investigación ii

FACULTAD DE EDUCACIÓN

ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN AMBIENTALPeríodo Académico II

MóduloINVESTIGACIÓN II

Propósito del MóduloEl modulo de Investigación II tiene como finalidad brindar a los estudiantes las herramientas metodológicas asociadas a los procesos investigativos, que les permitan desarrollar la investigación en sus fases de ejecución de procedimientos, aplicación de instrumentos y técnicas de recolección de información pertinentes con el tipo de investigación, objetivos y variables propuestas.

INVESTIGACION II

Competencias Reconocer las técnicas básicas para

recoger la información conforme con los objetivos del proyecto de investigación.

Generar instrumentos de recolección de información acordes con los objetivos y variables de la investigación.

Plantear elementos y criterios de validación de los instrumentos de recolección de la información.

EJES CONCEPTUALES

Recolección de la información Técnicas e Instrumentos de recolección de

información

Recolección de la información Conceptos básicos de mediciónInformación primaria y secundariaValidez y confiabilidadPrueba piloto Organización y planeación del manejo y de la información.

Contenidos temáticos

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN.

La observación La encuesta La entrevista El cuestionario Otro

Mario Tamayo y Tamayo http://200.14.205.63:8080/portalicfes/home_2/rec/arc_71.pdfRECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN Adonay Moreno Garzón Yolanda Gallardo de Parada http://200.14.205.63:8080/portalicfes/home_2/rec/arc_72.pdf ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓNAdonay Moreno GarzónYolanda Gallardo de Parada http://200.14.205.63:8080/portalicfes/home_2/rec/arc_73.pdfEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓNMario Tamayo y Tamayohttp://200.14.205.63:8080/portalicfes/home_2/rec/arc_74.pdf

BIBLIOGRAFÍA

1 Acuerdo 013 del 26 de agosto de 2002. articulo 2. Fundación Universitaria del Área Andina.

El método cuantitativo se fundamenta en la MEDICIÓN de las características de los fenómenos , lo cual supone derivar de un marco conceptual pertinente al problema analizado, una serie de postulados que expresan relaciones entre las variables estudiadas de forma deductiva. Este método tiende a generalizar y normalizar resultados.La investigación cuantitativa parte de cuerpos teóricos aceptados por la comunidad científica.

El método cualitativo se orienta a profundizar casos específicos y no a generalizar. Su preocupación no es prioritariamente medir, sino cualificar y describir el fenómeno a partir de rasgos determinantes, según sean percibidos por los elementos mismos que están dentro de la situación estudiada. La investigación cualitativa busca conceptualizar la realidad, con base en la información obtenida de la población o las personas estudiadas.

Investigación cualitativa/Investigación

cuantitativa

Información tomada de Metodología de la Investigación. Cesar Augusto Bernal. Pearson.

EXPLORATORIOSirven para preparar el terreno y por lo común anteceden otros tipos de estudios. Se efectúan cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado, sobre el cual existen dudas o no se ha abordado antes.•Con respecto al tema solo hay guías no investigadas•Ideas vagamente relacionadas con el tema de estudio•El tema no se ha investigado desde otras perspectivas•Se quiere ampliar el tema existente•El tema es estudiado en un área o sitio diferente al abordado inicialmente.•Es un fenómeno desconocido o novedoso

Su valor consiste en los elementos que aporta sobre fenómenos relativamente nuevos.

¿Qué alcances de estudios hay en la investigación?


DESCRIPTIVO

Buscan especificar las propiedades, las características y los perfiles importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis. Miden evalúan o recolectan datos sobre diversos aspectos, dimensiones o componentes del fenómeno a investigar. Desde el punto de vista científico, describir es recolectar datos.

En un estudio descriptivo se selecciona una serie de cuestiones y se mide o recolecta información sobre cada una de ellas, para así caracterizar lo que se investiga.

Los estudios descriptivos pretenden medir o recoger información de manera independiente o conjunta sobre los conceptos o las variables a que se refieren.



DESCRIPTIVO

Pueden integrar las mediciones o información de cada una de las variables pero su objetivo no es indicar cómo se relacionan las variables medidas.

Valor Dado que los estudios descriptivos se centran en recolectar datos que muestren un evento, una comunidad, un fenómeno, hecho, contexto o situación que ocurre, en sus diferentes aspectos. Éste es su valor máximo.



CORRELACIONAL

Tienen como propósito evaluar la relación que existe entre dos o más conceptos, categorías o variables (En un contexto particular).En ocasiones solo se analiza la relación entre dos variables, lo que podría representarse como X---Y. Pero frecuentemente se ubican en el estudio relaciones entre tres variables. Otras veces se incluyen relaciones múltiples.

Los estudios correlacionales miden o evalúan el grado de relación entre esas dos o más variables. Miden la variable presuntamente relacionada y después miden y analizan la correlación.

Valor: Saber cómo se puede comportar un concepto o variable conociendo el comportamiento de otras variables relacionadas: Es decir, intentar predecir el valor aproximado que tendrá un grupo de individuos o fenómenos en una variable, a partir del valor que tienen en la(s) variables (s) relacionadas. Éstas pueden tener un valor explicativo, aunque parcial.



EXPLICATIVO

Van más allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos, están dirigidos a encontrar las causas de los eventos, sucesos y fenómenos físicos o sociales. El interés es explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se éste, o porqué se relacionan dos o más variables.Las investigaciones explicativas son más estructuradas que las demás clases de estudios y de hecho, implican los propósitos de ellas (exploración, descripción y correlación o asociación); además que proporcionan un sentido de entendimiento del fenómeno a que hace referencia.



HISTÓRICASe orienta a estudiar los sucesos del pasado. Se busca entender el pasado y su relación con el presente y futuro.

DOCUMENTALConsiste en un análisis de la información escrita sobre un determinado tema, con el propósito de establecer relaciones, diferencias, etapas, posturas o estado actual del conocimiento respecto del tema objeto de estudio. ESTUDIO DE CASOSu objetivo es estudiar en profundidad o en detalle una unidad de análisis específica, tomada de un universo o población.

EXPERIMENTAL

El investigador actúa concientemente sobre el objeto de estudio, e identifica los efectos de los actos producidos por él como mecanismo para probar su hipótesis

Desde otro punto de vista


SECCIONALES O TRANSVERSALES

Son aquellas investigaciones en las cuales se obtiene información del objeto de estudio una única vez en un momento dado.Son fotografías instantáneas del fenómeno (Puede ser descriptiva o explicativa)

LONGITUDINALESSe obtienen datos de la misma población en distintos momentos durante un período de tiempo determinado, con la finalidad de examinar sus variaciones en el tiempo.

De acuerdo con el tiempo o número de veces que se obtiene información del

objeto de estudio:


La recolección de la información determina la confiabilidad y validez del estudio. Se conoce también como trabajo de campo.

Los datos son el medio a través del cual se prueban las hipótesis, se responden las preguntas de investigación y se logran los objetivos del estudio.Los datos deben ser confiables, es decir pertinentes y suficientes, para lo cual es preciso definir las fuentes y técnicas adecuadas para su recolección

Recolección de la información


Primarias: Son aquellas de las cuales se obtiene información directa, es decir, de donde se origina la información. Información de primera mano o desde donde se originan los hechos. Estas fuentes son personas, organizaciones, acontecimientos, el ambiente natural, etc.

Secundarias: Son las que referencia el tema: Libros, revistas, documentos escritos, documentales, noticieros y los demás medios de información.

Fuentes de la información


Técnicas para la recolección de la información

La investigación cuantitativa


Técnicas para la recolección de la información

La investigación cualitativa


1. Tener claros los objetivos propuestos en la investigación y las variables de las hipótesis si las hay.

2. Haber seleccionado la población o muestra objeto del estudio.

3. Definir las técnicas de recolección de la información (elaborarlas y validarlas).

4. Recoger la información para luego procesarla para su respectiva descripción, análisis y discusión.

Proceso para la recolección de datos


1. ConfiabilidadSe refiere a la capacidad del instrumento de producir

resultados congruentes cuando se aplica por segunda vez, en condiciones tan parecidas como sea posible.

Si se miden fenómenos o eventos una y otra vez con el mismo instrumento de medición ¿se obtienen los mismos resultados u otros muy similares?

2. ValidezIndica el grado con que pueden inferirse conclusiones a partir

de los resultados obtenidos. ¿El instrumento mide lo que debe medir?

Confiabilidad y validez de la información


1. Improvisación2. Utilización de instrumentos exógenos sin validar3. Utilización de instrumentos inadecuados a la poblaciónl4. Condiciones inadecuadas para la aplicación5. Instrucciones deficientes6. Dificultades de comunicación de las personas que aplican

el instrumento.Errores1. Error muestral2. Error de respuesta3. Error por falta de respuestas4. Error de aplicación

Factores que afectan la confiabilidad y validez de la información


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