japon, su cultura y educación
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• Japón: milenario y misterioso, distante y críptico
553.33m
Japón, aislado del mundo
exterior durante más de
tres siglos, construyó uno
de los sistemas culturales
y estéticos más originales
y exóticos de este
planeta.
Está compuesto por 1042
islas, cuyos misterios están
como ellas mismas dentro de
las más profundas fosas de
los océanos.
Los japoneses son humildes por definición, no
importan la clase social, el talento, los estudios o
el trabajo del individuo; se supone que todos
deben de comportarse de forma modesta.
Siguen los “katas”/procedimientos que
aprendieron o que están escritos
El alto nivel de higiene, al igual que el índice de
criminalidad excepcionalmente baja es
especialmente destacable.
Población: 33,800,000
En su condición de único país del mundo que ha sufrido un
bombardeo atómico (las bombas lanzadas por USA que
cayeron sobe Hiroshima y Nagasaki en 1945), Japón se
adhiere firmemente a Tres principios: No- Nuclearización, no
poseer armas nucleares, no producirlas y no permitir su
introducción en territorio japonés.
El objeto fundamental de la política exterior del
Japón es contribuir a la paz y prosperidad
mundiales
Un objetivo primordial del sistema
educativo es la formación de ciudadanos
seguros de sí mismos, en una nación
pacífica y democrática, que respeten los
derechos humanos y sean amantes de la
paz y la verdad. La ley hace hincapié en
la importancia de la madurez política y la
tolerancia religiosa, pero prohíbe
expresamente toda vinculación de la
educación con sistemas políticos u
organizaciones religiosas.
• Excelente organización del Sistema
• Permanente actualización de las normas, leyes y lineamientos curriculares para atender las necesidades vigentes
• Implementación del currículo bajo criterios uniformes
• Importancia del texto escolar
• Rol del Educador
• Cultura sobre la importancia de la Educación
• Centros de Capacitación
Unas de las principales
Metodologías son “Clase
Demostrativa” y “Aula Abierta”:
Mediante estas los japoneses se
aseguran de planear, ejecutar y
compartir con sus estudiantes,
colegas, directivos y otros
invitados expertos, clases de gran
calidad
• Anualmente se planea un proyecto integrado, es decir una actividad colectiva donde todos los estamentos de la institución trabajan en torno a una Meta.
• Se realiza una distribución del tiempo de tal forma que las actividades culturales, deportivas y demás, no afectan significativamente el desarrollo de las otras labores académicas
3 A 5 AÑOS DE EDAD
YOUCHIEN
Misión: formar niños
alegres física y
mentalmente, que puedan
pensar por sí mismos y
fortalecer valores como la
gentileza y ser cariñosos.
Se busca potenciar el
desarrollo integral de los
infantes a través de juegos
y diversiones que se
generan de sus intereses,
aprovechando el ambiente
que los rodea y su
espontaneidad.
GRADOS PRIMERO A SEXTO
EDADES 6, 7, 8, 9, 10 Y 11
AÑOS RESPECTIVAMENTE
SHO-GAKKO
Formar niños fuertes, de mente y cuerpo sanos y una gran
humanidad que abran las puertas del siglo
XXI, siendo la imagen de nuestro niño ideal “el niño que piensa y
comunica”, “el niño que tiene consideración”, “el niño fuerte que lucha
hasta el final”
GRADOS PRIMERO,
SEGUNDO Y TERCERO
EDADES 12, 13 Y 14 AÑOS
En las escuelas se
desarrollan diferentes
investigaciones
pedagógicas y las
experiencias se
comparten con otras
escuelas a través de
clases demostrativas
o aula abierta. Algunas
dependen del
organigrama, currículo
y presupuesto una
Universidad.
GRADOS PRIMERO, SEGUNDO
Y TERCERO
EDADES 15, 16 Y 17 AÑOS
El 90% de los estudiantes
aspiran ingresar a la
Universidad,
Cuentan con el sistema de
créditos
Aprendizajes básicos:
Japonés, inglés, hogar,
artes, ciencias, Ed Física,
matemáticas y aprendizaje
integrado.
Según criterios Nacionales
se tienen aulas especiales
como laboratorios, sala de
música, sala de hogar,
entre otras.
La competencia por la admisión en
las más prestigiosas universidades
parece dominar todas las
actividades de las escuelas e
instituciones públicas y privadas
Es visto como
uno de los
sistemas más
fuertemente
expandidos.
