mi planificacion sep

8/18/2019 Mi Planificacion SEP

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“2016, AÑO DEL CENTENARIO DE LA INSTALACIÓN DEL CONGRESO CONSTITUYENTE”

ESCUELA PRIMARIA PROFRA. EUDOXIA CALDERÓN GÓMEZ A. N. PPLANIFICACIÓN DOCENTE SOCORRO JUÁREZ ORTIZ DEL TERCER GRADO GRUPO “D”

PERIODO COMPRENDIDO DEL 7 AL 11 DE MARZO DEL 2016

ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: I V TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO

PRACTICA SOCIAL DE LA LENGUA: Describirescenarios y personajes e c!en"os para e#aborar !n $UEGO%

&MBITO: E'TUDIO PRO(ECTO: LA' NOTA' PERIOD)'TICA'

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN *E+p#ear e# #en,!aje para co+!nicarse y co+o ins"r!+en"o para aprener*Ien"i-car #as

propieaes e# #en,!aje en i.ersassi"!aciones co+!nica"i.as% *Ana#i/ar #a in0or+aci1n y e+p#ear e# #en,!aje para #a "o+a e ecisiones* 2a#orar #a i.ersia #in,34s"ica yc!#"!ra# e 567ico%

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL

PROYECTO

8 Ien"i-ca #as carac"er4s"icas epersonajes9 y escenarios9 y es"ab#ece s!i+por"ancia en e# c!en"o%8 Usa pa#abras y 0rases aje"i.as ya.erbia#es para escribir personas9

#!,ares y acciones%

Co+prensi1n e in"erpre"aci1n8 Descripci1n e personajes y escenarios e !n c!en"o%8 Tra+a e #os c!en"os%Conoci+ien"o e# sis"e+a e escri"!ra y or"o,ra04a8 Or"o,ra04a con.enciona# e aje"i.os y a.erbios%8 Or"o,ra04a e pa#abras e #a +is+a 0a+i#ia #67ica%

Aspec"os sin"c"icos y se+n"icos8 Pa#abras y 0rases aje"i.as y a.erbia#es para escribirpersonas9 #!,ares y acciones%8 Co+as para #is"ar e#e+en"os o carac"er4s"icas%8 Tie+pos .erba#es presen"es y pasaos en #a escripci1n es!cesos9 personajes y escenarios%

8 An#isis e #a "ra+a9 escenarios y personajes en #osc!en"os c#sicos%8 Tab#a con aje"i.os ;!e escriban escenarios9personajes principa#es y sec!narios%8 Tarje"as con #as escripciones e escenarios ypersonajes e !n c!en"o e#e,io ;!e con"en,an:??Descripci1n e"a##aa e carac"er4s"icas 04sicas oa"rib!"os e personajes y escenarios e+p#eanopa#abras y 0rasesAje"i.as y a.erbia#es%??Or"o,ra04a y p!n"!aci1n aec!aas%Pro!c"o -na#8 $!e,o e "arje"as con escripciones e personajes yescenarios para ;!e sean ien"i-caos%

ACTIVIDADES PERMANENTES ACCIONES BIBLIOTECA ESCOLAR Y DEL AULA RECURSOS DIDÁCTICOS Actividades pe!a"e"tes s#$eidas detece% a se&t% $ad%s' Lect#a(8 Escribir "e7"os #ibres con i0eren"es prop1si"os%8 Leer y co+en"ar no"icias%8 Or,ani/ar y sin"e"i/ar in0or+aci1n%8 Co+par"ir i+presiones y p!n"os e .is"a%

LECTURA ( E'CRITURA EN FA5ILIA LECTURA DE CUENTO' EN FA5ILIA

LI@RO' DE LA @I@LIOTECAPROGRA5ALI@RO DEL ALU5NOPRIORIDAD A TRABAJAR

GARANTIZA LA NORMALIDAD M)NIMA ESCOLAR(MEJORAR LOS APRENDIZAJES DE LOSESTUDIANTES(ABATIR EL REZAGO Y ABANDONO ESCOLAR(PROMOVER AMBIENTES DE CONVIVENCIAESCOLAR* SANA* PACI+ICA Y +ORMATIVA(

EVALUACI,N +ORMATIVA ACTIVIDADES PARA CONVIVIR D)A A D)A esca#a LUNE': LECTURA

5ARTE': E'CRITURA

CON -UE COMPONENTES SE VINCULA EL TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL AJUSTES RAZONABLES EN SU ESTRUCTURA


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PROYECTOPRODUCCIÓN DE TETO' E'CRITO'% EDUCACIÓN ECONÓ5ICA ( FINANCIERA A$U'TAR ACTI2IDADE' PARA ALU5NO' CON

DIFICULTAD EN LECTURA DE CO5PREN'IÓN

OBSERVACIONES

__________________________________________________________________________________________________________

___________________________

A'IGNATURAMATEMÁTICAS

BLO-UE IV ACTIVIDAD CON EL RINC,NDE LAS MATEMÁTICAS

CO5PETENCIA' BUE 'EFA2ORECEN

APRENDIA$E' E'PERADO' TAR$ETA' CON FRACCIONE'

Reso#.er prob#e+as e +aneraa!"1no+a

Co+!nicar in0or+aci1n+a"e+"ica

2a#iar procei+ien"os y res!#"aos

5anejar "6cnicas e-cien"e+en"e

8 Res!e#.e prob#e+as ;!e i+p#ican ien"i-car #a re,!#aria e s!cesiones conpro,resi1n ari"+6"ica%8 Res!e#.e prob#e+as ;!e i+p#ican e0ec"!ar =as"a "res operaciones e aici1n

y s!s"racci1n%8 Res!e#.e prob#e+as ;!e i+p#i;!en i.iir +eian"e i.ersos procei+ien"os%

ACCIONE' DEL PLAN DE 5E$ORA

ACTI2IDADE' PARA CON2I2IR D)A A D)A

PLANTEAR ( RE'OL2ER PRO@LE5A' DE FOR5A

PER5ANENTE% ACIENDO U'O DE PROPAGANDACO5ERCIAL

EJES TEMAS CONTENIDOS

'en"io n!+6rico y pensa+ien"oa#,ebraico%

For+a9 espacio y +eia%

5anejo e #a in0or+aci1n

N+eros y sis"e+as e n!+eraci1n8 Ien"i-caci1n e escri"!ras e;!i.a#en"es con 0racciones%Co+paraci1n e 0racciones en casos senci##os %8 Ien"i-caci1n e #a re,!#aria en s!cesiones con -,!ras9 con pro,resi1nari"+6"ica9 para con"in!ar #a s!cesi1n o encon"rar "6r+inos 0a#"an"es%

Prob#e+as ai"i.os8 Reso#!ci1n e prob#e+as ;!e i+p#i;!en e0ec"!ar =as"a "res operaciones eaici1n y s!s"racci1n%

Prob#e+as +!#"ip#ica"i.os8 Ien"i-caci1n y !so e #a i.isi1n para reso#.er prob#e+as +!#"ip#ica"i.os9 apar"ir e #os procei+ien"os ya !"i#i/aos % Represen"aci1n con.enciona# e #a i.isi1n: a b c%

Fi,!ras y c!erpos8 Ien"i-caci1n e n,!#os co+o res!#"ao e ca+bios e irecci1n%8 Ob"enci1n e n,!#os e HJ y KJ9 a "ra.6s e# ob#ao e pape#%Repro!cci1n e #os n,!#os en pape#%

8 RE'OLUCIÓN DE PRO@LE5A' A'TACON M OPERACIONE'

8 Uso e #a i.isi1n%8 Ien"i-caci1n e n,!#os%

PRIORIDAD DEL SISTEMA DEMEJORA EDUCATIVA

EVALUACI,N+ORMATIVA

GARANTIZA LA NORMALIDADM)NIMA ESCOLAR(

MEJORAR LOS APRENDIZAJES DELOS ESTUDIANTES(

ABATIR EL REZAGO Y ABANDONOESCOLAR(

PROMOVER AMBIENTES DECONVIVENCIA ESCOLAR* SANA*


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LI'TA DE COTE$O

LI'TA' DE CONTROL

PACI+ICA Y +ORMATIVA(ACTIVIDADES PARA CONVIVIR D)A A D)A

5IRCOLE': RE'OLUCIÓN DE PRO@LE5A' $UE2E': TA@LA'% APLICADO' A PARTIR DE PRO@LE5A' CON U'O DE PROPAGANDA

CO5ERCIAL

ACTI2IDAD CON EL RINCÓNDE LA' 5ATE5&TICA' DO5INO DE FRACCIONE'

FICA' PARA REPARTO CONFRACCIONE'

ACCIONES DEL PLAN DEMEJORA

MATERIALES !"i#i/ar propa,ana co+ercia# para !soe operaciones bsicas en #a

reso#!ci1n e prob#e+as( Ma"e.% de ca.e% paa epese"ta

ca"tidades e" p%/0e!as(

C#/%s+ic1as

Ta"$a! Ge%p0a"% Est#c1e $e%!2tic% Dad%s J#e$%s de !esa

R%!peca/e3as C#ci$a!as Aceti.%s P%/0e!ai% Mateia0 c%"cet% Li/% de0 a0#!"% Li/eta de e.ecici%s

LO' E'TUDIANTE' DE@EN APRENDER LA' 5ATE5&TICA' CON CO5PREN'IÓN9 CON'TRU(ENDO ACTI2A5ENTE LO'NUE2O' CONOCI5IENTO' A PARTIR DE LA EPERIENCIA ( LO' CONOCI5IENTO' PRE2IO'

O@'ER2ACIONE'

A'IGNATURA4CIENCIASNATURALES

PROYECTO

¿Por qué se transforman las cosas? La interacción deobjetosproduce cambios de forma posición sonido ! efectosluminosos"

% BLO-UE IVNU5ERO DE 'E'IONE':

COMPETENCIAS -UE SE +AVORECEN MODALIDAD DE TRABAJO Co+prensi1n e 0en1+enos y procesos na"!ra#es ese #a perspec"i.a cien"4-ca 8 To+a e ecisiones in0or+aas para e# c!iao e# a+bien"e y #a pro+oci1n e #asa#! orien"aas a #a c!#"!ra e #a pre.enci1n 8 Co+prensi1n e #os a#cances y #i+i"aciones e #a ciencia y e# esarro##o "ecno#1,ico en

i.ersos con"e7"os%

o 'i"!a"ion ic"icao Proyec"o

DURACION DEL PROYECTO ESTÁNDARES DE LA CIENCIA RECURSOS Y5O MATERIAL:

67 DIAS

Q% Conoci+ien"o cien"4-co%% Ap#icaciones e# conoci+ien"o cien"4-co

y e #a "ecno#o,4a%M% abi#iaes asociaas a #a ciencia%K% Ac"i"!es asociaas a #a ciencia%

Co#ec"i.os: LI@RO DEL ALU5NO%Ini.i!a#: LI@RO DEL ALU5NO%ojas b#ancas9 co#ores%2IDEO%


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APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS

%8 Ien"i-ca e# apro.ec=a+ien"o e# sonio eni.ersos apara"os para sa"is0acer necesiaes%8 Describe ;!e e# sonio "iene "ono9 "i+bre ein"ensia%

8C9!% se ap%vec1a e0 s%"id% e" 0a vida diaia:8 Apro.ec=a+ien"o e #as carac"er4s"icas e# sonio: "ono9 "i+bre e in"ensia en i.ersos apara"os9 co+osirenas9 a#ar+as9 ca+panas9 raio y a#"a.oces%8 Ien"i-caci1n e #as carac"er4s"icas e# sonio: "ono9 "i+bre e in"ensia%

E2IDENCIA FINAL INDICADORE' DE E2ALUACIÓN E2IDENCIA' INTER5EDIA' INDICADORE' DE E2ALUACIÓN

COLLAGE DE DI2ER'IDAD DE O@$ETO' ( 'U'ONIDO

IDENTIFICA EL 2OLU5EN ('A@E CO5O 5EDIRLO IN2E'TIGACIONE'ENTRE2I'TA' EPO'ICIÓN DE INFOR5ACIÓN


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A'IGNATURA4 LA ENTIDAD DONDEVIVO

Bloque # $i entidad de %&'% a %(')

%BLO-UE IV

COMPETENCIAS -UE SE +AVORECEN +ORMA DE ABORDAR LAASIGNATURA

RECURSOS

Proyec"os o 'ec!encia ic"ica

EVALUACI,N

;ist%ieta % epese"taci9"

APRENDIZAJES ESPERADOS LISTA DE COTEJO

SECUENCIA DIDÁCTICA DEL 7 al 11 DE MARZO DEL 2016LUNES 7 DE MARZO DE 2016 sesión de c!s 10"20 #$%

ESPAÑOL & En'()e c%)nic#*i+')ncin#- . CIENCIAS NATURALES& En'()e '!%#*i+ +#-!#-.

ACTI2IDAD PARA CON2I2IR D)A A D)A% #ec"!raINICIO

• Esc!c=an !n a!io c!en"o%%

MATEMÁTICAS &En'()e '!%#*i+.INICIO Proponer p#an"ea+ien"os e repar"o% Par"icipen ini.i!a#+en"e con s!s conoci+ien"os pre.ios para ##e,ar a #a represen"aci1n e aSb%DE'ARROLLO Res!e#.an ejercicios en parejasCIERRE

Re.isi1n ,enera# en ,r!po% E7ponieno procei+ien"os%


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JUEVES

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