instituciÓn asignaturas 1. corporalidad y autobiografía. caldas - francisco josé de...
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INSTITUCIÓN ASIGNATURAS Pontificia Universidad Javeriana 1. Taller de formación afectiva Universidad de la Sabana Universidad Distrital Francisco José de Caldas
1. Corporalidad y autobiografía. 2. Multi expresividad infantil y
recuperación expresiva del docente
Universidad del Bosque 1. El ser del educador infantil y sus contextos.
2. Proyecto de vida e identidad institucional.
3. Desarrollo afectivo y vínculo. 4. Salud mental y física.
Universidad del Tolima Universidad la Gran Colombia 1. Desarrollo psicoafectivo y moral Universidad Libre 1. Electiva desarrollo personal y
social Universidad Minuto de Dios 1. Proyecto de vida
2. Desarrollo psicoafectivo Universidad los Libertadores Corporación Universitaria Iberoamericana
1. Construcción de la identidad del educador
2. Desarrollo personal y social
DECANO FACULTADUNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA
DIRECTOR PROGRAMA ACADÉMICOUNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA
VICERRECTORA ACADÉMICAUNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA
RECTORAUNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO - UNIMINUTO Virtual y a Distancia - LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL - Plan de estudios
COMPONENTES PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO SÉPTIMO OCTAVO NOVENO DÉCIMO
COMPONENTE MINUTO DE DIOS
FORMACIÓN HUMANA
PROYECTO DE VIDA CÁTEDRA MINUTO DE DIOS
ELECTIVA
2 2
RESPONSABILIDAD SOCIAL Y
CIUDADANÍA
** ELECTIVA FH RESPONSABILIDAD SOCIAL UNA PRÁCTICA DE VIDA CONSTITUCIÓN POLÍTICA RESOLUCIÓN DE
CONFLICTOS ÉTICA PROFESIONAL
2 3 2 2 2
EMPRENDIMIENTO* EMPRENDIMIENTO *** ELECTIVA
2 2 3
BÁSICO
GENERAL
GESTIÓN BÁSICA DE LA INFORMACIÓN
3
INGLÉS I INGLÉS II INGLÉS III
3 3 3
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
COMUNICACIÓN ESCRITA Y PROCESOS
LECTORES
2 2
ÁREA PEDAGÓGICAFUNDAMENTOS DE
PEDAGOGÍACOGNICIÓN Y
DESARROLLO INFANTIL MODELOS PEDAGÓGICOS TEORÍAS Y DISEÑO CURRICULAR
POLÍTICAS EDUCATIVAS
3 4 4 3 3
PROFESIONAL
ÁREA PEDAGÓGICATEORÍAS DEL DESARROLLO
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN
AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN LA
PEDAGOGÍA INFANTILGESTIÓN EDUCATIVA
3 3 3 3 3
ÁREA DISCIPLINAR
INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA INFANTIL
SEMINARIO DE INFANCIA
PROYECCIÓN Y PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
DESARROLLO COGNITIVO Y COMUNICATIVO
MODELOS PEDAGÓGICOS EN EDUCACIÓN INFANTIL
FUNDAMENTOS Y DIDÁCTICAS EN LA
EDUCACIÓN INFANTIL
CONSTRUCCIÓN Y EVALUACIÓN DE
PROYECTOSELECTIVA
4 3 3 3 3 3 3 2
ESCUELA, COMUNICACIÓN Y
DEMOCRACIA
DESARROLLO PSICOAFECTIVO DESARROLLO CORPORAL CURRÍCULOS EN LA
EDUCACIÓN INICIALEDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA ELECTIVA PROYECTOS
PEDAGÓGICOS
3 3 3 3 3 2 3
ÁREA DE INVESTIGACIÓN
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN
EPISTEMOLOGÍA Y MÉTODOS DE LA
INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
ELECTIVA INVESTIGACIÓN
4 3 3 3
PROFESIONAL COMPLEMENTARIO
ELECTIVA PC ELECTIVA PC PRÁCTICA I PRÁCTICA II PRÁCTICA III OPCIÓN DE GRADO
2 2 3 3 3 4
CRÉDITOS POR PERIODO 14 14 15 18 17 13 14 13 14 12
* INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD PARA LA GENERACIÓN DE IDEAS DE NEGOCIOS** DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORÁNEO*** ESTRUCTURA DEL PLAN DE NEGOCIOS
TOTAL CRÉDITOS 144
Presencial - Bogotá
Vigi
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542
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de 19
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Duración - 9 semestres
Res. 14047 del 21/07/2017 - Vig. 21/07/2024 - Alta Calidad: Res. 10260 del 27/06/2018 - Vig. 27/06/2022
Quinto semestre Créditos
3
3
5
3
3
SNIES 106393 Créditos Académicos - 150Título - Licenciado en Educación Infantil
Electividad Disciplinar III
Evaluación
Educación Inclusiva
Inglés IV
Emprender, Innovar y Construir
Primer semestre Créditos
3
2
3
2
2
Cátedra Libertadora
Gestión de la Información
Maestro y Escenarios Educativos
Neuropedagogía y Aprendizaje
Tic e Interculturidad
2Historia de la Educación y la Pedagogía
3Lengua y Comunicación
Segundo semestre Créditos
3
3
2
2
3
Ética y Responsabilidad Social
Infancias: Primeros Años de Vida
Desarrollo Cognitivo
Modelos y Perspectivas Pedagógicas
Electiva de Formación Integral I
3Inglés I
Tercer semestre Créditos
3
4
3
3
3
Inglés II
Experiencias Significativas y Socialización Escolar
Desarrollo del Pensamiento Lingüístico
Electiva Disciplinar I
Fundamentos de Matemáticas
Sexto semestre Créditos
2
3
3
7
Seminario de Investigación Educativa I
Estadística y Probabilidad
Pedagogía para los Derechos Humanos en la Primera Infancia
Práxis Integral en Primera Infancia
2Saber Didáctico: Expresión Lúdica
Pregrado
Licenciatura en Educación Infantil
Cuarto semestre Créditos
2
3
2
5
2
Desarrollo Biopsicológico del niño
Electividad Disciplinar II
Didáctica General
Escuela y Diversidad
Currículo y Gestión Educativa
3Inglés III
Octavo semestre Créditos
2
2
2
8
Seminario de Investigación Educativa II
Salud y Nutrición en la Infancia
Saber Didáctico: Procesos de Pensamiento y Lenguaje
Práxis Escenarios Familiares y Comunitarios
3Electiva de Formación Integral II
Noveno semestre Créditos
2
2
2
2
8
Seminario de Investigación Educativa III
Teaching English
Proyecto Pedagógico Flexible
Políticas y Tendencias en Educación Infantil
Práxis Hospitalaria
Séptimo semestre Créditos
2
7
2
3
Diseños metodológicos en Investigación Educativa
Práxis Pedagógica Aúlica
Saber Didáctico: Expresión Corporal y Artística
3Habilidades de Pensamiento Complejo y Resolución de Problemas
Seminario de Infancia
Plan de Estudios (Ruta sugerida) Inscríbete
Síguenos en: UniLibertadores UniLibertadores UniLibertadoresUloslibertadores
Res. 10260 del 27/06/2018 - Vig. 27/06/2022
CICLO COMPONENTE I II III IV V VI VII VIII IX X
EDUCACIÓN Y
PEDAGOGÍA
EPISTEMOLOGÍA DE LA
PEDAGOGÍA
TEORÍAS DEL
APRENDIZAJE
MODELOS
PEDAGÓGICOS
MODELOS
CURRICULARES
MODELOS DE
EVALUACIÓN
EDUCACIÓN Y
GEOPOLÍTICA
EDUCACIÓN PARA LA
PAZ Y LOS
DERECHOS
HUMANOS
POLÍTICAS PÚBLICAS Y
LEGISLACIÓN
EDUCATIVA
COLOMBIANA
TALLER DE EXPRESIÓN
ORAL Y ESCRITA I
TALLER DE EXPRESIÓN
ORAL Y ESCRITA II
COMPRENSIÓN Y
PRODUCCIÓN DEL TEXTO
ACADÉMICO
TECNOLOGÍAS DE LA
COMUNICACIÓN Y LA
INFORMACIÓN EN
EDUCACIÓN
PENSAMIENTO
MATEMÁTICO Y
RAZONAMIENTO
ABSTRACTO
CÁTEDRA UNILIBRISTA INGLÉS I INGLÉS II INGLÉS III
PRINCIPIOS GENERALES DE
INVESTIGACIÓN
PARADIGMAS Y DISEÑOS
DE INVESTIGACIÓN
ELECTIVAS ELECTIVA ELECTIVA ELECTIVA
INFANCIAS Y
CONTEXTOS
HISTORIA Y ENFOQUES
CONTEMPORÁNEOS SOBRE
INFANCIAS
CUERPO Y MOVIMIENTO LENGUAJE Y COGNICIÓN DESARROLLO
PERSONAL Y SOCIAL
ESCUELA, FAMILIA E
INFANCIAS
ALTERIDAD E
INCLUSIÓN
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO Y
DIDÁCTICAS
DIDÁCTICAS PARA EL
TRABAJO CON LAS
INFANCIAS
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO
SOCIAL
PROCESOS DE LECTURA
Y ESCRITURA PARA LAS
INFANCIAS
CONSTRUCCIÓN DEL
PENSAMIENTO
MATEMÁTICO
ESTRATEGIAS PARA
EL TRABAJO CON LA
DIVERSIDAD
CONSTRUCCIÓN DEL
PENSAMIENTO
CIENTÍFICO
FUNDAMENTOS Y PRINCIPIOS
DE LA EVALUACIÓN EN
EDUCACIÓN INFANTIL
LÚDICA Y ARTÍSTICA JUEGO Y EXPRESIÓN LITERATURA E
INFANCIAS
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
CORPORAL
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
PLÁSTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA MUSICAL
SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN
DISCIPLINAR
CONTEXTOS
EDUCATIVOS
CONVENCIONALES
CONTEXTOS
EDUCATIVOS NO
CONVENCIONALES
PRÁCTICA EN
CONTEXTOS DE 0-3
AÑOS
PRÁCTICA EN CONTEXTOS
DE 3-6 AÑOS
PRÁCTICA EN
CONTEXTOS NO
FORMALES
PRÁCTICA
PEDAGÓGICA
INVESTIGATIVA I
PRÁCTICA
PEDAGÓGICA
INVESTIGATIVA II
PRÁCTICA PEDAGÓGICA
INVESTIGATIVA III TRABAJO DE GRADO
OPTATIVAS OPTATIVA OPTATIVA OPTATIVA
PRÁCTICA PEDAGÓGICA
E INVESTIGATIVA
FO
RM
AC
IÓN
PR
OF
ES
ION
AL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
FO
RM
AC
IÓN
BÁ
SIC
A
COMUNICACIÓN
INVESTIGACIÓN
HTA HTI HTT HTA HTI HTT HTA HTI HTT HTA HTI HTT HTA HTI HTT HTA HTI HTT HTA HTI HTT HTA HTI HTT
48 96 3 32 64 2
32 64 2
32 64 2 32 64 2 48 96 3 32 64 2
64 32 2 64 32 2
64 32 2 64 32 2 64 32 2 64 32 2
64 32 2
64 32 2
32 64 2 32 64 2 32 64 2
64 32 2 64 32 2
32 64 232 64 2
32 64 2
32 64 232 64 2 32 64 2 32 64 2
H.T.A H.T.I CRÉD H.T.A H.T.I CRÉD H.T.A H.T.I CRÉD H.T.A H.T.I CRÉD H.T.A H.T.I CRÉD H.T.A H.T.I CRÉD H.T.A H.T.I CRÉD H.T.A H.T.I CRÉD384 480 18 400 416 17 336 528 18 336 528 18 400 416 17 416 448 18 464 448 19 560 352 19
H.T.P H.T.I H.T.P H.T.I H.T.P H.T.I H.T.P H.T.I H.T.P H.T.I H.T.P H.T.I H.T.P H.T.I H.T.P H.T.I24 30 25 26 21 33 21 33 25 26 26 28 29 28 35 22
CURSOS ACADÉMICOS 60 8 8 9 7 7 7 7 7
54 51 54 54 51 54
TRABAJO DE GRADO I
POLÍTICA Y PROTECCIÓN INTEGRAL A LA INFANCIA
EDUCACIÓN Y CALIDAD EN LA PRIMERA INFANCIA
MODELOS Y TENDENCIAS EN EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN INCLUSIVA LENGUAJE I (BRAILE) LENGUAJE II (LENGUA DE SEÑAS)
57 57
TOTAL PLAN DE ESTUDIOSH.T.A H.T.I CRÉD3296 3616 144864 816 6912864 864 816 864 912 912
ELECTIVA EN ARTE, LÚDICA Y CULTURA I ELECTIVA EN ARTE, LÚDICA Y CULTURA II ELECTIVA EN ARTE, LÚDICA Y CULTURA III
ELECTIVA LIBRE I ELECTIVA LIBRE IIIELECTIVA LIBRE II ELECTIVA LIBRE IV ELECTIVA LIBRE V ELECTIVA LIBRE VI
ÉTICA PROFESIONAL
GRANCOLOMBIANIDAD HUMANISMO CRISTIANO ANTROPOLOGÍA ÉTICA GENERAL FAMILIA Y BIOÉTICA CULTURA SOLIDARIA CONTEXTO NACIONAL Y GLOBAL
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS I COMPETENCIAS COMUNICATIVAS II
CONSTITUCIÓN POLÍTICA Y DEMOCRACIA
TRABAJO DE GRADO II
DIDÁCTICA Y PENSAMIENTO SOCIAL DIDÁCTICA DEL PENSAMIENTO LINGÜÍSTICO DIDÁCTICA DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO PRÁCTICA I PRÁCTICA II
TRABAJO DE GRADO III
INNOVACIÓN Y CREACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO
PRÁCTICA III PRÁCTICA IV
EXPRESIÓN CORPORAL Y ARTÍSTICA
EDUCACIÓN Y CULTURA
GESTIÓN EDUCATIVA TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA Y DESARROLLO INFANTIL INFANCIA: SALUD, CUIDADO Y ESTIMULACIÓN
ADECUADADESARROLLO Y AMBIENTES TEMPRANOS DE
APRENDIZAJE NEURODESARROLLO PSICOLINGÜÍSTICA DESARROLLO PSICOAFECTIVO Y MORAL SOCIOLOGÍA DE LA INFANCIA FAMILIA, CULTURA E INFANCIA
APRENDIZAJE Y JUEGO EDUCACIÓN, CIUDAD E INFANCIA
PEDAGOGÍA POLÍTICA EDUCATIVA CURRÍCULO Y EVALUACIÓN GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN PARA EL APRENDIZAJE CONTEXTOS ESCOLARES
CICLO DE FUNDAMENTACIÓN CICLO DE PROFESIONALIZACIÓN CICLO DE PROFUNDIZACIÓN
NÚ
CLE
O D
E FO
RM
ACIÓ
N
ÁR
EA D
E FO
RM
ACIÓ
N
I PERÍODO ACADÉMICO
II PERÍODO ACADÉMICO
III PERÍODO ACADÉMICO
IV PERÍODO ACADÉMICO
V PERÍODO ACADÉMICO
VI PERÍODO ACADÉMICO
VII PERÍODOACADÉMICO
VIII PERÍODOACADÉMICO
EDU
CA
CIÓ
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TIL
PED
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ÓG
ICA
PRÁCTICA
INVESTIGACIÓN
NÚ
CLE
O D
E FO
RM
ACIÓ
N D
ISCIP
LIN
AR
INVESTIGACIÓN I INVESTIGACIÓN II
48 96 3 48 96 3 32 64 2
32 64 232 64 2
48 96 3
48 96 348 96 3
48 96 3 48 96 3 48 96 3 48 96 3
96 48 396 48 3
96 48 3
96 48 3
96 48 3
128 64 4
128 64 4
160 80 5160 80 5
64 32 264 32 264 32 2
48 96 3
ÁREA DE FORMACIÓN COMUNICATIVA
ÁREA DE FORMACIÓN EN PENSAMIENTO MATEMÁTICO
ÁREA DE FORMACIÓN EN CIUDADANA
NÚ
CLE
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BÁ
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ÚCLE
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ÉTIC
A Y
H
UM
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ÍSTI
CA
AXIOLOGÍA
32 64 2 32 64 2 32 64 2 32 64 2 32 64 2
32 64 2
NÚ
CLE
O D
E FO
RM
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N
ELEC
TIV
A
ÁREA DE FORMACIÓN EN ARTE, LÚDICA Y CULTURA
ÁREA DEFORMACIÓN
LIBRE
TOTAL HORAS
TOTAL HORASSEMANALES
TOTALCRÉDITOS
X NÚCLEO %
103 72%
8 6%
16 11%
17 12%
32 64 232 64 2
PLAN DE ESTUDIOSLICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL - RESOLUCIÓN 724
SNIES: 107586
LICENCIATURA ENEDUCACIÓN
INFANTIL
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PREGRADO
DIRIGIDO A:
Licenciatura en Educación Infantil
P.J. No.0428 del 28 de Enero1982 - MEN
Bachilleres académicos o pedagógicos. Normalistas superiores.Técnicos laborales con algún énfasis en educación. Tecnólogos en educación. Homologantes de otras carreras de educación .Todos aquellos que sientan interés y motivación frente al quehacer pedagógico y propendan por el bienestar y la educación de las infancias.
En el marco de las transformaciones educativas y sociales nos enorgullece trabajar a partir de nuestra misión:“Somos un programa de formación de educadores para la infancia, comprometidos, innovadores, críticos, éticos, propositivos y re�exivos, capaces de generar ambientes y procesos educativos que promuevan el desarrollo integral de los niños y las niñas, en el marco de la inclusión y respeto a la diversidad; con calidad y pertinencia, a partir de las demandas culturales, políticas y sociales del contexto.”
TÍTULO: Licenciado en Educación InfantilREGISTRO CALIFICADO: 3292 | 25/04/2013DURACIÓN: Nueve semestres académicos (9)METODOLOGÍA: PresencialCÓDIGO SNIES: 106352 ACREDITACIÓN DE ALTA CALIDAD: No 24094 del 07/11/2017
www.ibero.edu.co
El egresado en educación infantil podrá desempeñarse en:
Instituciones gubernamentales o no gubernamentales, dedicadas al estudio, análisis, diseño y ejecución de políticas educativas para la infancia.
Liderar y dinamizar proyectos pedagógicos e investigativos para el mejoramiento de calidad educativa de las infancias.
Desarrollar acciones educativas que favorecen las condiciones de vida de los niños y las niñas en los distintos entornos en los que crecen y se desarrollan.
Construir currículos abiertos y �exibles frente a procesos educativos inclusivos y diversos para las infancias.
Asesorar y gestionar programas educativos y pedagógicos en instituciones educativas.
ACREDITACIÓNALTA CALIDADLicenciatura enEducación Infantil
FACULTAD DE EDUCACIÓN
P.J. No.0428 del 28 de Enero1982 - MEN
www.ibero.edu.co
Somos pioneros en Colombia en el trabajo por la inclusión, desde hace más de 35 años.
Nuestro programa responde a los requerimientos nacionales, que van a la vanguardia de la formación en Educación Infantil.
Se borda el estudio de los procesos educativos de la infancia desde un análisis cientí�co riguroso.
Los estudiantes de Licenciatura en Educación Infantil de la ibero hacen sus prácticas (a partir de tercer semestre) en entidades reconocidas y de gran impacto para la sociedad.
En nuestras clases se trabaja a partir de la aproximación a las situaciones educativas reales, considerándolas como experiencias propicias para observar, crear, transformar, gestionar los factores y condiciones generales de la educación.
Formamos profesionales educadores infantiles capaces de liderar procesos educativos, en el marco de la inclusión y diversidad.
Desde diferentes ejercicios buscamos que nuestros estudiantes construyan su conocimiento a partir de la relación entre la teoría, la práctica y la investigación como ejes fundamentales de su proceso de formación y desarrollo profesional.
¿POR QUÉ ESTUDIAREN LA IBERO?
Línea servicio al cliente: 742 6582 (Opc 1) Lunes a viernes de 7 am. a 7 pm. | [email protected]
PLAN DE ESTUDIOS
SEMESTRE 1 CRÉDITOS SEMESTRE 2 CRÉDITOS
SEMESTRE 3 CRÉDITOS
Habilidades de Comunicativas I Pensamiento Lógico MatemáticoCátedra I. Proyecto de VidaFundamentos y tendencias de la Educación Infantil Desarrollo Infantil Gestación a los 3 añosFundamentos de PedagogíaIntroducción al enfoque por competenciasMediaciones Tecnológicas y TICs en la Educación
22222322
Modelos Cualitativos y Cuantitativos de InvestigaciónCátedra II. InclusiónRepresentaciones y problemáticas sociales de la infancia Desarrollo Infantil 4 a los 8 añosFundamentos de DidácticaFamilia, escuela, comunidad y contextoPsicomotricidad Juego y lúdica
32
22322
Habilidades de Comunicativas IICátedra III. InnovaciónConstrucción de la identidad del Educador InfantilPensamiento y LenguajeCurrículoLiteratura Infantil.Modelos Pedagógicos de la Educación InfantilPráctica Pedagógica I
22223224
SEMESTRE 4 CRÉDITOS
SEMESTRE 5 CRÉDITOS SEMESTRE 6 CRÉDITOS
Cátedra IV. Emprendimiento y EmprenderismoParticipación y construcción ciudadana de la infanciaDesarrollo personal y social Estrategias pedagógica para la promoción del lenguajeNeuroeducaciónPráctica Pedagógica II
222236
Cátedra V. Responsabilidad SocialInglés BásicoEvaluación Estilos y Alteraciones de AprendizajePráctica Pedagógica IIIMarco político y normativo para la promoción y garantía del desarrollo infantil
23223
6
Inglés MedioElectiva Complementaria I (Competencias Cientí�cas)Investigación EducativaEstrategias pedagógicas para la promoción del pensamiento matemáticoPráctica Pedagógica IV
323
27
SEMESTRE 7 CRÉDITOS SEMESTRE 8 CRÉDITOS
SEMESTRE 9 CRÉDITOS
Inglés AvanzadoElectiva de Profundización en Ambientes Pedagógicos Electiva de Profundización en Salud y Nutrición Electiva de Profundización en Expresión plásticas y visualesPráctica Pedagógica V
322
29
Electiva de Profundización en Lengua de SeñasElectiva de Profundización en Valoración de desarrollo infantilEstrategias pedagógica para la promoción del pensamiento cientí�co y tecnológicoElectiva de Profundización en Expresiones musical Práctica Pedagógica VI
2
2
2211
Electiva Complementaria II (Competencias Cientí�cas) Electiva de Profundización en Estrategias para le trabajo con Familia y ComunidadElectiva de Profundización en Atención a la diversidaden la Educación InfantilDidáctica de las ciencia sociales Filosofía para niñosElectiva de Profundización en Expresión DramáticaPráctica Pedagógica VII
2
2
2227
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
Total créditos: 159
NIVEL ESPACIO ACADEMICO CR HTD HTC HTA TOTAL CREDITOS
Electiva I 3
Cátedra Francisco José de Caldas 1 2 0 1
Segunda Lengua I 2 2 2 2
Producción y comprensión de textos 2 2 2 2
La construcción social de la infancia 3 4 0 5
Constitución inicial del sujeto y perspectivas del desarrollo infantil 2 2 2 2
Corporalidad y Autobiografía 2 4 0 2
Electiva II 3
Cátedra Democracia y Ciudadanía 1 2 0 1
Segunda Lengua II 2 2 2 2
Lenguaje y comunicación 3 4 0 5
El lenguaje para la educación infantil 2 2 2 2
Juego y otras formas de comunicación 2 4 0 2
Educación y pedagogia 2 2 2 2
Vivencia: contextos de comunicación niños, niñas y adultos 2 2 2 2
Electiva III 2
Segunda Lengua III 2 2 2 2
Cogniciones, Pensamiento y Cultura 3 4 0 5
Construcción de saberes, conocimientos y experiencias sobre la naturaleza 2 2 2 2
Pensamiento y conocimiento: La actividad científica de los niños y las niñas 2 4 0 2
Epistemologias, educación y pedagogía 2 2 2 2
Vivencia: construcción del conocimiento por los niños, las niñas y los saberes del
maestro4 4 4 4
Electiva IV 3
Educación en Tecnología 2 2 2 2
Pensamiento Tecnológico en la Interacción Formativa adulto, niños y niñas 3 4 0 5
Construcción del Mundo Matemático 2 2 2 2
Educación, Cultura y Pedagogias de la diferencia 2 2 2 2
Vivencia: pensamiento tecnológico en los niños, las niñas y el adulto 4 4 4 4
Cátedra de Contexto 1 2 0 1
Construcción sensible, pensamiento divergente e imaginación creadora 2 2 2 2
Corporalidad y movimiento en la infancia 2 4 0 2
Sensibilidad y afecto en la infancia 2 2 2 2
Multiexpresividad Infantil y Recuperación Expresiva del Docente 3 4 0 5
Problemas pedagógicos contemporáneos en el contexto latinoamericano 2 2 2 2
Vivencia: imaginacion,fantasia y creación 4 4 4 4
Necesidades Educativas Especiales (NEES) 2 2 2 2
Ciudadanía, ciudad e infancias 3 4 0 5
Procesos de socialización y diversas subjetividades de las infancias 2 2 2 2
Los derechos de los niños y las niñas en Colombia y América Latina: Debates, retos y
perspectivas2 4 0 2
Pensamiento pedagógico colombiano 2 2 2 2
Vivencia: cultura, infancias y sociedad 4 4 4 4
3 17
4 16
5 16
6 15
PLAN DE ESTUDIOS LICENCIATURA EN EDUCACION INFANTIL
CICLO DE FUNDAMENTACION
1 15
2 17
NIVEL ESPACIO ACADEMICO CR HTD HTC HTA TOTAL CREDITOS
Práctica educativa y pedagógica I 8 8 4 12
Investigación I 3 4 2 3
Infancias y redes de cuidado: comunidad, escuela y familia 2 2 2 2
Problemas Didácticos de la lengua y la literatura infantil 2 2 2 2
Práctica educativa y pedagógica II 8 8 4 12
Investigación II 3 4 2 3
Politicas y situación de las infancias en Colombia y América Latina 2 2 2 2
Problemas didácticos: de la educación cientifica para la infancia 2 2 2 2
Práctica educativa y pedagógica III 8 8 4 12
Investigación III 3 4 2 3
Problemas didácticos de la Educación Artistica para la infancia 2 2 2 2
Trabajo de Grado I 2 0 0 6
Problemas didácticos del pensamiento social en los niños y las niñas 2 2 2 2
Problemas didácticos de la educación en matematicas para la infancia 2 2 2 2
Curriculo y Evaluación en la educación infantil 2 2 2 2
Electiva V 4
Trabajo de Grado II 2 0 0 6
9 15
10 12
TOTAL CREDITOS 153 TOTAL CREDITOS OBLIGATORIOS: 138 TOTAL CREDITOS ELECTIVOS: 15
8 15
CICLO DE PROFUNDIZACION
7 15
I II III IV V VI VII VIII IX X
Plan de estudiosLicenciatura en educación infantil
CRÉDITOS
PEDAGÓGICA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
SABERES ESPECÍFICOS Y DISCIPLINARES
DIDÁCTICA DE LAS DISCIPLINAS
FORMACIÓN GENERAL
CAMPO DE FORMACIÓN
El ser del educador infantil y sus contextos
3 Las ciencias de la educación 3
Historia de la educación y la pedagogía
2
Politica publica en educación y para la infancia
3
Modelos pedagógicos 2
Práctica de reconocimiento 5
Seminario de evaluación 2
Metodología de la investigación – modelos
2
Práctica de educativa 3 a 6 5
Currículo 2
Proyecto de grado - estado del arte - revisión biblográ�ca
2
Práctica de educativa 6 a 8 5
Gestión de proyectos educativos y comunitarios
2
Proyecto de grado - elaboración de documentos
3
Proyecto de grado - conclusiones y sustentación
4
Práctica comunitaria 5
Práctica inclusiva 5
Innovación pedagógica 2
Proyecto de grado - de�nición del problema - contexto - trabajo de campo
2
Práctica hospitalaria o en otros contextos
5
Diseño didáctico 2
Practica de educativa 0 a 3
5
Epistemología del conocimiento escolar e investigación didactica – en el aula
2
Evolución, desarrollo y aprendizje infantil
3 Desarrollo psicomotor 2
Desarrollo del lenguaje en la primera infancia
2
Socialización y cultura 2
Cerebro y aprendizaje 2
Sistemas simbólicos 2
El arte y expresión en la educación infantil (I)
2
Desarrollo afectivo y vinculo
2
El arte y expresión en la educación infantil (II)
2El arte y expresión en la educación infantil (III)
2
Promoción del buen trato infantil y desarrollo de factores protectores
2
Nutrición y ambientes saludables
2 Procesos inclusivos 2
Di�cultades en el aprendizaje y en el desarrollo
2
Desarrollo de la sexualidad infantil
2
Desarrollo moral 2
Tecnologías de la información y la comunicación
2
Matematicas y razonamiento cuantitativo
2
Proyecto de vida e identidad institucional
2
Formación para la ciudadanía y la convivencia
2
Pensamiento cientí�co 2
Electivas III 2
Ingles I 4
Didactica del lenguaje I 2 Didáctica de las
ciencias II 2 Didactica del inglés 2
Pensamiento matemático I 2
Tecnología de la información en la primera infancia
2
Pedagogía del movimiento 2
Didactica del lenguaje II 2
Pensamiento matemático II 2
Didáctica de las ciencias I 2
Electivas II 2
Electivas IV 2 Ingles III 4 Ingles IV 4 Ingles V 4
Producción de texto y metodología de trabajos escritos
2
Seminario de bioética 2
Ingles VI 4
Tecnologías de la información aplicadas ala investigación I
2
Salud mental y física 2
Ingles II 4
Tecnologías de la información aplicadas a la investigación II
2
Proyección para la vida profesional
2
Emprendimiento 4
Electivas I 2
Comprensiòn lectora y expresiòn oral
2
16 19 19 19 19 19 19 19 18 17
Total créditos: 184Vigilada mineducación
Pla
n d
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Ed
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n I
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nti
lASIGNATURA CRÉDITOS
Maestro lector y escritor 4
Cultura, educación y desarrollo 3
Ciclo vital y aprendizaje 3
Ciberculturas y ciudadanías 3
Política educativa 3
Filosofía de la educación 3
Filosofía de la naturaleza 3
Laboratorio de pensamiento científico
4
Principios de pedagogía ignaciana
3
Aprendizaje, creatividad einnovación
4
Pensamiento educativolatinoamericano y perspectiva de laescuela colombiana
3
Ética 3
Educación y constitución 2
Teología y ecología 2
Evaluación de experiencias educativas
3
Total de créditos 46
Porcentaje 29%
COMPONENTE
Fundamentos generales, misionales, pedagógicos y de educación
ASIGNATURA CRÉDITOS
Práctica I 7
Práctica II 7
Práctica III 7
Práctica IV 7
Práctica V 7
Práctica VI 10
Práctica VII 10
Total de créditos 55
Porcentaje 34%
ASIGNATURA CRÉDITOS
Electiva I 3
Electiva II 3
Electiva III 2
Electiva IV 2
Electiva V 2
Electiva VI 2
Electiva VII 2
Total de créditos 16
Porcentaje 10%
TOTAL
160 100 %
COMPONENTE
Fundamentos de saberes disciplinaresy didácticas de la disciplina
ASIGNATURA CRÉDITOS
Historia de la infancia 2
Desarrollo infantil de 0 a 7 2
Familia, escuela y Comunidad 3
Dimensiones de la formación de la primera infancia
3
Educación Inclusiva 3
Taller de formación de lenguaje 3
Taller de formación corporal -juego
3
Educación psicomotriz en la infancia
3
Estética y sistemas derepresentación en la infancia
3
Políticas de apoyo a la infancia 3
Taller de formación Afectiva 3
Enseñanza y pensamiento delprofesor de primera infancia
2
Seminario de pensamientopedagógico
4
Seminario de educación moral 4
Filosofía para niños 2
Total de créditos 43
Porcentaje 27%
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Créditos Porcentaje