA

CLARIFICARCLARIFICAR

Propósito

Se planteó un objetivo de carácter humanitario que consiste en

brindar conocimientos de Música y Danza a personas de la tercera

edad. Todo ello a través de dinámicas que estimulen su memoria y

sus capacidades cognitivas. La finalidad es hallar el valor

trascendente de los conocimientos adquiridos en la materia.

¿Qué características del ser humano son estimuladas y beneficiadas por artes como la danza y la música?

¿Por qué es importante estimular la expresión partiendo de premisas como la música y la danza?

¿En qué contribuye la música en la edad adulta?3

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IDEARIDEAR

Se desarrollaron diversas estrategias, que permitieron

crear ideas novedosas e innovadoras para aplicar.

Una pastilla que otorgue las habilidades

necesarias para tocar un instrumento con

maestría.

Escenificar un concierto similar al

de su cantante favorito.

Tener un cuarto anti-gravedad donde puedan moverse.

Aprender a bailar como ellos

lo hacían en su juventud.

Bra

inra

inin

g

Nos divertimos

imaginando

como serian

nuestras ideas

hechas

realidad.

Perros

Danzantes.

Cuarto de

baile en el

agua.

Control

remoto

humano .

Carnaval de

bailes

Pastilla para

rejuvenecer.

Logramos plasmar

las ideas mas locas

y divertidas para

nosotros.

Brainstorming

Nos invitó a pensar

mas allá de lo

simple y lo

cotidiano, creando

realidades nuevas

y posibles.

Diferentes usos de

objetos cotidianos.

Analogía Inusual

Construimos nuevas formas

de ver las cosas, creamos

nuevos objetos, nos intrigó

saber que nos tocaría

dentro de la bolsa, lo que

resulto muy emocionante.

EQ

UIP

O

DESARROLLARDESARROLLAR

Las decisiones ayudaron en

la solución de la meta

Sabíamos que el reto que teníamos al tratar con personas de la tercera edad

era muy grande y emocionante. Las decisiones que tomamos siempre

estuvieron enfocadas en las condiciones físicas de las personas, por lo que

tratamos de que cada actividad fuera fácil, sin la necesidad de realizar un gran

esfuerzo que pusiera en peligro su integridad pero que a la vez permitiera que la

persona se mantuviera activa física y mentalmente. Los resultados fueron

satisfactorios, pues las personas se sintieron identificadas y muy activas con

cada actividad que realizaron.

La música y los celulares,

nuestra gran herramientaPara hacer posible que las personas se sintieranconvencidas de participar en nuestras actividades,investigamos gran parte de los gustos que puede teneruna persona de la tercera edad, de esta formaconcluimos que al utilizar géneros como el danzón, eltango y canciones tradicionales mexicanas, se sentiríanatraídos y estarían dispuestos a colaborar con nosotrospara hacer posible cada actividad.También es importante mencionar la gran utilidad quetuvieron los medios visuales, así como también loselectrónicos. Decidimos que los recursos visuales ytecnológicos serían determinantes para que cadaactividad fuera posible, ya que las personas al entrar encontacto con imágenes y sonidos conocidos, podríanencontrar fácilmente soluciones a las actividadespropuestas, además de que contribuirían con mayorentusiasmo.

No sólo los celulares fueron

nuestros grandes aliados

Decidimos que para hacer que las actividades fueran

agradables para las personas, era necesario que además

de utilizar recursos electrónicos, utilizáramos otras

herramientas. De aquí surgió una de las grandes ideas en

las que la combinación de texturas y música dejó una gran

experiencia en las personas.

Nuestro medio de transporte

Está claro que la contribución de nuestro compañero Guillermo Gil fue

determinante para poder realizar cada práctica, ya que él siempre estuvo en la

disposición de llevarnos desde la Universidad hasta nuestro destino. Esto además

de facilitar nuestro traslado de un lugar a otro, permitía que al planificar nuestras

actividades, tuviéramos el tiempo necesario para desarrollarlas.

Cada actividad planeada se caracterizó por cumplir con el tiempo suficiente

para dejar a las personas con una experiencia agradable.

IMPLEMENTARIMPLEMENTAR

1º PRÁCTICA

Esta practica consistía en reproducir canciones que remitieran al pasado, concretamente el pasado de las participantes. Pondríamos a prueba su memoria al preguntarles el nombre o el intérprete de las canciones, la ejecución fue un éxito, esto debido a la respuesta favorable de las participantes, todo ello reflejado en sus actitudes.

2º PRÁCTICA

La práctica consistía en cerrar los ojos mientras se reproducía una canción de nuestra elección, al mismo tiempo que se tocaba una textura con el objetivo de adivinar de qué objeto se trataba para finalmente contar un recuerdo que nos evocara la música en relación a la textura.

3º PRÁCTICA

Esta vez nuestra práctica consistía en un Adivina que país.Nosotros dábamos pistas relacionadas con la cultura de una sociedad, tal como costumbres, tradiciones, gastronomía y música. Todo ello enriquecía el conocimiento de las participantes y les ayudaba a conocer las maravillas de la diversidad cultural.

EL TRABAJO EN EQUIPOEL TRABAJO EN EQUIPO

El trabajo en equipo fue algo que tuvimos que desarrollar

poco a poco , ya que en un principio no nos conocíamos ,

sin embargo aprendimos a trabajar de manera

colaborativa, en la que cada uno aportaba y contribuía en

los trabajos y actividades que realizamos a lo largo del curso.

Aprendizaje y habilidades desarrolladas

al trabajar en equipo.

Comunicación: Para poder expresar nuestras ideas y puntos

de vista de manera clara , y abiertos a la crítica o apoyo a

dichas ideas por parte de los demás miembros del equipo.

Flexibilidad: En aprender a escuchar y aceptar ideas distintas

a las propias , y en saber convivir y trabajar a pesar de las

distintas personalidades y actitudes de los diferentes miembros

del equipo.

Confianza: En el saber que cada miembro del equipo estaba

comprometido con las actividades , y en donde cada miembro del

equipo aportaba de alguna u otra forma.

Respeto: Ya que en ningún momento hubo algún conflicto o

problema entre los miembros del equipo.

¡MUCHAS GRACIAS!