licenciatura en musicoterapia
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LICENCIATURA EN MUSICOTERAPIATitulo que se obtiene: Licenciado en Musicoterapia
Sede: Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM
México, 2010
ÍNDICE:
Introducción y antecedentes
Fundamentación académica
Objetivos
Requisitos de ingreso y egreso
Perfiles de ingreso, de egreso y profesional
Estructura del plan de estudios
Programas de estudio de las asignaturas o módulos
DIRECTORIO
Dr. José Narro RoblesRectorDr. Sergio Alcocer Martínez de CastroSecretario GeneralMtro. Juan José Pérez CastañedaSecretario AdministrativoDra. Rosaura Ruiz GutiérrezSecretaría de Desarrollo InstitucionalM. en C. Ramiro Jesús SandovalSecretario de Servicios a la ComunidadLic. Luís Raúl González PérezAbogado GeneralConsejos Académicos de ÁreaDr. Dante Jaime Morán ZentenoCoordinador del Consejo Académico del Área de lasCiencias Físico Matemáticas y de las IngenieríasCoordinadora del Consejo Académico del Área de lasCiencias Biológicas y de la SaludDra. Angélica Cuéllar VázquezCoordinadora del Consejo Académico del Área de lasCiencias SocialesDra. Teresa Uriarte CastañedaCoordinadora del Consejo Académico del Área de lasHumanidades y las ArtesUnidad Coordinadora de Apoyos a los Consejos Académicos de ÁreaLic. Karin Wriedt RunneCoordinadora de la UnidadLic. Verónica Rodríguez GarcíaResponsable del Área de Planes y Programas de Estudio de Licenciatura y PosgradoArq. Vicente Peña HerreraResponsable del Área de Sistemas e InformáticaElaboración: Karin Wriedt RunneRevisión técnica: Alfredo Valle Ramírez, Leopoldo Silva Gutiérrez, Verónica Rodríguez García,Prócoro Millán Benítez y Rina Martínez RomeroRevisión de estilo: Carlos TejadaDiseño y edición: Vicente Peña Herrera
ANTECEDENTES:
La utilización de la música como terapia hunde sus raíces en la prehistoria, puesto
que se sabe que la música estuvo presente en los ritos "mágicos", religiosos y de
curación. Sin embargo, los primeros escritos que aluden a la influencia de la
música sobre el cuerpo humano son los papiros egipcios descubiertos por Petrie
en la ciudad de Kahum en 1889. Estos papiros datan de alrededor del año 1500 a.
C. Y en ellos ya se racionaliza la utilización de la música como un agente capaz de
curar el cuerpo, calmar la mente y purificar el alma, así, por ejemplo, se atribuía a
la música una influencia favorable sobre la fertilidad de la mujer, incluso con
música de la voz del dios Thot.
Fue en la antigua Grecia donde se plantearon los fundamentos científicos de la
musicoterapia.
Aristóteles: fue el primero en teorizar sobre la gran influencia de la música en los
seres humanos. A él se debe la teoría del Ethos, una palabra griega que puede
ser traducida como la música que provoca los diferentes estados de ánimo. Estas
teorías se basaban en que el ser humano y la música estaban íntimamente
relacionados, así que esta relación posibilitó que la música pueda influir no solo en
los estados de ánimo, sino también en el carácter, por ello cada melodía era
compuesta para crear un estado de ánimo a Ethos diferentes.
Esta teoría considera que los elementos de la música, como la melodía, la
armonía o el ritmo ejercían unos efectos sobre la parte fisiológica emocional,
espiritual y sobre la fuerza de voluntad del hombre, por ello se estableció un
determinado Ethos a cada modo o escala, armonía o ritmo.
En el siglo XVIII, se empiezan a estudiar los efectos de la música sobre el
organismo, pero desde un punto de vista científico.
En el siglo XX. El primer congreso mundial de musicoterapia se celebra en París
en 1974, desde aquí el movimiento y desarrollo de la musicoterapia ha tenido un
gran crecimiento. Prueba de ello es la numerosa bibliografía que se está
publicando al respecto.1
1 DR. ROLANDO O. Benenzon, “ Teoría de la musicoterapia”, 2004
FUNDAMENTACIÓN:
En los albores del siglo XXI la ciencia continua demostrando sus grandes
alcances. La medicina como una rama de la ciencia de igual forma cada día
descubre nuevas opciones para solucionar las diversas enfermedades que se
está presentan en la sociedad, debido a su acelerado estilo de vida que tiende a
modificar sus hábitos culturales de la población. Sin embargo por el acelerado
crecimiento poblacional a nivel mundial no se ha logrado dar respuestas a todas
las demandas que la población requiere. De continuar este coeficiente de
natalidad, la situación económica del país que la padece se orienta a una
inestabilidad debido a una mayor demanda de servicios médicos y los que esto
implica.
Ante esa problemática es indispensable que las universidades contemplen dentro
de su población estudiantil, la formación de nuevos cuadros de profesionistas
que cubra las nuevas demandas sociales. Estos profesionales de la salud deben
conocer los contextos y dar lectura de la realidad. La sociedad necesita
profesionistas con espíritu de participación social, que desarrolle la habilidad en
las relaciones interpersonales, que manifieste sensibilidad ante los tonos
musicales, que despierte el interés de actualización y el compromiso con el otro.
La experiencia de las dos últimas décadas ha demostrado que el contacto con las
más diversas patologías que requieren del Terapeuta su compromiso corporal,
afectivo y emocional; así como de encuadres y abordajes que implican poseer una
disponibilidad y una capacidad de acción e intervención con objetos, instrumentos
y el propio cuerpo, encuentra que los Musicoterapeutas están en muy buenas
condiciones de afrontar estas situaciones con especificidad profesional y eficacia
terapéutica.
La Musicoterapia es una práctica de carácter científico que vincula al Arte con la
Salud y extiende su campo de Saber sobre el territorio de la expresión: sonido-
música-cuerpo-movimiento. Allí se produce una manifestación, cercana al Arte y
necesaria en todos nosotros, que da cuenta de la situación de quien la produce y
propone formas de vínculo con los otros y con el mundo. La función de la
Musicoterapia no es otra que colaborar en el camino de construcción de estas
formas expresivas, mediante el lenguaje del Arte, la música, el sonido y el cuerpo
como materias sensibles, contribuyendo tanto a la recuperación de habilidades
disfuncionales como a la constitución de una textura de relaciones con el mundo
que definen un Sujeto y su forma de estar en él.
La licenciatura en Musicoterapia de la UAI ha sido la primera del país. Creada y
desarrollada por un equipo de profesionales musicoterapeutas, ofrece a los
ingresantes las mejores perspectivas de formación académica y personal para el
ejercicio de la Musicoterapia, a través de un dispositivo pedagógico que incluye
tanto una sólida formación teórico-práctica en el aula cuanto un período de
prácticas clínico-preventivas en instituciones públicas y privadas con supervisión
personal a cargo de musicoterapeutas profesionales.
La presente propuesta de actualización de la Carrera de Musicoterapia se realiza
a diez años de su creación. Siendo el propósito de la Carrera de Musicoterapia
formar profesionales de la salud, el análisis del plan de estudios vigente nos
muestra un cierto desbalance en la distribución de la carga horaria en las distintas
áreas que la componen. Por otra parte, atentos a los avances y desarrollos
teóricos producidos en el campo de la musicoterapia en el país y en el mundo, y a
la generación de prácticas emergentes que obviamente no podían ser abordadas
en el momento de la creación del proyecto original, se propone actualizar el plan
de estudios, con miras a la formación de un profesional que pueda dar respuesta a
las demandas que reclaman hoy la intervención del musicoterapeuta.
Las modificaciones propenden a incrementar la calidad académica de la Carrera.
El status de la musicoterapia hoy demanda una jerarquización del título, hacia la
licenciatura. La formación universitaria de musicoterapia en todo el mundo, tiende
cada vez más a la formación de grado y posgrado. Con tal fin proponemos la
adecuación del plan de estudios vigente y de la carga horaria relativa de sus
distintas áreas, buscando incrementar la excelencia académica en la formación de
profesionales de la musicoterapia en el ámbito de la Universidad de Buenos Aires.
LICENCIATURA EN MUSICOTERAPIA
Titulo que se obtiene: Licenciado en Musicoterapia
OBJETIVO:
Formar al graduado como profesional de la salud cuya distinción demanda, junto
con los conocimientos propios y específicos con que cuenta la disciplina, una
profunda formación musical, psicológica y fisiológica
PERFILES:
Perfil de ingreso:
Los interesados en cursar la licenciatura en Musicoterapia, deberán contar con
conocimientos básicos para tocar un instrumento, leer partituras, un interés por el
servicio social, con habilidades y aptitudes para el trabajo con otros; además de
una disposición a adquirir nuevos conocimientos y trabajar en todos los ámbitos.
Perfil de egreso:
El licenciado en musicoterapia es un profesional de la salud cuya distinción
demanda, junto con los conocimientos propios y específicos con que cuenta la
disciplina, una profunda formación musical, psicológica y fisiológica (con énfasis
en sus aspectos neurológicos). Su formación le permitirá desempeñarse
interdisciplinariamente en la protección, promoción y prevención primaria,
secundaria y terciaria de la salud. Este accionar profesional se lleva a cabo en
hospitales, centros de salud, escuelas (comunes y/o especiales), instituciones de
salud mental, instituciones especializadas en niños, jóvenes, adultos y adultos
mayores.
Requisitos:
Requisito de ingreso:
Haber cursado el Bachillerato completo en cualquier orientación.
Examen de acreditación de conocimientos musicales: los aspirantes
deberán acreditar conocimientos musicales ante un jurado de admisión.
Dictado Musical (de 8 compases de extensión, simples, compuesto, modo
mayor, menor y/o pentatónico).
Ejecución de instrumento: obra de su elección.
Entonación de una canción con y sin acompañamiento.
Asistir a una entrevista psicológica.
Cubrir la documentación de inscripción ya que sea aceptado
Requisitos de egreso:
Concluir la Licenciatura con todas las normativas
Obtener el 100% de créditos
Titularse por tesina
Haber realizado Servicio social en los diferentes terrenos, clínico,
estudiantil, etc.…
Cubrir el requisito de idioma si se requiere
Perfil del profesional:
El perfil del Lic. en Musicoterapia es aquel que estudia los conocimientos teóricos
y técnicos de la disciplina terapéuticas que le permita integrarlos y ejecutarlos en
su ámbito laboral en las áreas de salud y educación. Está capacitado para actuar
profesionalmente y con un compromiso social.
Es capaz de implementar las prácticas terapéuticas, debido que durante su
formación profesional ha desarrollado estas habilidades los últimos tres semestres
de la carrera, no dejando de lado a las necesidades de la realidad social. El
licenciado en musicoterapia ha desarrollado habilidades de relación interpersonal,
el trabajo en equipo; además del conocimiento de las leyes que rigen las
instituciones de Salud y educación; tanto pública como privada. Asimismo tiene la
capacidad de lograr desempeñarse en escenarios complejos
Estructura del plan de estudios:Primer año:
1. Historia de la musicoterapia.2. Conceptualización de la disciplina.3. Teoría de la música.4. Historia de la música.5. Estructura de la música.6. Psicología de la música.7. Psicología general.8. El cuerpo en la terapia y conceptos de Psicomotricidad.
Segundo año:1. La musicoterapia en el ámbito de la educación y la salud.2. Principios básicos de la intervención.3. Modalidades del abordaje en musicoterapia.4. La voz: canto coral y composición.5. Guitarra.
6. Psicología evolutiva.7. Comunicación.8. Expresión corporal y creatividad.9. La relajación.
Tercer año:1. Modelos teóricos en musicoterapia.2. Musicoterapia clínica.3. Ámbitos de intervención profesional.4. Percusión corporal5. Talleres de improvisación musical.6. Práctica instrumental.7. Psicopatología8. Teorías psicológicas.9. La relajación.
Cuarto año:1. Investigación en musicoterapia.2. Ética y deontología.3. Conocimientos generales de la cultura musical.4. Teorías y técnicas de grupo.5. Introducción a la danza terapia.6. Talleres de experimentación:
Técnicas corporales Técnica vocal I Técnica vocal II Ética profesional y derechos humanos
Quinto año:Prácticas profesionales en los diferentes terrenos de intervención.
Programas de estudio de las asignaturas o módulos:
Área de Musicoterapia
1. Historia de la musicoterapia.2. Conceptualización de la disciplina.3. La musicoterapia en el ámbito de la educación y la salud.4. Principios básicos de la intervención.5. Modalidades del abordaje en musicoterapia.6. Modelos teóricos en musicoterapia.7. Musicoterapia clínica.8. Ámbitos de intervención profesional.9. Investigación en musicoterapia.10. Ética y deontología.
Área Musical1. Teoría de la música.2. Historia de la música.3. Estructura de la música.4. La voz: canto coral y composición.5. Guitarra.6. Percusión corporal.7. Talleres de improvisación musical.8. Práctica instrumental.9. Conocimientos generales de la cultura musical.
Área Psicológica1. Psicología de la música.2. Psicología general.3. Psicología evolutiva.4. Comunicación.5. Psicopatología6. Teorías psicológicas.7. Teorías y técnicas de grupo.
Área Corporal1. El cuerpo en la terapia y conceptos de Psicomotricidad.2. Expresión corporal y creatividad.3. La relajación.4. Introducción a la danza terapia.5. Talleres de experimentación:
Técnicas corporales Técnica vocal I Técnica vocal II Ética profesional y derechos humanos
Prácticas profesionales, para el término de la carrera.Servicio Social
Prácticas
Dentro del programa se prevé que los alumnos de Lic. en Musicoterapia superen
un periodo de 100 horas de prácticas en alguno de los centros adscritos o en
centros que aporte el alumno, bajo supervisión de un tutor. Las prácticas
consistirán en la observación y/o participación en sesiones terapéuticas reales.