La Tutoría

Prof. Jesús G. Monroy UCLM. Facultad de Educación de Ciudad Real

• La LGE de 1970

• La LODE de 1985

• La LOGSE de 1990

• La LOPEG de 1995

• La LOCE de 2002

Antecedentes legales de la tutoría

• LOE de 2006.

• Decreto 66/2013 de 3 de septiembre que regula la atención especializada y la Orientación en Castilla la mancha.

• Decreto 67/2007 de 29 de Mayo por el que se regula el curriculo de Educación Infantil en Castilla la Mancha.

• Decreto 68/2007 de 29 de Mayo por el que se regula el curriculo de Educación Primaria en Castilla la Mancha.

• LOMCE. 2013 (modifica la LOE)

• Real Decreto 126/2014 de 28 de febrero por el que se establece el currículo básico de Educación Primaria

La legislación actual

• Art. 91.c Funciones del profesorado: La tutoría de los alumnos, la dirección y orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo en colaboración con las familias.

• Art. 121.2. Proyecto educativo: recogerá… la acción tutorial…

La tutoría en la LOMCE

Sin cambios respecto a la LOE

• Art. 9 Tutoría:

• El tutor, responsable de mantener reuniones periódicas con las familias.

• Habrá período de acogida para el tránsito de EI a EP.

• Colaboración con el Primer ciclo de EI.

• Programación conjunta con el primer ciclo de EP.

• Favorecerá la implicación de las familias en el proceso de e/a de sus hijos.

La tutoría en el Decreto 67 EI

• Art. 10 Tutoría:

• La acción tutorial como guía del proceso educativo.

• El tutor como coordinador del equipo docente y de las relaciones con la familia.

• Responsable de la docencia directa en su grupo en al menos tres áreas. También impartirá EpC

• Debe dedicar tiempos a la tutoría, seguimiento y orientación de sus alumnos con el asesoramiento del orientador.

• Debe haber actividades de tránsito entre etapas.

La tutoría en el Decreto 68 EP

• Art. 9 Proceso de Aprendizaje y Atención Individualizada

• La acción tutorial como guía del proceso educativo.

• El tutor como coordinador del equipo docente y de las relaciones con la familia.

• Mantendrá una relación permanente con la familia

La tutoría en el R.D. 126 EP

Funciones de la Tutoría

• Participar en la elaboración del Plan de acción tutorial

• Coordinar el proceso de evaluación de sus alumnos

• Atender a las dificultades de aprendizaje

• Facilitar la integración de los alumnos en el grupo

• Colaborar con los servicios de Orientación

• Informar a las familias

• Facilitar la cooperación con las familias

• Atender y controlar a los alumnos en el centro

Funciones del tutor de EP (ROC) (RD 82/1996 de 26 de Enero)

• Prevención

• Terapéutica

• Coordinación de equipos docentes

• Asesoramiento

• Mediación

• Evaluación

Funciones generales

• En relación con los alumnos

• En relación con los equipos docentes

• En relación con las familias

Funciones específicas

• Facilitar la integración

• Contribuir a la personalización de los procesos de e/a

• Coordinar el proceso de evaluación y promoción de los alumnos

• Hacer el seguimiento de los procesos de e/a de los alumnos

• Elaborar y aplicar las respuestas educativas específicas a los acnees.

• Mediar en la solución de conflictos.

Funciones en relación con los alumnos

• Estimular la idea de grupo y su desarrollo

• Conocer su evolución académica

• Fomentar el compañerismo y la resolución pacífica de conflictos.

Tareas con el grupo de alumnos

• Conocer su historial educativo

• Conocer sus características de personalidad, aptitudes, actitudes etc.

• Conocer su integración en el grupo.

• Ayudarle en su problemática académica.

Tareas con el alumno individual

• Coordinar las sesiones de evaluación

• Facilitar información al equipo docente

• Colaborar con la Unidad de Orientación

• Coordinar el desarrollo de la programación del grupo de alumnos

• Contribuir a la cooperación del resto de profesores con las familias

Funciones en relación con los equipos docentes

• Fomentar y facilitar las relaciones profesorado-familias

• Motivar a las familias para que participen en la dinámica del Colegio

• Informar y asesorar a las familias sobre aspectos relevantes de sus hijos

• Recabar la información necesaria para el adecuado desarrollo del proceso de e/a

Funciones en relación con las familias

• Facilita la reducción del fracaso escolar.

• Mejorar el desarrollo cognitivo y afectivo de los alumnos.

• Mejora las relaciones sociales y la resolución pacífica de conflictos.

• Facilita la colaboración familia-escuela.

• Favorece la coordinación del equipo docente.

Posibilidades y ventajas de la acción tutorial

• La conceptualización asumida de la tutoría.

• La persona del tutor: perfil actitudinal y aptitudinal

• Las actitudes de la comunidad escolar hacia el tutor: equipo directivo, padres, alumnos y profesorado.

• Las tareas y recursos.

Dificultades y limitaciones de la acción tutorial

El Perfil del Tutor

• Asesor

• Consultor

• Coordinador

• Evaluador

• Mediador

• Formador

El Tutor, roles y competencias

• Psicología evolutiva

• Factores del Proceso de e/a

• Formación en resolución de conflictos, técnicas de grupo, modificación de conducta, comunicación y trabajo colaborativo

• Procesos de mediación escolar, familiar y social

• Teoría del conflicto y del acoso.

• Nuevas Tecnologías.

¿Qué ha de SABER?

• Aceptación positiva e incondicional

• Empatía

• Apertura y flexibilidad de mente

• Paciencia y control de los impulsos

• Estabilidad emocional

• Capacidad de liderazgo

• Asertividad y seguridad en si mismo

¿Como ha de SER?

Qué Aprender en Tutoría

• El desarrollo del yo

• La imagen corporal

• El autoconcepto

• La autoestima

Enseñar a ser persona

• Modelado

• Role-Playing

• Comunicación positiva

• Refuerzo positivo

• Autoinstrucciones

• Autorrefuerzo

Enseñar a ser persona: Técnicas

• La autonomía personal

• Las habilidades sociales

• Las habilidades asertivas

• La autorregulación de la conducta

• El autocontrol

Enseñar a convivir

• Clarificación de valores

• Análisis de dilemas morales

• Asambleas

• Técnicas de resolución pacífica de conflictos

Enseñar a convivir: Técnicas

• Las habilidades de estudio

• La resolución de problemas

• El pensamiento creativo

• Las habilidades metacognitivas

Enseñar a aprender

• Técnicas de scaffolding (andamiaje)

• Técnicas de elaboración

• Técnicas de almacenamiento

• Técnicas de recuperación

• Técnicas de resolución de problemas

• Técnicas creativas

Enseñar a aprender: Técnicas

• La posibilidad de elegir

• Los gustos de cada uno

• Las habilidades personales

Enseñar a tomar decisiones

• Dilemas

• Autodescripciones

• Ejercicios valorativos

• Cuestionarios de habilidades

Enseñar a tomar decisiones: Técnicas

• La acogida

• Evaluación de habilidades para el aprendizaje

• Evaluación de personalidad

• El grupo y la integración

• Actividades de enseñar a aprender

• Actividades de enseñar a ser persona

• Actividades de enseñar a convivir

• Actividades de enseñar a emprender

Posibles bloques de contenido de la acción tutorial en Primaria

Herramientas...

• La entrevista

• La observación.

• Técnicas sociométricas (sociograma...)

Temas para Dramatizaciones• Primera reunión con padres y madres (infantil,

Primaria)

• Reunión trimestral con padres y madres.

• Reunión del Equipo Docente. Tema excursión. Tema coordinación curricular. Tema planificación de normas.

• Atención a padres. Temas: Absentismo, agresión levé, mal comportamiento, bajo rendimiento y falta de interés, falta de autonomía.

Temas para simulaciones• Tutoría con alumnos

• Grupal. Un problema de convivencia. Mal clima en clase. Hábito de estudio.

• Individual.

• Mal comportamiento en clase

• Bajo rendimiento.

• No tiene amigos