Año I No. 2 www.facmed.unam.mx

25 de mayo de 2013

Un espacio para la educación continua de los médicos

graduados: CESIP Pág. 17

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DirectorDoctor Enrique Graue Wiechers

Secretaria generalDoctora Rosalinda Guevara Guzmán

Jefe de la División de Estudios de PosgradoDoctor Pelayo Vilar Puig

Jefe de la División de InvestigaciónDoctor Jaime Mas Oliva

Secretaria administrativaLicenciada Graciela Zúñiga González

Gaceta Facultad de Medicina

Gaceta Facultad de Medicina, año I, número 2, 25 de mayo de 2013, es el órgano informativo oficial de publicación quincenal editado por la Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad Universitaria, delegación Coyoacán, CP 04510, México, DF, a través del Departamento de Información y Prensa de la Facultad de Medicina, séptimo piso de la Torre de Investiga-ción, Circuito Interior sin número, Ciudad Universi-taria, delegación Coyoacán, CP 04510, México, DF. Teléfono: 5623-2432, correo electrónico: <gacetafm@unam.mx>. Editora responsable: Martha Marín y Zapata.

Número de certificado de reserva de derechos al uso exclusivo del título: 04-2002-110809255200-102. ISSN digital en trámite. Responsable de la última ac-tualización de este número: Licenciada Blanca Rocío Muciño Ramírez, séptimo piso de la Torre de Investi-gación, Circuito Interior sin número, Ciudad Univer-sitaria, delegación Coyoacán, México, DF, CP 04510. Fecha de última modificación: 25 de mayo de 2013, <http://www.facmed.unam.mx>. Los artículos con-tenidos en esta publicación pueden reproducirse ci-tando la fuente. Los textos son producto del trabajo periodístico, reproducen las opiniones expresadas por los entrevistados, ponentes, académicos, investi-gadores, alumnos y funcionarios.

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Subdivisión de Educación Continua (SEC)

Diplomado. Formación continuapara el médico general

Fecha: 29 de mayo al 12 de febrero. Horario: miércoles de 8:30 a 15 horas. Sede: auditorio de la Unidad de Posgrado, Circuito de Posgrados, Zona Cultural, Ciudad Universitaria. Costo: $7,000.00 (pagos diferidos). Dirigido a: médicos generales y especialistas interesados en actualizar o mejorar su práctica clínica diaria. Módulos: Ginecología y Obstetricia, Pediatría, Medicina de la Adolescencia, Medicina Interna, Infectología, Geriatría, y Cirugía y Medicina del Trauma. Requisitos: copia del título de licenciatura, cédula o acta de examen profesional. Informes: SEC, División de Estudios de Posgrado, primer piso. Teléfonos 5623-2504, 5622-0825 y 5622-0829, lunes a viernes de 9 a 14:30 horas, o en <elvavg@fmposgrado.unam.mx> y <www.fmposgrado.unam.mx>

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ContenidoSe presentó el libro Programa Integral de Seguridad Industrial. Herramienta de administración

Recibe reconocimiento la Gaceta Facultad de Medicina

La reubicación del microPET permitirá a investigadores de la FM y externos desarrollar protocolos in vivo y con un método no invasivo

Alumnos seleccionados para participar en el Programa de Movilidad Estudiantil

Se inscribieron 32 médicos al “Curso-taller de formación de profesores en ABP y simulación para la operación de las asignaturas del DICiM”

Estupenda fusión entre la creatividad y el cuerpo humano.XVI Concurso de creatividad en Anatomía 2013

Sistema bibliotecario

Un espacio para la educación continua de los médicos graduados: CESIP

Convocatoria. Premio al Servicio Social “Doctor Gustavo Baz Prada”

Honoris causa por la UAEM para José Narro

AVISO

Se informa a toda la comunidad que ya está disponible, en la página de internet de la dependencia (<www.facmed.unam.mx>), en la sección “Avisos”, el Informe 2012 de la Facultad de Medicina. También puede ser consultado en la sección “Contenido” en “Informes”, apartado “Labores”, opción “2012”.

División de Estudios de Posgrado

En la sesión 134 del Seminario Permanente de Salud en el Trabajo se presentó el libro Programa Integral de Seguridad Industrial. Herramienta de administración, del ingeniero Victoriano Angüis Terrazas, presidente de la Asociación Mexicana de Higiene y Seguridad, AC.

El jefe de la División de Prevención de Riesgos de Tra-bajo del Instituto Mexicano del Seguro Social, ingeniero Rodolfo Arias Díaz, comentó que la publicación resalta la importancia de la nueva cultura laboral y la seguridad integral, y proporciona, de manera sencilla, una guía y una serie de métodos para establecer un diagnóstico de seguridad e higiene de las organizaciones, “que a todos nos hace falta”.

Además, dijo, desglosa las normas administrativas, médicas, de higiene y seguridad en las industrias; es-tablece de manera muy clara un modelo de entrena-miento de prevención de riesgos; señala un método administrativo de la seguridad, y considera la relación con el proceso de calidad.

Por su parte, el ingeniero Jorge Ramírez Valdivia, de la Procuraduría Federal de Protección al Ambiente, pre-cisó que la edición es una herramienta muy útil no sólo para los ingenieros que ya llevan varios años trabajando en seguridad industrial, sino también para quienes em-piezan a desarrollarse en el área, incluidos los médicos. “Le sirve a una persona que se quiera autocalificar y de-sea saber cómo se encuentra su empresa”.

Asimismo, opinó que si las compañías quieren resul-tados inmediatos, con este libro los tendrán, siempre y

Se presentó el libro Programa Integral de Seguridad Industrial. Herramienta de

administración

Lili Wences

cuando se aplique adecuadamente y de acuerdo con el sistema y los métodos que sugiere el ingeniero Angüis.

Para el ingeniero Raúl González Hernández, de la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas del Instituto Politécnico Nacional, el texto “representa una buena guía porque está actualizado; incluye normativa y an-tecedentes, y contiene una justificación, una aplicación práctica y los beneficios relacionados con los sistemas de administración de la seguridad y salud en el trabajo”.

Recomendó comprarlo porque es “oro molido, sólo es cuestión de que ustedes lo conviertan en rea-lidad haciéndolo suyo y llevándolo a la práctica; sería un buen ejercicio.”

Finalmente, el autor agradeció los comentarios a la publicación, la cual es resultado de 45 años de trayec-toria, durante la cual se dio cuenta de la importancia de integrar las distintas disciplinas que intervienen en el buen desarrollo de una empresa y sus trabajadores.

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Comunidad

La Gaceta Facultad de Medicina mereció el Reconoci-miento a los Editores y Productores de Materiales Bi-bliográficos y Documentales.

El galardón, entregado el pasado 24 de abril en el auditorio del edificio "E" del Palacio Legislativo de la Cámara de Diputados, reconoce a los editores y pro-ductores que durante 2012 dieron cumplimiento a lo estipulado en el decreto de Depósito Legal del 23 de julio de 1991, el cual establece la entrega de ejemplares a las bibliotecas Nacional y del Congreso de la Unión.

La ceremonia fue organizada por la LXII Legislatura de la Cámara de Diputados del Congreso de la Unión, la Secretaría General y la Secretaría de Servicios Parla-mentarios, a través de la Dirección General de Servicios de Documentación, Información y Análisis (SEDIA).

El acto fue presidido por el licenciado Francisco Arro-yo Vieyra, presidente de la Mesa Directiva de la Cámara de Diputados, quien reconoció, frente a editores públi-cos y privados, que el Depósito Legal en México tiene por objeto constituir el registro de la memoria histórica res-pecto de las publicaciones que a lo largo del año se dan.

También, acompañado del licenciado Felipe Solís Ace-ro, subsecretario de Enlace Legislativo de la Secretaría de Gobernación, adelantó que en los próximos meses el Pa-lacio Legislativo dotará al Centro de Investigación y de Análisis, al Archivo, al Fondo Histórico y al Depósito Le-gal de instalaciones que permitan tanto la conservación como el fácil acceso a las obras editoriales y de produc-ción bibliográfica.

Al cumplir con el Depósito Legal, no sólo se acata la ley, sino también se comparte el conocimiento, con lo que la sociedad tendrá realmente una herramienta y un elemen-to más para su educación, concluyó.

Por su parte, el diputado Heriberto Galindo Quiño-nes, presidente de la Comisión Bicamaral del Sistema de

Recibe reconocimiento la Gaceta Facultad de Medicina

Rocío Muciño

Bibliotecas, anunció que el Fondo de Cultura Económi-ca hará su Depósito Legal con los libros electrónicos de su catálogo y destacó que “las bibliotecas del futuro se levantan sobre libros digitales, material educativo inte-ractivo y tecnologías de información instantánea”.

Finalmente, el licenciado José María Hernández Vallejo, director general de SEDIA, indicó que 449 productores de material bibliográfico y documental entregaron, durante 2012, un total de 9 mil 593 publi-caciones, lo que refleja el cumplimiento del decreto vi-gente, que contribuye a ofrecer ese legado cultural y de conocimiento a la sociedad.

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Investigación

La reubicación del microPET permitirá a investigadores de la FM y externos desarrollar protocolos in vivo y con un método no invasivo

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Se localiza en la planta baja del edificio “A”

El microPET es una herramienta de gran utilidad en la in-vestigación preclínica de diversas enfermedades y en el desarrollo de tratamientos innovadores que permite el se-guimiento no invasivo en modelos animales.

Con el fin de contar con espacio suficiente para separar las áreas de producción de radionúclidos y de control de calidad de la Unidad PET/CT Ci-clotrón, como lo establecen las recomendaciones internacionales de buenas prácticas de fabrica-ción, a partir de abril el microPET se trasladó a la planta baja del edificio “A” de la Facultad de Medicina (FM), para lo que se hizo un diseño ex profeso y se proyectó la incorporación, en un fu-turo, de otro equipo similar.

En una extensión de 32 metros cuadrados, el ahora llamado Laboratorio de Investigación Preclínica MicroPet tiene la superficie necesaria para recibir a investigadores de esta dependen-cia universitaria y a externos que deseen desa-rrollar protocolos y obtener información in vivo y con un método no invasivo. Además, alberga el bioterio que se localizaba a un costado de la Torre de Investigación.

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El doctor Miguel Ángel Ávila Rodrí-guez, responsable de Ciclotrón, Radio-farmacia y MicroPET de la Unidad PET/CT Ciclotrón, explicó que quienes pretendan utilizarlo deben someter un protocolo de investigación a la Comisión del microPET y contar con financiamiento para su proyec-to. “Después de esto, pueden traer a sus animalitos y hacer los estudios. A quienes no tengan recursos, se les puede orientar e informar sobre dónde someter sus pro-yectos para recibir financiamiento”, indicó.

Recordó que en la actualidad los docto-res Patricia Vergara Aragón, David García Díaz y Fidel Ramón Romero, miembros de la FM, se apoyan en el microPET para llevar a cabo sus investigaciones.

Quien desee mayor información puede comunicarse con el doctor Ávila Rodrí-guez, al teléfono 5623-2288, o en el correo <avilarod@uwalumni.com>.

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Seminario 2013. Adicciones: un problemade salud pública en México

Perspectivas del tratamiento del tabaquismo

Fecha: 30 de mayo. Horario: 16 a 18 horas. Sede: auditorio “Doctor Fernando Ocaranza”. Ponente: doctora Guadalupe Ponciano Rodríguez, directora del Programa de Prevención e Investigación del Tabaquismo, Facultad de Medicina, UNAM.

Informes: 5623-2300 extensión 43088. Entrada libre

Seminario de Género y Salud Mujeres en las ciencias médicas y la salud

Fecha: 4 de junio. Horario: 9:30 a 11:30 horas. Sede: Aula del DSP. Profesora titular: doctora Luz María Moreno Tetlacuilo. Profesora adjunta: doctora Martha Pérez Armendariz. Dirigido a: profesores de la salud. Informes: <cursogenerosalud@yahoo.com.mx>.

Academia Mexicana de Ciencias (AMC)

Convocatoria de Admisión de Nuevos Miembros Regulares 2013

 El Consejo Directivo de la AMC invita a todos sus integrantes a presentar candidatos para ingresar este año a nuestra Academia, como miembros regulares.

Las candidaturas serán analizadas por la Comisión de Membresía. De acuerdo con el artículo 5º de los Estatutos: “Podrán ser miembros regulares quienes trabajen la mayor parte del tiempo en México y sean investigadores activos de reconocido mérito en su especialidad”. Los requisitos pueden ser consultados en la página <www.amc.mx>.

  Las propuestas deberán enviarse a las oficinas de la Academia, ubicadas en el Km 23.5 de la Carretera Federal México-Cuernavaca, calle Cipreses s/n, San Andrés Totoltepec, 14400, Tlalpan, México, DF, de lunes a viernes de 9 a 17 horas, a más tardar el viernes 7 de junio.

Informes: Secretaría Técnica de Asuntos Académicos, con la actuaria Claudia Jiménez, teléfono 5849-5109, fax 5849-5112, o en <claujv@unam.mx>.

Subdivisión de Educación Continua (SEC)

Diplomado teórico práctico. Cirugía y medicina del trauma

Fecha: 17 de agosto al 26 de abril. Horario: sábados de 8:30 a 15 horas. Sede: Unidad de Posgrado, Circuito de Posgrados, Zona Cultural, Ciudad Universitaria. Profesor titular: doctor Alberto Basilio Olivares. Profesor adjunto: doctor Roberto Olivares Santos. Costo: $10,000.00 (pagos diferidos). Dirigido a: médicos generales y especialistas interesados en actualizar o mejorar su práctica clínica diaria. Requisitos: copia del título de licenciatura, cédula o acta de examen profesional. Informes: SEC, Unidad de Posgrado, edificio “A”, segundo piso. Teléfonos: 5623-7254, 5623-7253 extensión 81003, lunes a viernes de 9 a 14:30 horas, o en <elvavg@fmposgrado.unam.mx> y <www.fmposgrado.unam.mx>.

Departamento de Salud Pública

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Dos meses:

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Tres meses:

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Cinco meses:

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Alumnos seleccionados para participar en el Programa de Movilidad Estudiantil durante el Internado 2014*

El listado está en orden de número de cuenta. Los alumnos que aparecen en él podrán realizar una estancia en el extran-jero con la duración especificada. *La misma podrá ser mayor en caso de ser seleccionados y aceptados para plazas por convenio general UNAM y con beca de manutención a través de la convocatoria de DGECI que requieran la permanencia durante más tiempo en la institución extranjera. La realización de la estancia en el extranjero estará sujeta a:

• Que se mantenga el promedio mínimo de 8.5 al cierre de 4º año.• Que se acceda por promedio en la inscripción general al Internado médico de pregrado a una de las sedes hospitalarias

que autorizan la movilidad estudiantil (la Secretaría de Enseñanza Clínica, Internado y Servicio Social (SECISS) publi-cará la lista de dichas sedes unos días antes de la inscripción). El Programa de Movilidad Estudiantil no reserva lugares para intercambio en ninguna sede hospitalaria; todo el proceso de inscripción al Internado médico de pregrado co-rresponde a la SECISS y a la Secretaría de Servicios Escolares.

1 acreditación de nivel B2 de francés con fecha límite el 25 de mayo

Alumnos seleccionados para participar en el Programa de Movilidad Estudiantil durante el Servicio Social 2014

Uno a dos meses:

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Dos a tres meses:

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Los alumnos que aparecen en el listado podrán realizar una estancia en el extranjero de la duración especificada, con previa autorización de su tutor de Servicio Social.

Becas académicas (plazas por convenio)El lunes 27 de mayo, a las 10 horas, aquellos alumnos que desean ser asignados a una de las plazas por convenio (con beca aca-démica que corresponde a la exención de cuotas de inscripción y colegiatura), las seleccionarán con el mismo mecanismo de inscripción: por promedio y por orden alfabético. Aquellos alumnos que desean realizar una estancia en instituciones con las cuales la Facultad no tiene convenio pueden solicitar a <internacionalfm@gmail.com>, a partir del 28 de mayo y hasta el 14 de junio, la documentación necesaria para ingresar la solicitud al programa de su interés (cada uno será responsable de cubrir las cuotas administrativas y/o académicas en la universidad de su interés, en caso de haberlas). La documentación les será entregada entre el 24 y el 28 de junio. La realización de su estancia (aun si ya han sido aceptados) depende de las condiciones previamente especificadas en este aviso (mantener promedio e inscribirse a una sede hospitalaria que autorice la movilidad estudiantil).

Apoyo para gastos de transporte y manutenciónLos apoyos serán asignados de acuerdo con los recursos disponibles en el Programa de Movilidad Estudiantil, criterios acadé-micos y socioeconómicos (tabulador de acuerdo con ingresos familiares e indicadores socioeconómicos para asignar porcen-taje de apoyo). Únicamente se podrá dar apoyo económico a alumnos que hayan elegido plaza por convenio con exención de cuotas académicas. No se garantiza el apoyo a ninguno de los alumnos participantes. La lista de los apoyos asignados se publicará en la Gaceta Facultad de Medicina del 10 de septiembre.

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Con el propósito de formar docentes que conozcan y apliquen los fundamentos teóricos y metodológi-cos requeridos en las nuevas materias de Integración Básico-Clínica e Integración Clínico-Básica, se diseñó el “Curso-taller de formación de profesores en Apren-dizaje Basado en Problemas (ABP) y simulación para la operación de las asignaturas del Departamento de In-tegración de Ciencias Médicas (DICiM)”.

En él se inscribieron 32 médicos, a fin de obtener los conocimientos necesarios y participar, en un futuro, como profesores tutores de estas asignaturas.

Se discutió sobre la importancia de favorecer con estrategias la integración del conocimiento y la trans-ferencia del mismo; conocer las competencias y pro-mover acciones que permitan su logro; analizar los aspectos teóricos y metodológicos del ABP; elaborar casos para alcanzar los objetivos de aprendizaje, con-siderando los programas académicos de las asignaturas del DICiM; identificar las herramientas necesarias para dirigir sesiones en las que se brinde tutoría; conocer el marco teórico que respalde el uso de la simulación en el proceso enseñanza-aprendizaje de la Medicina; pro-

Se inscribieron 32 médicos al “Curso-taller de formación de profesores en ABP y simulación para la

operación de las asignaturas del DICiM”

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Integración de Ciencias Médicas

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mover la práctica de la simulación para el cuidado y la seguridad del paciente, y analizar algunos instrumen-tos de evaluación.

Para ello, la actividad se dividió en tres fases: taller presencial de dos días y trabajo individual; prácticas en el Centro de Enseñanza y Certificación de Aptitudes Médicas (CECAM), en dos sesiones de cuatro horas, y el Taller de Introducción para la Enseñanza de la Medicina -con duración de dos horas presenciales y 13 en aula virtual-, con las siguientes temáticas: los cinco pilares de la educación, competencias del médico cirujano, autorregulación del aprendizaje, planeación de una clase y el portafolio para la evaluación formativa.

Las titulares del Curso-taller fueron las doctoras Sara Morales López y Lulu Gurría Quintana, y las apoyaron como tutores los doctores Irene Durante Montiel, Teresa Fortoul van der Goes, Rogelio Lozano Sánchez y Adrián Martínez González, quienes impartieron, entre otros, los siguientes contenidos: principios del ABP, la función do-cente en el ABP, diseño de los casos y simulación.

La doctora Gurría Quintana, también coordinadora del CECAM, explicó a los asistentes que la simulación médica se creó como una estrategia para reducir errores potencialmente prevenibles y mejorar la atención a ni-vel mundial. “La simulación favorece el aprendizaje por medio del desarrollo de habilidades y de destrezas, y és-tas se pueden adquirir mediante repetición e imitación en un ambiente seguro, tanto para el paciente como para el estudiante. Básicamente lo que hacemos es lle-var el error médico a sus últimas consecuencias, sin ser reales, favorecer la reflexión objetiva durante o posterior al error, y trabajar en equipo y con comunicación.”

Señaló que en un escenario de simulación se pue-den replicar situaciones clínicas en un ambiente rea-lista, predecible, consistente, estandarizado, seguro y reproducible.

Informó que desde que el CECAM abrió sus puertas, en 2006, ha recibido a más de 100 mil estudiantes, tanto de pregrado como de posgrado, lo que lo sitúa como el principal de América Latina.

El Centro también tiene la función de certificar el aprendizaje de habilidades y destrezas clínicas, y cuen-ta con aproximadamente 250 simuladores repartidos en las aulas de Replicación de Situaciones Médicas, Seminarios, Replicación Hospitalaria 1 y 2, Neonatal, Cardiología y Replicación Ginecoobstétrica.

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Estupenda fusión entre la creatividad y el cuerpo humano.

XVI Concurso de creatividad en Anatomía 2013

Anatomía

Estudiantes de Medicina, Odontología, Antropología y otras carreras afines presen-taron 399 trabajos durante el XVI Concurso de creatividad en Anatomía 2013. Nueve pertenecieron a la categoría Programas de Cómputo, 106 a Dibujo y pintura, 82 a Di-sección anatómica estudiantes, 39 a Fotografía y técnicas de imagen, 13 a Grabación didáctica de una disección y 90 a Piezas didácticas.

En ellos, 735 futuros galenos, interesados en la anatomía del cuerpo humano y bajo la tutoría de un profesor, demostraron sus habilidades creativas y artísticas, y mos-traron algún aspecto de tan atractiva área de la Medicina.

Durante la inauguración, el doctor Enrique Graue Wiechers, director de la Facultad de Medicina (FM), dio la bienvenida a los alumnos provenientes de universidades del interior de la República Mexicana y destacó la importancia de la creatividad, la ima-ginación y las habilidades viso espaciales, elementales en el ejercicio de la Medicina.

Rodeado de alumnos de escuelas y facultades públicas y privadas, añadió que la imaginación en Anatomía es una necesidad educativa y el Concurso no sólo la favo-rece, sino que además permite a los participantes establecer nexos con sus compa-ñeros de pregrado y aprender a concursar para ganar y perder.

De esta forma, el 11 y el 12 de abril, los trabajos fueron evaluados por un jurado calificador, integrado por tres personalidades de reconocido prestigio y probidad, quienes, luego de revisar la presentación, técnica, contenido, originalidad y valor di-dáctico, determinaron que los ganadores de esta décima sexta edición fueran:

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Rocío Muciño

Trabajo Alumnos Tutor Institución

1er lugar Toracoabdominal abiertoFermín Zetl Rentería Martínez

María Fernanda Cabrera Vázquez Fabiola Rosete Fuentes

Doctor Jorge García Tay

FM, UNAM

1er lugar Tú tranquilo, yo nervioso

Everardo Flores GutiérrezAntonio Espinosa Fragoso

Antonio Castro Narváez Feliciano Marín Martínez

Doctor José Arriaga García

Universidad Panamericana

2do lugarConducto inguinal y las

capas del testículo

Ivón Priscilla de la Rosa Pérez Hémer Alberto García Calvillo Dulce Marisol Vargas Martínez

Itzel Monserrat Vázquez Santiago

Doctor Jorge García Tay

FM, UNAM

3er lugarDisección del

aparato urogenital, adenocarcinoma renal

Silvia Patricia Ortega Moreno Giovanni Miranda Castillo

Doctor Roberto Reyes Cruz

Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía,

Instituto Politécnico Nacional (IPN)

3er lugarDisección de sistema

nervioso central y periférico a nivel torácico

Michelle Salinas Morote Jorge Robles Cortés

Doctor Sergio Ordoñez

VelázquezFM, UNAM

Disección anatómica estudiantes

Trabajo Alumnos Tutor Institución

1er lugar Corazón prehispánicoJosé Luis Ramírez Vázquez

Rafael Gutiérrez BecerraDoctor René

Rodríguez Vega

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

2do lugar Dibujo de manosSocorro Estephanía Fernández García

Doctor Alfredo García Tay

Universidad Anáhuac

3er lugar La Anatomía de Vitruvio

Lucía Magdalena Delgado Ortiz Miguel Ángel Duque Rodríguez David Ernesto Rueda González

Jorge Enrique Solís Ramírez

Doctor Virgilio W. Escalante Silva

Universidad Autónoma de

San Luis Potosí

Dibujo y pintura

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Trabajo Alumnos Tutor Institución

1er lugar PractorizaNadia Magdalena Hernández Mata

Ricardo Israel Arredondo ReyesDoctor Virgilio W.

Escalante Silva

Universidad Autónoma de

San Luis Potosí

2do lugar Globo ocular

Dulce Allison León Calva Isla P. Martínez Moreno Evelyn G. Pineda López

Sol F. Sánchez García

Doctor Jaime Jesús Martínez

Anda FM, UNAM

3er lugar Médula ascendente

Juan Manuel Narváez Villanueva Filiberto Job Rangel OchoaAlejandro Moreno Nátera Axel Braga Olivares Cortés

Doctor Virgilio W. Escalante Silva

Universidad Autónoma de

San Luis Potosí

Mención honorífica

El endotrainerAna Belén Alberto Flores

Diana Alzaga López Dulce Marisol Vargas Martínez

Doctor Jorge García Tay

FM, UNAM

Mención honorífica

Adivina qué

Jorge Eduardo Alfaro Díaz de León Estrella Ivett Arriaga Magdaleno

Mauricio Coronado López Daniel Arturo Herbert Anaya

Universidad Autónoma de

San Luis Potosí

Mención honorífica

Anatomía millonariaLuis Alberto Balderrama Cañedo Víctor Manuel Bojórquez Loera

Aleicarg Espinoza Cervantes

Doctor Antonio Alvidrez Labrado

Universidad de Sonora (Unison)

Piezas didácticas

Trabajo Alumnos Tutor Institución

1er lugar PozHeart Joaquín Pozos Ávila Doctora Dominga Jiménez Guzmán

Escuela Superior de Medicina (ESM), IPN

2do lugar Multijuegos muscular

Gustavo Castro Valenzuela Misael Martín Romo Arizmendi

Aleicarg Espinoza Cervantes Ariadna García Molina

Unison

3er lugar AlesoftSofía Jaqueline González Navarro

Aleida Odette Álvarez Aguas FM, UNAM

Programas de cómputo

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Trabajo Alumnos Tutor Institución

1er lugar InsideFadmi Gabriela Gallardo Méndez

Itzel Jazmín Pérez Daniel

Doctor José Rubén Pérez

PalaciosUniversidad La Salle

2do lugar No sólo veas, también siente

Cruz Alfonso López Hernández Ana Gabriela Martínez Bernardino

Nancy Mendoza Carrillo Alejandra Nizayaa Ortega Arellano

Doctor Alfredo García Tay

FM, UNAM

3er lugar Hay que saber mirar la nada Rafael Jesús Manzanilla López FM, UNAM

Fotografía y técnicas de imagen

Trabajo Alumnos Tutor Institución

1er lugar Revolución cardiaca Omar Yassef Antúnez Montes ESM, IPN

2do lugarDisección de miembro

superior y plexo braquial

Raúl Silva Ayala Haydee Samantha Sosa Castillo

Carlos Erick Eibar Casas Ruiz FM, UNAM

3er lugar La Anatomía del pulso

Alicia Jazmín Chávez Santiago Angélica Domínguez Hernández

Armando Germán Espínola Olvera María del Pilar Ramírez Jiménez

Doctor Juan Manuel Leyva

MenesesFM, UNAM

Grabación didáctica de una disección

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Los ganadores recibieron un diploma y un lote de libros médicos obsequiados por Editorial Médica Pa-namericana (EMP).

Durante la clausura, el doctor Manuel Arteaga Martínez, jefe del Departamento de Anatomía, ase-guró que la calidad de los trabajos presentados no facilitó la labor del jurado porque todos tenían exce-lente nivel y merecían ganar.

Además, reconoció el trabajo y esfuerzo que hicie-ron todos los participantes: “Gracias por ser tan bue-nos estudiantes […]”.

Finalmente, la licenciada Diana Servín, gerente general de la EMP, explicó el trabajo que desarrollan para la creación de libros y aseguró que la Anatomía es una materia básica en la formación de un médico para la cual se requiere mucho esfuerzo y trabajo.

Sistema bibliotecario

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17Las nuevas instalaciones de la División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Medicina cuentan con un patrimonio de enorme valor, el recién creado Centro de Enseñanza por Simulación de Posgrado (CESIP) que, con tecnología de punta, per-mite a los médicos utilizar robots para po-ner en práctica su aprendizaje.

Este recurso, fundamental en la forma-ción de los residentes que cursan alguno de los programas académicos que ofrece el posgrado de Medicina, posee simula-dores de alta tecnología que fomentan las habilidades clínicas y quirúrgicas pre-vias al contacto con el paciente, además desarrollan métodos de autoaprendizaje y permiten la evaluación y la certificación.

El Centro apoya la educación de van-guardia para 10 mil residentes en espe-cialidades médicas y casi 500 enfermeros en programas de Posgrado, así como la aplicación de exámenes de certificación de las diferentes especialidades médicas y quirúrgicas.

UNAM

Un espacio para la educación continua de los médicos

graduados: CESIP Rocío Muciño

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CathLab, de cateterismo cardiaco. Permite el correcto aprendiza-je de la aplicación de catéteres, con sensación real al momento de introducirlos, y con visualización de 62 casos clínicos o escenarios preestablecidos con respuestas reales. Incluye la identificación y manejo de disritmias cardiacas, así como intervenciones coronarias, carotídeas, ilíacas y renales.

Para ello cuenta con los siguientes simuladores:

LAPVR, de cirugía laparoscópica. En él se pueden controlar los ins-trumentos laparoscópicos, ejecutar destrezas básicas, como manejo de tejidos, suturas, de la cámara y de cirugías completas, en 90 esce-narios diferentes.

BabySim, de bebé. Especializado en trauma y emergencias. Un cuerpo entero que simula un niño de seis meses que responde, de manera automática, fisiológica y hemodinámica, a todas las inter-venciones, procedimientos y medicamentos aplicados. Tiene cua-tro escenarios patológicos.

PediaSim, de paciente pediátrico. Especializado en trauma y emergencias. Simula el cuerpo entero de un paciente de siete años que responde de manera automática a todas las intervenciones, pro-cedimientos y medicamentos aplicados, con manifestaciones hemo-dinámicas y fisiológicas en 12 escenarios patológicos preestablecidos.

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Gloria Soberón aseguró que el edificio ofrecerá grandes beneficios al posgrado

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iStan, de paciente humano. Especializado en cuidados críticos y trauma. Responde en forma automática a todas las intervencio-nes que se realizan, así como a los 70 diferentes medicamentos que se le pueden aplicar. Es de cuerpo entero y presenta respuestas fisio-lógicas y hemodinámicas.

Además, cuenta con 20 diferentes prácticas preestablecidas (in-fartos, paro cardiaco y otros padecimientos) y 15 escenarios pato-lógicos. También tiene la capacidad de simular nuevos pacientes, situaciones y medicamentos.

EndoVR, de endoscopia. En él se pueden realizar endoscopias de vías aéreas y gastrointestinales superior e inferior, y broncoscopios. Tiene 48 diferentes casos clínicos o escenarios.

Unidad de Posgrado

La UNAM celebró la apertura del nuevo edificio que alberga las di-visiones de Estudios de Posgrado de las facultades de Arquitectura y Medicina, así como de las escuelas nacionales de Artes Plásticas y de Enfermería y Obstetricia, además de la Coordinación General de Estudios de Posgrado, las 40 coordinaciones de los programas de maestría y doctorado, la unidad administrativa y el CESIP.

En el marco del Tercer Congreso de Alumnos de Posgrado, la doctora Gloria Soberón Chávez, coordinadora de Estudios de Pos-grado, aseguró que el nuevo edificio es un hito en la historia porque las instalaciones, que incluyen 90 aulas y atienden a más de 2 mil alumnos, ofrecerán muchos beneficios.

Añadió que la Universidad Nacional tiene actualmente más de 14 mil alumnos en 22 entidades federativas y en el extranjero, y adelantó que se creará un Centro de Investigación y Posgrado de la UNAM en Aguascalientes, además de un programa de maestría y doctorado en Sostenibilidad.

Ante los retos que implica el posgrado más sólido del país, ase-guró que es indispensable la participación comprometida de todos sus actores para crear y consolidar las labores académicas y admi-nistrativas que lo sustentan.

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Leopoldo Silva dijo que este espacio es parte fundamental del

desarrollo académico

Francisco José Trigo: “[...] este nuevo sitio está dedicado a los estudiantes”

Finalmente, agradeció el apoyo del rector y reiteró su compromi-so por trabajar colegiadamente en el fortalecimiento de esta nueva entidad académica.

Por su parte, el ingeniero Leopoldo Silva Gutiérrez, secretario administrativo de la UNAM, aseguró que el proyecto, que inició en 2008, abarca 32 mil 248 metros cuadrados de infraestructura edu-cativa, 10 mil 242 de obra exterior y 10 mil 100 de vialidades, y está compuesto de 11 cuerpos, cinco exteriores destinados a actividades académicas, cinco interiores para tareas académico-administrativas y uno más para servicios de apoyo.

“A partir de esta fecha, este espacio deberá y será reconocido como parte fundamental del desarrollo de conocimiento transmul-tidisciplinario y multidisciplinario, mediante el aprovechamiento de la máxima capacidad, que estimule la generación y difusión del co-nocimiento universitario”.

El doctor Francisco José Trigo Tavera, secretario de Desarrollo Institucional de la máxima casa de estudios, resaltó que el nuevo sitio está dedicado a los estudiantes, que son la razón de ser de la Universidad, y con él se refrenda la importancia y el valor que tie-nen los alumnos para la institución, que confía en que su formación es la clave para la construcción de un México mejor.

Dijo que el Congreso, en el que participaron mil 262 estudiantes, fue “una auténtica celebración del conocimiento, entendido como un bien público, como un movilizador social, como capital fundamental y como factor condicionante para el crecimiento de nuestra socie-dad”, y fomentó que los estudiantes cultivaran el aprendizaje y dieran continuidad a su formación universitaria. “Este espacio brinda una invaluable oportunidad para profundizar la pertenencia a nuestra co-munidad académica y acrecentar los valores universitarios”, aseveró.

El saber transmitido, generado y divulgado mediante la activi-dad académica es la única vía para producir horizontes más pro-misorios y condiciones de igualdad, bienestar y justicia “que todos anhelamos para nuestro país […] y ese es el compromiso social que día a día asume nuestra gran Universidad”, finalizó.

En su oportunidad, el doctor José Narro Robles, rector de la UNAM, aseguró que el posgrado representa, hoy en día “la parte más alta del edificio educativo formal […]” porque es donde se forman especialistas, maestros e investigadores y es uno de los motivos de satisfacción de cualquier institución de educación superior que se precie de serlo: “Para la Universidad Nacional es una de las razones legítimas de orgullo”.

Ante la Junta de Gobierno, autoridades universitarias, académi-cos y alumnos, aseguró que este nivel de estudios ha crecido de una manera extraordinaria, se ha fortalecido y agrupa a más de 26 mil estudiantes.

Luego de su discurso inaugural, Narro Robles realizó un recorri-do por las nuevas instalaciones.

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I. ALUMNOS

1. Podrán participar los alumnos que prestaron Servicio So-cial, de manera sobresaliente, en una de sus cuatro moda-lidades: campos clínicos rurales y urbanos, investigación, vinculación, y programas universitarios, durante los ciclos escolares agosto 2011-julio 2012 y febrero 2012-enero 2013.

2. El otorgamiento del premio se sustenta en la evaluación de la memoria de las actividades realizadas por el alumno en cumplimiento de su Servicio Social, en la que se desta-quen las acciones realizadas en beneficio de la sociedad.

3. Los trabajos presentados a evaluación podrán desarro-llarse en forma individual o en equipo. Se adoptará la modalidad en equipo si el trabajo fuera el resultado de un esfuerzo conjunto en el mismo programa y se acredi-te plenamente la participación directa de cada uno de los integrantes.

4. El candidato deberá contar con la opinión favorable de las autoridades de enseñanza de las instituciones de salud de las entidades federativas, de los departamentos acadé-micos o de los asesores, según la modalidad de Servicio Social que haya prestado.

II. CARACTERÍSTICAS DE LAS MEMORIAS DE LOS PASANTES

1. Carátula con el nombre del pasante, número de cuenta, modalidad de Servicio Social, nombre del asesor, lugar e institución donde se prestó el mismo.

2. Las memorias de los pasantes que prestaron Servicio So-cial en campos clínicos rurales y urbanos deberán conte-ner el estudio de comunidad y, en anexo, las actividades relevantes realizadas.

3. El informe de los pasantes que prestaron Servicio Social en las modalidades de investigación, programas universita-rios y vinculación deberán contener, en anexo, las activi-dades relevantes realizadas.

4.- Las actividades relevantes realizadas se deberán presentar en un máximo de tres cuartillas.

III. REGISTRO DE CANDIDATOS

1. Los candidatos deberán acudir a la Coordinación del Ser-vicio Social a solicitar su inscripción al concurso. La recep-ción de trabajos será de lunes a viernes de 9 a 14 horas.

PREMIO AL SERVICIO SOCIAL “DOCTOR GUSTAVO BAZ PRADA”La Universidad Nacional Autónoma de México, a través de la Facultad de Medicina, con el propósito de distinguir a los pasantes que se destacaron en la prestación del Servicio Social, coadyuvando de este modo al desarrollo económico social, educativo y cultural del país; así como de reconocer a los asesores que acompañaron en la prestación del mismo a los alumnos galardo-nados, con fundamento en el Acuerdo por el que se establecen las bases para el otorgamiento del Premio al Servicio Social “Doctor Gustavo Baz Prada”, así como en la convocatoria emitida con el mismo fin por la Secretaría de Servicios a la Comunidad de la UNAM

CONVOCA

a los egresados de la carrera de Médico Cirujano y de la Licenciatura en Investigación Biomédica Básica que hayan prestado Servicio Social de manera sobresaliente, a participar en el concurso para obtener el Premio al Servicio Social “Doctor Gustavo Baz Prada”, de acuerdo con las siguientes

BASES

Convocatoria

Universidad Nacional Autónoma de MéxicoFacultad de Medicina

H. Consejo TécnicoCONVOCATORIA

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2. Fecha límite para la entrega de los documentos: 21 de junio de 2013.

3. El registro de candidatos podrá realizarse a partir de la pu-blicación de la presente convocatoria.

IV. EVALUACIÓN

1. La Coordinación del Servicio Social de la Facultad de Me-dicina recibirá las propuestas que cumplan con lo que se establece en esta convocatoria.

2. Los trabajos serán evaluados por un Comité que será de-signado por el H. Consejo Técnico.

3. El H. Consejo Técnico se reserva el derecho de solicitar in-formación complementaria referente a la prestación del Servicio Social.

4. Los trabajos presentados serán propiedad de la UNAM y quedarán en resguardo en la Facultad de Medicina.

5. La Facultad de Medicina se reserva el derecho de publi-car cualquiera de los trabajos que participen en el con-

curso. En este caso otorgará el crédito correspondiente al autor o autores.

V. PREMIO Y RECONOCIMIENTO

1. Para alumnos: El premio consiste en el otorgamiento de una medalla y un reconocimiento en el que se designa al prestador de Servicio Social o grupo de prestadores como los más destacados.

2. Para asesores: El asesor del alumno que resulte ganador, si es avalado por el H. Consejo Técnico, recibirá un reco-nocimiento por escrito, por su asesoría a un alumno o grupo de alumnos ganadores del premio.

3. El fallo emitido por el H. Consejo Técnico de la Facultad de Medicina será inapelable. El resultado se dará a conocer a tra-vés de la Gaceta UNAM y de la Gaceta Facultad de Medicina.

5. La sede y fecha donde se lleve a cabo la ceremonia de pre-miación se dará a conocer oportunamente.

6. Los imprevistos no considerados en la presente convoca-toria serán resueltos por el H. Consejo Técnico.

“POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU”Ciudad Universitaria, D.F. 20 de marzo de 2013

EL DIRECTORDR. ENRIQUE GRAUE WIECHERS

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UNAM

Por sus contribuciones a la salud pública, docencia, investigación y extensión universitaria, el doctor José Narro Robles, rector de la UNAM, recibió, en abril pasa-do, el grado de Doctor Honoris causa por la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM).

Dicha distinción, planteada por las facultades de Dere-cho, Enfermería, Odontología y Ciencias de la Conducta, y aceptada por el Consejo Universitario de esa institu-ción, reconoce, además, su destacada participación en

Honoris causa por la UAEM para José Narro

Rocío Muciño*

organizaciones científicas y médicas, y su trayectoria como funcionario público federal.

En su mensaje de agradecimiento, Narro Robles ma-nifestó que el compromiso de todos los universitarios es fundamental, ya que les corresponde aportar su máximo esfuerzo y talento.

Es necesario, puntualizó, poner en práctica la capa-cidad transformadora de todos los sectores y, con tra-bajo, claridad de metas y determinación, construir un futuro más promisorio y estimulante para nuestro país.

En el Aula Magna “Adolfo López Mateos”, el doctor Eduardo Gasca Pliego, rector de la UAEM, aseguró que la educación superior en nuestro país ha avanzado de-bido a las acciones impulsadas por mexicanos compro-metidos, como Narro Robles, cuya labor ha marcado un profundo precedente.

Reconoció que la UNAM es un referente del esfuerzo que compromete a otras instituciones de educación a seguir su labor en beneficio de los mexicanos.

Por su parte, el maestro José Benjamín Bernal Suárez, di-rector de la Facultad de Derecho de la UAEM, afirmó que Narro Robles ha dejado huella en la educación de México.

*Con información de Gaceta UNAM

Servicio Social en Ciencias de la Comunicación y Diseño Gráfico

Si eres alumno (a) de Ciencias de la Comunicación con experiencia en la realización de notas informativas, reportajes y entrevistas, o de Diseño Gráfico con experiencia en formación de revistas y sabes utilizar InDesign, y te interesa aprender, la Facultad de Medicina te invita a realizar tu Servicio Social en el Departamento de Información y Prensa. Sólo necesitamos que tengas muchas ganas de colaborar en la creación quincenal de la Gaceta Facultad de Medicina.

Informes: teléfono 5623-2432, o manda un correo con tus datos para contactarte a <gacetafm@unam.mx>.

Facultad de Medicina, Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias y Sociedad Latinoamericana de Glicobiología, AC

2º Congreso Latinoamericano de Glicobiología 2013

Fecha: 31 de julio al 2 de agosto. Sede: Palacio de la Escuela de Medicina. Tópicos: Glicobiología del cáncer, biosíntesis

y metabolismo de glicoconjugados, desórdenes de la glicosilación, Glicobiología de las enfermedades infecciosas,

Inmunoglicobiología y Glicobiotecnología. Informes e inscripciones: <congresoglicobiologia@gmail.com> y

<http://congresoglicobiologia.com/index.html>.

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Nuevas instalaciones de la DEP de Medicina

Los doctores Vilar Puig, Soberón Chávez, Graue Wiechers y Narro Robles recorrieron el edificio

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