martha modelos de aprendizaje
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UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTÓNOMA DE MÉXICO
“FACULTAD DE ESTUDIOS
SUPERIORES ACATLÁN”
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Modelos de Estilos de Aprendizaje
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Los alumnos que utilizan el sistema kinestésico necesitan más tiempo para aprender que los demás. Los alumnos kinestésicos aprenden cuando hacen cosas como: por ejemplo, experimentos de laboratorio o proyectos.
El alumno kinestésico necesita moverse. Cuando estudian muchas veces pasean o se balancean para satisfacer esa necesidad de movimiento. En el aula buscarán cualquier excusa para levantarse o moverse
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INTELIGENCIAS Múltiples
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INTELIGENCIAS Múltiples de Gardner
Inteligencia: “Capacidad de resolver problemas o
de crear productos que son valorados en uno o más
contextos culturales”.
Gardner afirma: “Todo individuo tiene cada una de
estas inteligencias, aunque una persona podría ser
más talentosa en una inteligencias que en otras”
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Lógico-matemático
Corporal-KinestésicaNaturalista
Lingüística
Musical
Espacial
InterpersonalIntrapersonal
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INTELIGENCIA LINGÜISTICA
Capacidad de usar palabras en forma
oral o escrita
Aprender idiomas
Habilidad para la sintaxis, retorica y
explicación
Abogados, oradores, escritores
y poetas
Aprenden con:*lectura*escuchando*escribiendo*discusión y debate*hablando*viendo palabras
Le gusta: leer, escribir, contar cuentos, hablar,
memorizar y hacer rompecabezas
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INTELIGENCIA lógico matemática
Capacidad de utilizar números ,y analizar problemas
lógicamente
Realizar investigaciones científicas
Matemáticos, científicos,
contadores, ingenieros
Aprenden :*clasificando*abstracto *Usando pautas y relaciones
Le gusta: resolver problemas, cuestionar, trabajar con números
y experimentar
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INTELIGENCIA corporal- kinestésica
Capacidad para usar el cuerpo, para expresar
ideas, aprender, resolver problemas, realizar
actividades
Aprenden las destrezas físicas rápidamente
Le gusta: moverse y los deportesBailar, actuar,
trabajos ,manuales y atletismo
Aprende :*tocando*moviéndose*procesando información a través de sensaciones corporales
Atletas, bailarines, cirujanos, artesanos
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INTELIGENCIA espacial
Capacidad de reconocer y manipular
espacios grandes y reducidos
Presente en : pilotos, marinos,escultores,pintores , cirujanos, artistas gráficos
y arquitectos
Capacidad de representar
gráficamente ideas visuales o espaciales
Aprenden: *trabajando con dibujos*visualizando, usando su ojo mental*dibujando
Le gusta: dibujar, construir, crear, soñar
y mirar dibujos
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INTELIGENCIA musical
Capacidad de interpretar, componer y
apreciar pautas musicales
Le gusta: cantar, tararear, tocar un
instrumento y escuchar música
Compositores, directores de
orquesta y músicos
Aprenden:*ritmo*melodía*cantar*Escuchando música
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INTELIGENCIA interpersonal
Capacidad de percibir y establecer
distinciones en los estados de animo
Le gusta: tener amigos, hablar y
escuchar a la gente
Percibe los sentimientos de otras
personas
Sensibilidad a las expresiones faciales y
la voz
Aprende: *compartiendo*comparando*relacionando*entrevistando*cooperando
Actores, políticos, vendedores y
docentes
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INTELIGENCIA intrapersonal
Capacidad de comprenderse a sí mismo y tener un
modelo útil y eficaz de uno mismo
Tiene un imagen precisa de sí mismo y capacidad :
autodisciplina, auto comprensión y
autoestima
Le gusta: trabajar solo , reflexionar, seguir sus
intereses
Aprenden:*trabajando solo*haciendo proyectos a su propio ritmo*reflexionando
Teólogos. Filósofos, psicólogos
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INTELIGENCIA naturalista
Capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos
del medio ambiente .
Aprende:• Trabajar en el medio ambiente• Explorar• Temas relacionados con la
naturaleza
Habilidades de observación, experimentación , reflexión y
cuestionamiento
Les gusta: participar en la naturaleza y hacer
distinciones
Botánicos. Cazadores, ecologistas y paisajistas
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Bibliografía:
Gardner, H. ( Ed.) (2001). La teoría de las inteligencias múltiples: una perspectiva personal. En: H., Gardner. La inteligencia reformulada. Las inteligencias múltiples en el siglo XXI. Barcelona. Piados, pp. 39-56
Gómez, L. (2004). Manual de estilos de Aprendizaje.(PDF) disponible en: http://www.plandecenal.edu.co/html/1726/articles-310477_archivo.pdf. [2014, 16 Sep. ]