LA INFORMÁTICA Y LOS MULTIMEDIA

SE PARTE DEL ACUERDO DE QUE UN MEDIO QUE HA REVOLUCIONADO LA FORMA DE

APRENDER ES EL:

Y CON ELLO EL:

ORDENADORSOFTWARE

Basándose en el hecho de que cuantos más

sentidos participen en el proceso de

aprendizaje, más fácil será la asimilación y

retención de los conocimientos.

La informática es una herramienta más de las que podemos disponer los profesores para facilitar el aprendizaje.

TODO DEPENDE VENTAJAS INCONVENIENTES

El uso que le demos.La selección del material, según el tema.El software a utilizar.

Desarrollan capacidades de lógica y razonamiento.Mejora el rendimiento escolar.Aprende a trabajar en grupo y a comunicarse.Se fomenta la creatividad.Es un aprendizaje activo.

Los ordenadores son caros.Los profesores no están formados.Actitud de rechazo y miedo.

SE LE LLAMA

MULTIMEDIA A LA COMBINACIÓN DE DIFERENTES MEDIOS DE DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN. (TEXTO, GRÁFICO, IMÁGENES FIJAS O EN MOVIMIENTO Y AUDIO).

Los materiales multimedia son una herramienta poderosa para el aprendizaje ya que:

•La comprensión es ya auditiva y visual.•Las destrezas pueden integrarse fácilmente.•Los alumnos pueden controlar su aprendizaje.•La interactividad les permite explorar, descubrir, reflexionar, investigar, cuestionar y recibir retroalimentación.•Posibilita un enfoque central en el contenido sin omitir las estrategias de aprendizaje.

ASPECTOS QUE SE DEBEN TOMAR EN CUENTA AL USAR LAS APLICACIONES

MULTIMEDIA ASPECTO CONCEPTUAL: La elección de los recursos específicos que cumplan con las necesidades de los aprendientes.

ASPECTO COGNITIVO: Exactamente cómo interactúa el estudiante con los materiales.

Cómo estos recursos pueden ser integrados dentro de una estructura pedagógica.

PARA PODER EVALUAR Y SELECCIONAR LOS RECURSOS Y EL SOFTWARE; los profesores necesitamos aprender a examinar desde un punto de vista crítico estas nuevas herramientas.

FACTORES PROPUESTOS POR HEALEY Y JOHNSON (1988) QUE PUEDEN AYUDAR A ESCOGER UN SOFTWARE.1. ¿A QUÉ USUARIO SE DIRIGE?2. ¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DE LOS ALUMNOS

A LOS QUE SE DIRIGE?3. ¿EN QUÉ CONTEXTO SE UTILIZARÁ EL

SOFTWARE? (SIN TUTOR O CON TUTOR)4. ¿QUÉ TIPO DE ASISTENCIA TIENE EN TÉRMINOS

TÉCNICOS DE HARDWARE? (WINDOWS. MAC, CD-ROM)

EN DEFINITIVA, LO FUNDAMENTAL ES TENER CLARO LA FINALIDAD DE SU USO Y QUÉ APORTACIÓN VA HACER AL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS.

EL USO DE LOS APRENDICESLas instrucciones deben de ser simples,

Claras, yConcisas.Los aprendientes no tienen que necesitar de un conocimiento específico del ordenador para utilizar el programa.

Para ayudar a los aprendices se les debe proveer con materiales de apoyo diseñados para familiarizarlos con el programa y ayudarlos a dirigir su atención a las tareas de aprendizaje en un lugar de que estén atentos a cómo navegar en el programa.

GRACIAS