PRESENTACIÓN

FORMACIÓN SOCIOCULTURAL IVı

DENISSE GAMBOA

www.unamarke te ra .com !d g a m b o a @ u t c a n c u n . e d u . m x

@UnaMarke te ra

L ic . En Mercado tecn ia ME. Nuevas tecno log í as

•  Celulares en silencio completo NO en modo VIBRAR.

•  Si necesitas contestar una llamada o ir al baño puedes salir en SILENCIO sin interrumpir la clase o pedir permiso.

•  Actividades por asistencia. Si no vienes entrega en la siguiente clase por 8. Si es trabajo de equipo no tienes participación.

NORMASı

FORMACIÓN SOCIOCULTURAL

IV

OBJETIVOı

§  Desarrollará ideas innovadoras o alternativas de solución, bajo parámetros éticos de aplicación y mediante el uso de técnicas de creatividad, para dar solución a problemas cotidianos o estimular la generación de nuevos negocios que contribuyan al desarrollo económico y social del entorno.

Temarioı

§  Proceso del pensamiento creativo §  Desarrollo de ideas §  Administración por valores Para más información en el sitio web. www.unamarketera .com

EVALUACIONESı

PRIMERA UNIDAD: SABER 20% Ensayo de temas SABER HACER 70% Actividad de los 6 sombreros SER 10% Asistencia y participación FECHAS: Ensayo de temas entre 3 y 10 de octubre (conforme avancemos) Actividad dar seguimiento en clases

Temas! Saber! Saber hacer! Ser!La inteligencia! Describir la teoría de las

inteligencias múltiples.Identificar las características de los seis sombreros del pensamiento.#

 # Pro-actividad#Responsabilidad#Iniciativa#Crítica#Análisis#Respeto#

Pensamiento vertical y lateral!

Definir pensamiento, pensamiento vertical y pensamiento lateral.#

Generar ideas utilizando el pensamiento vertical y lateral contrastando los resultados. #

Pro-actividad#Responsabilidad#Iniciativa#Crítica#Análisis#Respeto#

Proceso de Pensamiento

Creativo!

Describir el proceso de pensamiento creativo: preparación, incubación, iluminación y verificación.#

Generar ideas siguiendo las etapas del proceso de pensamiento creativo.#

Pro-actividad#Responsabilidad#Iniciativa#Crítica#Análisis#Respeto#

I. PROCESO DEL PENSAMIENTO CREATIVOı

¿Qué es la inteligencia?ı

¿El era inteligente?

¿Y el?

Albert Einstein

¿Qué piensas de el?

¿O quien realizó esta obra?

Pues lo cierto es que en realidad tenemos por lo

menos ocho inteligencias diferentes#

Las combinamos y las usamos en

diferentes grados, de manera

personal y única.#

“La capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos

en una o más culturas".

Visual -Espacial#

Lógica-Matemática#

Musical#

Verbal Lingüistíca#

Corporal Kinestético#

Intrapersonal# Naturalista#

Interpersonal#

Actividad en clase Realizar test para conocer el tipo de inteligencia que predomina en ti.

Actividad en clase En una hoja haz un listado del número 1 al 35.

 

VERDADERO

FALSO

DUDOSO

Es la habilidad para utilizar el lenguaje oral y escrito para

informar, comunicar, persuadir,

entretener y adquirir nuevos conocimientos.

Utilizan ambos

hemisferios

Verbal Lingüistíca

Es la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores.

Shakespeare, Amado Nervo, García Márquez.

Lógica matemática

Es la inteligencia que tienen los científicos, utiliza el hemisferio izquierdo, se utiliza para resolver problemas de lógica y matemáticas. Utiliza el pensamiento lógico para entender causa y efecto, conexiones, relaciones e ideas y abstraer y operar con imágenes mentales

Visual espacial

Permite percibir la realidad, hacer reproducciones mentales, reconocer objetos en diferentes circunstancias,

anticipar consecuencias, comparar objetos y relacionar colores, líneas,

formas, figuras y espacios.

Consiste en la habilidad de pensar y formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones

Es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, l o s a r q u i t e c t o s o l o s decoradores, Picasso Frida Kahlo.

Musicalı

Se relaciona con la sensibilidad a la música y los sonidos. Aprecia estructuras musicales, reconoce, crea o

reproduce esquemas musicales, manifiesta sensibilidad hacia los sonidos, crea melodías y ritmos, percibe los

distintos tonos. Es la habilidad para entender o comunicar las emociones y las ideas a través de la música en composiciones y en su ejecución .

Permite desenvolverse adecuadamente a cantantes, compositores, músicos y bailarines. Mozart, Beethoven, Plácido Domingo.

Corporal kinestéticoı

Capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades,

resolver problemas o expresar ideas y sentimientos.

Es la habilidad para usar el cuerpo y la mente en la ejecución de

destrezas motoras, tareas físicas y en la manipulación de objetos.

Está relacionada con el aprendizaje, mediante la

realización de movimientos, deportes y teatro

Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines, Michael Phelps, Rafa Márquez, Michael Jordan.

Naturalista

Se refiere a la habilidad de reconocer y clasificar plantas, toda la variedad de flora, fauna, rocas y

minerales. Es la utilizada cuando se observa y estudia la naturaleza .

Es la habilidad para interactuar con la naturaleza.

Es la que demuestran los

biólogos, herbolarios ,

oceanógrafos, geológos, etc.

Steve Irwin, Charles Darwin,

Jaques Cousteau.

Intrapersonal!

Habilidad para tomar conciencia de sí mismo y conocer las aspiraciones, metas, emociones,

pensamientos, ideas, preferencias, convicciones, fortalezas y debilidades propias.

Autoevaluarse, concentrarse Reflexionar, reconocer y expresarse. Establecer metas y Autodisciplina. Gandhi, Freud y Confucio

Interpersonal!Es la que permite

entender a los demás. Habilidad para captar los

sentimientos y necesidades de los

otros, sabe establecer relaciones, ejerce

destrezas de liderato y trabaja

cooperativamente en forma efectiva.

Se la suele encontrar en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas. Madre Teresa, John F. Kennedy.

¿De qué lado gira?

¿Puedes

hacer que gira a los

dos lados a voluntad?