LOIMPORTANTE

PROPUESTADIDÁCTICASUNSETELEMENTARYSCHOOL

ALBERTOLEIRODIZ

Conestapropuestadidácticasepretendetrabajarelcortometraje“Loimportante”conalumnasyalumnosde3ºgradodelasecciónespañoladeSunsetElementarySchool.

Esta propuesta forma parte, junto con otras, delplan de colaboración que se establece entre laSección Española de Miami (Ministerio deEducación y Formación Profesional) y Aula Corto(MinisteriodeCulturayDeporte)

Objetivos:-  Acercaralalumnadoalaestéticaylaculturaespañolaatravésdelcineespañol.-  Familiarizaralalumnadoconelusodeldiccionarioylabúsquedadesignificadosatravésdedistintosmedios.-  Progresarenlarealizacióndedescripcionesdepersonas.-  Contribuiralamejoradelacomprensiónoralyauditiva.-  Expresaropiniones,gustosypreferencias.-  Resumirargumentos.Lassinopsisyreseñas.-  Adquirirvocabularioespecíficorelacionadoconelmundodelcine.Lafichatécnica.-  FavorecerlaautonomíayresponsabilidaddelalumnadoatravésdelusodeRúbricasdeevaluación.

1ªsemana Día1

1.   Asamblea:-  ¿Quéesuncorto(cortometraje)?-  ¿Enquesediferenciadeunapelícula?(largometraje)-  ¿RecordáisalgúncortoquehayáisvistoenSunset?

-Elvendedordehumo -Laflormásgrandedelmundo.

-  ¿Recordáisalgunapelícula?-TadeoJones.ElsecretodelReyMidas.

2.Introduccióndelcorto.Eltítulo:“Loimportante”.-  ¿Quénossugiere?-  ¿Dequépensamosquetrataráelcorto?Elcartel.(siguientepágina)3.Actividadimpresa.1.HIPÓTESISsobreelARGUMENTO.-Elalumnadoexpresayescribecuálcreequeseráelargumentodelcortociñéndosealoquelessugiereeltítuloyelpóster.

1ªsemana Día2

1.   Escuchamosunfragmentodelcortosinverlo.Asamblea:-  ¿Cuálpuedeserelargumentodecorto?-  Identificamoslosprotagonistas.LucasyEntrenador.-  ¿Cómoosimagináisalospersonajes?-  ¿Podríamosdescribirlos?2.Ladescripciónfísicadelosprotagonistas:Lucasyelentrenador.•  Actividadimpresa:2.Descripciónpreviadelosprotagonistas.•  Porparejas,realizaránunabrevedescripcióndecadapersonajeylo

ilustraránconundibujo.(dispondrándeunarúbrica)

1ªsemana Día3

1.   Quiénesquién.(Serecogeenunatablalaeleccióndelalumnadodecadaaula)

•  Se muestran imágenes de distintos personajes paraque intenten adivinar quién es el entrenador y quiénLucas. Harán preguntas y descripciones utilizandoestructuras y léxico trabajado anteriormente.(actividadoral).

2.DefinicióndeFútbol.Utilizacióndeldiccionario.•  Sebuscandefinicionesdeotrosdeporteseninternetocondiccionarios.

•  Actividad impresa: 3. Propuesta de definición ydefiniciónsegúnlaRAE.Ilustración.

¿Quiénes…

…quién?

1ªsemana Día4

1.   Presentacióndelcorto.(hastaminuto9:00)•  Asamblea: Después de ver el corto hasta laúltima escena, sin desvelar el final, elalumnado pone en común ideas y posiblesfinalesparaelcorto.

*Actividadimpresa.Finalalternativo.Elcómic4.Elcómic.Representan en dos viñetas el final del corto.Utilizanbocadillosparaexpresarlosdiálogos.

1ªsemana Día5

1.   Visionadodelcortohastaelminuto9:00.Descripcióndelosprotagonistas(2).•  Secontrastaladescripciónqueserealizóalcomienzodela

secuenciadidáctica sinvera losprotagonistas, con laquesepodríahacerunavezvistoelcorto.

2.Actividadimpresaindividual.5. Descripción final de los protagonistas. (disponen de unarúbrica)

2ªsemana Día6

1.   Presentacióncompletadelcorto.•  Sedesvelaelfinaldelcorto.•  Asamblea.-  ¿Quées lo importanteparati?¿Quées lo importanteparaladirectora?

-  ¿Teesperabasestefinal?2.Actividadimpresa1.HIPÓTESISARGUMENTO.-Elalumnadorespondealapregunta:Elcortotrata…

2ªsemana Día7

1.   VOCABULARIODELCINE.-  Sepresentaelvocabulariorelacionadoconelcineyseexplicael

significado.-  Puedenescribirunaoraciónconcadapalabra.

Vocabulariosobreelcine1

Vocabulariosobreelcine2

2ªsemana Día8

1.   Elproducto finaldeestapropuestadidáctica serálaelaboracióndeuncartelcinematográfico.

-  Elcarteldeunapelículaocorto,incluyedatosdelafichatécnicayunabrevesinopsisquenodesvelaelfinal.

-  Sepresentaelcartelylafichatécnicaoficialdelcorto.Seleeyseexplicalainformación.

-  Seproponelarealizaciónindividualoporparejasdelasinopsisdelcorto.

Elcartel

2ªsemana Día9

1.   El producto final de esta propuesta didáctica será laelaboracióndeuncartelcinematográfico.

-  Unavezrealizadalasinopsis,elalumnadodiseñasucartel,queincluiráalmenos:

1.  Título.2.  Directora.3.  Protagonistas.4.  Lugardelamuestra.5.  Fechadelamuestra.6.  Ilustración.7.  Sloganofrasequeanimealespectador.8.  EspacioparaalojaruncódigoQRconlasinopsis.

TESTDEVOCABULARIO

RÚBRICA