la mejor educacion para los hijos en esta

7/25/2019 La Mejor Educacion Para Los Hijos en Esta

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Si bien la buena educacin debe trasmitirse en todo el entorno del nio, es en el ncleofamiliar donde comienzay donde existe mayor capacidad de influencia, por lo que es

responsabilidad de los padres trasmitrselo a sus hijos. Pero, cmo po1. Dar ejemplo: Si losnios ven cmo los miembros de su entorno se comportan educadamente, piden las cosas por

favor y dan las gracias, ellos aprendern por imitacin. As, no se trata slo de comportarse deeste modo con los adultos, sino tambin con nuestros hijos, aunue sean peueos.

2. Ensearles directamente: "antas veces como los peueos dicen palabras como #hagan$ o#escribido$ les corregimos, del mismo modo, tantas veces como llegamos a un lugar o salimos de

l les podemos indicar ue saluden o ue den las gracias cuando reciben un regalo o uncumplido. %e todos modos, hemos de tener en cuenta ue en nios muy peueos puede ue latimide& les coarte por lo ue no debemos obligarlos de forma coactiva, sino decrselo en cada

ocasin posible para ue lo aprendan. 'o dudes ue con la edad se vern los resultados.

3. Refuerzo positivo: (uando el nio ponga en prctica lo aprendido y se comporteeducadamente debemos elogiarlo y reconocer el mrito. )sto le har sentir bien y procurar

repetir el comportamiento.

4. Correir:(uando el peueo se olvide de dar las gracias o se niegue a saludar hay uecorregir ese comportamiento, indicndole cul es el correcto. Sin embargo, es necesario medir

nuestras palabras para ue el nio no se sienta avergon&ado en p*blico.

!. Constancia " cotidianidad: Encuestiones como pedir permiso o comportarse a la hora decomer, es fundamental ue para el menor sea una actividad cotidiana. 'o podemos pretenderue sea educado en un restaurante y coma con la boca cerrada si en casa le permitimos comer

de cualuier modo. demos hacerlo sin perder la paciencia

#$ %E&'R ED(C$C)'* +$R$

#', -)&', E* E,$ ER$


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(omo en todo aprendi&aje hay ue adaptarlo a la edad del menor,si bien el comportamiento de los adultos del entorno ha de sersiempre el apropiado para ue los hijos aprendan con el ejemplo.

Dos aos:desde esta edad se le puede ensear a dar las gracias ypedir las cosas por favor. +os nios en esa edad uieren las cosascon inmediate& y es bueno ue modulen la forma y eigencia en sussolicitudes pidindolas por favor y dando las gracias al recibirlas.

res aos: (on esta edad los nios se sociali&an apropiadamente y

es un buen momento para ensearles a compartir, a recoger suscosas y a ser ms pacientes.

-,eis aos:(on esta edad distinguen perfectamente entre el buencomportamiento y el ue no lo es y as han de demostrarlo en suvida cotidiana. )specialmente cuando acuden a casa de los amigoso van a alguna fiesta.

'c/o aos:)sta es una edad compleja ya ue comien&an signos derebelda en los ue cuenta con el respaldo de sus iguales. ay ueinsistir en la buena educacin y mostrarles cmo se sienten losdems cuando l no se comporta bien, cmo se retrasa la clase si elinterrumpe o cmo ueda defraudado un familiar si no agradece unregalo. A esta edad los nios tienen ue manejar la empata paraue la tengan bien arraigada en la adolescencia, cuando el #yo$

vuelve a ser el protagonista omnipotente para ue el respeto y laconsideracin hacia los dems sigan presentes.

$daptado a cada edad


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ay una serie de comportamientos imprescindibles ue todos los

nios deben aprender desde una edad temprana. )s slo elprincipio de la buena educacin, si bien son las races para ue elnio cre&ca en el respeto a los dems.

/. Saludar al llegar y despedirse0 )s una seal de respeto haciaauellos ue nos reciben o una indicacin de ue pensamos irnos.

1. 2edir las cosas por favor0 'o se puede eigir auello ueueremos, sino solicitarlo educadamente.

3. %ar las gracias0 (uando los nios reciben algo, lo hayan pedido ono, tienen ue dar las gracias en reconocimiento al gesto reali&adopor la otra persona.

4. 2edir disculpas0 (uando el nio hace algo negativo de forma

intencionada debe ser corregido y tiene ue pedir disculpas.5gualmente debe pedir perdn cuando por error o sin uerer hagadao o moleste a alguien.

6. 2edir permiso0 ay circunstancias en las ue los nios debenpedir permiso para ausentarse o para coger algo. )so lo aprendernlos nios seg*n cre&can slo si somos constantes al enserselo.

Cinco modales 0sicos


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(omunicacin, dilogo, comprensin

#as pala0ras los estos las miradas " las epresionesue utili&amosnos sirven para conocernos mejor y epresar todo auello ue sentimos.2or eso, incluso durante el embara&o, hay ue hablar al bebe.

De0emos continuar siempre con la comunicacin. ablarle mucho, sinprisas, contarle cuentos y tambin dejar ue l sea uien nos los

cuente.5-as pro0ado a /acerle una preunta 6ue empiece con 78u9 piensast so0re...;


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4.%ejarle eperimentar aunue se euivoue

+a mejor manera para ue los nios eploren el mundoes permitirles 6ue ellos mismos eperimenten las cosas. 7 si seeuivocan, nosotros tenemos ue estar ah para cuidar de ellosfsica y emocionalmente, pero con lmites.

+a sobreproteccin a veces nos protege a los padres de ciertos

miedos, pero no a nuestro hijo. Si cada ve& ue se cae o se da ungolpe, por peueo ue sea, corremos alarmados a auiliarle,estaremos animndole a la ueja y acostumbrndole al consuelocontinuo. enemos 6ue dejarles correr riesos.

6. 'o comparar ni descalificar

-a" 6ue eliminar frases como 7aprende de tu/ermano;89(undo vas a llegar a ser tan responsable como tu

prima:; o 8eres tan uejica como ese nio del parue;.*o conviene eneralizar y debemos prescindir de epresiones como8siempre ests pegando a tu hermana; o 8nunca haces caso;.

,euro 6ue /ace muc/as cosas 0ien, aunue *ltimamente se estcomportando como un verdadero 8trasto;. (ada nio es *nico, notodos act*an al mismo ritmo y de la misma manera.

@rases como 7t puedes nadar iual de 0ien 6ue tu /ermano

int9ntalo. Aa lo vers;transforman su malestar en una sonrisa y leaniman a conseguir sus metas.


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@efor&ar las cosas buenas

)st comprobado ue los refuer&os positivos gestos decario, estmulos, recompensas resultan ms eficaces a la hora deeducar ue los castigos. 2or eso siempre debemos darle apoyoafectivo y dejar ue sea l el ue, seg*n su capacidad, resuelvalos problemas.

#os nios son mu" sensi0les " los calificativos como 7tonto; o7malo;les hacen mucho dao y pueden afectar de modonegativo a la valoracin ue tienen de ellos mismos.

De0emos ser enerosos con todo a6uello 6ue les /ace sentirse

valiosos " 6ueridos.Si le premiamos con caricias, abra&os opalabras como 8guapo; o 8listo;, estamos construyendo unabuena autoestima.

"an importante como rectificar sus malas conductas es reconocery refor&ar las buenas.

. 'o hay ue pretender ser sus amigos

Aunue siempre conviene fomentar un clima de cercana yconfian&a, eso no sinifica 6ue de0amos ser sus mejoresamios.

Bientras ue entre los nios el trato es de igual a igual, nosotros,

como padres y educadores, estamos situados en un escalnsuperior. %esde all les ofrecemos nuestros cuidados, eperiencia,proteccinC pero tambin nuestras normas.

Buscar su apro0acin continua para todo puede ser un arma de

do0le filo, ya ue la amistad tambin es admiracin y confian&a yle resultar muy difcil confiar en nosotros si no sabemosimponernos.

(n 0uen padre no es a6uel 6ue cedede modo continuo y noensea


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Ensea a tu /ijo a renunciar " a or no.

'o impongas la renuncia, pero llvalo aaceptarla libremente.

Seala la ra&n del renunciar, su valor y

necesidad para la vida.Si no aprende ahora a decir no a lo permitido,luego no sabr decir no a lo prohibido.

)l eceso de mimos echa a perder a los niosDlos hijos muy mimados sufren mucho en la

vida. Eivirn siempre alterados e inseguros.)l eceso de mimos y de censuras, crticas ycastigos es la principal causa de inseguridaden los jvenes. +os grandes hombres de lahistoria soportaron pruebas y privaciones en

la vida. 2oco se puede esperar de los hombresue nunca supieron lo ue son privaciones,renuncias y sacrificios.

+os ue reciben todo en la infancia no sabrndar nada como adultos.


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)l hablar sin pensar y el actuar sin refleionar puedenlastimar, herir, ofender y llevar a cometer injusticias.

abla con tu hijo con calma y ten actitudes ponderadas.

+a clera, la ira, la falta de dominio pueden hacer ue secometan desatinos.

Buchos padres, llevados por la ira del momento, hieren el

cora&n de los hijos con palabras semejantes a stas0F"* no sirves para nada.F FBaldita la hora en ue teengendr.F F"* eres la vergGen&a de la familia.F F"* novales nada.F FH"* eres un hijo indignoI F

%espus, cuando ests en calma, refleionas y tearrepientes. 2ero ser demasiado tarde. +as palabras ya

fueron dichas y el cora&n de tu hijo ya fue herido.2iensa antes de hablar y refleiona antes de actuar.

A un cora&n herido siempre le ueda una cicatri&.

'o hables sin pensar y sin medir el alcance de tus palabras.

'o hagas un gesto sin medir las consecuenclas.

#a clera es nociva para la

educacin de los /ijos


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S siempre discreto, guarda en lo profundodel cora&n el secreto de tu hijo. #aconfianza una vez. perdida difcilmente

se recupera.

?n joven comien&a a desorientarse desdeel momento en ue pierde la confian&a ensus padres. Bientras los hijos confen en

los padres, tendrn siempre una lu& uelos ilumine, una gua ue los condu&ca y,una br*jula ue los oriente

El secreto 6ue un /ijo confa al padreo a la madre de0e ser como una piedra

lanzada al mar


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+os padres no les pueden eigir virtudes ycualidades ue ellos no tienen. Eigilando

sus propias obras, los padres estarnconstruyendo la moral de sus hijos. 9Juejemplos les das: 9A ti te gustara ue tushijos hicieran lo ue t* haces:

#a mejor escuela de la

vida es el ejemplo de los

padres. #os /ijos precisan

ms los ejemplos 6ue lasenseanzas.


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Actuar as es darle la oportunidad a tu hijopara ue se afirme en la vida. )l amor ue

los hijos reciben de los padres y laconfian&a ue stos depositan en ellos espara los jvenes un seguro amparo de vida.

#a misin de los padres es

orientar esclarecer amar

comprender incentivar


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es una necesidad psicolgica de toda persona."u hijo muchas veces est psicolgicamenteagobiado y siente la necesidad dedesahogarse. 2recisa decir lo ue siente.

)scucha con paciencia y benevolencia su

desafo, aunue hable en forma agresiva eirritada.

Aprende a escuchar con paciencia y atencinel desahogo de tu hijo y evitars muchasdiscusiones, desavenencias y contrariedades.

%eja ue tu hijo diga todo lo ue siente y,cuando est en calma, estar en condicionesde ra&onar y reconocer el error.

(omparte las dudas, angustias y problemas detu hijo y l ser tu amigo.

El desa/oarse


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en silencio es una virtud ue los padrestambin deben tener. Antes de contradecra tu hijo, escucha, anali&a y trata decomprender lo ue l uiere decir. 7

despus habla, pero con amor.(uando los padres se precipitan enresponder o en contradecir al hijo, puedencometer una injusticia o interpretar demodo incorrecto, y esto suscita la rebelda

del hijo.%eja ue tu hijo hable y oigapacientemente, y slo despus habla,anali&a, medita y dialoga con l.

?na persona irritada no est encondiciones de or y comprender.

,a0er escuc/ar


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"al ve& ella diga muchas cosas euivocadas,pero anali&ndolo bien encontraremos muchas

verdades entre los errores.Apreciar y valori&ar lo bueno da mejoresresultados ue sealar y condenar deinmediato lo euivocado. A nadie le gusta serrefutado y censurado al instante.

Buchos padres no defienden la verdad, pero sisus puntos de vista para ue prevale&cansobre los puntos de vista de sus hijos.

)l hijo no es un adversario a combatir, sino unamigo a conuistar. 7 para conuistar nada

mejor ue saber or.

Deja 6ue tu /ija /a0le

slo escuc/a

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