kiribil
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Un lugar donde las personas se están encontrando.
Con un mapa tan complejo, con tantas HERRAMIENTAS que se actualizan, multiplican, cambian,…
DOS PREGUNTAS nos pueden ayudar:
¿Dónde están las personas con las que queremos trabajar?
¿Para qué vamos a usar la herramienta?
http://strangemaps.wordpress.com/2007/05/25/118-online-communities-map-not-for-navigation/
OPORTUNIDADES"Hay mitos sobre los niños y el desperdicio de su tiempo en internet - que es peligroso, o que los hacen perezosos-. Pero encontramos que pasar tiempo conectados es esencial para los jóvenes de cara a reforzar las habilidades sociales y técnicas que necesitan para ser ciudadanos competentes en la era digital “ (*)
COLABORACIÓNENCUENTRO CON DIFERENTESHABILIDADES LECTOESCRITURAHABILIDADES SOCIALESAMPLIAMOS NUESTRA IDENTIDAD (Probamos a ser otros/as)ENCUENTRO CON PERROS VERDES (DE NUESTRA MISMA TONALIDAD -@luisrull)
(*) http://www.macfound.org/site/apps/nlnet/content2.aspx?c=lkLXJ8MQKrH&b=2024163&content_id=%7B3A699BFD-3FA0-4793-8328-9E542E5280C9%7D¬oc=1
HERRAMIENTAS PARA EL TRABAJO EN RED Y COLABORATIVO
• Blog• Facebook / Tuenti• Twitter• Delicious• Flickr• Wiki• Google docs• Google calendar• Youtube
HERRAMIENTAS EN MI ZONA DE CONFORT
REBAJAR ESTRES ANTE EL MIEDO Y DESCONOCIMIENTO
• Conocer otras posibilidades de las herramientas• Reforzar la relación como prevención
AUMENTAR RESPONSABILIZACIÓN EN CONDUCTAS DE RIESGO
• Situarlas en el contexto• Plantear estrategias de acercamiento
La primera clave es escuchar y responder a la demanda para luego acompañar a experimentar la
otra posición
“Para sus padres y madres, sin embargo, muchas veces son motivo de preocupación y miedo a los peligros de Internet y se ocupan del "control" (de las redes sociales y de Internet) cuando debieran ocuparse de relacionarse más y mejor, de otras formas, con sus hijos e hijas.
El ordenador y las redes sociales -como la tele- pueden ser un excelente pretexto para que "no den la lata" y nos dejen en paz ¿no?”
Un buen amigo que responde a una reflexión que lanzo en mi perfil de Facebook
“No ven para nada el peligro en Tuenti, sólo ven los aspectos positivos de la red, que son amigos, fotos, hablar, comentar sus cosas y en su lenguaje, y como una gran oportunidad.
Dicen que sólo aceptan a conocidos, y que puedes configurar las fotos y tu perfil para que nadie se baje tus fotos ni las vea si no eres su amigo”.
Una amiga que pregunta a sus hijos/as adolescentes y me lo cuenta en Facebook
¿apartamos a nuestros hijos de la tele? ¿les dejamos que la vean solos? La idea es
que se convierta una actividad más en familia
Otro buen amigo que responde a una frase de 140 caracteres en twitter
Yo creo que los padres que no andan en Internet y redes sociales son los que más temores manifiestan, quizá por aquello de lo que se desconoce...
quizá hoy, en día, no sea disyuntivo , o lo real , o lo virtual, sino mas bien tengamos que sumar…
Seguimos la conversación en Facebook
• Acciones deliberadas por parte de un/a adulto/a de cara a establecer lazos de amistad con un niño o niña en Internet, con el objetivo de obtener una satisfacción sexual mediante imágenes eróticas o pornográficas del menor o incluso como preparación para un encuentro sexual, posiblemente por medio de abusos contra los niños.
• Ciberacoso es el uso de información electrónica y medios de comunicación tales como correo electrónico, redes sociales, blogs, mensajería instantánea,mensajes de texto, teléfonos móviles, y websites difamatorios para acosar a un individuo o grupo, mediante ataques personales u otros medios.
• Sexting (contracción de sex y texting) es un anglicismo de nuevo cuño para referirse al envío de contenidos eróticos o pornográficos por medio de teléfonos móviles. Comenzó haciendo referencia al envío de SMS de naturaleza sexual, pero con la extensión de las capacidades multimedia de los dispositivos móviles, han aumentado los envíos de fotografías y vídeos, a los cuales se les sigue aplicando el mismo término.
GroomingCiberbullyingPhishing
http://es.wikipedia.org/wiki/Groominghttp://es.wikipedia.org/wiki/Ciber-acosohttp://es.wikipedia.org/wiki/Phishing
Being closeTalkingThinking
Estar cercaHablarPensar
Sufrir AbusoAcosoEstafa
Ponemos nombres a acciones y parece que son realidades que no podemos gestionar.
Podemos probar a traducir algunas acciones que pudieran ayudarnos a gestionarlos…
Esta es parte de la realidad. Internet y esta web 2.0 son un lugar de encuentro y
desencuentro como la vida real. La precaución y la construcción de ésta es una tarea. También la gestión del conflicto para crecer.
RIESGOS
Los jóvenes de hoy como hijos-tesoro,
la generación premeditada, las
políticas de prevención y
proteccionismo familiar como estrategia de
cuidado de este bien escaso y preciado. Una estrategia de
sobreprotección que impide expresión.
Domingo Comas
ADAPTACIÓNactividades, estrategias, nuevos valores, uso espacios, herramientas,necesidades, amenazas, oportunidades, legislación
PERMANENCIAvinculo, relación, cercanía, confianza,espacios protegidos, afecto, escucha,respeto, grupo, limites, familia, escuela, proponer, estar disponible, …
ACTITUDES EDUCATIVAS Favorecer procesos que:1.Permitan experimentar en entornos protegidos2.Reflexionen sobre las experiencias3.Complementar actividad digital con analógica, afecto y contacto4.Apoyen y capaciten a tutores/as5.En los que nos vivan cerca, disponibles6.Ayuden a integrar personajes (identidad atómica y digital)7.Respondan a dudas y lancen preguntas (en el terreno de las
actitudes, conductas y aspectos más instrumentales)8.Sirvan de encuentro entre nativos digitales (ellos/as) e inmigrantes
(nosotros/as). 9.Empoderen y construyan autonomía desde la confianza.10.Descubran las posibilidades y potencial para compartir
conocimiento y tejer redes
EN LA EDUCACIÓN DE MIS HIJOS QUE COSAS ME GENERAN
SEGURIDAD INSEGURIDAD
EN LA EDUCACIÓN DE MIS HIJOS QUE COSAS ME GENERAN
SEGURIDAD INSEGURIDAD
QUE HAGO YO (O DEJO DE HACER) PARA REFORZAR MI
SEGURIDAD INSEGURIDAD
CONTROL CONFIANZA
EXPLORACIÓN
PASIVIDAD
TENSIÓN, IMPOTENCIA, ENFADOS Y TODO CICLICO
CALMA CHICHA HASTA QUE OCURRE ALGO INESPERADO
CONOCEMOS. EL DEBATE ES CONTINUO.
Tipo de mensajesContinuidad o noEmociones
ENSEÑAME QUE TE ENSEÑO
ENLACES DE INTERÉShttp://argizaigaldakao.blogspot.com/http://elkartekintzasarean.wordpress.com/ http://www.hogetti.net/http://www.genbeta.com/web/tuenti-a-fondohttp://trabajoenred-web20.wikispaces.com http://es.citilab.eu/edulab-0 http://clarion.mudejarico.es/archives/148http://www.pantallasamigas.net/ http://www.slideshare.net/agustincnc/colegio-clarethttp://www.pandasecurity.com/spain/about/social-responsibility/children-internet/http://www.slideshare.net/jlori/juventud-y-redes-sociales-un-declogo-para-padres-y-educadoreshttp://wiki.startup2.eu/index.php/Mapa_Web_2.0http://www.ceapa.es/web/revista.php?ID=103http://es.wikipedia.org/wiki/Groominghttp://es.wikipedia.org/wiki/Ciber-acosohttp://es.wikipedia.org/wiki/Phishinghttp://trabajoenred-web20.wikispaces.com/