INFORME SOBRE LAS REAS O MATERIAS EN LAS QUE EL ALUMNADO NO HA ALCANZADO CALIFICACIN POSITIVA DURANTE EL CURSO 2004/2005

Dpto. de Geografa e Historia. I.E.S. El TABLERO (Crdoba)INFORME SOBRE LA MATERIA CIENCIAS SOCIALES EN LAS QUE EL ALUMNADO NO HA ALCANZADO CALIFICACIN POSITIVA DURANTE EL CURSO 2014/2015

REA GEOGRAFA E HISTORIA

PROFESOR/AJos Manuel Lara Fuillerat

DATOS DEL ALUMNO

APELLIDOS Y NOMBRENOMBRE

CURSOCIENCIAS SOCIALES 1 ESOGRUPOCURSO

INFORMACIN CURRICULAR

OBJETIVOS NO ALCANZADOS

1. Identificar y saber localizar en el planisferio ros, ocanos, mares y lagos, as como los elementos ms significativos del relieve de la Tierra (montaas, llanuras accidentes geogrficos...).2. Conocer el medio fsico (relieve, clima, aguas, vegetacin) de la Comunidad de Andaluca, de Espaa y de Europa.3. Conocer la especial problemtica que plantea la utilizacin de los recursos y del espacio en Andaluca y adoptar una actitud participativa para promover la proteccin y la conservacin de nuestro patrimonio natural.4. Ordenar los acontecimientos histricos en ejes cronolgicos a fin de adquirir una perspectiva global de la evolucin histrica de la Humanidad que tenga en cuenta los procesos de cambio y de permanencia.5. Conocer el modo de vida de los grupos cazadores-recolectores de la Prehistoria y analizar los restos materiales de sus actividades cotidianas (utillaje, vestido, hbitat, etc.) y sus principales manifestaciones artsticas (arte rupestre).6. Explicar los orgenes del Neoltico, el desarrollo de la agricultura y de la ganadera y el proceso de sedentarizacin de los grupos humanos.7. Reconocer la importancia del desarrollo de la metalurgia, la artesana y el comercio en la evolucin social y cultural de las sociedades prehistricas.8. Analizar las principales caractersticas de las civilizaciones egipcia y mesopotmica (economa, sociedad, arte, etc.) y localizar en el tiempo los orgenes de la escritura.9. Indagar sobre los orgenes de la civilizacin greco-romana, fundamento de la sociedad en la que vivimos.10. Adquirir y utilizar el vocabulario especfico del rea con precisin y rigor.

CONTENIDOS RELACIONADOS CON LOS OBJETIVOS NO ALCANZADOS

PRIMERA EVALUACIN

9. La Prehistoria Los primeros seres humanos El Paleoltico: la caza y la recoleccin. El arte de las cavernas. El Neoltico: la produccin de alimentos. La Edad de los Metales. La Prehistoria en la Pennsula Ibrica Las sociedades metalrgicas en la Pennsula Ibrica y Andaluca

10. Las primeras civilizaciones: Mesopotamia y Egipto Mesopotamia, tierra entre dos ros. El arte mesopotmico. Egipto, el Nilo y el desierto. El Egipto de los faraones. La religin egipcia. El templo, morada de los dioses Las tumbas egipcias

11. El mundo griego El nacimiento del mundo griego. Las polis griegas. Las colonizaciones griegas La Atenas de Pericles El esplendor de Atenas La Grecia helenstica

13. El Imperio romano Los orgenes de Roma. La Roma republicana. La conquista del Mediterrneo. Roma, a la conquista del Mediterrneo Imperio romano La prosperidad agrcola y comercial. La sociedad urbana Los orgenes del cristianismo La crisis del imperio romano.

SEGUNDA EVALUACIN

16. La fragmentacin del mundo antiguo Los reinos germnicos El Imperio bizantino (476-1953) La Hispania visigoda Visigodos y bizantinos en nuestras tierras El Imperio carolingio

1. La Tierra, planeta del Sistema Solar La Tierra, un punto en el Universo. El planeta Tierra. Rotacin de la Tierra: los das y las noches. Traslacin de la Tierra: las estaciones del ao.

2. La representacin de la Tierra: los mapas La latitud y la longitud. La representacin de la Tierra. Los mapas.

3. Las formas de la Tierra La capa externa de la Tierra. Agentes internos de formacin del relieve. Agentes externos de formacin del relieve Los continentes. Un mundo de montaas y llanuras. Un mundo de islas, pennsulas y golfos. El relieve de Europa. El relieve de la Pennsula Ibrica.

TERCERA EVALUACIN

4. Ros y mares El agua en la naturaleza. Ocanos, mares, ros y lagos de la Tierra La dinmica ocenica. Ros de Europa de la Pennsula Ibrica

5. Tiempo y clima La atmsfera. La temperatura. La humedad del aire y las precipitaciones. La presin atmosfrica y el viento.

6. Clima y paisajes de la Tierra Climas de la Tierra. Zona clida: paisaje ecuatorial. Zona clida: paisaje tropical. Zona clida: paisaje desrtico. Zonas templadas: paisaje ocenico. Zonas templadas: paisaje mediterrneo. Zonas templadas: paisaje continental. Zonas fras: paisaje polar y paisaje de alta montaa.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE RECUPERACIN

PRIMERA ENTREGA (31-Julio-2014)SEGUNDA ENTREGA (25-Agosto-2014)

Unidad 1Pginas 5, 7, 9, 11Unidad 9Pginas 135, 137, 139, 141, 145

Unidad 2Pginas 17, 19, 25 (nmeros 3 y 4)Unidad 10Pginas154, 157, 159, 161, 165, 167

Unidad 3Pginas 28, 31, 33, 36, 45Unidad 11Pginas 175, 177, 178, 181, 183, 187

Unidad 4Pginas 51, 55, 56, 57Unidad 13Pginas 207, 209, 211, 213, 215, 221

Unidad 5Pginas 62, 65, 67, 69, 70 (nmero 2)Unidad 16Pginas 257, 259, 260, 263, 264

Unidad 6Pginas 74, 77, 79, 85, 87, 89

En esta relacin se realiza una referencia primero a las pginas del libro de texto; as debemos entender que deben realizarse todas las actividades que se incluyen en cada una de las pginas mencionadas; en ocasiones, entre parntesis, se especifica los nmeros de las actividades a realizar y no otras.

Estas actividades de recuperacin supondrn un 25% de la nota global que se podr obtener; el resto se obtendrn de una prueba escrita, sobre los contenidos no superados e indicados igualmente ms arriba; de no entregarse las actividades obligatorias de recuperacin nunca se podr obtener una nota superior al 75% de la nota final. Las actividades de recuperacin podrn ser entregadas por el Aula Virtual utilizada durante el curso (http://escuelaenred.milaulas.com) en dos plazos: unidades 1-6 y (31 de julio de 2015) y unidades 9-16 (25 de agosto de 2015). De forma alternativa, puede emplearse el correo electrnico tambin (jmlf.ieseltablero@gmail.com), siguiendo los plazos detallados anteriormente. De no seguirse, alguna de estas dos formas de envo se entiende su entrega final el da de la prueba escrita, no pudindose realizar con posterioridad ante el apremio de tiempo existente en esta convocatoria extraordinaria.

En el caso de tener toda la materia suspensa, las tres evaluaciones, la prueba escrita constar de seis cuestiones tericas, dos por cada evaluacin suspensa; se podr elegir una por cada una de ellas, siendo obligatorio contestar satisfactoriamente, al menos, a dos de las evaluaciones para superarla.

En el caso de dos evaluaciones suspensas, se respondern tres preguntas, siendo necesario contestar satisfactoriamente, al menos, a dos de ellas, de evaluaciones diferentes. El cuestionario contendr dos preguntas por evaluacin suspensa.

Al no haber superado a lo largo del curso los objetivos y contenidos de la materia de Ciencias Sociales, Geografa e Historia de 1 de ESO, deber presentarse obligatoriamente a la correspondiente PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE en el da y hora anunciada por la Jefatura de Estudios de este Centro, de acuerdo con los criterios establecidos en este documento.

Crdoba, 24 de junio de 2014

Firma del profesor

Fdo.: Jos Manuel Lara Fuillerat

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