lenguajesvisualesyaudiovisuales
DESCRIPTION
El lenguaje audiovisual y el comic en la escuelaTRANSCRIPT
EL LENGUAJE AUDIOVISUAL Y EL
COMIC EN LA ESCUELA
VIDEOCONFERENCIA | SETIEMBRE 2012
DANIELA GONZÁLEZ DE MEDINA
EL LENGUAJE AUDIOVISUAL Y EL COMIC ● EN LA ESCUELA
DANIELA GONZÁLEZ DE MEDINA | 2012
Metodología análisis de la imagen fija y en movimiento● Formato● Composición● Encuadre: angulación de planos● Personajes o elementos● Escenografía: ambiente, decoración, espacios● Expresión corporal y gestual● Iluminación● Acciones● Color: formato
EL LENGUAJE AUDIOVISUAL Y EL COMIC ● EN LA ESCUELA
DANIELA GONZÁLEZ DE MEDINA | 2012
Análisis denotativo
● Se basa en las evidencias, esto es en la lectura de lo que se ve
● Se basa en la lectura objetiva de la descripción de objetos, personas, decorado o paisajes
● Tiene valores formales que son elementos visuales, conceptuales, relación,procedimentales
● Nos permite reconocer la estructura representativa del documento imagen trasladándonos a la realidad espacio-temporal representada
● Equivale al resumen
EL LENGUAJE AUDIOVISUAL Y EL COMIC ● EN LA ESCUELA
DANIELA GONZÁLEZ DE MEDINA | 2012
Análisis connotativo● Relación que cabe establecer entre un concepto y otros sugeridos por él,
pero que no son claves para su definición
● Se basa en la lectura subjetiva de la descripción global de la imagen, esto es en la lectura de lo que se interpreta, incorporando el analista sus propias apreciaciones, valoraciones, etc.
● Tiene valores expresivos comunicativos, emotivos, estéticos
● En la fotografía, los elementos creadores de sentido son: ángulo de visión, distancia focal, relación encuadre / objeto, profundidad de campo, punto de vista respecto al espectador, nitidez, iluminación
EL LENGUAJE AUDIOVISUAL Y EL COMIC ● EN LA ESCUELA
DANIELA GONZÁLEZ DE MEDINA | 2012
Metodología propuesta por Lasswell, conocida por las 5 W (who, why, what,where, when)● Quién: sujetos protagonista de la acción, (Edad, sexo, profesión,
nombre,función)● Qué: la propia acción, identificando objetos, infraestructuras,
animales...● A quién: sujetos destinatarios de la acción● Dónde: lugar donde se desarrolla la acción● Cuándo: instante temporal en qué se produce la acción (fecha, estación,
época),● Cómo: la forma en que se lleva a cabo la acción, describiendo las
acciones de las personas, máquinas o animales● Para qué: su motivación y su finalidad
EL LENGUAJE AUDIOVISUAL Y EL COMIC ● EN LA ESCUELA
DANIELA GONZÁLEZ DE MEDINA | 2012
EL LENGUAJE AUDIOVISUAL Y EL COMIC ● EN LA ESCUELA
DANIELA GONZÁLEZ DE MEDINA | 2012
EL LENGUAJE AUDIOVISUAL Y EL COMIC ● EN LA ESCUELA
DANIELA GONZÁLEZ DE MEDINA | 2012
El Comic en el aula
http://www.bicentenario.gub.uy/
http://www.bandasorientales.com.uy/
EL LENGUAJE AUDIOVISUAL Y EL COMIC ● EN LA ESCUELA
DANIELA GONZÁLEZ DE MEDINA | 2012
El Comic en el aula