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INSTITUCIÓN EDUCATIVA STELLA VÉLEZ LONDOÑO (ANTES INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAÚL LONDOÑO LONDOÑO)

(RESOLUCIÓN 07027 AGOSTO 12 DE 2009)

Calle 48DD Nº 99D – 118, TELEFONO: 492 27 68 - 492 75 13

Calle 48 DD Nº 99 F 99, Teléfono 4927192

Asignatura: Sociales Periodo: 2

Temática: El colegio Semana 1

Actividad #: 1 Concepto de colegio Total horas: 2

Indicador (es) de desempeño:

Argumenta con facilidad las características de su colegio y de su barrio.

Desarrollo temático: (Texto, links videos, …) Leer el siguiente texto. Tomado del libro: la casa del saber 1.





1- Observa los dibujos y escribe el número que corresponda según la clase.

Actividades de aplicación:

1- Leer el texto y responder las siguientes preguntas en tu cuaderno. a. ¿Qué es el colegio? b. ¿Qué es lo que más te gusta de estar en el colegio? c. ¿Cuáles son las dependencias del colegio? d. ¿Cómo son los colegios?

2- Dibuja tu colegio.





Estrategia y parámetros de evaluación: Transcripción: responde correctamente las preguntas en tu cuaderno con letra legible y con buena redacción. Ficha: resuelve correctamente la ficha






Temática: ¿Quiénes trabajan en el colegio? Semana 2

Actividad #: 2 Identificación de trabajos Total horas: 2



Desarrollo temático: (Texto, links videos, …) Lee el texto.

-Responde la siguiente pregunta: -¿Por qué son importantes las personas que trabajan en el colegio?

1- Descifra el mensaje secreto. Utiliza la clave.

2- Dibuja dos actividades que realizan las personas que trabajan en el colegio





Actividades de aplicación:

1- Transcribe en el cuaderno el texto que leíste. 2- Dibuja del cuadro las tres imágenes con su nombre respetivo. 3- Resuelve correctamente la ficha. 4- Realiza los dibujos y colorearlos. 5- Completa cada oración con una de las palabras de los recuadros.

- El ________________ dirige las actividades que se realizan en el colegio. - Las _______________ mantienen nuestro colegio limpio y organizado. - El ________________ cuida el colegio.

Estrategia y parámetros de evaluación: Cuaderno: transcribe con letra ordena y legible Ficha: descifra el mensaje con letra clara y correctamente. Dibujo: buena presentación y bien coloreado.

Vigilante Aseadoras Coordinador






Temática: El barrio Semana 3

Actividad #: 3 Los lugares de mi barrio Total horas: 2



Desarrollo temático: (Texto, links videos, …) Observa las imágenes.

El barrio

Es el lugar donde vives. allí se encuentran tu vivienda y las de los vecinos. En el barrio puedes encontrar varios lugares como: tiendas, droguerías, iglesias, colegios entre otros.

1- Responde:

¿Qué observa en las imágenes? ¿Qué observas en común entre ellas? ¿Qué lugares son esos?

2- Retiñe los puntos y descubre el lugar oculto.





3- Dibuja tu barrio y escribe el nombre.

4-

Actividades de aplicación: 1- Observa las imágenes. 2- Lee la definición del concepto de barrio. 3- Escribe en el cuaderno el concepto del barrio. 4- Colorea la ficha. 5- Dibuja tu barrio y coloréalo.

Estrategia y parámetros de evaluación: Redacción: escribe correctamente y con letra legible el concepto de barrio. Cuaderno: estética y orden en lo realizado. Ficha: coloreado y buena estética.






Temática: ¿Quiénes son los vecinos? Semana 4

Actividad #: 4 Total horas: 2



Desarrollo temático: (Texto, links videos, …) Texto: tomado del libro la casa del saber 1

¿Quiénes son los vecinos?

Son las personas que viven cerca de tu vivienda. Para que exista armonía y tranquilidad en el barrio, los vecinos deben: -Ser respetuosos. -Colaborara con el orden y la limpieza. -Ayudar a mantener la seguridad. -Prevenir accidentes o emergencias.

1- Colorea las caritas de las escenas que muestran las actitudes de los buenos vecinos.

2-

Actividades de aplicación: 1- Escribe otras acciones que deben hacer los vecinos.





2- Dibuja a los dos vecinos que viven cerca de tu casa. 3- Menciona tu que haces para vivir en armonía con los vecinos. 4- Responde: ¿crees que los vecinos son importantes en nuestro barrio y menciona el por

qué? 5- Menciona dos acciones que le permitan ser buen vecino.

Estrategia y parámetros de evaluación: Cuaderno: estética y orden en lo realizado en el cuaderno. Ficha: resolver correctamente Redacción: legible y con buena ortografía.






Temática: ¿Cómo puedes orientarte en el barrio?

Semana 5

Actividad #: 5 Orientándome en el barrio Total horas: 2



Desarrollo temático: (Texto, links videos, …) Texto: tomado de la casa del saber 1 Lee el texto y responde

Responde: ¿Dónde te encuentras tu ubicado?

1- Si la niña es el punto de referencia, escribe donde se encuentra cada lugar. Utiliza las palabras de la clave.





Actividades de aplicación: 1- Lee el texto 2- Transcribe en tu cuaderno. 3- Consulta que es orientación y escríbelo en el cuaderno 4- Escribe algunos barrios que conoces. 5- Realiza un mapa para llegar a tu casa

Estrategia y parámetros de evaluación: Transcripción: escribe con letra legible y ordenada. Ficha: realización de la ficha correctamente. Dibujo: ordenado y bien coloreado.






Temática: Actividades económicas Semana 6

Actividad #: 6 Identificación de actividades económicas

Total horas: 2


Ilustra y explica las actividades económicas a las que se dedican los miembros de su familia y las compara con las de sus vecinos.

Desarrollo temático: (Texto, links videos, …) Observa el siguiente video de las actividades económicas: https://www.youtube.com/watch?v=sZp83Ja12kc

Las actividades económicas

Son aquellos procesos realizados para producir bienes o servicios, mediante factores de producción, que satisfacen las necesidades de la sociedad con la finalidad de conseguir un beneficio. Como: ganadería, agricultura, pesca.

1- Encierra con color azul la actividad de pesca y rojo la actividad de ganadería.

https://www.youtube.com/watch?v=sZp83Ja12kc





2- Resuelve la ficha.

Actividades de aplicación

1- Responde en tu cuaderno antes de ver el video y leer lo anterior: ¿Qué son actividades económicas?

2- Observa el video. 3- Realizar las fichas.

Estrategia y parámetros de evaluación: Ficha: solucionar correctamente las fichas. Cuaderno: respuesta coherente, con buena redacción y ortografía.






Temática: Evaluación de periodo Semana 7

Actividad #: 7 Total horas: 2


- Argumenta con facilidad las características de su colegio y de su barrio.

- Ilustra y explica las actividades económicas a las que se dedican los miembros

de su familia y las compara con las de sus vecinos.

- Elabora y explica un collage recortando y pegando láminas que evidencie los

tipos de vivienda vistos en clases

- Muestra respeto por las ideas de los demás compañeros así no las comparta,

dentro de los diálogos y discusiones de las clases recomendando a los demás que hagan lo mismo.

Desarrollo temático: (Texto, links videos, …)

Actividades de aplicación: Lee atentamente las preguntas y señala la respuesta

correcta

1. El lugar donde se aprende y se convive

es:

A. El colegio.

B. Los parques.

C. El restaurante.

2. El rector del colegio:

A. El que limpia las paredes.

B. El que dirige el colegio.

C. El que atiende en la cafetería.

3. Sofía quiere ir a la biblioteca de su

colegio a:

A. Comer.

B. Gritar.

C. Leer historias de fantasía.

4. Los vecinos son las personas que viven en el: A. Colegio

B. Barrio

C. Estadio.

5. En el barrio encontramos diferentes

lugares como:

A. Ríos, lagos, mares. B. Nieve, piscinas, zoológicos

6. Cuál es el lugar favorito de tu barrio:

A. La heladería. B. La iglesia. C. La cancha

7. Generalmente las personas

construyen las casas con:

A. Madera

B. Ladrillos

C. Paja

8. La vivienda que usaban los indígenas se llama: A. Maloca B. Iglú. C. Edificio.

9. Nuestra casa es el lugar donde

compartimos con: A. Familia. B. Vecinos. C. Amigos.

10. Exciten diferentes actividades económicas que son: A. Trabajar, vender, pesca. B. Ganadería, agricultura, pesca. C. .





C. Iglesia, panaderías, droguerías.

Estrategia y parámetros de evaluación: Cada punto de la evaluación vale 0.5






Temática: Las profesiones Semana 8

Actividad #: 8 Reconocimiento de profesiones Total horas: 2


Ilustra y explica las actividades económicas a las que se dedican los miembros de su familia y las compara con las de sus vecinos.

Desarrollo temático: (Texto, links videos, …) Leer el texto:

Las profesiones

Son ocupaciones que requieren de un conocimiento especializado, una capacitación educativa de alto nivel en la universidad. Ejemplo:

Profesor. Abogado. Enfermera.

1- Resuelve la ficha.

2- Observa el video: https://www.youtube.com/watch?v=GaD7abMU9i4 3- Relaciona cada imagen con su herramienta de trabajo.

https://www.youtube.com/watch?v=GaD7abMU9i4





Actividades de aplicación: 1- Lee y escribe el concepto en el cuaderno. 2- Dibuja la profesión que a ti te gustaría ser cuando seas grande. 3- Escoge una profesión del video, dibújala y escribe cuál es su función. 4- Colorea la ficha.

Estrategia y parámetros de evaluación: Ficha: realización de la ficha correctamente. Dibujos: coloreado y estética en la ficha. Cuaderno: letra legible y buena coherencia.






Temática: Las viviendas y tipos de viviendas Semana 9

Actividad #: 9 Concepto de vivienda Total horas: 2


Elabora y explica un collage recortando y pegando láminas que evidencie los tipos de vivienda vistos en clases

Desarrollo temático: (Texto, links videos, …) Observa el siguiente video sobre las viviendas y tipos. https://www.youtube.com/watch?v=-g_2gGrercM

1- Sigue las pistas y lleva a cada niño a su casa.

1- Menciona de que están construidas las viviendas que te enseñaran en el televisor. - Iglú.

https://www.youtube.com/watch?v=-g_2gGrercM





- Maloca - Palafito - Apartamento. - Casa - Tambo

Actividades de aplicación: 1- Copiar en el cuaderno el concepto de vivienda. 2- Pegar o dibujar diferentes tipos de viviendas. 3- Escribe de que materiales está construida tu casa. 4- Dibuja tu casa.

Estrategia y parámetros de evaluación: Cuaderno: transcribir con letra legible y ordenada. Ficha: resuelve correctamente la ficha. Dibujos: pega o dibuja ordenadamente los dibujos.






Temática: El respeto Semana 10

Actividad #: 10 Practica del respeto Total horas: 2


Reconozco la importancia de respetar los actos religiosos

Desarrollo temático: (Texto, links videos, …) Lectura del cuento: las columnas de la tierra https://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/las-columnas-de-la-tierra Responde: ¿De qué valor se habla en el cuento?

El respeto

Es un valor humano, que se manifiesta en el buen trato hacia las distintas personas con las que se comparte. Respetar las creencias religiosas de los demás. Respetar los pensamientos del otro. Respetar las diferencias. Ayudar a quien lo necesita.

1- Realiza un collage en un octavo de cartulina con láminas que representen el respeto.

Actividades de aplicación: 1- Lee el concepto del respeto 2- Transcribe el concepto en el cuaderno. 3- Pega una lámina donde se evidencie el respeto. 4- Realiza el dibujo del cuento.

Estrategia y parámetros de evaluación: Transcripción: transcribe con letra legible y muy ordenada las actividades. Cuaderno: orden y estética en todo lo realizado.

https://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/las-columnas-de-la-tierra

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