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Lunes 22 de junio

GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº8 PREKINDER

Estimados Apoderados, niños y niñas:

Para esta nueva guía de trabajo autónomo recuerden:

1. Buscar un lugar tranquilo donde puedas trabajar cómodamente.

2. Imprimir la guía correspondiente a esta semana.

3. Organicen los materiales:

4. Escribe tu nombre en el recuadro.

5. Guardar las guías en una carpeta.

Educadoras Prekínder

Lápiz mina.

Lápices de colores.

Goma.

Sacapuntas.

Pegamento

Tijeras

Nombre:

2

MOTRICIDAD FINA: TRAZOS RECTOS

Repasa cada linea, partiendo desde el punta hasta la flecha.

3

MOTRICIDAD FINA: TRAZOS RECTOS DIAGONALES

Partiendo del punto sigue con tu lápiz la línea punteada.

4

MOTRICIDAD FINA: TRAZOS RECTOS COMBINADOS

Sigue el camino de los saltamontes.

5

MOTRICIDAD FINA: TRAZOS RECTOS COMBINADOS

Sigue el camino de los medios de transportes.

6

MOTRICIDAD FINA: ESCRITURA DE NÚMEROS

Recorta las nubes y pégalas sobre cada sol hasta dejar 0. Luego escribe el 0 según indican las flechas y puntos de partida.

7

MOTRICIDAD FINA: RECORTE

Recorta cada una de las figuras, luego inventa algo nuevo , pégalo en una hoja y ambiéntalo.

8

LENGUAJE VERBAL: RIMAS

Recorta y pega cada dibujo al lado del que rima.

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LENGUAJE VERBAL: SONIDO INICIAL

Dibuja o recorta elementos que comiences con el sonido U

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LENGUAJE VERBAL: SONIDO INICIAL

Pinta elementos que comienzan con el sonido U

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LENGUAJE VERBAL: INICIACIÓN A LA LECTURA

Es esta imagen están escondidas las 5 vocales. Encuéntralas y repásalas o pintalas.

A E I O U

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LENGUAJE VERBAL: CATEGORIAS

En cada riel hay un dibujo que no pertenece al grupo. Observa, piensa,

descubre y marca ¿cuál es el intruso?

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PENSAMIENTO MATEMÁTICO: SECUENCIA NUMÉRICA

Completa los números que faltan en cada secuencia numérica.

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PENSAMIENTO MATEMÁTICO: CUANTIFICAR

Cuanta cuantos hay de cada colección y escribe el número que indica esa

cantidad.

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PENSAMIENTO MATEMÁTICO: CUANTIFICAR

Cuantas conchitas falta para completar 4. Dibújalas.

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RAZONAMIENTO: ESCANEAR

Observa cuidadosamente ambas imágenes. La imagen de arriba está completa y a la

de abajo le faltan algunas cosas.

Dibuja en la imagen de abajo todo lo que le falta para que ambas queden iguales.

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ENGLISH

Color the pictures that you like to eat.