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Luis Magdiel Oliva Córdova
Instructivo para el uso, manejo e incidencia de los desechos sólidos domiciliares en el ambiente; para la Asociación Waj´xaqib
Kej, del caserío La Compuerta, Poptún, Petén.
Asesora: Licda. María Teresa Gatica Secaida
Universidad de San Carlos de Guatemala FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA
Guatemala, marzo de 2011
Este informe fue presentado por el autor como trabajo de Ejercicio Profesional Supervisado previo a optar el grado de Licenciado en Pedagogía y Administración Educativa. Guatemala, marzo de 2011
ÍNDICE
No. Contenido Pág.
Introducción i CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO
1.1 Datos generales de la institución patrocinante 3 1.1.1 Nombre de la institución 3 1.1.2 Tipo de institución por lo que genera o su naturaleza 3 1.1.3 Ubicación geográfica 3 1.1.2 Filosofía 3 1.1.4 Visión 3 1.1.5 Misión 4 1.1.6 Estructura organizacional 5 1.1.7 Recursos 5 1.2 Técnicas utilizadas 6 1.3 Lista de carencias 8 1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas 8 1.5 Datos de la institución o comunidad beneficiada 9 1.5.1 Nombre de la institución / comunidad 9 1.5.2 Tipo de institución por lo que genera o su naturaleza 9 1.5.3 Ubicación geográfica 9 1.5.4 Visión 10 1.5.5 Misión 10 1.5.6 Objetivos 10 1.5.7 Metas 11 1.5.8 Estructura organizacional 12 1.5.9 Recursos (humanos, materiales, financieros) 12 1.5.10 Procedimientos y técnicas utilizadas para el diagnóstico 13 1.6 Lista de carencias 15 1.7 Cuadro de análisis y priorización de problemas 16 1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad 17 1.9 Problema seleccionado 18 1.10 Solución propuesta como viable y factible 18
CAPÍTULO II PERFIL DEL PROYECTO 2.1 Aspectos generales 19 2.1.1 Nombre del proyecto 19 2.1.2 Problema 19 2.1.3 Localización 19 2.1.4 Unidad ejecutora 19 2.1.5 Tipo de proyecto 19
2.2 Descripción del proyecto 19 2.3 Justificación 20 2.4 Objetivos del proyecto 21 2.4.1 Generales 21
2.4.2 Específicos 21 2.5 Metas 21 2.6 Beneficiarios (directos e indirectos) 21 2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto 22 2.8 Recursos 23 2.9 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto 24 CAPÍTULO III PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1 Actividades y resultados 25 3.2 Productos y logros 28 CAPÍTULO IV PROCESO DE EVALUACIÓN
4.5 Evaluación del diagnóstico 54 4.6 Evaluación del perfil 54 4.7 Evaluación de la ejecución 55 4.8 Evaluación final 55 CONCLUSIONES 56 RECOMENDACIONES 57 BIBLIOGRAFÍA 58 APÉNDICE ANEXOS
INTRODUCCIÓN
El presente informe contiene datos, planificación e informe de la ejecución
del Ejercicio Profesional Supervisado referente al manejo e incidencia de los
desechos sólidos domiciliares en el ambiente; a través de un instructivo
adecuado a las necesidades pertinentes. Dicho proyecto fue realizado con el aval
de la Asociación Waj´xaqib Kej, y la asesoría de la Fundación ProPetén, en el
caserío La Compuerta, Poptún, Petén, de junio a diciembre del 2010.
Para una mejor comprensión del trabajo realizado la información se divide
en capítulos los cuales presentan la estructura por etapas.
En el Capítulo I se encuentra el diagnóstico y datos generales de la
institución patrocinante (Fundación ProPetén) y los datos de la asociación
beneficiada (Waj´xaqib Kej), además se muestran las técnicas utilizadas en el
desarrollo del mismo, como la detección, selección y priorización del problema.
El Capítulo II enmarca aspectos generales del proyecto: Diseño de
instructivo sobre el uso, manejo e incidencia de los desechos sólidos domiciliares
en el ambiente; para la Asociación Waj´xaqib Kej, del caserío La Compuerta,
Poptún, Petén; justificación; determinación de los objetivos; metas propuestas;
los recursos con los que se cuenta y el cronograma de actividades.
El Capítulo III, tiene como fin primordial proporcionar la información
relacionada con el proceso de ejecución, el cual está divido en dos partes: las
actividades y los productos, logros y resultados obtenidos con la realización del
proyecto.
En el Capítulo IV se encuentra el proceso de evaluación del proyecto,
analizando cada etapa llevada a cabo, con el fin de alcanzar los objetivos
propuestos.
Finalmente este informe contiene las conclusiones y recomendaciones que
completan el trabajo profesional. En el apéndice se encuentran instrumentos
para el desarrollo del perfil y de la evaluación y en los anexos se dan a conocer
fotografías relacionadas con el proyecto.
CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO
1.1. Datos generales de la institución patrocinante
1.1.1 Nombre de la organización
FUNDACIÓN PROPETÉN
1.1.2 Tipo de organización
Organización no gubernamental, guatemalteca, que por la conservación y
el desarrollo, con sensibilidad sociocultural.
1.1.3 Ubicación geográfica
Calle Central, Ciudad Flores, Petén 17001
Municipio Ciudad de Flores, Petén, Guatemala
1.1.4 Filosofía
“El lema: El sentido humano de la conservación, comprende el nuevo
significado de la organización. Con este concepto se demuestra que la
conservación de la biodiversidad no debe desvincularse de los derechos
humanos, con la premisa que el ser humano es parte del ambiente”. 1
1.1.5 Visión
“Petén, una región con gobernabilidad donde se practica un proceso
participativo de desarrollo sostenible exhorta a afrontar, entre todos, el reto
de conciliar la conservación y el desarrollo, sin olvidar que la clave del
proceso es el ser humano”. 2
___________________________________________________________
1. FUNDACIÓN PROPETÉN, Proyecto institucional. Pág. 10. Flores Petén. 2. IBID, pág. 9
1.1.6 Misión
“Facilitar procesos accesibles y participativos de desarrollo sostenible en
Petén, que fomenten la gobernabilidad, el bienestar humano y el entorno
ambiental”.3
1.1.7 Objetivos
1.1.7.1 Objetivo General
“Se ha contribuido al desarrollo sostenible y la gobernabilidad de
Petén, a través de procesos participativos y de cooperación.”
1.1.7.2 Objetivos Específicos
• “Contribuir al desarrollo sostenible y la gobernabilidad de Petén, a
través de procesos participativos y de cooperación.
• Fortalecer las capacidades de autogestión comunitaria
• Contribuir al manejo racional de los recursos naturales y la
conservación de la biodiversidad.
• Contribuir a la diversificación de actividades económicas
compatibles con el medio ambiente
• Promover el rescate de la identidad cultural”.4
___________________________________________________________
3. Fundación ProPetén, OP CIT. Pág. 11 4. LOC CIT
1.1.8 Estructura organizacional (5)
1.1.9 Recursos
1.1.9.1 Humanos
Se cuenta con 12 empleados en la Fundación. El funcionamiento por
programas está en proceso de consolidación, para lo cual se está
fortaleciendo las acciones de gestión respectivamente. El personal técnico de
cada proyecto se considera temporal, ya que solamente permanecen
mientras el proyecto donde participan tenga duración o en todo caso si se
logra conseguir la continuación a través de otra fase o proyecto.
___________________________________________________________
5. Fundación ProPetén, OP CIT Pág. 12 1.1.9.2 Físicos
• Infraestructura de la institución
• Sala de Juntas de Propetén
• Despacho
• Secretaría
1.2 Técnicas utilizadas
1.2.1.1 Entrevista
Técnica de investigación utilizada para la recaudación de datos, y
es realizada de manera verbal a través de enunciados previamente
diseñados con el objetivo de indagar sobre diferentes aspectos.
Esta fue aplicada al director y subdirector del área sur del programa
de alternativas económicas de la fundación ProPetén y fue
realizada de manera directa y formal, utilizando un instrumento que
incluye preguntas previamente realizadas, adjunto en el apéndice.
1.2.1.2 Encuesta
Técnica empleada para la investigación, utilizada especialmente
para definir el diagnóstico , aplicada de forma escrita, a través de
cuestionario elaborado con el fin de conocer datos relevantes de la
institución.
Esta fue aplicada a los empleados en general de la Fundación
ProPetén.
1.2.1.3 Observación
La presente técnica fue utilizada de manera interna en la Fundación
ProPetén, utilizando una guía para su realización. La observación
tuvo la finalidad de recabar información valiosa para la
investigación.
1.2.1.4 Análisis administrativo de Oscar Ozlak
Técnica utilizada para diagnosticar la organización de una empresa
o institución ya que abarca la estructura de la misma y a las
personas que la conforma. Definir o partir del organigrama
institucional es fundamental para aplicar esta técnica, la cual para
su efectividad utiliza las variables siguientes: estructura, normas,
comportamiento de los trabajadores.
1.2.1.5 Matriz FODA
Esta técnica permite ver a la institución desde una visión interna y
una visión externa, el cruce matricial de las variables consideradas
genera la definición de las estrategias a seguir, utilizando las
variables: fortaleza, oportunidades, debilidades y amenazas.
1.3 Lista de carencias, ausencias o deficiencias
Ausencia de programas de manejo de desechos sólidos domiciliares.
Falta de presupuesto para la implementación de proyectos
relacionados con el reciclaje y cuidado ambiental.
Falta de estabilidad para los trabajadores que forman parte del equipo
de apoyo técnico para las comunidades.
Personal insuficiente para cubrir los campos de trabajo.
1.4 Análisis y Priorización del problema.
1.4.1 Análisis del Problema.
PROBLEMA FACTORES QUE LO PRODUCEN
SOLUCIONES
Pobreza de soporte
técnico para proyectos
de saneamiento
ambiental.
1. No se cuenta
con un equipo
técnico
suficiente.
2. Falta de
presupuesto
para proyectos
de saneamiento
ambiental
comunitario.
1. Invertir en el
fortalecimiento del
equipo.
2. Realización de
proyectos de
saneamiento
ambiental
comunitario.
3. Gestionar fondos
económicos de
otras fuentes.
Personal insuficiente. 1. No existe un
presupuesto amplio
para la contratación
1. Contratar personal
suficiente para los
campos laborales.
de personal
adecuado.
Desconfianza
económica
1. Dudas sobre la
administración de
inversiones y
compras.
1. Establecer
normativos de
control de flujo de
fondos.
2. Realizar auditoría
interna.
1.4.2 Priorización del problema.
La Fundación ProPetén es una organización encargada de velar por las
comunidades rurales, buscando así el fortalecimiento económico de índole
agrícola; pero a la vez estos contribuyan a la conservación del medio
ambiente. Lamentablemente el presupuesto para invertir en proyectos que
contribuyan al saneamiento ambiental e inversiones de apoyo y soporte
técnico no puede realizarse, esto debido a la escasez de fondos para ese
tipo de aplicaciones.
1.5. Datos generales de la institución patrocinada
1.5.1 Nombre de la organización
ASOCIACIÓN DE GUIAS ESPIRITUALES MAYA Q’EQCHI’ WAJXAQ’IB’
KEJ (OCHO ENERGÍAS)
1.5.2 Tipo de organización
Asociación Civil, de primer grado para contribuir en mejorar la calidad de
vida, de sus asociados.
1.5.3 Ubicación geográfica
La sede de la asociación se encuentra en la aldea La Compuerta, del
municipio de Poptún, a una distancia de 38 kilómetros de la cabecera
municipal, actualmente se encuentra en una ubicación estratégica ya que
dista a 14 kilómetros de la comunidad de Tanhoc y 7 kilómetros de la
comunidad de El Mameyal.
1.5.4 Visión
“Ser una organización comunitaria sólida, que facilite el alcance de una
mejor calidad de vida para sus familias asociadas y la comunidad de La
Compuerta, a través de la gestión y administración correcta de los
recursos y la producción organizada, observando y preservando la cultura
Q’eqchi’ en todos sus procesos.”1
1.5.5 Misión
“Gestionar y administrar los recursos necesarios para fortalecer la
producción agrícola, pecuaria y forestal de los asociados, fomentando el
trabajo organizado, la conservación de la cultura local y el buen uso de los
recursos naturales”.2
1.5.6 Objetivos
1.5.5.1 Objetivos Generales
- “Promover el desarrollo socio-económico de sus asociados y asociadas, a
través de la ejecución de proyectos productivos y de la comercialización
de sus productos a mercados regionales, locales y nacionales.” 3
___________________________________________________________
1. ASOCIACIÓN WAJXAQIB KEJ, Plan de desarrollo comunitario. Pág. 11. Caserío La Compuerta, Poptún, Petén.
2. LOC CIT 3. LOC CIT
1.5.5.2 Objetivos Específicos
“Diversificar la producción agrícola, mediante la implementación de
actividades agroforestales económicamente viables y sostenibles, a fin
de conservar los recursos naturales.
Generar una alternativa económica, a través de la comercialización
de cacao orgánico a mercados locales y nacionales a un plazo de tres
años.
Establecer 32 hectáreas de cacao producidas de manera orgánica, 16
hectáreas en el año 2,009 y 16 hectáreas en el año 2,011.
Comercializar 192 quintales de cacao orgánico a partir del año 2,012 y
360 a partir del año 2,013.” 4
1.5.7 Metas
1.5.7.1 “Mejorar la productividad: en cantidad, calidad y rendimiento de las
actividades productivas agrícolas, pecuarias.
1.5.7.2 Fortalecimiento organizacional comunitario: dirigido a mejorar la
capacidad de gestión de los socios y vecinos.
1.5.7.3 Comercialización: dirigido a la búsqueda de mejores canales de
comercialización de los productos.
1.5.7.4 Gestión ambiental: en busca de compatibilizar las actividades y
metodologías productivas con el medio ambiente.
1.5.7.5 Inversión social: promover el desarrollo social de la comunidad, a
través de la gestión y ejecución de proyectos para una mejor cobertura
de los servicios básicos para la población.” 5
_________________________________________________________4. Asociación Wajxaqib Kej, OP CIT. Pág. 12. 5. LOC CIT
1.5.8 Estructura organizacional (6)
1.5.9 Recursos (humanos, materiales, financieros)
1.5.9.1 Humanos
La asociación cuenta con cuarenta y cuatro asociados, los cuales se
reúnen periódicamente para desarrollar proyectos ambientales con
fines económicos.
1.5.9.2 Materiales
La asociación cuenta con instalaciones propias, las cuales muestran
un aspecto de insalubridad.
1.5.9.3 Financieros
La asociación no cuenta con fondos propios, sino con aquellos que las
ONG`s patrocinan.
Asamblea General
Junta Directiva
Comisión de producción
Comisión de Comercializació Comisión
de Mujeres
___________________________________________________________
6. Asociación Wajxaqib Kej, OP CIT Pág. 13 1.5.10 Procedimientos y Técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico.
1.5.10.1 Entrevista
Utilizada en la investigación de campo, se aplica de forma oral y pretende
obtener información sobre un fenómeno determinado, utiliza una serie de
enunciados previamente diseñados. Se da entre dos o más personas.
Esta se realizó la tercera semana del mes de junio y fue aplicada a la junta
directiva de la asociación.
1.5.10.2 Observación
Esta técnica hace uso de un instrumento previamente elaborado, en
donde se pretende obtener información confiable. Aplicada de
manera específica a los miembros de la asociación, con una
duración de dos semanas.
1.5.10.3 Matriz FODA
Instrumento utilizado para identificar las fortalezas, oportunidades,
debilidades y amenazas que identifican a la asociación de la
comunidad.
a. Fortalezas
• La Asociación tiene 10 años trabajando de forma organizada.
• Se trabaja bajo criterios propios de la cultura q’eqchi’.
• Se ha demostrado responsabilidad en sus compromisos.
• Es un grupo disciplinado en sus procedimientos y se cuenta con los
reglamentos debidos.
• La asociación posee un fuerte liderazgo en la comunidad y reconocimiento
a nivel sur de Petén.
• El proyecto de ganado lleva casi 10 años funcionando, la mayoría de ellos
sí apoyo técnico externo.
• Se ha capacitado a los socios en temas de producción, administración y
organización comunitaria.
• Se cuenta con procedimientos claros para los procesos.
• Hay confianza en los líderes y sus acciones.
• Hay cohesión social en la asociación.
b. Oportunidades
• Desarrollar proyectos de producción y capacitación a través de la gestión
ante instituciones locales.
• La gestión de proyectos con fines sociales para beneficio de la
comunidad.
• Aumento de los ingresos económicos a través de la diversificación de la
producción.
• Mejorar la imagen y reconocimiento de la asociación a nivel
departamental.
• Capacitarse a través de talleres, giras, intercambios, cursos, en temas de
interés para los socios y para el grupo.
c. Debilidades
• Se ha notado cierto desinterés en algunos socios.
• Se han irrespetado los procedimientos para la venta de animales, en dos
ocasiones.
• No todos los socios tienen tierra en propiedad.
• En cuanto al ganado, la principal limitante es la escases de agua en la
época seca.
• Alto porcentaje de socios analfabetas.
d. Amenazas
• La pérdida de las costumbres, idioma e identidad q’eqchi’.
• La venta de tierras.
• Algunos socios han incumplido los reglamentos.
1.6 Lista de Carencias
• Escasez de agua potable
• Carencia de equipo e insumos necesarios para el funcionamiento de la
unidad mínima de salud de la comunidad
• Ausencia de fosa séptica
• Deficiencia de producción agrícola por la tala inmoderada de árboles
• Deficiencia en educación ambiental.
1.7 Cuadro de Cuadro de análisis de priorización de problemas
1.7.1 Cuadro de análisis del problema.
Problema Factores que los producen Soluciones Contaminación ambiental.
• Escasez de agua potable.
• Basura orgánica y plástica en la comunidad.
• Carencia de equipo e insumos necesarios para el funcionamiento de la unidad mínima de salud de la comunidad.
• Ausencia de fosa séptica. • Interrupción por lluvias en
las vías de acceso. • Ausencia de área de
relleno sanitario. • Ausencia de basureros
colectivos y familiares.
• Trabajar en conjunto: Cocodes y Muni Poptún.
• Implementación de colectores de basura.
• Capacitar a los asociados, sobre el uso y manejo de los desechos sólidos.
• Establecer un centro de Salud con insumos suficientes y necesarios.
• Establecer un área para relleno sanitario.
• Construcción de fosa • Trabajo directo de la
Municipalidad Poca responsabilidad Educativa.
• Maestros no bilingües • Educación Media no
disponible • Maestros que viven en la
lejanía del caserío. • Faltas constantes de los
maestros.
• Capacitaciones • Implementación de
Institutos por Cooperativas o INEB.
• Reubicación de docentes.
Deforestación • Deficiencia de producción agrícola por la tala inmoderada de árboles
• Erosión de suelos • Deforestación • Sequía
• Siembra de árboles de sombra
• Instrucción del manejo adecuado del suelo
• Impartir capacitaciones en el Centro Educativo a los
• Deficiencia en educación ambiental
• Manejo inadecuado de la materia orgánica e inorgánica
niños, y a los adultos por charlas informativas.
• Orientación del uso apropiado de los deshechos.
1.7.2 Priorización
El problema que recibirá la intervención para ser resuelto parcial o
totalmente es: CONTAMINACIÓN, relacionada específicamente con la
ausencia de un programa para el manejo de desechos sólidos
domiciliares; esto considerando, la facilidad de solución, los beneficios, el
apoyo de la entidad patrocinante, el tiempo disponible, políticas y origen
de la entidad beneficiada, las opciones de solución factible, entre otras.
Además se contribuirá, en parte, al problema de deforestación,
reforestando una parte de la comunidad, siendo este un problema que
aqueja a la sociedad en general.
1.8 Análisis de la viabilidad y factibilidad
Viabilidad Factibilidad
Autorización de la Asociación y de
la comunidad.
Sistema de instalación viable
Ningún impedimento legal
Es rentable y sostenible
Cumple con los lineamientos de
desarrollo comunitario.
Gestión de recursos materiales para
la construcción de letrinas.
Servicio accesible para los
miembros de la comunidad.
Procedimientos factibles de llevar a
cabo a través de charlas.
Instalación práctica de letrina
Mano de obra, dentro de los
miembros de la asociación
espacio amplio
1.9 Problema Seleccionado
Contaminación ambiental, producida por la falta de orientación sobre el
uso y manejo de desechos sólidos y por la ausencia de basureros
colectivos y familiares.
Deforestación, producida por la tala inmoderada de árboles.
1.10 Solución propuesta como viable y factible
Diseño de instructivo sobre el uso, manejo e incidencia de los desechos
sólidos domiciliares en el ambiente; para la Asociación Wajxaqib Kej, del
caserío La Compuerta, Poptún, Petén.
CAPITULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1. Aspectos generales
2.1.1. Nombre del Proyecto
Diseño de instructivo sobre el uso, manejo e incidencia de los desechos
sólidos domiciliares en el ambiente; para la Asociación Wajxaq´ib´ Kej, del
caserío La Compuerta, Poptún, Petén
2.1.2. Problema
Contaminación ambiental, producida por la falta de orientación sobre
el uso y manejo de desechos sólidos y por la ausencia de un relleno
sanitario.
2.1.3. Localización
Caserío la Compuerta, Poptún Petén.
2.1.4. Unidad ejecutora
• Universidad de San Carlos de Guatemala
• Facultad de Humanidades
• PROPETEN
2.1.5. Tipo de proyecto
Proyecto de servicio comunitario con fin de impacto ambiental.
2.2. Descripción del proyecto
El proyecto a desarrollar consiste en diseñar un instructivo sobre el
manejo de los desechos sólidos domiciliares y de esta manera concienciar
a un grupo organizado de vecinos del caserío la Compuerta, sobre la
clasificación de la basura, como medio importante para prevenir
enfermedades y conservar un ambiente adecuado en su entorno. Este
proyecto se realizará en su primera parte por medio de charlas instructivas
sobre el uso y la clasificación de los desechos que posteriormente se
ejemplificará implementando algunos basureros para uso colectivo y
familiar.
2.3. Justificación
La sociedad se desarrolla influenciada por una fuerte corriente
consumista, propia de un mundo globalizado, que demanda día a día
mayor generación de productos y alimentos, a la vez que se incrementa el
consumo de energía y de recursos naturales, sobre todo, el de agua dulce.
Uno de los resultados de este ciclo de consumo es la generación cada vez
mayor de residuos sólidos.
Para muchas comunidades los elementos que constituyen el
ambiente (plantas, animales, ríos, lagos, quebradas, hombres y
costumbres) constituyen su mayor riqueza. Estos recursos son también la
base para el desarrollo del turismo, y por esta razón deben ser
conservados de la mejor manera posible, evitando su contaminación y
deterioro. Por ello, en el caserío La compuerta, resulta urgente
implementar sistemas adecuados para el adecuado manejo y disposición
final de los desechos sólidos con el fin de minimizar los impactos
negativos sobre el ambiente y promover el desarrollo sostenible de la
sociedad.
2.4. Objetivos del proyecto
2.4.1. General
Fomentar en el caserío La Compuerta, el manejo adecuado de los
desechos sólidos domiciliares como fundamento primordial para el
cuidado de la salud y el mejoramiento del medio ambiente.
2.4.2. Específicos
2.1.1. Capacitar y sensibilizar a los miembros de la asociación
Wajxa´qib´ Kej sobre la clasificación y manejo de los desechos
sólidos.
2.1.2. Contribuir con la disminución de contaminación ambiental, con
la instrucción requerida para ello.
2.1.3. Contribuir con la reforestación en el departamento del Petén.
2.5 Metas
2.1.4. Diseñar un manual sobre el uso y manejo de los desechos
sólidos domiciliares.
2.1.5. Implementar basureros de uso colectivo y familiar.
2.1.6. Plantar dos mil pilones de caoba.
2.6 Beneficiarios (directos e indirectos)
2.6.1 Directos:
• Los miembros de la asociación Wajxaq´ib´ Kej
2.6.2 Indirectos:
• Vecinos del caserío.
• Comunidades circunvecinas
• Visitantes
• Turistas
2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto
Instituciones u organismos
Descripción del aporte financiero
Total
Asociación
PROPETEN • 2,000 arbolitos de caoba
• Transporte de epesista a la
comunidad
• Apoyo técnico – traductor
(q´eqchi) – Técnico Forestal
(reforestación)
• Propiciar el contacto directo
con la municipalidad de
Poptún
Q. 500.00
Q. 300.00
Q. 300.00
Municipalidad
de Poptún • Transporte de pilones desde
Flores, Petén hacia la
comunidad.
• Diez basureros
Q. 600.00
Q. 900.00
Epesista • Material didáctico
• Transporte de los basureros.
• Impresión y copia del manual
sobre el manejo de los
desechos sólidos domiciliares.
• Transporte (otras visitas a la
comunidad)
Q. 100.00
Q. 200.00
Q. 250.00
Q. 250.00
Total de Financiamiento Q. 3,400.00
2.8 Recursos (humanos, materiales, físicos, financieros)
2.8.1 Humanos
2 Ingenieros Agrónomos
2 Técnicos Forestales
1 Traductor Q`qchi
1 Técnico en Salud Rural
2.8.2 Materiales
5 toneles de metal
3 varillas de hierro
Carteles
Fotografías
Herramientas de trabajo.
10 afiches
2.8.3 Físicos
Oficinas de PROPETEN
Instalaciones de la Asociación Wajxaq´ib´ kej
Transporte
2.8.4 Financiero
Se describen en el presupuesto anterior.
2.8.5 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto
No. Actividad MES / SEMANA
Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
1.
Capacitación por ProPetén para reforestar 16 hectáreas en la comunidad beneficiada. Diseño de capacitación
2. Gestión de pilones de caoba 3. Siembra de 2000 pilones de caoba
4. Recorrido por la comunidad para detectar áreas contaminadas por desechos sólidos.
5. Gestión de Basureros de Metal en la municipalidad de Poptún, Petén.
6. Primera capacitación.
7. Creación de caja para desechos orgánicos.
8. Segunda capacitación. 9. Implementación de basureros. 10. Tercera capacitación.
11. Recopilación de información para la redacción del manual.
12. Retroalimentación 13. Entrega de manual y afiches. 14. Actividades de cierre.
2010
CAPÍTULO III
EJECUCIÓN
3.1.1 Actividades y resultados
3.1.1. Diseño de programa de capacitación
El programa de capacitación se realizó considerando las necesidades primarias de
la comunidad. Se trabajó un desglose de temas, de fácil comprensión y aplicación
para los miembros de la comunidad. Se recabo la información necesaria y práctica
para cada charla de orientación y capacitación sobre educación en salud.
3.1.2. Gestión de pilones de caoba y transporte
Después de la capacitación sobre la reforestación, se inició a gestionar pilones de
caoba para sembrarlos en las diferentes. Se redactaron cartas a diferentes
entidades, obteniendo una respuesta positiva. Los pilones se obtuvieron mediante
la fundación Propetén.
A través de diversas cartas de solicitud, la Municipalidad de Poptún proveyó el
transporte de los pilones. De Flores hasta la comunidad, La Compuerta.
3.1.3. Siembra de 2000 pilones de caoba
Esta actividad se planificó en conjunto con los miembros de la asociación, y todas
las familias contribuyeron con la siembra de los arbolitos, distribuyendo así 95
pilones por cada asociado, haciendo un total de 2000 pilones de caoba
distribuidos en 16 hectáreas.
3.1.4. Gestión de basureros
Antes de iniciar las capacitaciones, se enviaron algunas solicitudes para gestionar
basureros de metal los cuales se implementarían en la comunidad. Se inició de
esta manera para dar a conocer el interés que se tenía para mejorar el ambiente
comunitario. Después de dos semanas la Municipalidad de Poptún, accedió a
colaborar e hizo la donación requerida.
3.1.5. Primera capacitación
La primera actividad de capacitación, se conciencio a los miembros de la
Asociación sobre los beneficios que recibe el cuerpo y la vida misma cuando se
desarrolla en un ambiente agradable y sin contaminación, se utilizó material visual,
fotografías, carteles y sobre todo ejemplos de la cotidianidad.
Al momento de interactuar, los miembros participaban y aportaban sus
comentarios.
La comprensión se dio gracias al traductor que participó, dando así un mensaje
claro.
3.1.6. Creación de una caja para desechos orgánicos.
En la primera capacitación se dieron los lineamientos para el almacenamiento de
los desechos orgánicos, y dentro de los elementos para llevar a cabo esta acción,
se encontraba la creación de una caja o la excavación de un hoyo. Los miembros
de la comunidad debido a los recursos económicos prefirieron excavar en la parte
de atrás de su casa un orificio de un metro de diámetro por un metro de hondo.
La mayoría de los miembros de la asociación contribuyeron en este proceso con el
afán de comenzar a realizar cambios positivos en sus hábitos familiares.
3.1.7. Segunda capacitación
Se dio a conocer a través de carteles y de forma participativa la clasificación de
los desechos inorgánicos y se procedió a referir de qué manera se podía sacar
ventaja económica de estos residuos.
3.1.8. Implementación de basureros.
Se implementaron diez basureros para recaudar la basura inorgánica.
Esta actividad se desarrollo con la ayuda de los miembros de la asociación y fue
de manera participativa.
3.1.9. Tercera capacitación (Hábitos de higiene)
La tercera capacitación tuvo como finalidad recalcar los hábitos de higiene y
limpieza que deben practicarse para tener buena salud y contrarrestar así la
contaminación ambiental.
3.1.10. Recopilación de información para la elaboración del manual
Se recopiló información impartida en las charlas y capacitaciones para aportar en
un manual, todo lo relacionado con el manejo y uso de los desechos sólidos
domiciliares. Ser redactó en un lenguaje llano para que los miembros de la
Asociación lo comprendan.
3.1.11. Retroalimentación
La retroalimentación se realizó para conocer las experiencias y aportes de los
miembros de la asociación, con respecto al proyecto.
3.1.12. Entrega y estudio de manual del uso y manejo de desechos sólidos
El manual fue aceptado con mucha estima por los miembros de la comunidad.
3.1.13. Actividad de cierre
Se reunió a los miembros de la asociación para dar conclusión de manera formal
al proyecto. En el cual se agradeció a los vecinos por su apoyo y al mismo tiempo
el presidente de la asociación realizó sus agradecimientos. Fue un momento de
convivencia.
3.2. Productos y logros
Por medio del proyecto realizado se alcanzó sensibilizar y capacitar a los
integrantes de la asociación Wajxaqib Kej sobre el uso y manejo de los desechos
sólidos domiciliares, como primordial factor de la contaminación ambiental. Y para
ello, como resultado final presentó los productos de las metas, que consiste en la
elaboración de un manual del uso y manejo adecuado de los desechos sólidos
domiciliares.
Plan de capacitación y concienciación sobre el manejo de los desechos
sólidos domiciliares.
PLAN DE CAPACITACIÓN COMUNITARIO
I Parte informativa
Asociación: Waxajqib Kej (Ocho Energía)
Comunidad: La Compuerta, Poptún, Petén
No. de familias de la Comunidad: 110 familias
No. de familias participantes: 40 familias
II Objetivos
• Implementar un programa de capacitación breve y conciso sobre el uso y
manejo de los desechos sólidos domiciliares.
• Orientar a los vecinos de la comunidad la compuerta sobre los cuidados
para contrarrestar la contaminación ambiental.
• Conservar el medio ambiente a través de un programa de recolección de
desechos sólidos en la comunidad.
• Actividad de impacto social a través de la reforestación en áreas
específicas.
III Contenido programático
1. Clasificación de los desechos
2. Importancia del manejo de desechos
3. Efectos de los desechos sólidos en el ambiente
4. Soluciones posibles
5. Estrategias de reciclado en la comunidad
6. Destinos de los desechos clasificados
IV Actividades específicas
• Bienvenida
• Presentación del Objetivo
• Dinámica de Introducción
• Retroalimentación (preguntas sobre la charla anterior)
• Presentación oral y ejemplificada de la información
• Práctica (si el tema lo requiere
• Evaluación
• Instrucciones para la siguiente sesión
V Tiempo
• Cada charla individual – 2 horas
VI Metodología
• Participativa
• Demostrativa
• Descriptiva
VII Responsables
• Epesista
• Presidente de la Asociación Wajxaqib Kej
• Representante de ProPetén.
VIII Evaluación
• Preguntas orales
• Observación.
3.2.1 Instructivo para el uso, manejo e incidencia de los desechos sólidos
domiciliares en el ambiente; para la Asociación Wajxaqib Kej, del caserío La
Compuerta, Poptún, Petén.
Por: Luis Magdiel Oliva Córdova
EPS 2011
Instructivo sobre el uso y manejo de los desechos sólidos domiciliares; para la Asociación Wajxaqib Kej,
del caserío La Compuerta, Poptún, Petén.
ÍNDICE
No. Contenido Pág. Introducción i
1. Propósitos del presente instructivo 2
2. Desechos sólidos 3
3. Clasificación de los desechos sólidos 3
4. Importancia del manejo de desechos 5
4.1 Riesgos directos 5
4.2 Riesgos indirectos 6
5. Efectos de los desechos sólidos en el ambiente 6
6. Tiempo de descomposición de los desechos sólidos 7
7. Soluciones posibles 7
6.1Reciclar 7
6.2Reducir 8
6.3Reutilizar 8
8. Estrategias de reciclado en la comunidad 9
9. Destinos de los desechos clasificados 9
9.1Abonos orgánicos 9
9.2Venta de desechos inorgánicos 11
10. Entidades de compra y recolección de desechos inorgánicos en
Poptún.
11
Conclusiones 12
Bibliografía 13
INTRODUCCIÓN
El manejo de los residuos sólidos en las aldeas y caseríos se halla en un estado crítico ya que los residuos se acumulan a orillas de las calles, en las quebradas o se queman a cielo abierto sin control. Los sitios de disposición final son inadecuados y se operan de manera ineficiente impactando los recursos naturales, aunado que las aldeas y caseríos no cuentan con recursos para este sector. Tanto la producción diaria de basura por las personas como el porcentaje de residuos no biodegradables están incrementando, esta situación agrava la situación del saneamiento básico y degrada los recursos naturales. Para muchas comunidades los elementos que constituyen el ambiente (plantas, animales, ríos, lagos, quebradas, hombres y costumbres) constituyen su mayor riqueza. Estos recursos son también la base para el desarrollo del turismo, y por esta razón deben ser conservados de la mejor manera posible, evitando su contaminación y deterioro. Por ello, resulta urgente implementar sistemas adecuados para el adecuado manejo y disposición final de los residuos sólidos con el fin de minimizar los impactos negativos sobre el ambiente y promover el desarrollo sostenible de la sociedad. El presente documento, va dirigido a la población así como a los líderes y miembros de las comunidades, ya que en él se integran herramientas básicas para el buen manejo de los residuos sólidos, considerando, que el éxito sobre el presente tema depende del grado de apropiación de herramientas y normas que se formulen y se implementen para su correcta solución.
I. PROPÓSITOS DEL PRESENTE INSTRUCTIVO
El propósito de este manual es para que las comunidades cuenten con una herramienta básica muy sencilla que ofrece alternativas para el manejo de los residuos sólidos, que permita orientar a las autoridades responsables, amas de casa y público en general para llevar un buen manejo y disposición final de los residuos sólidos, así como les permita instrumentar políticas organizativas a fin de obtener mejores soluciones. En este manual nos muestra de manera sencilla y práctica de qué forma los habitantes de cualquier comunidad podemos contribuir a la solución de un problema serio y molesto. Considerando que el presente manual pueda resolver las siguientes preguntas como:
1. ¿Que son los residuos sólidos? 2. ¿Cuáles son los impactos
ocasionados por el mal manejo de los residuos sólidos?
3. ¿Cuáles son las mejores alternativas para la reducción de la generación de residuos sólidos?
4. ¿Qué residuos se pueden rehusar?
5. ¿Cómo se pude separar los residuos sólidos desde los hogares?
6. ¿Qué beneficios nos trae separar los residuos sólidos de manera adecuada?
7. ¿A dónde se lleva la basura que no se recicla?
II. DESECHOS SÓLIDOS
¿Qué queremos decir cuando hablamos de desechos?
Los desechos incluyen todos los objetos no deseados, necesarios o utilizados. Desechos también puede significar basura.
III. CLASIFICACIÓN DE LOS DESECHOS SÓLIDOS
IV. IMPORTANCIA DEL MANEJO DE DESECHOS
a. ¿Qué es el manejo de desechos?
El manejo de desechos es el proceso de recolectar, clasificar, reciclar, desechar e implementar maneras de reducir desechos.
b. Ciclo de los desechos
Proceso Ejemplar Extraer y procesar materias primas
Los árboles se cortan para obtener madera.
Manufactura La madera se utiliza para manufacturar sillas.
Uso del producto Una persona compra la silla y la utiliza.
Fin del ciclo de vida
La silla se rompe y termina en el basurero.
Reparar y reutilizar
La silla puede ser reparada y reutilizada.
Reciclar Cuando la silla ya no se puede reparar la madera es utilizada para producir un nuevo producto.
c. ¿Porqué son los desechos un problema? Los desechos sólidos como causa directa de enfermedades no está bien determinada. Sin embargo, se puede atribuir la transmisión de algunas enfermedades, principalmente por vías. Por ello, para comprender con mayor claridad los efectos de los residuos sólidos en la Salud de las personas, se pueden clasificar entre riesgos directos e indirectos. Riesgos directos Son ocasionados por el contacto directo con la basura, ya que la población tiene por costumbre mezclar los residuos sólidos, a veces con excrementos de origen humano (pañales desechables, papel sanitario) o animal e incluso con sustancias peligrosas. Las personas más expuestas son los recolectores, debido a la manipulación de recipientes inadecuados utilizados para el almacenamiento de desechos; a la falta de equipo y uniformes apropiados (ropa, guantes, lentes y zapatos de seguridad). Todas estas personas pueden tener una incidencia más alta, de enfermedades gastrointestinales de origen parasitario, bacteriano y/o viral que el resto de la población.
Riesgos indirectos
El riesgo indirecto más importante es por la proliferación de vectores, portadores de microorganismos o sus productos, que pueden transmitir enfermedades a toda la población. Los vectores son, entre otros: moscas, mosquitos, ratas y cucarachas, que además de alimento encuentran en los residuos sólidos un ambiente favorable para su reproducción, lo que hace que los residuos se conviertan en un “caldo de cultivo” para la transmisión de enfermedades, que pueden ir desde simples diarreas hasta severos cuadros de tifoidea u otras enfermedades de mayor gravedad.
V. EFECTOS DE LOS DESECHOS SÓLIDOS EN EL AMBIENTE
El efecto ambiental más obvio del manejo inadecuado de los residuos sólidos municipales lo constituye el deterioro estético de la zona urbana, así como del paisaje natural, tanto urbano como rural. La degradación del paisaje natural, ocasionado por la basura depositada sin ningún control, va en aumento; es cada vez más común observar tiraderos a cielo abierto o basura amontonada en cualquier lugar. En tiempos actuales, que los municipios permitan o usen tiraderos de basura, se considera una práctica irresponsable hacia las generaciones actuales y futuras, contrario a las políticas del desarrollo sostenible.
• Contaminación del agua
• Contaminación del suelo • Contaminación del aire
VI. TIEMPO DE DESCOMPOSICIÓN DE LOS DESECHOS SÓLIDOS.
¿Cuánto Tiempo necesitan los desechos para descomponerse?
• Latas de aluminio: 200-500 años • Bananos: 2-5 semanas • Pañales desechables: 300-500
años • Botellas de vidrio: 1 millón de
años • Bolsas plásticas: 20-30 años • Botellas plásticas: 50-80 años • Latas de acero: 100 años • Madera: 20 años
VII. SOLUCIONES POSIBLES
Reciclar, Reducir y Reutilizar
a. ¿Qué es reciclar?
Reciclar es la reutilización de las materias primas de los productos. Esto es hacer algo nuevo del pro-ducto viejo. Reciclar involucra una serie de actividades que incluye recoger materiales reciclables que normal-mente serán considerados desechos, clasificar y procesar en materias primas como fibras y después manufacturar las materias primas
como madera, papel, vidrio y aluminio en productos nuevos otra vez.
b. ¿Qué puede ser reciclado?
Dependiendo de la industria de reciclaje local hay más o menos productos que pueden ser reciclados en su área. Es aconsejable que primero informarse sobre los productos reciclables en su área.
El afiche Desechos Reciclables muestra algunos productos que comúnmente pueden reciclarse.
c. ¿Qué debe hacer con los desechos reciclables?
Separe los desechos reciclables, utilice un recipiente o bolsa plástica para cada clase de desechos.
d. Formas de reducir los desechos
Es muy importante minimizar la producción de desechos. Posibles maneras de producir menos desechos: • Lleve su propia bolsa plástica o
de tela o canasta a la hora de hacer compras en vez de recibir una nueva bolsa plástica en la tienda.
• Utilice vasos o pocillos en vez de vasos desechables.
• Use platos que se puedan lavar en vez de platos plásticos desechables.
• Rellene botellas limpias en vez de comprar botellas o latas nuevas.
• Compre alimentos sueltos en vez de los empacados.
e. ¿Qué puede reutilizarse y cómo?
Muchas de las cosas que se botan pueden reutilizarse. Esto no sólo evita la producción de más
desechos sino que además ahorra dinero.
Entre los objetos o artículos que pueden reutilizarse se encuentran:
• Electrodomésticos, muebles o ropa.
• Recipientes plásticos, bolsas plásticas o botellas.
• Otros artículos pueden utilizarse para otros propósitos como la ropa que puede usarse como trapos, las botellas plásticas como estaciones para lavarse las manos, las botellas de vidrio como vasos, etc.
• Remueva los botones de la ropa vieja y rutíleselos.
VIII. ESTRATEGIAS DE RECICLADO EN LA COMUNIDAD En la comunidad los desechos pueden ubicarse según la clasificación de orgánicos, plásticos, metales, vidrio, papel y cartón. O de lo contrario se puede tener separadores de basura solo con la separación de orgánica e inorgánica, pintando de color verde los contenedores para basura orgánica y de color gris o azul los contenedores para basura inorgánica,
IX. DESTINOS DE LOS DESECHOS CLASIFICADOS
Una vez que los habitantes han adquirido el hábito de separar sus desechos en los hogares, escuelas, espacios públicos se requiere que se contacten empresas, grupos ambientalistas, que puedan a poyar para la venta de los desechos sólidos reciclables.
Para el caso de los residuos orgánicos son casi siempre los que se generan el mayor rechazo, debido a que no pueden almacenarse por largo tiempo, pues pronto se inicia en ellos un proceso de descomposición, degradación o putrefacción; esta transformación orgánica, modifica fuertemente su apariencia, consistencia, composición y se acompañe de olores desagradables y pestilentes, que atraen organismos indeseables como moscas, cucarachas y ratones. Se pueden utilizar modelo caseros para procesar de manera correcta su degradación y que esta evite la creación de insectos y roedores.
a.bonos orgánicos Casi todos los desechos orgánicos pueden utilizarse para el compostaje porque su tiempo de descomposición es muy corto. Mencione que la carne, el pescado o los huesos no deben incluirse en el abono orgánico.
1. ¿Cómo construir una caja de abono orgánico?
Esta caja de abono orgánico en particular medirá 1m de alto, 1m de ancho y 2m de largo. Construya juntos con los es-tudiantes una caja de compostaje de la siguiente manera. Los materiales utilizados son. • Área para el abono orgánico
que sea apropiado (que esté
lejos de la casa y de posibles fuentes de agua).
• Inserte los 6 postes en el suelo (3 en fila con una distancia de un 1m entre cada uno).
• Clave las tablas a los postes y la caja está lista para utilizarse.
Otras formas de almacenar el abono orgánico
Una de las formas más sencillas de almacenar de igual manera el abono orgánico es excavando un hoyo de 1m. de diámetro por 1 m. de hondo en la parte de atrás de la casa de manera distante.
2. El uso adecuado de la caja de abono orgánico.
Una vez construido o excavado el área del abono orgánico, debe utilizarse de la siguiente manera:
• Para poder utilizarla primero arroje algunos desechos orgánicos como pasto, hojas muertas o vegetales.
• Encima de los desechos orgánicos distribuya una capa de tierra o arena.
• Repita hasta que el hoyo o la caja de abono orgánico esté llena.
• Revuelva y aplane el contenido con un palo de vez en cuando hasta llenar la caja de abono orgánico.
• Coloque nylon sobre el hoyo o la caja de abono orgánico, pero asegúrese que el aire puede entrar a la caja, ya que ayuda con el proceso de descomposición.
• Después de aproximadamente tres meses los desechos orgánicos se convierten en un fertilizante orgánico que puede ser utilizado para ayudar a las plantas a crecer. Este fertilizante es ambientalmente amigable y es gratis.
b. Venta de desechos inorgánicos
Para la venta de los residuos inorgánicos, se requiere que estos estén debidamente clasificados y limpios, además que se haya acumulado una buena cantidad en volumen, se pueden contactar empresas privadas u organizaciones ambientalistas que compren estos residuos sólidos. X. Entidades de compra y recolección de desechos inorgánicos en Poptún.
EMPRESA DIRECCIÓN Y TELÉFONO MATERIALES OBSERVACIONES
CONCLUSIONES
Los desechos sólidos manejados erróneamente pueden causar serios daños en el ambiente y en la salud misma. Sin embargo todos estos problemas y carencias puede minimizarse con una educación consiente que considere:
• Cambio en hábitos de consumo y reducción de recipientes y empaques. • Separación de los desechos en su origen. • Utilización de empaques o bolsas por uno diferente al que fue creado. • La aplicación de la separación de desechos puede traducirse hasta en un
80% de incremento en la vida útil de los basureros y rellenos sanitarios, esto con una considerable disminución de los problemas de contaminación y riesgo ambiental que estos lugares provocan en su entorno.
Al aplicar lo anterior contribuimos con nuestro ambiente comunitario, desarrollando limpieza y salud familiar, por ende ayudamos a forjar una Guatemala libre de contaminación.
¡Cuidemos Guatemala!
BIBLIOGRAFIA
• LEY DE PROTECCIÓN Y MEJORAMIENTO DEL MEDIO AMBIENTE.
Decreto Legislativo 68-86 .Guatemala.
• DICCIONARIO Enciclopédico. Editorial Océano. 2000.
• MINISTERIO DE SALUD PÚBLICA Y ASISTENCIA SOCIAL.
Saneamiento ambiental en casos de desastre. Guatemala, 1998.
• PROARCA Programa ambiental regional para Centroamérica. Guía para
la gestión de residuos sólidos municipales. Guatemala, Guatemala.
2001.
• Internet.
3.3 Diseño de programa de reforestación
ACTIVIDAD DE IMPACTO SOCIAL-AMBIENTAL
REFORESTACIÓN
I. Problema
Tala inmoderada de árboles en el caserío La Compuerta del municipio de
Poptún, departamento de Petén.
II. Localización
Caserío La Compuerta, del municipio de Poptún, departamento de Petén.
III. Unidad ejecutora
• Universidad de San Carlos de Guatemala
• Facultad de Humanidades – Sede Central
• Lic. Asesor (a) de EPS
• Epesistas de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
• Asociación ProPetén
• Municipalidad de Poptún
• Asociación Wajxaqib Kej – Caserío La Compuerta
IV. Extensión reforestada
16 hectáreas sembradas a 12 mts2 entre sí.
V. Cantidad
2,000 árboles de caoba
VI. Descripción
El proyecto consiste en sembrar 2,000 pilones de caoba, organizando a
los miembros de la Asociación, haciéndoles partícipes del mejoramiento
ambiental del ambiente en el que se desarrollan.
VII. Justificación
El ambiente natural decae y se desvanece y como humanistas no
podemos ignorar la situación que aqueja nuestro planeta tierra, por tal
razón incluimos una actividad que coadyuve al mejoramiento natural.
Como profesionales ante una sociedad que demanda de los suyos,
estamos conscientes que nuestros ecosistemas deben ser reforzados, y
esto con el fin de restaurar en parte, los recursos naturales de los cuales
hemos gozado.
VIII. Objetivos
General
• Reforestar 16 hectáreas en el caserío La Compuerta, del municipio de
Poptún, departamento de Petén.
Específicos
• Gestionar en entidades gubernamentales, no gubernamentales,
municipales y/o privadas los recursos necesarios para llevar a cabo la
actividad de reforestación.
• Entregar a las entidades involucradas el programa de reforestación
• Sembrar los pilones en áreas autorizadas, contando con la asesoría de
un técnico forestal
IX. Recursos
Humanos
Los que representan a la unidad ejecutora.
Financieros
Gestión respondida por la Municipalidad de Poptún y ProPetén.
Donación de pilones y transporte de los mismos a la comunidad.
X. Epesistas
Luis Magdiel Oliva Córdova 200514604
Maylin Suleny Bojórquez Roque 200512599
Pilones de caoba en vivero
Pilones de caoba sembrados
FOTOS REFORESTACIÓN
CAPÍTULO IV
PROCESO DE EVALUACIÓN
4.1. Evaluación del diagnóstico
La evaluación fue realizada a través de una lista de cotejo, con la cual
se pretende verificar toda la información obtenida en dicha etapa.
Se aplicaron instrumentos de evaluación para verificar la información
obtenida.
Esta evaluación fue efectuada por el epesista y se obtuvieron los
resultados requeridos para la realización de primera etapa, en su
totalidad.
4.2. Evaluación del perfil
En esta etapa se utilizó la rúbrica como una herramienta de la
evaluación, que a través de porcentajes da a conocer los alcances o
parámetros del diseño.
La evaluación dirá sobre la posibilidad viable y factible de la realización
del proyecto comunitario, fue aplicada por el epesista como
responsable de la planificación y programación del proyecto.
4.3. Evaluación de la ejecución
En esta etapa se utilizan diversas herramientas de evaluación,
considerando que cada una de las herramientas responde a las
actividades programadas y ejecutada.
La evaluación de esta etapa, manifiesta los objetivos las metas
alcanzadas, con cada una de las actividades propuestas.
Evaluación aplicada a través de las listas de cotejo adecuadas, por el
epesista y el representante de la instancia patrocinante.
4.4. Evaluación final
Esta última está basada en los logros alcanzados, las actividades
realizadas y los aportes que conlleva dicho proyecto, específicamente
el epesista responsable del mismo.
Se aplicó, heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación por las
entidades correspondientes a cada una.
CONCLUSIONES
1. La sensibilización es el primer elemento en la toma de decisiones y en la
habilidad de adquirir nuevos hábitos. Se logró capacitar a los miembros de
la asociación Wajxaq´uib´Kej sobre el manejo de desechos sólidos
domiciliares como factor que contribuye a disminuir la contaminación y
daño ambiental.
2. Se contribuyó con la disminución de la contaminación ambiental,
realizando una donación de diez basureros para uso colectivo y familiar.
Los basureros bien utilizados ayudan a contrarrestar la contaminación
ambiental y proveen un aspecto saludable en toda comunidad. La
implementación de los mismos es necesario en lugares públicos, tales
como escuelas, iglesias, parques, lugares turísticos y otros.
3. La reforestación fue una de las actividades de impacto social, la cual se
realizó para beneficio de la comunidad la Compuerta, y su destino
contribuyó a dotar de sombra a las plantaciones de cacao; proyecto que
se está llevando a cabo con la asociación Wajxaq´uib´Kej como fuente de
desarrollo a mediano plazo.
RECOMENDACIONES
1. Al Ministerio de Salud: Crear y promover programas de sensibilización
permanentes, que tengan como propósito contrarrestar la contaminación
ambiental especialmente aquella causada por mal uso y manejo de los
desechos sólidos domiciliares.
2. A la asociación Wajxaqib Kej: Retroalimentar las capacitaciones
basadas en el instructivo sobre el manejo de desechos sólidos
domiciliares y su incidencia en el ambiente. Recordando que un ambiente
limpio, un ambiente saludable.
3. A Fundación ProPetén: Continuar con programas que impulsen el
cuidado del medio ambiente a través de la reforestación.
Bibliografía
• AGUAYUDA. Manual de manejo de desechos. EE.UU. 2008.
• DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA. Propedéutica para el Ejercicio
Profesional Supervisado (EPS). Universidad de San Carlos de
Guatemala. 2010.
• DICCIONARIO Enciclopédico. Editorial Océano. 2000.
• DIRECCIÓN GENERAL DE INVESTIGACIÓN (DIGI). Guía para la
elaboración de proyectos de investigación. Universidad de San Carlos
de Guatemala. 2005.
• LEY DE PROTECCIÓN Y MEJORAMIENTO DEL MEDIO AMBIENTE.
Decreto Legislativo 68-86 .Guatemala.
• LEY DE EDUCACIÓN AMBIENTAL, Decreto Legislativo 38-2010.
Guatemala.
• MENDEZ PÉREZ, José Bidel. Proyectos (elementos propedéuticos). 8ª.
Edición. Editorial Superación. Guatemala C.A. 2008
• MINISTERIO DE SALUD PÚBLICA Y ASISTENCIA SOCIAL.
Saneamiento ambiental en casos de desastre. Guatemala, 1998.
• PROARCA Programa ambiental regional para Centroamérica. Guía para
la gestión de residuos sólidos municipales. Guatemala, Guatemala.
2001.
• PROPETÉN. Perfil institucional. Flores Petén . 2009.
• OSZLAK, Jorge. Profesionalización de la fundación pública en el
Marco de la nueva gestión Pública. Venezuela 2002.
APÉNDICE
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA. FACULTAD DE HUMANIDADES. EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO. EPESISTA: LUIS MAGDIEL OLIVA CÓRDOVA.
Entrevista • Diagnóstico de la Institución Patrocinante – Fundación ProPetén
1. ¿Qué tipo de organización es ProPetén?
___________________________________________________________ 2. ¿Cuál es la Visión y la Visión de la Fundación?
Visión Misión
3. ¿Bajo qué Políticas tienen su plan de trabajo?
______________________________________________________________________________________________________________________
4. ¿Cuáles son los objetivos y mentas propuestas de la fundación? Objetivos Metas
5. ¿Cuál es la estructura Organizacional?
______________________________________________________________________________________________________________________
6. ¿Qué tipo de proyecto desarrollan en las comunidades rurales? Propetén ______________________________________________________________________________________________________________________
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA. FACULTAD DE HUMANIDADES. EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO. EPESISTA: LUIS MAGDIEL OLIVA CÓRDOVA.
Entrevista • Diagnóstico de la Asociación Beneficiada – Waxjaq´ib´ Kej (8
energías) Caserío la Compuerta Para Director/Presidente/Representante
1. ¿Qué significa Waxjaq´ib´Kej?
___________________________________________________________
2. ¿Cuál es la Visión y la Visión de la organización? Visión Misión
3. ¿Bajo qué Políticas tienen su plan de
trabajo?________________________________________________________________________________________________________________
4. ¿Cuáles son los objetivos y mentas propuestas de la organizaicón? Objetivos Metas
5. ¿Cuál es la estructura Organizacional?
______________________________________________________________________________________________________________________
6. ¿Qué tipo de proyecto desarrollan en las comunidades actualmente? ______________________________________________________________________________________________________________________
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA. FACULTAD DE HUMANIDADES. EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO. EPESISTA: LUIS MAGDIEL OLIVA CÓRDOVA.
Observación
• Diagnóstico de la Institución Patrocinante – Fundación ProPetén
CRITERIOS DESCRIPCIÓN
Accesibilidad y transporte
Número de personas que laboran en la institución.
Organización de la institución
Infraestructura de la institución
Servicios con que cuenta la institución
Necesidades de la institución
Proyectos que se están ejecutando
Información de los dirigentes de la institución
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA. FACULTAD DE HUMANIDADES. EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO. EPESISTA: LUIS MAGDIEL OLIVA CÓRDOVA.
Observación
• Diagnóstico de la Asociación Beneficiada – Waxjaq´ib´ Kej (8 energías) Caserío la Compuerta Para Director/Presidente/Representante No. Aspectos Descripción
1 Ubicación y acceso
Distancia ____________________________ ____________________________________ Aldeas Colindantes ____________________ Carreteras ___________________________ Transporte
2 Población
Antigüedad ___________________________No. de familias ________________________ No. de viviendas ______________________ Vecinos de habla maya _________________
3 Organización de la Comunidad.
COCODES: __________________________ ____________________________________ Comité escolar:_______________________ ____________________________________ Asociación de Guías Espirituales Mayas-Q’eqchi’ Wajxaqib Kej: ____________________________________ Comité de Turismo:___________________
4 Servicios varios
Servicio de transporte: Servicio de agua potable: Servicio de energía eléctrica: Servicio telefónico: Centro de Salud: Recursos básicos en las viviendas: Servicios educativos:
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA. FACULTAD DE HUMANIDADES. EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO. EPESISTA: LUIS MAGDIEL OLIVA CÓRDOVA.
Análisis administrativo de Oskar Ozlak:
• Diagnóstico de la Institución Patrocinante – Fundación ProPetén
Variable Definición e indicadores
1. Estructura
2. Normas
3. Comportamiento de los trabajadores.
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA. FACULTAD DE HUMANIDADES. EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO. EPESISTA: LUIS MAGDIEL OLIVA CÓRDOVA.
Matriz FODA
• Diagnóstico de la Institución Patrocinante – Fundación ProPetén
F O
D A
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA. FACULTAD DE HUMANIDADES. EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO. EPESISTA: LUIS MAGDIEL OLIVA CÓRDOVA.
Matriz FODA
• Diagnóstico de la Asociación Beneficiada – Waxjaq´ib´ Kej (8 energías) Caserío la Compuerta Para Director/Presidente/Representante
F O
D A
Guía de Análisis de Viabilidad y Factibilidad
Indicador Si No Probabl
FINANCIERO
1 Suficientes recursos financieros 2 Financiamiento externo factible 3 Fondos extras para imprevistos 4 Accesibilidad a donativos municipales
ADMINSITRATIVO LEGAL
5 Autorización de la comunidad 6 Autorización de la unidad patrocinante 7 Impacto ambiental 8 Protege el ambiente 9 Leyes que amparen la ejecución
TÉCNICO
10 Terreno amplio 11 Cobertura del proyecto definida 12 Insumos necesarios para su realización 13 Tiempo suficiente para la ejecución
SOCIAL
14 El proyecto es de vital importancia 15 Proyecto diseñando acorde al aspecto
lingüístico de la región
16 Impulsa la equidad de género
Instrumento de evaluación del Diagnóstico Lista de Cotejo
No. Indicador Si No Observaciones
1 Las técnicas empleadas en virtud
de conocimiento del campo de trabajo han sido eficaces
2 Las técnicas facilitaron la elaboración de la lista de carencias
3 La priorización del problema fue efectiva y adecuada
4 Se aplicó análisis de viabilidad y factibilidad
5 Es acertada la selección del problema que dará origen al proyecto
6 Existió cooperación de las partes involucradas.
7 Se profundizó en la investigación de datos de la institución y la comunidad.
8 La selección del problemas suple necesidades primarias de los vecinos
9 El proyecto seleccionado, tiene incidencia ambiental
10 La institución patrocinante tiene relación directa con la beneficiada
Instrumento de Evaluación del Perfil
Rúbrica No. Indicador
_ 50% 60% 70% 80% 90% 90%
1
Relación directa del proyecto con las necesidades de la comunidad
2
Relación directa, Institución – Comunidad
3
Es justificable el proyecto
4
Solucionará el problema existente
5
El nombre del proyecto encierra el problema seleccionado
6
Los objetivos planteados engloban el fin último del proyecto
7
Metas alcanzables
8
El proyecto es financiable
9
Los recursos son adecuados para la realización del proyecto
10
El perfil presenta una vista clara en cuanto a la planificación del proyecto
* Indicar el porcentaje en el que el indicador se cumple
Instrumento de Evaluación de la Ejecución
Plan Control
No. Actividad
Tiempo ObservacionesJulio Agosto Septiembre Octubre Nov.
PLAN
8
9
10
11
CONTR
OL
12
13
14
15
16
17
18
Instrumento de Evaluación Final
Heteroevaluación
Luis Magdiel Oliva Córdova, quien se identifica con el No. de carné 200514604 fue elvaluado por el Ingeniero Rolman Hernández, como autoridad de la Fundación ProPetén, con quien trabajó cada una de las fases del Ejercicio Profesional Supervisado.
No. Criterio Si No
1
Cumple con los requisitos establecidos
2
Es responsable
3
Conoce y desarrolla su función como epesista
4
Se interesa por el bien de la organización
5
Planifica las actividades a desarrollar
6
Se integra al equipo de trabajo
7
Muestra habilidades administrativas
8
Es capaz de gestionar recursos materiales o financieros
9
Informa sobre los logros obtenidos
10
Llevó a cabo todas las etapas del proyecto
Autoevaluación
No. Criterio Si No
1 Soy responsable
2
Organizo mi tiempo y cumplo cabalmente
3
Planifica las actividades a desarrollar
4
Ejecuté todas las etapas planificadas
5
Aplico los principios de la Administración en el desarrollo del proyecto
6
Me integro al equipo de trabajo
7
Practico la cortesía y amabilidad
8
Informo sobre los logros obtenidos
9
Realice cabalmente todas las etapas del proyecto
Anexos
FOTOGRAFÍAS
Pilones de caoba en crecimiento
Pilones de caoba sembrados
Material didáctico de apoyo para las capacitaciones
Inducción a los miembros de la asociación
Antes
Convivencia de la comunidad, al finalizar las capacitaciones.
Después
Utilización de basureros
Instalación de basureros