LA SUPERVISION EDUCATIVA EN EL PERUESTRUCTURA DEL ME. DEL PER:

Vice-ministerio de Gestin Pedaggica.

Vice- ministerio de Gestin Institucional

FINALIDADESTcnica y Orientadora para asistir a las Direcciones Regionales de Educacin y las Unidades de Gestin LocalPermite el establecimiento de lineamentos y criterios para organizar el funcionamiento de Instituciones Educativas

NIVELESEducacin InicialPrimaria y Secundaria de Ed. Bsica RegularEducacin Tcnica ProductivaEducacin Bsica Especial.Primaria y Secundaria de Ed. Bsica AlternativaEducacin Superior

DIRECCIONES REGULARES DE EDUCACIONSon en numero 23Depende funcionalmente del Vice Ministerio de Gestin Institucional Tiene oficina de Coordinacin y Supervisin RegionalCuyo objetivo es contar con una unidad de nivel jerrquico que permita que el ME recobre liderazgo a Nivel Regional

UNIDAD DE GESTION LOCALSon en numero de 189Instancia de ejecucin descentralizada del Gobierno RegionalSu jurisdiccin territorial es la provincia La provincia puede modificarse bajo criterios de: dinmica social, afinidad geogrfica, cultural o econmica y facilidades de comunicacin

NIVELES DE EDUCACION QUE ATIENDE LA SUPERVISIONEd. Inicial de 0 a 5 aos, 4 y 5 educacin en jardines con programa no escolarizados 73.6%Primaria de 6 a 11 aos, se atiende a 6 grados a un 92.8% Ed. Secundaria dura 5 aos, es diversificada con opciones cientfico humanista y tcnica, de 12 a 18 aos, 83.5%

4. Ed. Tcnica Productiva orientada a la adquisicin de competencias laborales y empresariales5. Ed. Bsica Alternativa destinada a estudiantes que no tuvieron acceso a la Ed. Bsica Regular

MEDIDAS A IMPLEMENTARSEEl ME viene implementando un proceso de descentralizacinBusca transferir a las Instituciones Educativas funciones antes realizadas por las Direcciones Regionales y la Sede Central A consecuencia de esta transferencia se reducir funciones de administracin por las unidades de gestin local, entre ellos la Supervisin EducativaEn este Pas falta un real y adecuado servicio de Supervisin

CARACTERISTICAS No existe Poltica Ed de Estado, motivo por el que cada gobierno que ingresa dicta lineamientos y cambios de estructura en el Sistema EdLa Supervisin cumple un ROL POLITICO de primer orden en este pasLa Supervisin debe permanentemente y sistemticamente, verificar, evaluar y compatibilizar la poltica educativa del gobierno con los planes y programas de desarrollo a nivel local y nacionalLa Supervisin es condicionada significativamente por el modelo educativo del Gobierno de turno, ya que a travs de esta se frenara, mantendr o profundizara y acelerara los cambios significativos que deben introducirse en S.Ed y por ende en el sistema social del pas

ESPECIALISTAS EDUCATIVOSActualmente los especialistas educativos son quienes muestran una insuficiente experiencia profesional con docentes y profesores, asumen actitudes autocrticas en sus relaciones con el supervisadoOrientan su labor con un enfoque fiscalista antes que de ayuda y orientacin generando actitudes de desconfianza, intrascendencia y poca eficaciaAmerita efectuar una reingeniera de la Supervisin Educativa de este Pas

Mara Guerrero