Praacutectica 2

Autor Psic Claudia Peacuterez Vaacutezquez

INNOVACIOacuteN EDUCATIVA

Estrategias de uso de REA

Los siguientes son posibles usos que se pueden

hacer con REA de acuerdo con el contexto

educativo en el que laboro mismos que puedan

aportar praacutecticas innovadoras especialmente en

la materia de Psicometriacutea

Disentildear una estrategia de

buacutesqueda de informacioacuten y de

REA

Dentro de mi praacutectica profesional y

particularmente en mi aacutembito de trabajo es

posible detectar que una de las necesidades

principales estaacute relacionada con el tiempo ya

que al ser la psicometriacutea una herramienta valiosa

para la recogida de informacioacuten el tiempo

presencial es insuficiente

Tipo de informacioacuten que

necesito

Psicometriacutea

Sobre pruebas especiacuteficas de cada una de las aacutereas de la Psicologiacutea

Sobre sus antecedentes

Sobre las consignas y forma de administracioacuten

iquestQueacute hareacute con la informacioacuten

Para que la informacioacuten tenga relevancia y

aplicacioacuten a mi necesidad es importante

considerar el marco de referencia de las 4Rs de

David Wiley

bullQue puedan a traveacutes de la plataforma del curso compartir la informacioacuten con otros grupos

bullDisgregar la informacioacuten y modificarla por ejemplo al hacer traduccioacuten de la informacioacuten y complementarla para un contexto

bull Importante hacer una revisioacuten del material seleccionado para adaptarlo al contexto en el que utilizaremos las pruebas psicomeacutetricas

bullQue los alumnos puedan distinguir el material que puede ser reutilizable por su contenido mediante la reimpresioacuten de documentos existentes

ReutilizarRevisioacuten del

material

RedistribucioacutenRemezcla

Posibles fuentes de informacioacuten

Obje

tivo

bull satisfacer las necesidades de informacioacuten para la materia de Psicometriacutea

Resultad

os e

spera

do

s

bull Que la informacioacuten obtenida por medio de los REA se incorpore al material de apoyo de la clase

Po

sib

les f

ue

nte

s

bullhttpdoajorgsearchsource=22query2222query_string2222query2222psicometria2222default_operator2222AND22VBEJf8V5OHg

bullhttpwwwredalycorghomeBasicoa

bullhttpbibliotecadigitaluagmxindexphpbuscador-de-documentos-tangibles-opacbusqueda-avanzada

bullhttpbibliotecaclacsoeduarcoleccionessaladelecturaindexphpa=qampr=1amphs=1ampt=1ampq=psicometriaampj=dlampc=generalampfqf=TXampSubmit=buscar+en+CLACSO

Estrategias de uso de REA

Los siguientes son posibles usos que se pueden

hacer con REA de acuerdo con el contexto

educativo en el que laboro mismos que puedan

aportar praacutecticas innovadoras especialmente en

la materia de Psicometriacutea

Disentildear una estrategia de

buacutesqueda de informacioacuten y de

REA

Dentro de mi praacutectica profesional y

particularmente en mi aacutembito de trabajo es

posible detectar que una de las necesidades

principales estaacute relacionada con el tiempo ya

que al ser la psicometriacutea una herramienta valiosa

para la recogida de informacioacuten el tiempo

presencial es insuficiente

Tipo de informacioacuten que

necesito

Psicometriacutea

Sobre pruebas especiacuteficas de cada una de las aacutereas de la Psicologiacutea

Sobre sus antecedentes

Sobre las consignas y forma de administracioacuten

iquestQueacute hareacute con la informacioacuten

Para que la informacioacuten tenga relevancia y

aplicacioacuten a mi necesidad es importante

considerar el marco de referencia de las 4Rs de

David Wiley

bullQue puedan a traveacutes de la plataforma del curso compartir la informacioacuten con otros grupos

bullDisgregar la informacioacuten y modificarla por ejemplo al hacer traduccioacuten de la informacioacuten y complementarla para un contexto

bull Importante hacer una revisioacuten del material seleccionado para adaptarlo al contexto en el que utilizaremos las pruebas psicomeacutetricas

bullQue los alumnos puedan distinguir el material que puede ser reutilizable por su contenido mediante la reimpresioacuten de documentos existentes

ReutilizarRevisioacuten del

material

RedistribucioacutenRemezcla

Posibles fuentes de informacioacuten

Obje

tivo

bull satisfacer las necesidades de informacioacuten para la materia de Psicometriacutea

Resultad

os e

spera

do

s

bull Que la informacioacuten obtenida por medio de los REA se incorpore al material de apoyo de la clase

Po

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Los siguientes son posibles usos que se pueden

hacer con REA de acuerdo con el contexto

educativo en el que laboro mismos que puedan

aportar praacutecticas innovadoras especialmente en

la materia de Psicometriacutea

Disentildear una estrategia de

buacutesqueda de informacioacuten y de

REA

Dentro de mi praacutectica profesional y

particularmente en mi aacutembito de trabajo es

posible detectar que una de las necesidades

principales estaacute relacionada con el tiempo ya

que al ser la psicometriacutea una herramienta valiosa

para la recogida de informacioacuten el tiempo

presencial es insuficiente

Tipo de informacioacuten que

necesito

Psicometriacutea

Sobre pruebas especiacuteficas de cada una de las aacutereas de la Psicologiacutea

Sobre sus antecedentes

Sobre las consignas y forma de administracioacuten

iquestQueacute hareacute con la informacioacuten

Para que la informacioacuten tenga relevancia y

aplicacioacuten a mi necesidad es importante

considerar el marco de referencia de las 4Rs de

David Wiley

bullQue puedan a traveacutes de la plataforma del curso compartir la informacioacuten con otros grupos

bullDisgregar la informacioacuten y modificarla por ejemplo al hacer traduccioacuten de la informacioacuten y complementarla para un contexto

bull Importante hacer una revisioacuten del material seleccionado para adaptarlo al contexto en el que utilizaremos las pruebas psicomeacutetricas

bullQue los alumnos puedan distinguir el material que puede ser reutilizable por su contenido mediante la reimpresioacuten de documentos existentes

ReutilizarRevisioacuten del

material

RedistribucioacutenRemezcla

Posibles fuentes de informacioacuten

Obje

tivo

bull satisfacer las necesidades de informacioacuten para la materia de Psicometriacutea

Resultad

os e

spera

do

s

bull Que la informacioacuten obtenida por medio de los REA se incorpore al material de apoyo de la clase

Po

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Disentildear una estrategia de

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REA

Dentro de mi praacutectica profesional y

particularmente en mi aacutembito de trabajo es

posible detectar que una de las necesidades

principales estaacute relacionada con el tiempo ya

que al ser la psicometriacutea una herramienta valiosa

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presencial es insuficiente

Tipo de informacioacuten que

necesito

Psicometriacutea

Sobre pruebas especiacuteficas de cada una de las aacutereas de la Psicologiacutea

Sobre sus antecedentes

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Para que la informacioacuten tenga relevancia y

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David Wiley

bullQue puedan a traveacutes de la plataforma del curso compartir la informacioacuten con otros grupos

bullDisgregar la informacioacuten y modificarla por ejemplo al hacer traduccioacuten de la informacioacuten y complementarla para un contexto

bull Importante hacer una revisioacuten del material seleccionado para adaptarlo al contexto en el que utilizaremos las pruebas psicomeacutetricas

bullQue los alumnos puedan distinguir el material que puede ser reutilizable por su contenido mediante la reimpresioacuten de documentos existentes

ReutilizarRevisioacuten del

material

RedistribucioacutenRemezcla

Posibles fuentes de informacioacuten

Obje

tivo

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Resultad

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Dentro de mi praacutectica profesional y

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posible detectar que una de las necesidades

principales estaacute relacionada con el tiempo ya

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presencial es insuficiente

Tipo de informacioacuten que

necesito

Psicometriacutea

Sobre pruebas especiacuteficas de cada una de las aacutereas de la Psicologiacutea

Sobre sus antecedentes

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Para que la informacioacuten tenga relevancia y

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David Wiley

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bullQue los alumnos puedan distinguir el material que puede ser reutilizable por su contenido mediante la reimpresioacuten de documentos existentes

ReutilizarRevisioacuten del

material

RedistribucioacutenRemezcla

Posibles fuentes de informacioacuten

Obje

tivo

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Resultad

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Tipo de informacioacuten que

necesito

Psicometriacutea

Sobre pruebas especiacuteficas de cada una de las aacutereas de la Psicologiacutea

Sobre sus antecedentes

Sobre las consignas y forma de administracioacuten

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Para que la informacioacuten tenga relevancia y

aplicacioacuten a mi necesidad es importante

considerar el marco de referencia de las 4Rs de

David Wiley

bullQue puedan a traveacutes de la plataforma del curso compartir la informacioacuten con otros grupos

bullDisgregar la informacioacuten y modificarla por ejemplo al hacer traduccioacuten de la informacioacuten y complementarla para un contexto

bull Importante hacer una revisioacuten del material seleccionado para adaptarlo al contexto en el que utilizaremos las pruebas psicomeacutetricas

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ReutilizarRevisioacuten del

material

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Posibles fuentes de informacioacuten

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Para que la informacioacuten tenga relevancia y

aplicacioacuten a mi necesidad es importante

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David Wiley

bullQue puedan a traveacutes de la plataforma del curso compartir la informacioacuten con otros grupos

bullDisgregar la informacioacuten y modificarla por ejemplo al hacer traduccioacuten de la informacioacuten y complementarla para un contexto

bull Importante hacer una revisioacuten del material seleccionado para adaptarlo al contexto en el que utilizaremos las pruebas psicomeacutetricas

bullQue los alumnos puedan distinguir el material que puede ser reutilizable por su contenido mediante la reimpresioacuten de documentos existentes

ReutilizarRevisioacuten del

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Posibles fuentes de informacioacuten

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