informe institucional

República del Paraguay

MODELO NACIONAL DE

ACREDITACIÓN DE LA

EDUCACIÓN SUPERIOR

Información Institucional

-- Normas y requisitos generales para la presentación

A la Acreditación –

CARRERA DE DERECHO – SEDE CENTRAL

Asunción – Paraguay

NOVIEMBRE 2010

ANEAESAgencia Nacional de Evaluación y

Acreditación de la Educación Superior

ANEAESAgencia Nacional de Evaluación y

Acreditación de la Educación Superior


Normas y requisitos generales para la presentación a la Acreditación

2de 50

HISTORIA INSTITUCIONAL

La Universidad Nacional de Asunción fue creada en virtud a la Ley del 24 de setiembre de 1889,

habiendo correspondido la iniciativa el Senador José Segundo Decoud, quien elaboro y sometió a estudio

del Congreso el correspondiente anteproyecto. En fecha 12 de julio de 1882, se inició una de las más

grandes empresas llevadas a cabo desde entonces; la creación y crecimiento de la Universidad Nacional de

Asunción, estructuración doctrinaria de los partidos políticos, elaboración de la legislación nacional,

consolidación de los derechos nacionales en el Chaco Boreal y la formación del hombre paraguayo

articulando los conceptos de familia, patria y religión.

La Escuela de Derecho había sido creada- como institución anexa al Colegio Nacional- por Ley del

12 de Julio de 1182, siendo Presidente de la República el General Bernardino Caballero. La Escuela de

Derecho tuvo breve existencia; fue clausurada por ser muy reducido el número de bachilleres que habían de

asistir a sus aulas. A fines de 1886 el doctor Aceval deja la Dirección del Colegio Nacional y es reemplazado

por el Dr. Zacarías Caminos, a cuya iniciativa la Comisión del Colegio Nacional, integrada por los Señores

Luis Barone, Francisco Guanes y Agustín Cañete, resolvió reabrir la Escuela de Derecho, en julio de 1888.

El plan de estudios fue presentado por el Dr. Caminos el 25 de junio del mismo año.

La centenaria Facultad de Derecho y Ciencias Sociales en la actualidad está ubicada en la Ciudad

de Asunción, avenida Congreso de Colombia casi Santísima Trinidad del Barrio Santísima Trinidad

funcionando bajo uno de sus fines fundacionales que expresa cuanto sigue; “La facultad es depositaria de

las tradiciones y culturas de un pueblo, expresión de ellas y a la vez fuente de cultura del futuro, centro

consagrado a la enseñanza y a la formación de profesionales, integrado en la vida nacional y para servir al

desarrollo y progreso del país, centro donde se busca la verdad y se realiza investigación y se estudian los

problemas nacionales, cuya acción educativa y orientadora se proyecta a la sociedad, a la nación….”.

La Facultad de Derecho y Ciencias Sociales cuenta actualmente con ocho filiales desde el año

2003, distribuidas en el interior del país entre ellas podemos mencionar: Caacupé, San Juan Bautista,

Quiindy, Coronel Oviedo, San Pedro del Ycuamandiju, Pedro Juan Caballero, Benjamín Aceval, Caaguazú y

Santaní, las mismas funcionan con el desarrollo gradual de la Carrera de Derecho.

La población estudiantil que acude a la Facultad se halla distribuida en un 90% en el Departamento

Central siendo la predominante la Ciudad de Asunción, Fernando de la Mora y alrededores.

2- Descripción de la carrera en evaluación:

La principal base de la Enseñanza Secundaria y Superior en los años de 1.882 lo constituía el

Colegio Nacional, en razón del Decreto del Legislativo de fecha 04 de enero de 1.877.

La Escuela de Derecho se crea como una Institución anexa al Colegio Nacional, por Ley del 12 de

julio del año 1.882 siendo Presidente de la República el General Bernardino Caballero. Tanto la Escuela de

Derecho como el Colegio Nacional, funcionó bajo la dirección del Rector Prof. Dr. Benjamín Aceval.

La Universidad Nacional de Asunción, con su fundación por Ley del 24 de septiembre del año 1.889

estaba integrada por las Facultades de Derecho, Medicina y Matemática.

Su plan de estudios del año 1900 estaba integrado por 23 asignaturas. En el año 1.920 comienzan

las renovaciones curriculares, entre 1.929 y 1.930 se distribuyen los contenidos curriculares con nuevas

asignaturas, sumadas las diversas modificaciones en los años 1.940, 1.941, 1.942, 1.945, 1.952, 1.953,

1.954, 1.958, 1.962, 1.963, 1.968 respectivamente.

http://www.una.py/

http://www.der.una.py/


http://www.der.una.py/caacupe.html

http://www.der.una.py/san_juan_misiones.html

http://www.der.una.py/quiindy.html

http://www.der.una.py/Filial_oviedo.html

http://www.der.una.py/San_pedro.html

http://www.der.una.py/pedro_juan.html

http://www.der.una.py/Benjamin_Aceval.html

http://www.der.una.py/secc_caaguazu.html

http://www.der.una.py/Santani.html



3de 50

Recientemente se ha presentado un proyecto de admisión de la Facultad, la cual está orientada a

cursar las asignaturas con la modalidad y las exigencias del Plan Semestral. El perfil requerido como ser

Egresado de la Educación Media con el título de Bachiller o su equivalente, vocación para solucionar

problemas sociales a través del Derecho y facilidad para redactar, investigar, leer y comprender

conocimientos abstractos, deberá aprobar las 7 (siete) asignaturas del Primer Semestre. Por admisión

directa ingresan los egresados de la Carrera de Notariado, Ciencias Sociales y Ciencias Políticas, de la

Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Asunción.

A partir del año 2006 se adopta el Plan Semestral con un sistema de correlatividad dual: por

semestre y por contenidos acordes a los objetivo de estudios. Se impartirán en forma de asignaturas,

seminarios y talleres. La carga académica está distribuida en (12) doce semestres con un total de (53)

cincuenta y tres asignaturas, todas de carácter obligatoria. La duración de la carga horaria mínima es de

(3.446 horas reloj), tres mil cuatrocientas cuarenta y seis horas reloj. El título profesional otorgado es el de

Abogado. Se opta al aprobar las (53) cincuentas asignaturas que integran el plan de estudios y cumplir los

requisitos académicos y administrativos respectivos. El título es de alcance nacional comparable con títulos

similares de otras Universidades extranjeras y dan acceso a cursos de postgraduados: (Especializaciones,

Maestrías y Doctorados).

La Carrera de Derecho está orientada a la formación Integral del Abogado con incremento de sus

competencias para el correcto abordaje de complejidades e idóneo al proponer soluciones jurídicas que

resuelvan con criterios éticos y responsabilidad social las necesidades de la sociedad. Formado para

desarrollar conocimientos, habilidades, actitudes, destrezas, valores, que coadyuven a solucionar los

conflictos jurídicos con conocimientos de las normas positivas, preparados para elaborar razonamientos en

torno a la aplicación de las normas jurídicas, habilidad para la exégesis de las sentencias judiciales

mediante el círculo hermenéutico, firmeza en la defensa de los valores incorporados de manera explícita o

implícita, coherencia entre los principios que sostiene y las conductas correspondientes: de responsabilidad

y autoexigencia, claridad para que la justicia sea el objetivo concluyente y el Derecho un instrumento para

lograrlo.

Actualmente en la Facultad se cuenta con 168 docentes aproximadamente en la carrera de

Derecho. El Consejo Directivo según Memorándum Nº 247/2010 de fecha 27/05/2010 ha designado

técnicos para el proceso de Autoevaluación Institucional. El número de matriculados actualmente es de

5.903 estudiantes. La cantidad estudiantes que inician la carrera anualmente, en un promedio de 800 a

1200. En los últimos 5 años han egresado un promedio de 400 a 750 profesionales del Derecho

anualmente. La carrera de Derecho cuenta con egresados desde el año 1888-1889, promociones

consecutivas.

http://www.der.una.py/plan_semestral-NOT.html

http://www.der.una.py/ciencias_sociales.html

http://www.der.una.py/plan_semestral-DER.html



4de 50

3. Fin y Objetivos del Proceso de Autoevaluación

3.1. Fin

Identificar las áreas de fortalezas y debilidades de la carrera de Derecho de la Facultad de

Derecho y Ciencias Sociales (U.N.A) para el mejoramiento continuo de la calidad, incorporando

la autocrítica, la autorreflexión, en base a un diagnóstico serio, transparente y responsable.

3.2. Objetivos Generales del proceso de autoevaluación

Promover la autoconciencia institucional basado en la verificación y los ajustes dentro del plan

de desarrollo, control y seguimiento como compromiso permanente de la calidad dentro del

proceso de autoevaluación.

3.3. Objetivos Específicos del Proceso de Autoevaluación

Conocer sobre el funcionamiento, los procesos, recursos y resultados de los componentes y

criterios relacionados a la carrera de Derecho de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales

(U.N.A).

Verificar los resultados y generar compromisos en los diferentes estamentos durante el proceso

de autoevaluación.

Emitir juicio sobre la calidad de la Carrera de Derecho de la Facultad de Derecho y Ciencias

Sociales (U.N.A) bajo las normas, procedimientos y criterios establecidos por la Agencia

Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (ANEAES).

3.4.- Comité de Autoevaluación: Conformación y funciones.

Dimensión 1: Organización y Gestión que incluye la organización y gestión.

Grupos Apellidos y Nombres Competencias

Autoridades involucradas en

la organización y la gestión

de la carrera/

institución en evaluación

- Dr. Antonio Fretes.

- Prof. Dr. Oscar I. Bogado

Fleitas.

- Prof. Dr. Celso Castillo.

-Prof. Ecom. Felipe Huerta.

-Prof. Lic. Andresa de Canclini.

-Prof. Abog. Ángel Yubero

Aponte.

-Informar sobre el proceso de logros

obtenidos, dificultades planteadas

dentro de la organización y la gestión.

-Colaborar con la entrega de informes

para su análisis al Comité de

Autoevaluación, realizadas en el marco

de la organización y la gestión.

-A partir del análisis realizado con el

comité, los directivos deben

comprometer al equipo de gestión

responsable de la organización y la

gestión, a gerenciar en favor del

mejoramiento de la Institución, si

hubiere falencias que corregir.



5de 50

-Realizar convocatorias a los

estudiantes, funcionarios, integrantes

del equipo técnico, secretarias, entre

otros, en el caso que hubiere necesidad

y así lo soliciten los integrantes del

comité con el fin de difundir las

gestiones a ser realizadas.

-Apoyar y gerenciar lo solicitado por el

Comité de Autoevaluación, conforme a

lo establecido en el Manual de

Instrucciones de la Agencia Nacional de

Evaluación y Acreditación de la

Educación Superior.

-Informar de inmediato a las máximas

autoridades si existiere conductas no

apropiadas demostradas por el Comité

de Autoevaluación.

Sub Comité Dimensión

Organización y Gestión:

Coordinador:

Abog. Angel Yubero.

Miembros:

Prof. Dr. Adolfo González

Petitt

Prof. Abog. Osvaldo

González

Prof. Abog. Alcides Valdez

1- Planificar, dirigir y coordinar el

proceso

2- Establecer un cronograma de trabajo

3- Dar a conocer los propósitos y

objetivos del proceso de autoevaluación

a toda la comunidad educativa

4- Garantizar claridad y transparencia

5- Asumir el liderazgo

6- Manejar la guía de autoevaluación

Comunidad Académica -Estudiantes del Plan Anual y

Semestral, elección aleatoria.

- Docentes del Plan Semestral

y Anual, elección aleatoria y al

azar.

-Funcionarios/as dependientes

de la Dirección Académica,

Dirección Administrativa

elección aleatoria y al azar.

-Facilitar la información requerida por

los integrantes del Comité Evaluador.

-Asistir a las convocatorias promovidas

por los Miembros del Comité Evaluador.

-Brindar con la mayor veracidad,

transparencia y sinceridad las

informaciones requeridas por los

Miembros del Comité Evaluador.



6de 50

Dimensión 2: Proyecto Académico que incluye el objetivo y perfil, el plan de estudio, el proceso de

enseñanza –aprendizaje, la evaluación del proceso de enseñanza- aprendizaje y la investigación y

extensión.


Autoridades académicas de

la carrera/


-Prof. Dr. Oscar I. Bogado

Fleitas.

-Prof. Dr. Celso Castillo.



dentro del proyecto académico.




del proyecto académico.




responsable del proyecto académico, a

gerenciar en favor del mejoramiento de

la Institución, si hubiere falencias que

corregir.

















de Autoevaluación.



7de 50


Proyecto Académico:

Coordinador:

Lic. Mariela Garcia.

Miembros:

Prof. Dr. Oscar Bogado F.

Prof. Dr. Celso Castillo

Prof. Adelaida González de

Ayala

Prof. Abog. Alcides Delagracia

Abog. José Vega

Univ. Cesar González


proceso












azar.


de la Dirección Académica,










Dimensión 3: Personas que incluye los Directivos, Docentes, Estudiantes, Personal Administrativo y de

apoyo.


Directivos, Docentes,

estudiantes, Personal

Administrativo y de apoyo/


-Prof. Abog. Osvaldo

González.

-Prof. Dr. Oscar I. Bogado

Fleitas.




Aponte.

-Prof. Lic. Andresa Rojas de

Canclini.

-Presidente del Centro de

estudiantes.



dentro del proyecto personas.




del proyecto personas.




responsable del proyecto personas, a

fin de gerenciar en favor del

mejoramiento de la Institución, si

hubiere falencias que corregir.




8de 50
















de Autoevaluación.


Personas

Coordinador:

Abog. Graciela Torales de

Zalazar.

Miembros:

Prof. Abog. Delcy Torres

Rosas

Prof. Abog. Gustavo Martínez

Prof. Abog. Beatriz Espínola

Prof. Abog. Letticia González

Abog. Ilda Díaz

Esc. Gustavo Barreto


proceso












azar.


de las Direcciones

mencionadas a elección

aleatoria y al azar.

-Directivos.











9de 50

Dimensión 4: Recursos que incluye infraestructura, equipamientos e insumos, financiamiento.


Autoridades de la carrera/




Aponte.

-Prof. Lic. Andresa Rojas de

Canclini.



dentro del proyecto recursos.




del proyecto recursos.




responsable del proyecto recursos, a fin

de gerenciar en favor del mejoramiento

de la Institución, si hubiere falencias que

corregir.

















de Autoevaluación.


Recursos:

Coordinador:

Lic. Celso Echeverría.

Miembros:

Ecom. Felipe Huerta

Lic. Andresa Rojas de Canclini

Arq. Daniel Paniagua

Lic. Marina Roa

Lic. Mirha Gómez


proceso









10de 50






azar.


de la Dirección Administrativa,










Dimensión 5: Resultados e Impacto que incluye egresados, impacto social.


Directivos, Egresados de la

carrera e instituciones en la

cual se desempeñan/


- Prof. Dr. Oscar I. Bogado

Fleitas.


Informar sobre el proceso de logros


dentro de los resultados y el impacto

social.




del proyecto de resultados e impacto

social.




responsable del proyecto recursos, a fin

de gerenciar en favor del mejoramiento

de la Institución, si hubiere falencias que

corregir.



del equipo técnico, secretarias,

egresados, encargados de las

instituciones en las cuales prestan

servicios, entre otros, en el caso que

hubiere necesidad y así lo soliciten los

integrantes del comité con el fin de

difundir las gestiones a ser realizadas.





11de 50








de Autoevaluación.


Resultados e Impacto:

Coordinador:

Prof. Abog. Fernando Echauri.

Miembros:

Prof. Abog. Fabio Benítez

Prof. Abog. Nelson Echauri


proceso








Comunidad Académica -Egresados del Plan Anual,

elección aleatoria.



azar.

-Funcionarios/as, elección

aleatoria y al azar.









5. Documentos de Referencia para la Evaluación de las dimensiones y componentes seleccionados

Las documentaciones a ser utilizadas dentro del proceso de la autoevaluación es el manual de protocolo de

la Agencia Nacional de Acreditación de la Educación Superior para carreras Universitarias, la misma

proporciona explícitamente las dimensiones y componentes a ser evaluados de manera organizada y

sistemática. A fin de lograr una síntesis integral como parte del informe final, se considerara como marco

legal lo establecido por la Constitución Nacional, la Ley General de Educación, el Estatuto de la Universidad

Nacional de Asunción, el Reglamento General de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de

Asunción y otras documentaciones necesarias para la elaboración final del informe.



12de 50

Institución: Facultad de Derecho y Ciencias Sociales- Universidad Nacional de Asunción.

Comité de Autoevaluación: Prof. Dr. Oscar I. Bogado Fleitas, Prof. Abog. Ángel Yubero, Prof. Abog. Delcy

Torres Rosas, Prof. Lic. Mariela B. Garcia Lezcano.

Cronograma de Trabajo del Comité de Autoevaluación

AÑO 2010

ACTIVIDADES/ETAPAS I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII

1. Diseño y preparación X

1.1.Decisión y apoyo

explícito de las

autoridades

X

1.2. Conformación de un

Comité de

autoevaluación de la

carrera

X

1.3. Asignación de

presupuesto para el

desarrollo del proceso

X

2. Planificación X X

2.1.Elaboración de Plan

de Trabajo del Comité de

Autoevaluación

X

3. Desarrollo

3.1.Participación en

actividades de

capacitación necesarias

X X X X X X

3.2.Divulgación,

socialización del proceso X X X X X X X X

3.3.Elaboración del

Informe institucional X X

3.4.Desarrollo de

reuniones de trabajo,

talleres, jornadas

X X X X X X X X X X

3.5. Validación de

instrumentos de

recolección de datos

evaluativos

X X X



13de 50

3.6. Diseño de

instrumentos y

recolección de datos

evaluativos, faltantes

X X X

3.7. Aplicación de los

instrumentos. X X

3.8.Procesamiento de los

datos obtenidos X

ACTIVIDADES/ETAPAS I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII

4. Análisis de las

informaciones generadas

4.1. Análisis y discusión

de los resultados

obtenidos

X

4.2. Comparación de las

informaciones

resultantes con los

criterios establecidos y

las definiciones

institucionales

X

4.3. Análisis de cada

indicador y del conjunto

de indicadores asociados

a cada criterio según

dimensión y componente

evaluado

X

4.4. Discusión amplia de

los resultados obtenidos X

4.5. Identificación de

fortalezas, debilidades y

líneas para la mejora

X

5. Emisión de juicios

evaluativos

5.1. Emisión de juicios

preliminares sobre el

cumplimiento de los

criterios.

X X



14de 50

5.2. Socialización de los

juicios preliminares con

la comunidad académica

según pertinencia

X X

5.3. Sistematización del

juicio de la comunidad

académica acerca de las

fortalezas y debilidades

relevadas

X X

5.4 Emisión de juicios

evaluativos finales X X

5.5. Identificación re

sugerencias de acciones

para la mejora

X X

6. Redacción del informe

de autoevaluación

6.1.Redacción del

informe de

autoevaluación

(borrador)

X

6.2. Socialización del

borrador del informe de

autoevaluación según

fuentes y pertinencia

X

6.3. Redacción de

informe final de

autoevaluación

X

6.4. Entrega del informe

de autoevaluación a las

autoridades y al claustro

docente

X

ELABORACIÓN DEL PLAN DE MEJORA: a cargo de los responsables del comité de

autoevaluación.

Estimación de Costos del proceso de autoevaluación

../Plan%20de%20mejoras/Plan%20de%20Mejoras%20FINAL_ANEAS.docx



15de 50

Rubros Costo unitario G Costo total G Comentario/Descripción

Servicio de

alimentación(talleres,

jornadas, reuniones de

trabajo)

Aproximadamente

50.000gs x

30personas

300.000gs por

cada actividad.

Total: Gs

1.500.000

- 5 actividades como mínimo para las

reuniones, talleres y jornadas

laborales.

Procesamiento de

encuestas

Aproximadamente

Gs 1.500 Gs 1.500.000

- De acuerdo a lo delimitado dentro

de la dimensión y componentes

seleccionados se tendrá como mínimo

una encuesta a los estudiantes y

docentes de la Facultad de Derecho y

Ciencias Sociales de la Carrera de

Derecho de la Universidad Nacional de

Asunción. Se tendrá en cuenta el 30%

de los estudiantes y docentes.

Fotocopias. Aproximadamente

Gs 1.500 Gs 450.000

- Las encuestas se imprimirán en

doble carilla.

Impresiones/encuadernaci

ón.

Aproximadamente

Gs 80.000 Gs 240.000

- Se elaboraran los anillados de

acuerdo a los informes de

autoevaluación e impresiones de

acuerdo a los instrumentos de

recolección de datos.

Materiales y útiles de

oficina.

Aproximadamente

Gs. 500.000 Gs 500.000

- De acuerdo a la necesidad se

proveerá los materiales del

Departamento de Almacenes, como

parte de la compra anual realizada por

la Facultad de Derecho y Ciencias

Sociales.

Equipo tecnológico

(alquiler, reasignación,

compra…)

- La Facultad de Derecho y Ciencias

Sociales deberá gerenciar en favor

del proceso de autoevaluación,

adecuando sus estructuras

tecnológicas y edilicias a lo solicitado

por el comité de autoevaluación.

Total GS. 4.190.000



16de 50

NORMAS Y REQUISITOS GENERALES PARA

LA PRESENTACIÓN A LA ACREDITACIÓN

Requisitos Iniciales

El proceso de evaluación externa y acreditación se realizará en programas de grado o cursos de

postgrado de Educación Superior que posean egresados, y que hayan sido aprobados y habilitados de

conformidad a la legislación vigente.

Para participar del proceso, la institución deberá solicitarlo por escrito a la ANEAES, manifestando el

compromiso de participar en el mismo y aceptar las normas, procedimientos y criterios establecidos por la

ANEAES.

Las Instituciones de Educación Superior que soliciten un proceso de evaluación externa y de

acreditación deberán crear y asegurar el funcionamiento de órganos internos de evaluación.

La presentación de una carrera para la acreditación requiere que la institución complete el presente

formulario y presente la documentación siguiente:

1. DATOS BÁSICOS

1.1 Completar los siguientes datos de la Universidad/Institución en la que se inscribe la carrera que se

presenta para su acreditación en esta convocatoria.

1.1.1 Nombre de la Universidad o Institución:

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCION – UNA

1.1.2 Rector o autoridad máxima:

Ing. Agr. Pedro Gerardo González González, Rector

1.1.3 Representante legal: 1.1.4 Cargo / Función:

Ing. Agr. Pedro Gerardo González González Rector de la UNA

1.1.5 Dirección:

RUTA MCAL. ESTIGARRIBIA, KM 10,5. CAMPUS DE LA UNA

1.1.6 Localidad/Departamento 1.1.7 Código Postal:

San Lorenzo – Paraguay C:C.:910

1.1.8 Teléfonos: 1.1.9 Fax:

0595 021 585540/3 0595 021 585540

1.1.10 Correo electrónico:

[email protected] http://www.una.py

http://www.una.py/una-autoridades-rector.html

mailto:[email protected]

http://www.una.py/



17de 50

1.1.11 Dirección de otras Sedes:

UNA: CARRERAS POR DEPARTAMENTOS Y SEDES

DEPARTAMENTOS SEDES CARRERAS

1. I Concepción Concepción 1. Ciencias Veterinarias

2. Enfermería

2. II San Pedro

San Estanislao

3. Contaduría Pública

4. Derecho (desde 2010)

5. Ciencias de la Educación

Psicología

6. Enfermería

San Pedro del Ycuamandiju


8. Derecho


10. Ingeniería Agronómica

3. III Cordillera Caacupé

11. Derecho

12. Administración

13. Letras

Ciencias de la Educación

4. IV Guairá Villarrica

14. Administración


16. Electricidad

Gestión de la Hospitalidad

5. V Caaguazú

Caaguazú

17. Administración


Psicología

Coronel Oviedo

19. Derecho


21. Programación de Computadoras

22. Enfermería

6. VI Caazapá Caazapá


Administración Agropecuaria

24. Ciencias Veterinarias

7. VIII Misiones San Juan Bautista

25. Derecho


Ciencias de la Comunicación

27. Ciencias Veterinarias

Santa Rosa 28. Ingeniería Agronómica

8. IX Paraguarí Paraguarí



Psicología

Quiindy 31. Derecho

9. XIII Amambay Pedro Juan Caballero

32. Derecho


Administración Agropecuaria

10. XV Presidente Hayes Benjamín Aceval 34. Derecho

Villa Hayes 35. Administración

11. XVI Boquerón Cruce los Pioneros 36. Administración Agropecuaria



18de 50

UNA: UBICACIÓN GEOGRÁFICA EN EL PARAGUAY Y UBICACIÓN DE LA FDyCS

Sede Central y Sedes del FDYCS

Campus Universitario



19de 50

1.1.12 Completar los siguientes datos referidos al flujo de alumnos de la institución en los últimos 5 años.

Cantidad de alumnos de grado Año 1

2005

Año 2

2006

Año 3

2007

Año 4

2008

Año5

2009

Cantidad total de alumnos –

matriculados 34.052 35.342 36.703 39.051 39.731

Nuevos ingresantes 5.630 5.958 6.384 6.352 6.309

Egresados – graduados 3.080 2.973 3.612 3.953 4.401

Fuente: Informe estadístico Facultades e Institutos – UNA.

1.1.13 Otros datos relevantes:

La Universidad Nacional de Asunción tiene su domicilio legal en la Ciudad de Asunción, Capital de la

República del Paraguay. El estatuto señala que esta podrá establecer dependencias académicas y

administrativas en cualquier departamento o ciudad del país. Al respecto, posee un Campus de

aproximadamente 200 hs. en la Ciudad de San Lorenzo en la que funcionan ocho de las 12 Facultades, los

Centros de Servicios, otras facultades y la Sede Administrativa del Rectorado. Así mismo en la Ciudad de

Asunción se encuentran cuatro facultades y dos Institutos. Con una amplia cobertura geográfica, su

infraestructura se halla distribuida en varios complejos universitarios, con sedes en varias regiones del país.

Con más de un siglo de vida, la Universidad Nacional de Asunción está conformada hoy en día por una

comunidad académica activa de cerca de 44.000 estudiantes y 6.000 docentes distribuidos en 72 carreras de

grado y más de 160 cursos de postgrado que se desarrollan en las diferentes Facultades e Institutos, dentro

del cual se encuentra inserto la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, del cual depende

administrativamente, y en forma académica de la Universidad Nacional de Asunción. La Facultad de Derecho

y Ciencias Sociales tiene una Casa Central en el Distrito de Santísima Trinidad de la Ciudad de Asunción, y

cuenta actualmente con ocho filiales desde el año 2003, distribuidas en el interior del país entre ellas podemos

mencionar: Caacupé, San Juan Bautista, Quiindy, Coronel Oviedo, San Pedro del Ycuamandiju, Pedro Juan

Caballero, Benjamín Aceval, Caaguazú y Santaní, las mismas funcionan con el desarrollo gradual de la

Carrera de Derecho.



20de 50

2. HISTORIA INSTITUCIONAL

Describir brevemente la historia de la institución enfatizando su perfil institucional, sus áreas de excelencia y

su constitución legal.

2.1 Perfil Institucional:

Se crea la Universidad Nacional de Asunción por Ley de “Enseñanza Secundaria y Superior” el 24 de

septiembre de 1889; y por Decreto del 31 de septiembre de ese año se dispuso la inauguración oficial para

el 1° de marzo de 1890, constituyéndose en la primera institución de Educación Superior, la más antigua y

con mayor tradición del país.

En su inicio, contaba con las Facultades de Derecho, Medicina y Matemáticas, y las escuelas de

Escribanía, Farmacia y Obstetricia. Actualmente cuenta con 12 Facultades, donde se desarrollan 72

carreras, además de varios Institutos y Centros Tecnológicos y de investigación.

La Universidad Nacional de Asunción es una universidad estatal, autónoma, con personería jurídica y

patrimonio propio, conforme a su Estatuto. La autonomía comprende, además de la plena libertad

académica y de investigación; la libertad normativa; definir sus estatutos y reglamentaciones, la libertad de

gobierno para establecer su estructura organizativa; elegir sus autoridades e instituir relaciones

institucionales y la libertad en las actividades administrativas y de gestión, que en su consecuencia se

desarrollan fuera de todo condicionamiento externo vinculado a fines confesionales, políticos partidarios o

económico-financieros.

El compromiso como Universidad es la búsqueda permanente de la verdad a través del conocimiento, que

tome la forma de aportes a las ciencias, las artes y al saber, conduciendo por el camino de la constante

superación individual como seres humanos y hacia la realización colectiva como sociedad. Este

compromiso está registrado en el escudo de la Universidad Nacional de Asunción, Vitam Impendere Vero,

expresión en latín que significa “Consagrar la vida en la búsqueda de la verdad”.

Establece como sus fines: El desarrollo de la personalidad humana inspirada en los valores de la justicia, la

democracia y la libertad; la enseñanza y la formación profesional superior; la investigación en las diferentes

áreas del saber humano; el servicio a la comunidad en los ámbitos de su competencia; y el estudio de la

problemática nacional.

Así para el cumplimiento de estos preceptos la UNA se propone: Brindar educación a nivel superior,

estimulando el espíritu creativo y crítico de los profesores y estudiantes mediante la investigación científica

y tecnológica y el cultivo de las artes, las letras y la educación física; formar profesionales, técnicos e

investigadores, necesarios para el país, munidos de valores trascendentes para contribuir al bienestar del

pueblo; poseer y producir bienes y prestar los servicios relacionados con sus fines; divulgar los trabajos de

carácter científica, tecnológico, educativo y artístico; Formar los recursos necesarios para la docencia y la

investigación y propender al perfeccionamiento y actualización de los graduados; obtener recursos

http://www.una.py/una-lema.html



21de 50

adicionales necesarios para la educación, la investigación y la extensión universitaria; garantizar la libertad

de enseñanza, de cátedra y de investigación; y establecer una política de relacionamiento nacional e

internacional con las distintas Universidades y Centros Científicos, a fin de promover el intercambio de

conocimientos y experiencias a nivel de todos los estamentos.

Con estos antecedentes, la U.N.A tiene como VISIÓN potenciar su liderazgo como Institución de Educación

Superior, reconocida como principal referente nacional e internacional, por su excelencia académica,

proyección social, capacidad innovadora y eficiencia en su gestión, para hacer una activa impulsora del

progreso nacional.

En consecuencia, establece como MISIÓN. proveer una Educación Superior de calidad, estimulando el

espíritu creativo y crítico de estudiantes, graduados y docentes, contribuyendo a la creación y difusión del

conocimiento, a la generación de información científica y técnica, para coadyuvar significativamente al

desarrollo humano y al mejoramiento del conjunto de la sociedad, mediante:1. La formación integral de

profesionales. 2. La formación de docentes e investigadores. 3. La investigación científica y tecnológica. 4.

El fomento de las artes, de las letras y la educación física. 5. El fomento y la difusión de la cultura universal

y, en particular, de la nacional. 6. La extensión como participación activa en el desarrollo nacional.

Con estos fundamentos se diseñan los objetivos y acciones estratégicas que rigen la política institucional.

Ofrece a sus estudiantes un amplio espectro de oportunidades de formación y especialización profesional a

través de sus carreras y cursos de pos graduación, abarcando las más diversas áreas de conocimiento, y

acorde a modalidades, requisitos académicos, horarios, metodologías didácticas y reglamentaciones

propias, las que se ofrecen en Facultades, Escuelas, Institutos y Centros que la integran y las que forman

su estructura académica.

Las Unidades Académicas son encargadas de la realización de tareas de enseñanza, culturales, científicas

y tecnológicas en forma permanente, en una o más áreas del conocimiento, para las cuales desarrollan, en

forma integrada, la docencia superior, la investigación, la creación y la extensión en el campo de su

competencia. Estas dependen de una Facultad o del Rectorado, las que se organizan en Departamentos,

constituyéndose éstos en núcleos operacionales de enseñanza, investigación y extensión que aglutinan a

los docentes e investigadores de un área específica.

La actividad Docente es desarrollada por personas de reconocida capacidad científica, técnica y

profesional, en las siguientes categorías: a) escalafonados y b) especiales. Las categorías escalafonadas

son: Profesor Titular, Adjunto y Asistente. Las categorías especiales son: Profesor Contratado, Visitante,

Encargado de Cátedra y Docente Libre. Cada Facultad puede designar Auxiliares de Enseñanza de

acuerdo a las modalidades de cada asignatura. Para la asignación de los catedráticos están establecidos

sistemas de concurso de Títulos, Méritos y Aptitudes. En relación a la evaluación de los Docentes, en todas

las unidades académicas se tienen criterios básicos para la misma.

Respecto a los estudiantes, para el ingreso se requiere cumplir con requisitos establecidos en los

Reglamentos de la Universidad y de las respectivas Facultades. Los Consejos Directivos de las Facultades

establecen las condiciones de Admisión, Permanencia y Egreso de los estudiantes en las mismas.



22de 50

Además de la infraestructura propia de cada Facultad, la UNA cuenta con varios Institutos y Centros

Tecnológicos y de Investigación altamente especializados que brindan facilidades a la comunidad

académica y a la sociedad, tanto para la realización de trabajos científicos como para el desarrollo de

estudios de pos graduación y la prestación de servicios, que se traducen en aportes a la sociedad y que

están a disposición de estudiantes, docentes, investigadores y público en general. Tal es el caso del

Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Salud (IICS), el Centro Nacional de Computación (CNC), la

Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA), el Centro Multidisciplinario de Investigación Tecnológica

(CEMIT). Muchos de estos centros son ampliamente reconocidos en el país porque prestan importantes

servicios y realizan destacados trabajos científicos y de investigación que han merecido menciones y

premios nacionales e internacionales.

Asimismo la comunidad universitaria de la U.N.A es beneficiada con varios servicios sociales como los

albergues para estudiantes, centros de atención médica, guarderías para niños, centros de asistencia y

apoyo, entre otros. Para la realización de conferencias, eventos artísticos y culturales, la U.N.A cuenta con

un centro de convenciones y salones auditorios equipados con alta tecnología.

La Biblioteca Central, como Centro Coordinador de la Red de Bibliotecas de la UNA, ubicada en el

Campus de San Lorenzo, facilita a todo usuario interesado el acceso a servicios de información y

documentación que se apoyan en la utilización de las TICS, ofreciendo una colección híbrida que conjuga

formatos electrónicos e impresos reunidos con los cuales se ofertan los siguientes servicios: Atención e

Información al Usuario, Consulta de Catálogo Bibliográfico en Línea (OPAC), Consulta de Catálogo

Público, Consulta de Catálogo Colectivo, Consulta en línea de periódicos nacionales e internacionales,

Consulta a Distancia, Bases de Datos, Préstamo de Materiales Informativos en Sala, Préstamo de

Materiales Informativos a Domicilio, Préstamo Interbibliotecario, Asesoramiento en Trabajos de

Investigación, Educación de Usuarios, Visita Guiada, Pasantía Supervisada, Publicaciones, Extensión

Bibliotecaria, Biblioteca Estudiar en Taiwán, Acceso a Internet, Proyección permanente de materiales

audiovisuales, Puesto de Procesamiento Electrónico de Trabajos de Investigación – PPETI, Buzón de

Sugerencias, Asesoramiento a Bibliotecas de la UNA, Bibliografía Temática, Consulta de Multimedios.

Además de esta biblioteca, cada unidad académica cuenta con su propia biblioteca temática, con

abundante información que apoya el desarrollo de la malla curricular de las carreras impartidas en las

Facultades.

Toda esta infraestructura se halla distribuida en varios, siendo el de San Lorenzo el mayor de ellos, donde

se concentran las sedes principales de las Facultades y gran parte del backbone (red troncal) de la UNA.

Esta es la red de computadoras con fines académicos más grande del país; su diseño, instalación,

planeamiento y operación técnica se deben al Centro Nacional de Computación (CNC), dependiente de la

U.N.A.

Los principios y las normativas elementales de la UNA están declarados en su Estatuto. Resolución No.

13-00-2005 Acta No. 4 (A.S. No. 4/12/08/2005). Además cuenta con disposiciones legales que definen

claramente sus valores, la población a atender, las políticas de docencia, investigación, extensión y

http://www.iics.una.py/

http://www.cnc.una.py/

http://www.una.py/bibliotecas.html



23de 50

administración Reglamento General de Postgrado, Reglamento General de Extensión Universitaria, Plan

estratégico 2010, reglamentos internos de cada una de las dependencias y unidades académicas.

El estamento universitario se halla compuesto por los docentes escalafonados, los graduados no docentes

y los estudiantes, cuyos representantes legítimamente electos, integran los órganos de gobierno de la

Universidad y sus distintas Facultades, de acuerdo con lo dispuesto en el Estatuto. El gobierno de la U.N.A

es ejercido por la Asamblea Universitaria, El Consejo Superior Universitario, el Rector, los Consejos

Directivos y los Decanos.

Los recursos que administra la Universidad provienen de los aportes que realiza el Estado Paraguayo, así

como de los que son generados institucionalmente y los provenientes de créditos públicos. El primero es

conocido también como aporte del tesoro nacional y comprende los ingresos provenientes de: la

recaudación ordinaria, de los ingresos corrientes, tributarios y no tributarios; y los ingresos de capital de

carácter general, Los recursos institucionales o fondos propios, son recursos generados por la entidad y

que se establecen por disposición reglamentaria. Estos guardan relación a la percepción de aranceles

educativos, venta de bienes, venta de servicios, y otros. Los recursos de crédito público son aquellos

provenientes de empréstitos, que se utilizan para financiar los gastos contemplados en los convenios de

préstamos (reembolsables y no reembolsables) y/o donaciones. Actualmente la U.N.A buscando consolidar

un nuevo modelo de gestión dinámico y ágil concordante con una estructura administrativa flexible que

responda a las demandas internas y externas, respetando el principio de centralización normativa y

descentralización operativa, se halla diseñando propuestas de mejoras de la gestión y organización.

Además se encuentra en la etapa de consolidación de un sistema integrado de información de la gestión

académica, de investigación, extensión y servicios que provea información actualizada y confiable para la

toma de decisiones en los niveles estratégicos y operativos.

A efectos de consolidar alianzas de amistad existentes entre los pueblos y considerando el interés de

promover la cooperación técnica y científica bilateral para beneficio mutuo contribuyendo al desarrollo

económico y social de los respectivos países, los miembros de la comunidad académica de la U.N.A tienen

la posibilidad de participar de programas de becas, programas de pasantías y programas de intercambio e

integración. Cuenta para ello con una multiplicidad de convenios y acuerdos de cooperación académica

con Universidades y redes de Universidades, organismos nacionales e internacionales de educación

superior; empresas, entidades y organizaciones públicas y privadas nacionales y de una gran variedad de

países, en el MERCOSUR, América, Europa y Asia.

A los efectos de difundir la gestión en general, la UNA publica sus acciones a través de varios medios

como la radio Aranduka, Página Web, UNA Revista (versión en papel y en formato electrónico), Revista de

Extensión Universitaria, Folletos, Boletines Dícticos, Trípticos, Programas de Estudios y Guías

Académicas. Se destacan las publicaciones que presentan informaciones actualizadas, adecuadas y

fidedignas entre las que se destacan: Flujo de estudiantes, Unidades Académicas, Autoridades, Mapas de

ubicación, Planes de Estudios, Datos Estadísticos, entre otras. Las informaciones provienen de cada

unidad académica o dependencia del Rectorado y proporcionan indicadores para el análisis institucional y

la evaluación de la gestión académica, administrativa y de desarrollo de recursos humanos.

A nivel del MERCOSUR, el Sector Educacional originado en el año 1991 define prioridades en su Plan

http://www.pol.una.py/aranduka/



24de 50

Estratégico 2001–2005, entre las que se destaca el funcionamiento del Mecanismo Experimental de

Acreditación de carreras (MEXA) para el reconocimiento de títulos de grado universitario en los países del

MERCOSUR, Bolivia y Chile. La U.N.A ha participado sistemáticamente en las etapas para la

implementación de este proceso. Formó parte en todas las instancias deliberativas a nivel regional y dio

inicio, a partir del año 1998 en forma paralela a las reuniones de formación y consolidación de este

proyecto regional, al proceso de Autoevaluación para la Acreditación de la carrera de Ingeniería

Agronómica en la Facultad de Ciencias Agrarias, las carreras de Ingeniería Civil y Electrónica de la

Facultad de Ingeniería y la carrera de Medicina y Cirugía de la Facultad de Ciencias Médicas, las que

lograron las acreditaciones respectivas. A partir del Plan Estratégico 2010, se está imprimiendo, en forma

sistemática, la cultura de la autoevaluación en cada una de las Unidades Académicas.

Así como la Ley de la ANEAES en su Artículo 19 expresa que “La evaluación y acreditación abarcarán

como mínimo los aspectos de la integridad institucional, las funciones de docencia, investigación y

extensión y de la gestión institucional, así como los recursos humanos, físicos, económicos y financieros

necesarios para otorgar los grados académicos y los títulos profesionales de que se trate”, y con el Sistema

ARCU-SUR, buscando el aseguramiento de la calidad, la UNA participa en las convocatorias de Evaluación

para Acreditación. Actualmente y respondiendo a las convocatorias del ARCU-SUR, están en proceso las

carreras de Enfermería, Veterinaria, Arquitectura y Odontología, y buscando la re acreditación, las carreras

de Agronomía, Ingeniería Civil, Ingeniería Electrónica e Ingeniería Electromecánica.

Esta responsabilidad asumida se ha plasmado en el compromiso asumido por la UNA con las Naciones

Unidas a través de la suscripción del Pacto Global, siendo la única Universidad adherida a esta iniciativa de

esta organización mundial.

2.2 Niveles de Formación

Nivel Áreas del conocimiento.

Listar las áreas de conocimiento en que se imparten

programa del nivel señalado

Técnico Profesor/a de Artes Plásticas

Diseñador/a de Indumentaria

Técnico/a Superior en Electrónica

Técnico/a Físico de Imagenología Radiológica

Profesional/ Licenciatura Abogado/a

Notario/a

Licenciado/a en Ciencias Sociales

Licenciado/a en Ciencias Políticas

Doctor/a en Medicina y Cirugía

Licenciado/a en Kinesiología y Fisioterapia

Licenciado/a en Instrumentación y Área Quirúrgica

Ingeniero/a Civil

Ingeniero/a Industrial

Ingeniero/a Electromecánico/a

Ingeniero/a Electrónico/a

Ingeniero/a en Ciencias Geográficas

Ingeniero/a Mecánico/a



25de 50

Ingeniero/a Mecatrónico/a

Economista

Licenciado/a en Administración

Contador/a Público/a

Doctor/a en Odontología

Químico/a Farmacéutico/a

Bioquímico/a

Ingeniero/a Químico/a

Ingeniero/a en Alimentos

Licenciado/a en Ciencia y Tecnología de Alimentos

Licenciado/a en Química Industrial

Licenciado/a en Nutrición

Licenciado/a en Psicología

Licenciado/a en Trabajo Social

Licenciado/a en Historia

Licenciado/a en Letras

Licenciado/a en Filosofía

Licenciado/a en Ciencias de la Comunicación

Licenciado/a en Ciencias de la Educación

Licenciado/a en Lengua Inglesa

Licenciado/a en Lengua Francesa

Licenciado/a en Lengua Guaraní

Licenciado/a en Lengua Alemana

Ingeniero/a Agrónomo/a

Ingeniero/a Forestal

Ingeniero/a en Ecología Humana

Licenciado/a en Administración Agropecuaria

Ingeniero/a Ambiental

Doctor/a en Ciencias Veterinarias

Arquitecto/a

Licenciado/a en Música

Licenciado/a en Artes Visuales

Licenciado/a en Diseño Industrial

Ingeniero/a en Informática

Ingeniero/a Electricista

Ingeniero/a en Marketing

Licenciado/a en Ciencias de la Información

Licenciado/a en Análisis de Sistemas de Producción

Licenciado/a en Ciencias Informáticas

Licenciado/a en Electricidad

Licenciado/a en Gestión de la Hospitalidad

Licenciado/a en Ciencias Atmosféricas

Licenciado/a en Ciencias Mención: Matemática Pura

Licenciado/a en Ciencias Mención: Matemática Estadística

Licenciado/a en Ciencias Mención: Química

Licenciado/a en Ciencias Mención: Física



26de 50

Licenciado/a en Ciencias Mención: Geología

Licenciado/a en Ciencias Mención: Biología

Licenciado/a en Tecnología de Producción

Licenciado/a en Enfermería

Licenciado/a en Obstetricia y Salud Materno Infantil

Maestría Maestría en Derecho Civil y Comercial

Maestría en Ciencias Penales

Maestría en Medicina Legal y Ciencias Forenses

Maestría en Psicoterapia Breve

Maestría en Kinesiología Cardio-Respiratoria Pediátrica

Maestría en Nutrición

Maestría en Medicina Perinatal

Maestría en Ingeniería Eléctrica - Sistema de Potencia

Maestría en Ingeniería Vial

Maestría en Energías para el Desarrollo Sostenible,

Energías Renovables y Eficiencia Energética

Maestría en Ingeniería Industrial – Énfasis Gestión de la

Producción

Maestría en Organización, Sistemas y Métodos

Maestría en Formulación, Evaluación y Gestión de

Proyectos de Inversión

Maestría en Contabilidad Superior y Auditoría

Maestría en Ortodoncia

Maestría en Ciencias de los Alimentos

Maestría en Ciencias de los Vegetales

Maestría en Ciencias de Laboratorio Clínico

Maestría en Ingeniería Química

Maestría en Ciencias de la Comunicación

Maestría en Psicología Laboral

Maestría en Psicología Comunitaria

Maestría en Psicología Clínica

Maestría en Historia

Maestría en Filosofía Política Contemporánea

Maestría en Derechos Humanos

Maestría en Ciencias de la Educación

Maestría en Lengua y Literatura Hispanoamericana

Maestría en Desarrollo de Comunidades, con enfoque en

Ecología Humana

Maestría en Manejo de Recursos Naturales y Gestión

Ambiental del Territorio

Maestría en Fitosanidad

Maestría en Medicina Veterinaria

Maestría en Reproducción Genética del Ganado Bovino

Maestría en Nutrición y Alimentación Animal

Maestría en Informática

Maestría en Ingeniería Eléctrica



27de 50

Maestría en Ciencias Físicas de la Radioprotección

Maestría en Ingeniería de Producción

Maestría en Hidrogeología

Maestría en Ciencias Biológicas

Maestría en Estadística

Maestría en Matemática

Maestría en Fisicoquímica Ambiental

Maestría en Planificación, Economía y Proyectos

Maestría en Sociología y Ciencia Política

Maestría en Auditoría Integral

Maestría en Ciencias Sociales

Maestría en Demografía, Población y Desarrollo

Maestría en Gestión y Desarrollo de Cooperativas

Maestría en Evaluación de Impacto, Gestión y Auditoría

Ambiental

Maestría en Ciencias Biomédicas

Doctorado Doctorado en Ciencias Jurídicas

Doctorado en Ciencias Farmacéuticas

Doctorado en Ciencias de los Alimentos

Doctorado en Ciencias Químicas

Doctorado en Psicología

Doctorado en Historia

Doctorado en Ciencias de la Educación

Doctorado en Arquitectura de la Vivienda Social

Doctorado en Ingeniería Eléctrica

Doctorado en Informática

Doctorado en Ciencias Biomédicas

Post título en el área de la salud

Post título/Diplomado

2.3 Constitución Legal:

“Ley de Enseñanza Secundaria y Superior” del 24 de septiembre de 1889.

Sobre el punto, en esa época las Leyes no eran numeradas, solo nombradas y fechadas.



28de 50

3. INFORMACIÓN INSTITUCIONAL FDYCS. CARRERA DE DERECHO.

Completar los siguientes datos de la Unidad Académica que inscribe la carrera que se presenta para su

acreditación.

3.1 Datos Básicos de la Carrera:

3.1.1 Nombre de la Carrera que se inscribe a acreditación:

DERECHO

3.1.2 Autoridad máxima de la Carrera: 3.1.3 Cargo / Función:

DR. ANTONIO FRETES DECANO

3.1.4. Dirección de la Unidad Académica:

CONGRESO DE COLOMBIA CASI SANTISIMA TRINIDAD

3.1.5. Localidad

ASUNCION

3.1.6. Teléfonos: 3.1.7. Fax:

595 021-299.673/6 595 021-299.673/6

3.1.8. Correo electrónico:

[email protected]

http://www.der.una.py/autoridades.html

mailto:[email protected]



29de 50

3.1.9. Comité de Autoevaluación: Integrantes

El comité de autoevaluación está conformado por un coordinador general y por subcomités de trabajo

distribuidos por dimensiones, cada subcomité está integrado por representantes de la comunidad educativa

según afinidad con los criterios e indicadores estudiados, la estructura está organizada de la siguiente

manera:

Coordinador General: Prof. Dr. Oscar I. Bogado Fleitas

Coordinador y miembros por Dimensiones

1- Organización y Gestión:

Coordinador: Abog. Ángel Yubero.

Miembros: Prof. Dr. Adolfo González Petitt

Prof. Abog. Osvaldo González

Prof. Abog. Alcides Valdez

2- Proyecto Académico:

Coordinador: Lic. Mariela García.

Miembros: Prof. Dr. Oscar Bogado F.

Prof. Dr. Celso Castillo

Prof. Adelaida González de Ayala

Prof. Abog. Alcides Delagracia

Abog. José Vega

Univ. Cesar González

3- Personas

Coordinador: Abog. Graciela Torales de Zalazar.

Miembros: Prof. Abog. Delcy Torres Rosas

Prof. Abog. Gustavo Martínez

Prof. Abog. Beatriz Espínola

Prof. Abog. Letticia González

Abog. Ilda Díaz

Esc. Gustavo Barreto

4- Recursos:

Coordinador: Lic. Celso Echeverría.

Miembros: Ecom. Felipe Huerta

Lic. Andresa Rojas de Canclini

Arq. Daniel Paniagua

Lic. Marina Roa

Lic. Mirha Gómez

5- Resultados e Impacto:

Coordinador: Prof. Abog. Fernando Echauri.

Miembros: Prof. Abog. Fabio Benítez

Prof. Abog. Nelson Echauri



30de 50

3.2 Datos institucionales de la Carrera:

3.2.1 Completar los siguientes datos referidos al flujo de alumnos de la carrera en proceso de

acreditación, en los últimos 5 años.

Cantidad / Años Año 2005 Año 2006 Año 2007 Año 2008 Año 2009 Año 2010

Cantidad de alumnos

de grado en la unidad

pedagógica de la

carrera

6.114

P.A. P.S. P.A. P.S. P.A. P.S. P.A P.S.

4.937 845 4.209 2.417 3.379 3.277 2.525 4.063

Cantidad total de

alumnos que cursan

en forma regular la

carrera en acreditación

ese año

1.438

Cantidad de alumnos

que comienzan a

cursar la carrera por

primera vez el primer

año.

1.024 881 1.285 842 852

Egresados que

terminan los estudios

de la carrera en ese

año

414 555 603 719 775

Fuente: Datos del Departamento de Informática de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales.

3.3 Misión y Visión

La institución posee una misión y una visión claramente formuladas.

3.3.1. Misión y Visión, claramente formuladas, incluidos los valores institucionales

Visión del Facultad de Derecho y Ciencias Sociales

Posicionar a la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Asunción, como

Institución de referencia en la organización selectiva, transmisión y evaluación del conocimiento, la

prestación de servicios vinculados al Derecho, de manera a lograr su debida inserción en el ámbito

nacional y regional.

Misión del Facultad de Derecho y Ciencias Sociales

Como Unidad Académica formara integralmente al estudiante, con el deber de dotar profesionales e

investigadores con conocimientos jurídicos, valores y aptitudes, para dar respuestas pertinentes a los

requerimientos, consustanciados con la realidad nacional e internacional a través de programas

académicos de alta calidad y compromiso social mediante la ejecución de actividades Extensión

Universitaria para contribuir al desarrollo de la personalidad humana y al perfeccionamiento de la

sociedad.

Fuente: Proyecto Educativo Institucional.

http://www.der.una.py/vision.html

http://www.der.una.py/mision-ex-uni.html



31de 50

3.3.2. Mecanismos para la difusión y discusión de la Misión y Visión por parte de la comunidad

académica.

Las gestiones, actividades educativas, la investigación, extensión, eventos culturales, y otros en la UNA,

son difundidos sistemáticamente a través de medios audiovisuales de modo a lograr la emisión de

informaciones actualizadas y oportunas, entre las que se citan Página Web, una revista (versión en papel y

en formato electrónico), Revista de Extensión Universitaria, Folletos, Boletines Trípticos, Programas de

Estudios y Guías Académicas. Se destacan las publicaciones que presentan informaciones actualizadas,

adecuadas y fidedignas como: Flujo de estudiantes, Unidades Académicas, Autoridades, Mapas de

ubicación, Planes de Estudios, Datos Estadísticos, entre otras. Las informaciones provienen de cada

unidad académica o dependencia del Rectorado y proporcionan indicadores para el análisis institucional y

la evaluación de la gestión académica, administrativa y de desarrollo de recursos humanos.

Además en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales la Misión y Visión son difundidas mediante los

siguientes medios: Folletos explicativos (trípticos) que son entregados a los interesados en ingresar a la

facultad en la institución, la expo universidades y otros llevándose a cabo entrevistas a los interesados-

postulantes a la carrera, promocionándose incluso a través del Anuario de la revista del Rectorado de la

U.N.A., y quedando registrado también en la Memoria Anual de la Facultad de Derecho y Ciencias

Sociales, teniéndose en cuenta en todo momento actividades de extensión universitaria, por ser de rango

constitucional en coordinación con Directivos, docentes y estudiantes.


3.3.3. Correspondencia entre el contenido de la misión y visión y los logros institucionales.

La misión y la visión de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales asume el compromiso de formar

profesionales del derecho competentes en el sector privado, público y educativo, a través de un proceso

teórico, practico y de pasantía curricular por medio de las extensiones universitarias, y además la

institución cuenta con una Dirección de Asistencia Legal para atender, las demandas que la sociedad

requiera. El estudiante como profesional del derecho proporciona los conocimientos jurídicos y aportes de

otras disciplinas necesarias para la comprensión del fenómeno jurídico es responsable del conocimiento

de las normas positivas que integran el ordenamiento jurídico nacional con informaciones amplias sobre

las leyes, la jurisprudencia, las doctrinas y sus relaciones con el derecho comparado.

Se demuestra este proceso por medio de la aplicación y ejecución de programas, proyectos y actividades

extracurriculares, en constante revisión y actualización, respondiendo al contexto y coyuntura de la

realidad local y nacional.

La Facultad de Derecho forma profesionales del derecho con actitud crítica, visión innovadora hacia el

sistema jurídico para constituirse en un operador jurídico de cambios en la sociedad, descubriendo las

deficiencias y proporcionando las herramientas para transformarlos.



http://www.der.una.py/mision-ex-uni.html

http://www.der.una.py/vision.html



32de 50

Documentación de soporte

- Entre las documentaciones de soporte se encuentran: el Planeamiento Estratégico, Plan Curricular,

Programa de estudios, Reglamento de cátedra, Reglamento de Cátedra, Informe de los libros de

Cátedras en referencia a la Asistencia de Profesores, Implementación e informe de actividades

dentro del marco de Extensión Universitaria, Informes anuales, Libros de actas de reuniones en

jornadas de docentes.

3.4 Comunidad académica

La institución expresa preocupación por construir y fortalecer permanentemente una comunidad académica.

Considera la población a atender, tanto interna como externamente

3.4.1. Orientaciones generales y de planes y programas para construir y consolidar una

comunidad académica.

La unidad académica viene desarrollándose a través de planes a corto y mediano plazo elaborado e

implementado semestral y anualmente, la idea es que éstos sirvan como orientadores de las actividades

de la docencia, investigación y extensión en el marco de la equidad y responsabilidad social, estos se ven

fortalecidos con la dinámica que implica este proceso de autoevaluación para la acreditación con la

elaboración del plan de mejoras, a través de un diagnostico participativo realizado en el periodo 2009-2010

y que concluyo en un documento denominado Plan de Mejoras 2010-2015. Se espera que con esta

planificación de actividades, que involucra a toda la comunidad educativa redunde en ir construyendo y

consolidando las gestiones internas, las políticas establecidas en los reglamentos y las funciones

específicas de la UNA y de la Carrera de Derecho.

3.4.2. Orientaciones respecto de la población objetivo que se desea atender, estableciendo al

menos el nivel económico, social e intelectual de los estudiantes que ingresan a la

institución

La población interesada en ingresar en una de las carreras ofrecidas en la UNA, debe reunir ciertos

requisitos como: Ser egresado de una institución de nivel medio específicamente en lo que se refiere

principalmente al Énfasis en Ciencias Sociales. Actualmente se ha establecido un mecanismo de admisión

denominado Curso Preparatorio Semestralizado, que consiste en la evaluación de procesos determinados

a través de pruebas escritas, trabajos prácticos, bonificación y asistencia, las exigencias y modalidades

están aprobadas por Resolución del Consejo Superior Universitario Acta Nº 23 (A.S. Nº 23/20/10/2010)

Resolución Nº 0529-00-2010 del 20 de octubre de 2010. Las orientaciones son entregadas a todos los

interesados en cuanto a las exigencias académicas y administrativas, a través de trípticos y entrevistas

individualizadas.


Informe socioeconómico de estudiantes del año 2010

Acta Nº 23 (A.S. Nº 23/20/10/2010) Resolución Nº 0529-00-2010

http://www.der.una.py/der_semestral.htm



33de 50

3.5 Funciones sustantivas

La institución define las especificidades de cada una de sus funciones sustantivas -docencia, investigación y

extensión- la manera como se articulan esas funciones entre sí, cuáles son sus finalidades propias y cómo

esas especificidades expresan la naturaleza de la institución.

3.5.1. Formulación sobre los aspectos específicos de las funciones que tiene la institución, y

sobre las finalidades e interrelaciones de las mismas.

Las funciones sustantivas de la carrera están explicitadas en la misión y visión del Facultad de Derecho y

Ciencias Sociales, en ella se priorizan el desarrollo de un proceso académico teórico practico, planes de

estudios acordes a las necesidades y demandas de la sociedad, así como infraestructura física,

equipamientos adecuados, calificados docentes y personal administrativo eficiente en permanente

vinculación con otras universidades e instituciones de su entorno.

En consideración a estas funciones la carrera establece los objetivos, el perfil de ingreso, perfil de egreso,

así como los contenidos y metodología de enseñanza-aprendizaje y evaluación a ser implementados.

Además se elaboran e implementan las reglamentaciones específicas que ordenan y orientan la vida

institucional, constituyéndose en políticas institucionales.

3.5.2. Mecanismos de seguimiento del cumplimiento de las políticas.

La UNA así como el Facultad de Derecho y Ciencias Sociales y las carreras dependientes de ellas

funcionan en base a un organigrama en el que se observan los diferentes niveles de gobierno y gestión,

además están constituidas las responsabilidades de esta estructura. El funcionamiento de esta

organización se ve fortalecido mediante un plantel de profesionales capacitados y comprometidos que

facilitan el cumplimiento de lo establecido. Esto se ve favorecido mediante reuniones periódicas de

seguimiento del avance de lo planificado, del cumplimiento cabal de las reglamentaciones aprobadas, de

un sistema de monitoreo de las actividades a través de evaluaciones periódicas e informes.

También se da un estricto cumplimiento a las políticas de gobierno de la UNA y estas son:

a) el Estatuto, Plan Estratégico, Reglamentos: de Extensión, Académicos, de Movilidad Estudiantil y

Docente, de Postgrado,

b) y de las Políticas de la UNA derivan: Reglamentos internos: concurso de cátedra, de exámenes, de

desarrollo de clases, de extensión, reglamento de trabajo final de grado, de postgrado, etc.

3.5.3. Utilización de los resultados de tal seguimiento para introducir mejoras en la institución.

La carrera realiza evaluaciones de las actividades académicas planificadas y los resultados de éstas son

utilizados para la introducción de mejoras en la misma, si bien existe un déficit en el seguimiento regular

de las políticas se espera que con este proceso de autoevaluación se logre sistematizar el seguimiento al

plan de mejoras.


Actas de Reuniones de Jornadas Docentes.

Acta Nº 23 (A.S. Nº 23/20/10/2010) Resolución Nº 0529-00-2010

Acta Nº 4 (A.S. Nº 4/22/02/2006, Resolución Nº 082-00-2006)

http://www.der.una.py/der_plansemestral.htm



34de 50

3.6 Propósito y objetivos

La institución tiene una definición clara de sus propósitos y objetivos. El logro realmente alcanzado es

susceptible de algún tipo de evaluación. El resultado de la evaluación se utiliza para introducir mejoras.

3.6.1. Políticas de desarrollo institucional: Planes a corto, mediano y largo plazo, estipulando

metas y estrategias para cada una de las funciones que ha estimado importante realizar

En el Plan estratégico se delineó un Proyecto Educativo Institucional (P.E.I). en el año 2004, a corto,

mediano y largo plazo en cuyo documento se encuentra claramente definido líneas de acción, metas

prioritarias, involucrando a Directivos, Docentes, Administrativos, Técnicos, de Apoyo y de Servicios.

3.6.2. Procesos de seguimiento del cumplimiento de las políticas.

Se lleva a cabo reuniones con Docentes y estudiantes, para dar seguimiento al cumplimiento de los planes

y Proyecto Académico.

Así mismo, en el área administrativa, la auditoría interna presenta informe donde se valora el cumplimiento

de los planes a corto, mediano y largo plazo.

Se realiza una publicación a través de la Memoria Anual.

3.6.3. Utilización de los resultados de tal seguimiento para introducir mejoras en la institución.

Los resultados de la reunión con docentes y estudiantes son utilizados por el Equipo Técnico, para

implementar mejoras en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje, Sistema de Evaluación, desarrollo de los

Contenidos Programáticos y de la Práctica Profesional. En cuanto al área administrativa los resultados

también son considerados para la toma de decisiones dentro del marco de mejoramiento institucional.


Memoria Anual.

Proyecto educativo Institucional 2004

Acta de Reuniones con docentes y estudiantes.

Informe de Auditoría.

Informes de los libros de cátedras

Informe de las estadísticas de calificaciones.

3.7 Comunidad académica

La institución expresa preocupación por construir y fortalecer permanentemente una comunidad académica.

3.7.1. Existencia de orientaciones generales y de planes y programas para construir y

consolidar una comunidad académica.

El Estatuto Universitario establece la formación de los recursos humanos necesarios para la docencia e

investigación y el perfeccionamiento docente. Asimismo contempla la actividad docente a través de

categoría de profesores con funciones específicas, con sus respectivos derechos y deberes.

El Estatuto Universitario trata de los órganos que gobiernan a la Universidad y las Facultades con sus

atribuciones y deberes.



35de 50

El Plan Curricular contempla la distribución de cátedras y asignaturas, que exige contar con docentes

calificados en cada una de ellas, considerando las competencias en la docencia.

3.7.2. Existencia de orientaciones respecto de la población objetivo que se desea atender,

estableciendo al menos el nivel económico, social e intelectual de los estudiantes que

ingresan a la institución

- La población interesada en ingresar en una de las carreras en la UNA debe reunir como requisito, ser

egresado de una institución de nivel medio.

- Específicamente, en lo que se refiere a la carrera de Derecho tiene establecido un mecanismo de

admisión denominado Curso Preparatorio Semestralizado, que consiste en la evaluación de procesos

determinados a través de pruebas escritas, trabajos prácticos, bonificación y asistencia, las exigencias

y modalidades están aprobadas por Resolución del Consejo Superior Universitario Acta Nº 23 (A.S. Nº

23/20/10/2010) Resolución Nº 0529-00-2010 del 20 de octubre de 2010.

ASPECTOS SOCIOECONÓMICOS Y LABORALES

Conforme al Informe Socioeconómico de los estudiantes ingresantes de la Carrera de Derecho de la UNA,

realizado por la Dirección Académica de un total de 245 encuestados, se puede constatar que la edad

promedio de estudiantes que predomina es de 17 a 20 años que representa un 78%, el 50% es de sexo

femenino y el 49% de sexo masculino.

En cuanto al estado civil de los encuestados el 88% es soltero/a mientras que el 6% es casado. El 80%

de los estudiantes encuestados se encuentran en el estrato medio, 12 % en un nivel bajo y solo el 4% en

el nivel alto.

El 75% de los estudiantes encuestados utiliza como medio de trasporte público para llegar a la facultad, y

el 13% utiliza el propio.

El 54% de los estudiantes no posee una ocupación laboral, mientras que el 39% trabaja con un ingreso

equivalente al salario mínimo, el 76% vive con sus padres.

Un 59% proviene de Instituciones Públicas, mientras que el 36% de Instituciones Privadas, en la que

predominan el bachillerato científico con énfasis en Ciencias Sociales y Básicas, solo el 26% de los

estudiantes encuestados tiene acceso al TIC´s como fuente de información.


Estatuto Universitario.

Plan Curricular.

Reglamento de Carrera.

Informe socioeconómico de estudiantes año 2010.

3.8 Sistemas de comunicación / información

La institución cuenta con un sistema de información, que sobre la base de los datos institucionales

académicos y administrativos, provee información útil para la toma de decisiones a nivel de los órganos de

gobierno institucional. Esta información es confiable y está actualizada.



36de 50

3.8.1. Sistema de información para la gestión

La institución en cada dependencia y por cada actividad obtiene informaciones en forma permanente. La

carrera cuenta con la Coordinación Académica que conjuntamente con la Secretaría de la Institución se

encarga de organizar, planificar y recabar los datos para conformar los registros académicos referentes al

rendimiento de los estudiantes y al desarrollo de las actividades docentes.

A partir de este trabajo de autoevaluación la carrera ha iniciado un procedimiento para reunir y archivar

información relevante para una mejor organización y que facilite la obtención de información relevante,

oportuna, actualizada, accesible a los interesados y que sea de utilidad para los procesos de toma de

decisión institucional.

3.8.2. Mecanismos de actualización y verificación

Para verificar y actualizar el banco de datos de registro académico, se cuenta con el formulario de

matriculación con datos actualizados de los estudiantes, fichas de estudiantes y fichas de calificaciones,

índices de rendimiento, índices de retención y deserción. Reglamento de Cátedra y Libros de Cátedra.

La actualización de los procedimientos administrativos se realiza a través de normativas recibidas del

departamento administrativo, auditoría interna, departamento de Recursos Humanos de la Casa Central.

La verificación de los procesos administrativos se lleva a cabo a través de Control Interno y Auditoría

Interna a través de informes.

3.8.3. Disponibilidad de información necesaria para responder a los requerimientos de la

gestión (capacidad de análisis institucional), que sea adecuada, confiable y continuamente

actualizada.

Las informaciones entregadas a la comunidad educativa de la Facultad son emanadas por la Dirección

Académica y Administrativa como nexo de las decisiones tomadas en otros estamentos.

En el área académica y administrativa se cuenta con informes semestrales, lo que permite recabar datos

actualizados sobre la gestión docente y el rendimiento académico de los estudiantes; los mismos son

adecuados, confiables y continuamente actualizados.

3.8.4. Mecanismos de actualización y verificación

Para verificar y actualizar el banco de datos de registro académico y administrativo, se cuenta con el

formulario de matriculación con datos actualizados de los estudiantes, fichas de estudiantes y fichas de

calificaciones, índices de rendimiento, índices de retención y deserción. Reglamento de Cátedra y Libros

de Cátedra.

La actualización de los procedimientos administrativos se realiza a través de normativas recibidas de la

dirección administrativa, auditoría interna, departamento de Recursos Humanos de la Sede Central.

La verificación de los procesos administrativos se lleva a cabo a través de Informes de Auditoría Interna y

Externa.

3.8.5. Utilización de la información para apoyo de la toma de decisiones a nivel del gobierno

institucional

Los informes recabados se tienen en cuenta para delinear acciones que permiten minimizar los obstáculos



37de 50

institucionales que dificultan el desarrollo académico administrativo y fortalecer la capacidad de gestión

para el logro de los objetivos institucionales.

Los resultados de las reuniones con docentes son utilizados por el Equipo Técnico, para implementar

mejoras en el Proceso Enseñanza – Aprendizaje, en el Sistema de evaluación, desarrollo de los

Contenidos Programáticos, de la Práctica Profesional y de la Extensión Universitaria. En cuanto al área

administrativa los resultados también son considerados para la toma de decisiones dentro del marco de

mejoramiento institucional.


Libros de Cátedra, Informe de coordinación en base a planeamiento de clases, informe de trabajo

de campo, de extensión universitaria, de investigación y de acreditación, Fichas de Estudiantes,

Informes Académicos, Organización y Gestión, Ley de Presupuesto General de Gastos de la Nación

y otras normativas.

3.9 Estructura organizacional

La Institución evidencia una estructura organizacional y unos mecanismos explícitos de administración y

gestión.

3.9.1. Estructura organizacional y de criterios de definición de funciones y de asignación de

responsabilidades, acordes con la naturaleza, tamaño y complejidad de la institución.

Se ha conformado una Comisión para realizar un diagnóstico organizacional, a fin de diseñar y elaborar

una estructura organizacional para la Institución, describir tareas y responsabilidades (funciones) y

analizar puestos de trabajo, identificando las competencias básicas de cada puesto, analizar los procesos

administrativos y elaborar procedimientos operativos que aseguren la gestión administrativa y académica.

Conforme a lo anteriormente expuesto, se ha diseñado la Estructura Organizativa (Organigrama), se han

elaborado los Manuales de Organización y Funciones del Área Administrativa, Financiera y Académica,

asimismo se han elaborado los Manuales de Procedimientos Administrativos.

3.9.2. El sistema de gobierno, considerando las diversas instancias de toma de decisiones, a

nivel central y en las distintas unidades de la institución.

El Estatuto Universitario establece composición y forma de gobierno, que es ejercido por:

a) Asamblea Universitaria

b) el Consejo Superior Universitario

c) el Rector

d) Los Consejo Directivos

e) Los Decanos

La Facultad de Derecho y Ciencias Sociales depende académicamente del Rectorado de Universidad

Nacional de Asunción (UNA). La estructura organizacional de la Facultad contempla Direcciones,

Departamentos, Secciones. Para ocupar cargos de conducción superior y de gestión, la UNA establece

perfiles y condiciones. En la carrera de Derecho se cuenta con cargos Directivos, Coordinadores, Técnicos

Especializados y Docentes.

http://www.mec.gov.py/talento/Normativas/ley_3964.pdf

http://www.una.py/una-autoridades-asamblea.html

http://www.una.py/una-autoridades-csu.html

http://www.una.py/una-autoridades-rector.html

http://www.una.py/una-autoridades-decanos.html



38de 50

3.10 Seguimiento de gestión

La institución hace seguimiento de sus políticas de gestión.

3.10.1. Mecanismos de seguimiento de la calidad de la gestión.

En el área académica se cuenta con informes semestrales adecuados, confiables y continuamente

actualizados de las diferentes cátedras, lo que permite recabar datos actualizados sobre la gestión

académica.

En el área administrativa, la Sección de Auditoría Interna es la encargada de verificar los sistemas

administrativos y de gestión.

La verificación de los procesos administrativos se lleva a cabo a través de Control Interno, Auditoría

Interna y Externa a través de informes.

3.10.2. Uso de los resultados del seguimiento de la calidad de la gestión para introducir mejoras.

Los informes recabados se tienen en cuenta para delinear acciones que permitan minimizar los obstáculos

institucionales que dificulten el desarrollo académico administrativo y fortalecer la capacidad de gestión

para el logro de los objetivos institucionales.

Los resultados de la reunión con docentes y estudiantes, son utilizados para implementar mejoras en el

Proceso Enseñanza – Aprendizaje, Sistema de Evaluación, desarrollo de los Contenidos Programáticos,

de la Práctica Profesional y Extensión Universitaria. En cuanto al área administrativa los resultados

también son considerados para la toma de decisiones dentro del marco de mejoramiento institucional.


Libros de Cátedra, Informe de Coordinación en base a Planeamiento de clases, Trabajo de campo

de Extensión Universitaria, de Investigación y de Acreditación, como así también Ficha de

Estudiantes, Ley de Presupuesto General de Gastos de la Nación y otras normativas.

3.11 Reglamentos de directivos docentes y administrativos

La institución cuenta con estatutos o reglamentos del personal directivo y administrativo, que contemplan la

selección, contratación, evaluación y perfeccionamientos del personal directivo y administrativo de la

institución.

3.11.1. Las normas y procedimientos asociados a la selección, contratación, evaluación,

renovación y perfeccionamiento del personal directivo, académico y administrativo de la

institución.

Está establecido en el Estatuto de la UNA que rige para todas las unidades académicas dependiente del

mismo, el perfil para ocupar cargos en la UNA y el correspondiente escalafón docente.

Para el personal académico de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, se cuenta con reglamento de

concurso de Cátedra. Además se cuenta con Perfil para Cargos Docentes en las diversas asignaturas que

integran en el Curriculum, todos estos documentos están aprobados

Para los funcionarios de la Facultad se cuenta con un Reglamento Interno, que contiene el conjunto de

disposiciones que regulan la ejecución de las funciones y trabajos en la institución y aprobados por el

Consejo Directivo y Consejo Superior Universitario de la UNA.



39de 50

3.12 Reglamentos de Profesores

La institución cuenta con estatutos o reglamentos de profesores que contemplan la selección, contratación,

evaluación y perfeccionamientos de los docentes de la institución.

3.12.1. Definiciones acerca de la carrera docente en la institución, con definición de criterios de

selección, contratación, promoción, renovación docente

Está amparada y definida en el Estatuto de la UNA el Escalafón Docente, donde se definen los requisitos

académicos profesionales y documentales para la contratación, promoción y renovación, esto es realizado

mediante presentación de las documentaciones pertinentes al Consejo Directivo de la Facultad de

Derecho y Ciencias Sociales y su posterior remisión al Consejo Superior Universitario y/o Rectorado,

según corresponda.

Todos los docentes de la UNA deben contar con el Curso de post grado en Didáctica Universitaria. En tal

sentido, la UNA ofrece éste y otros cursos de perfeccionamiento, a los cuales se accede a través de,

becas y convenios, por interés personal en algunos casos con sentido internacional.

Los profesores de la Institución tienen la facilidad de participar en Cursos de Actualización y Capacitación,

Talleres, Eventos Científicos y Profesionales, sobre temas relacionados con la profesión y con la docencia.

Además se cuenta con cursos de Postgrado en diversas áreas.

3.12.2. Definiciones sobre deberes y derechos de profesores

El estatuto de la UNA contempla en el Capítulo II, Art. 66 y 67 los deberes y derechos de los profesores,

así mismo en el Acta Nº 4 (A.S. No. 4/22/02/2006), Resolución Nº 082-00-2006 en la cual se homologa el

nuevo plan de estudios de la Carrera de Derecho de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la

UNA y el Acta Nº 11 (A.S. No. 11/07/06/2006), Resolución Nº 246-00-2006 donde se homologa el

Reglamento de Cátedra de la Carrera de Derecho.

3.12.3. Definiciones sobre el régimen disciplinario y sobre estímulos académicos para profesores

Las definiciones sobre el régimen disciplinario están contempladas en el Estatuto de la UNA Capítulo III,

Titulo X, Art. 121, Art. 122 y Art. 123, y en los Reglamentos citados precedentemente.

Como estímulo se otorga a los profesores certificados de participación a eventos realizados, así mismo se

promueve y se facilita la participación de los docentes en eventos científicos y profesionales de

actualización y especialización.

Se otorga menciones especiales por cumplimiento cabal en la asistencia a las clases y desarrollo de los

contenidos programáticos.

La UNA otorga becas para curso de perfeccionamientos nacionales e internacionales.


*Estatuto Universitario, Acta Nº 4 (A.S. No. 4/22/02/2006), Resolución Nº 082-00-2006, Acta Nº 11 (A.S. No.

11/07/06/2006), Resolución Nº 246-00-2006, Curriculum de docentes, Informe de los Libros de Cátedras.

3.13 Reglamentos de estudiantes

La institución cuenta con estatutos o reglamentos de estudiantes que contemplan la admisión, seguimiento,

evaluación y promoción de los estudiantes de la institución.

http://www.una.py/una-estatuto.html





40de 50

3.13.1. Definiciones de criterios de admisión, progresión en el plan de estudios, evaluación y

graduación de los estudiantes y la retroalimentación proveniente de sus egresados.

Se cuenta con REGLAMENTO DE ADMISIÓN aprobado para postulantes de la Carrera de Derecho.

En cuanto a la progresión en el plan de estudios, evaluación y graduación están definidas en el Plan

Curricular, en los Reglamentos de Cátedra, todos ellos aprobados.

Con referencia a la retroalimentación proveniente de egresados, la UNA aplica una encuesta cuyo

resultado es publicado en el documento denominado “Resultado de encuesta a graduados del Facultad de

Derecho y Ciencias Sociales”, donde se observa la percepción de los estudiantes respecto a la carrera.

Se tiene previsto la utilización de estas informaciones como retroalimentación y que sirvan de base para

realizar los ajustes necesarios en aquellas debilidades detectadas, además a partir del presente año se ha

implementado el banco de datos de egresados como estrategia para obtención de datos que ayuden a las

mejoras permanentes de la gestión académica y administrativa de la institución.

3.13.2. Definiciones sobre deberes y derechos de los estudiantes

El ESTATUTO UNIVERSITARIO contempla deberes y derechos de los estudiantes y en los Reglamentos

que rigen la carrera.

3.13.3. Definiciones sobre el régimen disciplinario y sobre estímulos académicos para

estudiantes

Las definiciones sobre el régimen disciplinario están contempladas en el Estatuto de la UNA Capítulo III,

Titulo X, Art. 121, Art. 122 y Art. 123, y en los Reglamentos que rigen la carrera.

En cuanto a estímulos académicos; la UNA concede becas, ayuda económica, premios, exoneraciones

parciales o totales de aranceles definidos en el Estatuto de la UNA.

Otras Instituciones como: Gobernaciones, Ministerio de Educación y Cultura, Itaipú Binacional también

ofrecen becas a los estudiantes.


Estatuto Universitario, Reglamentos de Cátedra aprobados que rigen la carrera, Convenios con

la UNA.

3.14 Criterios de manejo de recursos

La institución ha formulado los criterios para el manejo de los recursos físicos y financieros; tales criterios se

expresan en las políticas de presupuesto de los respectivos programas.




41de 50

3.14.1. Criterios para garantizar la utilización adecuada de los recursos físicos y financieros,

incluidos la planificación, ejecución y control de los recursos.

Existen leyes que regulan la administración financiera del Estado, que comprende el conjunto de sistemas,

las normas básicas y los procedimientos administrativos a los que se ajustan los distintos organismos y

dependencias para programar, gestionar, registrar, controlar y evaluar los ingresos y el destino de los

fondos públicos, entre lo que podemos citar:

- La Ley N° 1.535/1999 “De Administración Financiera del Estado” y su Decreto Reglamentario

Decreto Reglamentario N° 8.127/2000.

- El Decreto Nº 962/08 “Por el cual se modifica el Título VII del Decreto Nº 8127 del 30 de marzo de 2000,

por el cual se establecen las disposiciones legales y administrativas que reglamentan la implementación

de la Ley Nº 1535/99 De Administración Financiera del Estado y el Funcionamiento del Sistema

Integrado de Administración Financiera (SIAF)”;

- La Resolución CGR Nº 425/08, “Por la cual se establece y adopta el Modelo Estándar de Control Interno

para Entidades Públicas del Paraguay-MECIP, como marco para el control, fiscalización y evaluación de

los Sistemas de Control Interno de las Entidades sujetas a la supervisión de la Contraloría General de la

República”.

3.14.2. Concordancia entre los programas institucionales definidos en el proyecto institucional y

la conformación del presupuesto y su distribución en los diversos programas de la

institución.

El Presupuesto General de Gastos asignado a la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales cubre las

necesidades básicas perentorias para los Recursos Humanos, Recursos Materiales, Recursos Financieros

y Patrimoniales, para el cumplimiento de los Objetivos, Metas, Planes, Programas y Funciones

Institucionales, dentro de un marco de racionalización.

En caso de que se presente insuficiencia se cuenta con mecanismos de acción tales como

Reprogramaciones, Ampliación Presupuestarias, Solicitud de Crecimiento Vegetativo.


La Ley N° 1.535/1999 “De Administración Financiera del Estado” y su Decreto Reglamentario

Decreto Reglamentario N° 8.127/2000.

El Decreto Nº 962/08 “Por el cual se modifica el Título VII del Decreto Nº 8127 del 30 de marzo de

2000, por el cual se establecen las disposiciones legales y administrativas que reglamentan la

implementación de la Ley Nº 1535/99 De Administración Financiera del Estado y el Funcionamiento

del Sistema Integrado de Administración Financiera (SIAF)”;

La Resolución CGR Nº 425/08, “Por la cual se establece y adopta el Modelo Estándar de Control

Interno para Entidades Públicas del Paraguay-MECIP, como marco para el control, fiscalización y

evaluación de los Sistemas de Control Interno de las Entidades sujetas a la supervisión de la

Contraloría General de la República”.

Ley Nº 3692 “Que aprueba el Presupuesto General de la Nación para el Ejercicio Fiscal 2009”

Decreto Nº 1381 “Por el cual se Reglamenta la Ley Nº 3692/2009”



42de 50

3.15 Presupuesto

La institución fija claramente sus políticas, orientaciones y procesos para elaborar y ejecutar su

presupuesto, y aplica las políticas consistentemente.

3.15.1. Política institucional sobre la definición, elaboración y conformación del presupuesto

Dentro del marco de la planificación y elaboración del Presupuesto General de la Nación de cada Ejercicio

Fiscal, cada Unidad Académica elabora y presenta el Anteproyecto de Presupuesto, conforme a los

Lineamientos Generales establecidos por el Poder Ejecutivo, el cual es sometido a consideración en

plenaria en la Dirección General con el equipo administrativo y financiero, posteriormente es consolidado a

nivel institucional, y elevado al Rectorado de la UNA, para su consolidación final, y presentación al

Ministerio de Hacienda.

3.15.2. Presupuesto institucional en el cual se contemplen los planes y programas a desarrollar,

así como los mecanismos para asegurar la estabilidad y viabilidad institucional

El Presupuesto General de Gastos asignado al Facultad de Derecho y Ciencias Sociales en el presente

Ejercicio Fiscal, de G 14.509.312.395, FF10 (Recursos del Tesoro), cuyo monto es destinado para el pago

de sueldos y aguinaldos y subsidio para la salud. Actualmente se utilizan rubros de docentes para cubrir

las coordinaciones de investigación y extensión.

La institución cuenta con ingresos propios FF30 (Recursos Propios), que prevé obtener en su generación

de recursos propios, utilizado conforme se recaude y que es ejecutado para cubrir todas las necesidades

institucionales.

El presupuesto es satisfactorio pero no adecuado, no obstante la carrera es viable mediante el

gerenciamiento en la obtención de alianzas estratégicas que aseguran la viabilidad de los proyectos de la

institución.




3.16 Coherencia entre planeación y requerimientos financieros

La institución puede demostrar que cumple a cabalidad con los requerimientos financieros que se

desprenden del proyecto institucional.

3.16.1. Monto y distribución de las partidas presupuestales en concordancia con la misión y el

proyecto institucional

El presupuesto es solicitado en tiempo y forma según el Ministerio de Hacienda, esta solicitud se basa en la

misión y el proyecto institucional que prevé actividades de investigación, docencia, extensión y equipamientos

varios.

PRESUPUESTO FDYCS – AÑO 2009

../Presupuesto%20Global%20Ley%203964%202010.xls



43de 50




Resolución D Nº 363/09 que aprueba los aranceles año 2009 del Facultad de Derecho y Ciencias

Sociales

Resolución del Consejo Superior Universitario Nº 009-009-2009 Acta Nº 2 del 30 de enero de 2009.

Anteproyecto de Presupuesto para cada Ejercicio Fiscal

3.17 Recursos presupuestales para operación e inversión

El programa dispone de recursos presupuestales de funcionamiento e inversión adecuados a su naturaleza

y a sus características.

3.17.1. Presupuesto cuyo monto y distribución esté en correspondencia con las necesidades del

programa

El presupuesto es solicitado en tiempo y forma según los lineamientos establecidos por el Ministerio de

Hacienda, esta solicitud se basa en la misión y el proyecto institucionales que prevé actividades de

investigación, docencia, extensión y equipamiento varios.

PRESUPUESTO FDYCS – AÑO 2009

Además contamos con un Plan financiero, que es un instrumento presupuestario por el cual se constituye

la programación mensual de ingresos y gastos del presupuesto institucional en el cual se incorporan los

requerimientos de fondos para el cumplimiento de las actividades de acuerdo a los fines y objetivos de los

programas, sub programas y proyectos en función a los objetivos generales institucionales.

3.17.2. La institución identifica o evalúa los costos de calidad

Para ofrecer calidad y excelencia en el Proyecto Educativo, se cuenta con una infraestructura adecuada,

aulas amplias, bien iluminadas y climatizadas, como así también un Aula Magna y salones Auditorios con

el equipamiento necesario para que los alumnos puedan realizar las actividades de extensión universitaria,

biblioteca amplia, climatizada, bien iluminada, con áreas de lectura y sala de informática, dotada de

suficiente material bibliográfico de apoyo a las materias del proyecto educativo, baños sexados y para

personas con capacidades diferentes, en todas las áreas, asimismo se cuenta con áreas de recreación

(cancha con iluminación), cada área académica con oficinas de: dirección, secretaria, planeamiento, salas

de profesores, coordinaciones, curso de postgrado, extensión, investigación, de autoevaluación y

acreditación, sala de audiovisuales, consultorios y centros de estudiantes, cuenta con una infraestructura

adecuada, que se ajusta a la estructura organizacional. El área administrativa dispone de oficinas tanto

para las Direcciones y jefaturas y sus respectivas secretarías, conforme se detalla: Perceptoría,

Informática, Contabilidad, Tesorería, Recursos Humanos, Presupuesto, Sub UOC, Departamento

Administrativo, Almacén, Patrimonio, Mantenimiento General, Recepción e Informe General, Archivo

Central, Direcciones, Secretaría General, Auditoría Interna, Asesoría Legal y Dirección de Asistencia Legal

a Personas de Escasos Recursos, una radio comunitaria aprobada y una Cooperativa de estudiantes,

../Presupuesto%20Global%20Ley%203964%202010.xls



44de 50

profesores, funcionarios y egresados COOPADUNA. Además se tiene un depósito para Patrimonio,

Almacenes y Mantenimiento General. El edificio cuenta con sistema de seguridad (salidas de emergencia,

sistemas de prevención de incendios).

La infraestructura edilicia está equipada para dar funcionalidad a la organización, recientemente se han

adquiridos equipos informáticos y audiovisuales, modernos y actualizados, contando con servicio de

Internet, y red local para la informatización del sistema educativo y administrativo. Además, se prevé la

conexión de fibra óptica con el CNC y sistema WIFI frente al aula Magna.

Se ha llevado a cabo nombramientos y contrataciones de coordinadores, docentes, instructores, personal

administrativo y de apoyo, para implementar totalmente el proyecto académico. Se prevé gestionar

presupuesto a fin de contar con docentes especializados, que sirvan de apoyo constante a los estudiantes.




Ley Nº 2051 “De Contrataciones Públicas”

Decreto Nº 21909/03 “Por la cual se reglamenta la Ley Nº 2051/2003 De Contrataciones Públicas

3.18 Consecución de recursos

La institución demuestra eficacia en la consecución de los recursos, estabilidad financiera, equidad en la

asignación de los recursos e integridad en su manejo.

3.18.1. Capacidad de la institución para arbitrar los recursos necesarios en el corto, mediano y

largo plazo

La Institución administra los recursos financieros establecidos según las normas legales, para el efecto

se presenta el Plan Anual de cuotas ingresos y gastos sobre la base del calendario de realizaciones, del

mismo derivan los requerimientos para financiar los recursos y materiales requeridos para el cumplimiento

de los objetivos y metas institucionales que tiene un alcance a corto y mediano plazo. Para los objetivos a

largo plazo la Institución presenta el Anteproyecto de Presupuesto de Programas de Acción acorde a las

necesidades de la formación del Abogado, Escribano y Doctor en Ciencias Sociales.

El presupuesto asignado a la institución, correspondiente a la Fuente de Financiamiento 30 (Recursos

Institucionales), son recursos generados por la entidad y que se establecen por disposición legal, los

mismos guardan relación a la percepción de aranceles educativos, venta de bienes, venta de servicios, y

otros y son utilizados para cubrir las necesidades de implementación del proyecto educativo.

3.18.2. Correspondencia entre las exigencias del proyecto institucional y la ejecución

presupuestal

El presupuesto asignado a la institución, correspondiente a la Fuente de Financiamiento 10 (Recursos del

Tesoro), que proviene del Estado Paraguayo, se ejecuta conforme al Plan Financiero aprobado, y el

Presupuesto correspondiente a la Fuente de Financiamiento 30 (Recursos Institucionales o Fondos

Propios), la ejecución presupuestaria guarda relación con las necesidades institucionales, para lo cual se

establecen prioridades, objetivos y metas.



45de 50




Ley Nº 2051 “De Contrataciones Públicas” y la Ley Nº 3439/07 que la modifica

Decreto Nº 21909/03 “Por la cual se reglamenta la Ley Nº 2051/2003 De Contrataciones Públicas

Decreto Nº 1524/09, de aprobación del Plan Financiero 2009.

Informes de ejecución presupuestaria.

3.19 Seguimiento de gestión

La institución hace seguimiento de sus políticas de gestión.

3.19.1. La institución cuenta con procesos para hacer seguimiento de la calidad de la gestión.

Actualmente se da cumplimiento a la Resolución CGR Nº 425/08, “Por la cual se establece y adopta el

Modelo Estándar de Control Interno para Entidades Públicas del Paraguay-MECIP, como marco para el control,

fiscalización y evaluación de los Sistemas de Control Interno de las Entidades sujetas a la supervisión de la

Contraloría General de la República”. Este sistema apoya la generación de una gestión eficiente y eficaz a

través de la implementación de sistemas de Gestión de la Calidad y marcos de Control Interno efectivos,

enfocados en garantizar el cumplimiento de los objetivos institucionales de los Organismos y Entidades

Públicas, a fin de lograr una mayor satisfacción del ciudadano con el suministro de bienes y servicios por parte

del Estado.

En cuanto a la gestión académica se realizan reuniones semestralizados entre Directivos, Coordinadores,

Docentes y Alumnos, para detectar fortalezas y debilidades del sistema educativo.

3.19.2. Uso de los resultados del seguimiento de la calidad de la gestión para introducir mejoras.

En cuanto a la gestión académica se realizan reuniones mensuales entre los Coordinadores y el Director

Académico, cuyos resultados se utilizan para implementar mejoras en el proceso enseñanza –

aprendizaje, sistema de evaluación, desarrollo de los contenidos programáticos, de la práctica profesional

y extensión universitaria.

Existen mecanismos de evaluación de desempeño docente que son utilizados para detectar fortalezas y

debilidades a fin de introducir las mejoras necesarias.

El Control Interno, propone hacer del Mejoramiento Continuo un instrumento esencial en la búsqueda de la

excelencia administrativa y académica, el cual estará basado en Planes de Mejoramiento que contienen las

acciones de mejora, definidos por la Dirección Académica, la Secretaría General y las autoridades

administrativas, como resultado de sus procesos de evaluación a la gestión y del control posterior que ejerce la

Auditoría Interna



46de 50

3.19.3. Mecanismos de diagnóstico, planificación, seguimientos y ajuste de las prioridades de

desarrollo definidos por la institución.

Se conformo un equipo profesional y técnico para la formulación del Plan Estratégico.

La metodología utilizada se basó principalmente en la realización de talleres focalizados en grupos

integrados por los diferentes estamentos que componen el Facultad de Derecho y Ciencias Sociales,

utilizando la matriz estratégica FODA, elaborándose un diagnóstico de la situación.

Con estos antecedentes se construyó el marco lógico del Plan Estratégico conteniendo el objetivo general

del Plan, los objetivos estratégicos, los resultados esperados, los indicadores objetivamente verificables,

las fuentes de verificación, y los supuestos que estarían afectando el desarrollo del Plan en un periodo de

tiempo del 2007 al 2011. Se completa el Plan Estratégico con un Proyecto Académico de actividades

donde se especifican las principales metas en el tiempo, el Plan Operativo 2011 con el listado de

actividades prioritarias y sus responsables.

Con este proceso de autoevaluación que se está llevando a cabo se prevé la sistematización del

seguimiento de la ejecución del Plan.


La Resolución CGR Nº 425/08, “Por la cual se establece y adopta el Modelo Estándar de Control

Interno para Entidades Públicas del Paraguay-MECIP, como marco para el control, fiscalización y

evaluación de los Sistemas de Control Interno de las Entidades sujetas a la supervisión de la

Contraloría General de la República”.

Proyecto Educativo Institucional.

4. INFORMACIÓN ACADÉMICA

Con referencia a la carrera en acreditación:

Para la presentación de la solicitud de acreditación, la carrera deberá además presentar, en arreglo a

lo establecido por la ANEAES, información en cuanto a:

4.1 Propósito y objetivos

La carrera tiene una definición clara de sus propósitos y objetivos. El logro realmente alcanzado es

susceptible de algún tipo de evaluación. El resultado de la evaluación se utiliza para introducir mejoras.

4.1.1. Políticas de desarrollo para la carrera: planes a corto, mediano y largo plazo, estipulando

metas y estrategias para cada una de las funciones que ha estimado importante realizar

La carrera de Derecho, formula sus planes, propósitos, objetivos, metas y estrategias que están establecidos

en el Plan Curricular y a partir de estas se elaboran los planes específicos y se designan responsables. Esto

se plasma en el calendario académico anual en donde se establecen las actividades que se realizarán a corto

y mediano plazo durante cada periodo académico.

Mediante este proceso de autoevaluación la Unidad Académica ha identificado fortalezas y debilidades y en

bases a los mismos elabora su plan de mejora 2010 al 2015 a corto, mediano y largo plazo que a la fecha ya

está siendo implementado.



47de 50

4.1.2. Mecanismos de seguimiento del cumplimiento de las políticas.

Los mecanismos de seguimiento son:

En cuanto al Área Académica, la evaluación del aprendizaje es: continua, sistemática y funcional, inherente al

proceso enseñanza-aprendizaje, diagnóstica, formativa y sumativa, elaborada en función a objetivos y

criterios que garanticen la objetividad y equidad en las calificaciones.

Para dar seguimiento al cumplimiento de los planes y al proyecto académico, se llevan a cabo reuniones con

la comunidad educativa, donde se analizan la gestión docente y el rendimiento académico del estudiante.

En cuanto al Área Administrativa, se da cumplimiento a la Resolución CGR Nº 425/08, “Por la cual se establece

y adopta el Modelo Estándar de Control Interno para Entidades Públicas del Paraguay-MECIP, como marco para

el control, fiscalización y evaluación de los Sistemas de Control Interno de las Entidades sujetas a la supervisión de

la Contraloría General de la República”. El MECIP apoya la generación de una gestión eficiente y eficaz a través

de la implementación de sistemas de Gestión de la Calidad y marcos de Control Interno efectivos, enfocados en

garantizar el cumplimiento de los objetivos institucionales de los Organismos y Entidades Públicas, a fin de lograr

una mayor satisfacción del ciudadano con el suministro de bienes y servicios por parte del Estado.

4.1.3. Utilización de los resultados de tal seguimiento para introducir mejoras en la carrera.

Los informes recabados se tienen en cuenta para delinear acciones que permitan minimizar los obstáculos

institucionales que dificulten el desarrollo académico administrativo y fortalecer la capacidad de gestión para

el logro de los objetivos institucionales.

Los resultados de la reunión con docentes son utilizados, para implementar mejoras en el proceso

enseñanza – aprendizaje, sistema de evaluación, desarrollo de los contenidos programáticos, de la práctica

profesional y extensión universitaria. En cuanto al área administrativa los resultados también son

considerados para la toma de decisiones dentro del marco de mejoramiento institucional.


- Plan Curricular, Plan Semestral, Libros de Cátedra, Planillas de Asistencias, informe de

Coordinadores Pedagógicos. La Resolución CGR Nº 425/08, “Por la cual se establece y adopta el

Modelo Estándar de Control Interno para Entidades Públicas del Paraguay-MECIP, como marco

para el control, fiscalización y evaluación de los Sistemas de Control Interno de las Entidades

sujetas a la supervisión de la Contraloría General de la República”.

4.2 Perfil de egreso

La carrera que solicita la acreditación tiene definido un Perfil de Egreso que es coherente con la definición

del Perfil de la ANEAES para dicha titulación.

4.2.1. Perfil de Egreso para la carrera, en concordancia con el perfil definido por ANEAES

El perfil profesional del egresado de la Carrera de Derecho, desarrolla conocimientos, habilidades, actitudes,

destrezas, valores, que coadyuven a solucionar los conflictos jurídicos con:

-Conocimientos de las normas positivas que integran el ordenamiento jurídico nacional con informaciones

amplias sobre las leyes, la jurisprudencia, las doctrinas y sus relaciones con el derecho comparado.



48de 50

-Claridad y precisión en la expresión oral y escrita.

-Preparación para elaborar razonamientos en torno a la aplicación de las normas jurídicas, válidos no solo

en relación con los actores del proceso judicial (los abogados cuando demandan o contestan demanda y los

jueces cuando dictan sentencia), sino también para quienes actúan en la Administración Pública (emitiendo

dictámenes) o quienes desarrollan una investigación jurídica.

-Creatividad para interpretar y elaborar normas jurídicas.

-Habilidad para la exégesis de las sentencias judiciales mediante el círculo hermenéutico.

-Actitud crítica, visión innovadora hacia el sistema jurídico para constituirse en un operador jurídico de

cambios en la sociedad, descubriendo las deficiencias y proporcionado las herramientas para transformarla.

-Cualidad reflexiva para prepararse ante las demandas de cambios en los derechos civiles, comerciales,

económicos, penales, administrativos, tributarios, sociales, culturales que se imponen al ejercicio

profesional.

-Firmeza en la defensa de los valores incorporados de manera explícita o implícita tales como la democracia,

el pluralismo, los límites al poder, el respeto por los derechos fundamentales, y solidez para el amparo de

los intereses que se le confíen.

-Coherencia entre los principios que sostiene y las conductas correspondientes: de responsabilidad y

autoexigencia.

-Claridad para que la justicia sea el objetivo concluyente y el Derecho un instrumento para lograrlo.

Por lo que se puede observar que el Abogado está formado para una actividad ética regida por

valores y no simplemente por la necesidad de aplicar principios normativos, perfil que se adecuada

a lo establecido por la A.N.E.A.E.S.

4.2.2. Mecanismos para la difusión y del Perfil de Egreso por parte de la comunidad académica.

La UNA difunde el Perfil de Egreso sistemáticamente por varios medios audiovisuales, de todas las

carreras insertas en ellas.

Además en el Facultad de Derecho y Ciencias Sociales la Misión y Visión son difundidas mediante los

siguientes medios: Folletos explicativos (trípticos) que son entregados a los interesados en ingresar a la

facultad en la institución, la expo universidades y otros llevándose a cabo entrevistas a los interesados-

postulantes a la carrera, promocionándose incluso a través del Anuario de la revista del Rectorado de la

U.N.A., y quedando registrado también en la Memoria Anual de la Facultad de Derecho y Ciencias

Sociales, teniéndose en cuenta en todo momento actividades de extensión universitaria, por ser de rango

constitucional en coordinación con Directivos, docentes y estudiantes a través de entrevistas en medios

comunicación.


- Plan Curricular, Modelo Nacional. Criterios de Calidad de la Carrera de Derecho, Plan Estratégico,

Folletos explicativos (trípticos), Entrevistas a los interesados-postulantes a la carrera, Expo carrera,

Actividades de extensión Universitaria.



49de 50

4.3 Plan de Estudios.

La carrera que solicita la acreditación tiene definido un Plan de Estudios en consonancia con las metas y

objetivos establecidos por la carrera, como así mismo, los aspectos de formación general que favorezcan la

inserción en el mundo social y laboral.

4.3.1. Plan de Estudios en consonancia con las metas y objetivos establecidos por la carrera.

Se cuenta con Plan de Estudios aprobado con metas y objetivos establecidos en consonancia con la malla

curricular.

4.3.2. Aspectos de formación general que favorezcan la inserción en el mundo social y laboral,

presentes en el Plan de Estudios.

El Perfil de egreso establece claramente las competencias el sector privado, público y educativo necesario

para el ejercicio general de la profesión de abogado como así también la inserción en el mundo social y

laboral contemplado en el Plan de Estudios.

4.3.3. Malla curricular, indicando secuencia de asignaturas, distribución en los distintos

periodos lectivos, prerrequisitos y correlatividades.

La malla curricular contempla la distribución asignaturas, los contenidos con sus respectivos códigos,

prerrequisitos y correlatividades.

4.3.4. Contenidos programáticos que contemplan las exigencias de contenidos mínimos

establecidos para la carrera.

Los contenidos programáticos están basados en el desarrollo de competencias para las complejidades de

la carrera, en el mismo se establece los ejes temáticos de las asignaturas.

4.3.5. Características académicas de la carrera: carga horaria, tipo de actividades didácticas,

distribución de carga horaria, mecanismos de actualización curricular, diseño de

asignaturas.

El plan de estudios está organizado con un sistema de correlatividad dual: por semestre y por contenidos

acordes a los objetivos de estudios. Se imparte en norma de asignaturas, seminarios y talleres. El sistema

curricular flexible permite ajustarse a los continuos cambios del sistema socio jurídico e interés particulares

de los estudiantes en sus preferencias vocacionales.

La carga académica está distribuida en 12 semestres con un total de 53 asignaturas, todas de carácter

obligatoria con un total de 3664 horas reloj.

4.3.6. Formulación de planes a corto, mediano y largo plazo, estipulando metas y estrategias

para cada una de las funciones que ha estimado importante realizar.

Se lleva a cabo reuniones al inicio de cada semestre con docentes y estudiantes para analizar el

cumplimiento de los planes y reglamentos.

Se realiza una publicación a través de la Memoria Semestral y Anual, donde se valora el cumplimiento de

los planes respectivos.

Las actividades planificadas al inicio del periodo lectivo son proyectadas con la finalidad, propósito,

resultados y estrategias a ser implementadas



50de 50

4.3.7. Evaluaciones y acreditaciones

4.3.7.1. Describir las actividades de evaluación institucional realizadas en los últimos 3 años, con

sus conclusiones y recomendaciones principales

Actualmente se está llevando a cabo la autoevaluación de la carrera de derecho en el marco de la

evaluación y acreditación, modelo nacional exigido por la ANEAES.

4.3.7.2. Reseña de las de Evaluaciones Externas realizadas en las carreras o programas de la

institución, indicando el resultado obtenido (si hubiera)

Sin dato.


- Resolución No. 13-00-2005 Acta No. 4 (A.S. No. 4/12/08/2005), Acta Nº 23 (A.S. Nº 23/20/10/2010)

Resolución Nº 0529-00-2010 del 20 de octubre de 2010, Plan Operativo Anual.

informe institucional

Documents