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TIC Y LAENSEÑANZA EN EL NIVEL INICIAL INSTITUTO SUPERIOR NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA Profesora: Olga Ledezma Estudiantes: Campos Antonella Ovejero Evelyn Viera Nadia

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TIC

Y LAENSEÑANZA EN EL NIVEL INICIAL

INSTITUTO SUPERIOR NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA

Profesora: Olga Ledezma

Estudiantes:

Campos AntonellaOvejero Evelyn Viera Nadia

CLASES PREVISTAS PARA SALA DE CINCO AÑOS. “Secuencia didáctica”

INFORMACIÓN DE LA ACTIVIDAD

Fundamentación:

Este proyecto fue elaborado como herramienta para enseñar Educación Vial a

través de una plantilla que presenta distintas propuestas en páginas, como así

también poder brindar contenidos que son propios de la Informática Educativa.

Las actividades están dirigidas a docentes de Nivel Inicial y estudiantes del nivel,

por lo que consideramos importante crear estrategias que combinen la

intervención docente con la activa participación de los niños/as incluyendo

distintos tipos de recursos como son las computadoras.

El objetivo primordial es que los niños inicien su alfabetización respecto a lo social

y tecnológico a través del desarrollo de capacidades y actitudes que caracterizan

el pensamiento reflexivo, mediante experiencias que le permiten y lo inviten a

aprender cada vez más sobre el mundo social y tecnológico.

Área curricular específica: Ciencias Sociales

Áreas curriculares vinculadas: Tic, Lengua y ciencias sociales

2º Año Nivel Inicial 2

Objetivos:

Iniciarse en el reconocimiento del tic y su utilidad

Fortalecer la exploración y manipulación del mouse

Afianzar la educación vial

Reconocer las normas de tránsito

Identificar las obligaciones al conducir y al ser peatón.

Fortalecer la exploración en los elementos tecnológicos.

Reconocimiento de algunas normas de seguridad.

Contenidos-Aprendizaje:

En relación con la tecnología, su enseñanza debe realizarse desde una

perspectiva reflexiva fomentando el desarrollo de un ciudadano que es usuario y

consumidor criterioso de los productos tecnológicos, estableciendo su relación con

la ciencia y la sociedad.

Es fundamental que el docente colabore para que los estudiantes observen,

reconozcan y exploren el entorno tecnológico mediante el uso y manejo de

instrumentos cotidianos; desarrollen la capacidad de plantearse preguntas a partir

de situaciones concretas;

Actividades de los alumnos:

Recursos: Computadoras

Información del recurso: Micromundo Pro

2º Año Nivel Inicial 3

1) Caratula

2)

En la plantilla número dos los alumnos deberán armar el semáforo correctamente.

2º Año Nivel Inicial 4

3)

En la plantilla número tres los alumnos deberán armar el rompecabezas del

semáforo.

4)

En la plantilla número cuatro los estudiantes deberán colocar el soldado en el

color del semáforo correctamente.

2º Año Nivel Inicial 5

5)

En la plantilla número cinco deberán arar el rompecabezas de la señal de tránsito

del peatón.

6)

En la plantilla número seis los alumnos deberán cada imagen si se está realizando

una acción correcta e incorrecta.

2º Año Nivel Inicial 6

7)

En la plantilla número siete deberán realizar un rompecabezas

8)

En la plantilla número ocho, los alumnos deberán unir con flechas las señales de

prohibición con la imagen que corresponda.

2º Año Nivel Inicial 7

9)

En la plantilla nueve, los alumnos deberán unir con flechas las señales de información con

la imagen que corresponda.

10)

2º Año Nivel Inicial 8

En la plantilla número diez, los estudiantes deberán ubicar las señales de tránsito

de acuerdo a su color.

11)

En la plantilla número once, los alumnos deberán encontrar las diferencia entre

las dos imágenes.

12)

2º Año Nivel Inicial 9

En la plantilla número doce deberán realizar el armado del rompecabezas con las

señales del peatón.

13)

En la plantilla número trece, los estudiantes deberán colocar las imágenes que son

correctas e incorrectas.

14)

2º Año Nivel Inicial

10

En la plantilla número catorce, los alumnos tendrán que colorear libremente el

dibujo de la senda peatonal.

15)

En la plantilla número quince, los alumnos podrán dibujar libremente sobre el tema

tratado utilizando distintas herramientas.

Tiempos estimados: 30 minutos

2º Año Nivel Inicial

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