“La enseñanza de la matemática

en 1º Ciclo “

Números naturales• Es necesario generar desde los primeros

días de escolaridad, propuestas que les permitan usar sus conocimientos previos para generar nuevos aprendizajes.

• Tienen que tomar la iniciativa sin miedo a equivocarse.

• Los" modos de hacer matemáticas” y los “modos de aprender matemáticas “, se tienen que organizar en relación con los números, las operaciones, las formas y las medidas.

Desafío: desarrollar diferentes propuestas que permitan que los alumnos aprendan matemática.

-los niños-as en 1º ciclo van formando una base o idea de lo que es y lo que comprende matemática.

_Se debe lograr una actitud de interés por el conocimiento.

Rol docente:

Selecciona y propone actividades

Objetivos en los primeros años - Resolver situaciones que implican analizar datos,

preguntas y cantidad de soluciones en los problemas.- Identificar que un mismo problema puede ser resuelto

de diferente manera.- Resolver distintos problemas asociados a cada una de

las operaciones: -Propone oportunidades a lo largo del año

Como abordar la enseñanza de los números desde el principio de

1 º año

Manejo o adquisición de los diferentes usos según sus contextos

Tener conciencia de la variedad de contextos donde se usan los números

REALIZA JUEGOS

Ejes centrales del trabajo matemático

1-Estudio de los Nº Naturales: uso y exploración de todos los números, sin limites en el tamaño a partir de los diferentes contextos.

2-Propuestas entorno a las operaciones .diversidad de tipos de problemas para cada una de las

operaciones . Variedad de recursos de cálculos también a cada

operación.3-Trabajo con las figuras y cuerpos geométricos, se

favorecerá la exploración de una gran variedad de figuras geométricas

• 4-Trabajo con el Espacio: situaciones que le exijan producir como interpretar informaciones para ubicar objetos

• 5- Estudio de la medida: Permite ofrecer a los alumnos una variedad de problemas con la finalidad de identificar el significado de medir como así también conocer algunas unidades de medida social

Operaciones con Números Naturales

Organización y Secuenciación “ Suma y Resta”1-Resolver problemas

2-Construir estrategias de calculo mental para resolver sumas y restas

3-Explorar estrategias de calculo aproximado de sumas y restas

• 4-investigar como funcionan

5-Seleccionar estrategias

Multiplicación y División

• Explorar problemas en los cuales se trata de conocer la cantidad de elementos por medio de diferentes procedimientos.(dibujos, marcas, números, etc.)

• Explorar problemas de reparto por medio de diversos procedimientos (marcas, rayitas, restas y sumas )