informe final práctica de la profesión

8/18/2019 Informe Final Práctica de la Profesión

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Linoschka López 9TO231

Universidad Tecnológica de PanamáCentro Regional de Panamá OesteFacultad de Ingeniería CivilLicenciatura en Topografía

Práctica Profesional

Informe Final

Presentado a:Profesor Ricardo De León

Grupo: 9TO231

Elaborado por:

ESTUDIANTE CÉDULALópez, Linoschka 8-849-1386

Fecha de entrega:29 de febrero de 2016




INSTRUMENTOS UTILIZADOS EN TOPOGRAFÍA

N° EQUIPOTOPOGRAFICO

(NOMBRE)

EQUIPO TOPOGRÁFICO

(IMAGEN)

DEFINICIÓN“USOS”

1

Estación Total LeicaGeomax Zoom 20

Utilizada en el campode trabajo para medirel talud sin prisma; yaque, el bastón nollegaba. La mismacuenta con tecladosimilar al celular y su

uso es fácil.

La Estación Total es un instrumentotopográfico de última generación,que integra en un solo equipomedición electrónica de distancias yángulos, comunicaciones internasque permiten la transferencia dedatos a un procesador interno oexterno y que es capaz de realizarmúltiples tareas de medición,guardado de datos y cálculos entiempo real.

Estación Total LeicaTC 307

Es la estación queutilizó en el proyecto;es una estación muypráctica y fue fácilpara mí aprender autilizarla.

2 TRÍPODE

Se denomina trípode a un armazónque cuenta con tres pies y que seutiliza como sostén de diversosinstrumentos o dispositivos. Elconcepto procede del latín tripus,aunque su origen etimológico máslejano se encuentra en la lenguagriega.El trípode topográfico ademásdispone de extremos con punta para

que pueda ser clavado en la tierra.

http://definicion.de/tierra







3 PRISMA

Proviene del latín prisma y tiene suantecedente más remoto en unvocablo griego. En el ámbito de lageometría, se conoce como prisma aun cuerpo cuyos límites loestablecen un par de polígonosiguales y planos, dispuestos deforma paralela, y diversosparalelogramos, de acuerdo a lacantidad de lados que dispongan susbases. Esto quiere decir que si lasbases son triángulos, estaremoshablando de un prisma triangular.

4 BASTÓN O JALÓN

Un jalón o baliza es un accesoriopara realizar mediciones coninstrumentos topográficos,originalmente era una vara larga demadera, de sección cilíndrica, dondese monta un prismática en la partesuperior, y rematada por un regatónde acero en la parte inferior, pordonde se clava en el terreno.

5 MACHETE

Es una arma de hoja corta es comoun cuchillo pero es corto como unaespada o un sable e igual de grande.Comúnmente mide menos de 60 cmy tiene un solo filo. Se utiliza parasegar la hierba o abrirse paso en laselva.

6 ESTACAS

Una estaca es un objeto largo yafilado que se clava en el suelo.Tiene muchas aplicaciones, comodemarcador de una sección deterreno.

7 Spray

Con este equipo podemos pintar lasestacas y nos sirve para señalar loslugares para tener una guía.




8 CINTATOPOGRÁFICA

Cinta para señalar y hacer visibleslas estacas; además sobre ellaspueden colocar la descripción delpunto medido.

9 MASO

Un mazo o combo es unaherramienta de mano que sirve paragolpear o percutir; tiene la forma deun martillo, pero es de mayortamaño y peso.

10

LIBRETA

Estas deben tener papel de buena

calidad, tapas de cartón fuerte ocuero, apropiadas para su uso duroy prolongado y de tamaño adecuado.En la libreta, las páginas de laderecha están divididas enpequeños rectángulos, con una línearoja de arriba y abajo, que pasa porel centro; las de la izquierda sehallan divididas en varias columnas.El rayado horizontal es el mismo.

11

LAPTOP

Es un ordenador personal móvil otransportable, que ha facilitado eltrabajo de todas las personas que laposeen, al mismo le podemosintegrar los programas segúnnuestra preferencia.

12PROGRAMA CIVIL

CAD 3D

El AutoCAD Civil3D es unaherramienta de diseño y cálculo muyútil en el desarrollo de diseño desitio, diseño urbanístico, carreteras,movimiento de tierras, cálculotopográfico, replanteo deinformación, etc.




TECLADO DE LA LEICA TC 307




MONTAJE DE LA ESTACIÓN TOTAL

Durante el trabajo de campo la parte más ardua es realmente el montaje delinstrumento sobre un punto topográfico. Puede llegar a ser difícil para un técnicosobre todo considerando las irregularidades del terreno y el agotamiento físico,

considere que durante un levantamiento será necesario mover e instalar de nuevoel aparato en muchas ocasiones, y para que esto no afecte el rendimiento deltrabajo en campo se debería realizar este procedimiento en un lapso no mayor a 3minutos en situaciones más o menos regulares. Esto se logra solamente con lapráctica continua, ya que al hacerlo por primera vez es común que una personatarde aproximadamente 15 minutos en realizar el montaje.

El procedimiento de montaje se puede subdividir en 3 partes secuenciales:• Selección y Marcado del Punto de Control Topográfico. • Montaje y Centrado del Instrumento. • Nivelación del aparato.

SELECCIÓN Y MARCADO DEL PUNTO DE CONTROL TOPOGRAFICO• Buena visibilidad, ya que mover e instalar de nuevo el aparato resulta a vecestedioso se debe escoger una ubicación estratégica desde la que se puedanobservar la mayor cantidad de puntos posibles. Usualmente escogemos el centroen un cruce de calles, ya que desde este punto tenemos la mejor visibilidadposible en 4 direcciones diferentes. Además visualizamos adecuadamente elsiguiente punto de control topográfico.• Seguridad personal y del equipo topográfico, sobre todo en calles donde existeun tráfico constante de vehículos se requiere tomar precauciones y probablementeescoger el centro de la calle no sea la mejor alternativa. Para prevenir accidentesel personal de campo deberá usar chalecos reflectantes y colocar conos deprecaución alrededor del aparato en el sentido del tráfico.




FORMA DE NIVELAR LA ESTACIÓN TOTAL

PUNTO DECONTROL

TOPOGRAFICO

Una vez escogido el punto de control esnecesario realizar una marca perdurableo monumentarlo en el terreno. Estamarca depende del tipo de terreno ypuede utilizar clavos de acero 2”, pinturaroja en spray. La idea es que la marcasea visible durante al menos 5 díasdespués del levantamiento; ya que, estemismo punto se puede volver a utilizarmás adelante.

1) MONTAJE YCENTRADO

DELINSTRUMENTO

Un adecuado montaje del instrumento facilitara enormemente el Centrado yNivelación del Aparato, y por ello se debe realizar correctamente siguiendo lasmejores prácticas recomendadas por el fabricante, estas se explican gráficamentepara un mejor entendimiento.

Monte elTrípode

Tomándolo con las patas cerradasapóyelo de pie sobre el punto, suelte losseguros para que las patas se extiendanlibremente y levántelo desde laplataforma superior hasta más o menosel nivel de la barbilla del operador, cierrelos 3 seguros para fijar la extensión delas patas.Separe las patas del trípodeasegurándose de que están a igualdistancia y que la cabeza del trípodeeste más o menos nivelada. Coloque eltrípode de forma que la cabeza este por

encima del punto topográfico y luego fijebien las patas al suelo.Punto visado donde se pondrá el trípode.




Se procede a colocar el trípode sobre el punto deobservación.

. El trípode se posiciona a la altura de la barbilla.

Luego se procede a atornillarlo en cada uno de susextremos del trípode




Se procede a separar las patas con separaciones iguales ysobre el punto observado

Se ajusta la cabeza para que quede nivelada, esto se haceasegurando que las puntas de las patas queden seguras yno se muevan. Una vez hecho esto proseguimos a aflojar lostornillos para subir o bajar la plataforma donde se asentara laestación.

Hecho lo anterior solo queda verificar visualmente que estanivelada horizontalmente.

Instalación delinstrumento

Sobre la cabeza del trípode, sujetándolocon una mano apriete el tornillo de

centrado de la parte inferior de la unidadpara asegurarse de que este firmementeatornillado al trípode.




Se procede abrir el maletín donde está la estación,procurando hacerlo en la posición que se ilustra en la figura.

Una vez abierto el maletín se tiene que poner muchaatención en la manera en como viene la estación de talmanera que no se maltrate.

La base de la estación tiene un punto amarillo, ese puntodebe estar al frente y el panel de maniobra tiene que estar

igualmente al frente.

Se saca la estación con mucho cuidado de tal manera quese usen ambas manos para sostenerla.




Se coloca el instrumento sobre la cabeza del trípode, ysujetando con una mano al instrumento apriete el tornillo defijación.

Enfoque el Punto Topográfico mirando por el ocular de laplomada óptica, gire el ocular para enfocar el retículo, esto lepermitirá ver claramente los círculos concéntricos delenfoque del objetivo (Retículo).

Afloje ligeramente el tornillo de centrado de la parte inferiorde la unidad.




Mirando por el ocular deslice suavemente el instrumentosobre la cabeza del trípode hasta que el punto topográficoeste exactamente centrado en el retículo. Vuelva a apretarbien el tornillo de centrado.

Vista desde el ocular para el centrado de los círculosconcéntricos y el retículo.

Para la nivelación se debe seguir un procedimiento específico, de lo contrario podría no lograrlo otomarle demasiado tiempo. Con la práctica continua no representara ningún problema realizarlo bienen un par de minutos. Además separamos el proceso en Nivelación 1 (trípode) y Nivelación 2 (BaseNiveladora).

Nivelación 1 Centre la burbuja del nivel circular yasea acortando la pata del trípode máspróxima a la burbuja, o bien alargando lapata más alejada de la burbuja. Ajuste

una pata más para centrar la burbuja.Es importante que en este procesosolamente ajuste 2 patas, la primeraserá la que se encuentre más alineadacon la burbuja, con este ajuste debealinear la burbuja exactamente contraotra pata y esa será la segunda pata deajuste para centrar la burbuja.




Centrar el nivel esférico esto se logra ajustando las patas deltrípode, por conveniencia, dejar fija una de las patas y ajustarlas otras.

Se debe tener muy en cuenta la manera de ajustar las patas,se observa en la figura que ambas manos deben sostenerlos tubos para facilitar el deslizamiento de la barra paraobtener una mejor precisión en el nivel circular.

Centrado de la burbuja

Nivelación 2 Afloje el tornillo de apriete horizontalpara girar la parte superior delinstrumento hasta que el nivel tubulareste paralelo a una línea situada entrelos tornillos A y B de nivelación de labase.Centre la burbuja de aire moviendo lostornillos A y B de nivelación de la basesimultáneamente y en direccionesopuestas (ambos hacia adentro o amboshacia afuera). La burbuja se muevehacia el tornillo que se gire en sentidohorario.




Gire 90° la parte superior del instrumento en sentido horario,el nivel tubular estará ahora perpendicular a una líneasituada entre los tornillos A y B de nivelación de la base.Entonces utilice el tornillo C de nivelación para centrar laburbuja.

Gire otros 90° la parte superior del instrumento y compruebeque la burbuja está en el centro del nivel tubular. Si laburbuja esta descentrada proceda como sigue:a. Gire de nuevo los tornillos A y B por igual y elimine lamitad del desplazamiento de la burbuja.b. Gire la parte superior otros 90° y use el tornillo C denivelación para eliminar la mitad restante de desplazamiento

en esa dirección.




2) NIVELACIONELECTRONICA

O DEPANTALLA.

Existe así mismo otro tipo de nivelaciónconocido como Nivelado por Pantalla, enque el aparato le muestra la desviaciónen 2 ejes y se corrige con los tornillos denivel, como se muestra a continuación:Se introduce la pila en la estación, pulseON (Encender) en el teclado delinstrumento.

b) De la pantalla principal presionar enMEAS (Medición), y posteriormentepresionar el botón FUNCION hastaencontrar la función TILT (Inclinación) ypresionar.

c) Poner la pantalla paralela a una de lascaras de la base. Con los tornillos denivelante centrar el punto en el nivelcircular (girar simultáneamente lostornillos de en frente “hacia adentro ohacia fuera según se requiera”, y luegoel tornillo sobrante en la dirección que serequiera). El rango será de -10 a 10, en

“X” y en “Y” respectivamente.




LUEGO DE FINALIZADA LA NIVELACIÓN DEL INSTRUMENTO PROCEDEMOS AORIENTARNOS.

Fotos tomadas por míModelo compañera de Topografía.




BITÁCORA DE ACTIVIDADES SEMANALESNOMBRE DE LA EMPRESA : AGRIMENSURA MARYARIT

Nombre delEstudiante:

Apellidos:López

Nombres:Linoschka

Cédula:8-849-1386

Teléfono:64695512

Hoja: Control dePráctica

№ 1 Fecha de la Actividad18/01/2016 - 24/01/2016

UniversidadCentro Regional de Panamá Oeste

ProfesorIng. Ricardo De León.

Materia Práctica Profesional código de asig. 8758

Descripción:

Mi práctica profesional la estoy realizando con una empresaindependiente la cual tiene muchos trabajos que abarcar es en basea mi carrera Licenciatura en Topografía en el mismo estoytrabajando de instrumentista.

Objetivo de laActividad Calcular la cantidad de material removido del PID. Elaborar el informe del mismo. Calcular volúmenes de movimiento de tierra

Actividades repetitivas.Tiempo que duró 5 días

Lugar donde serealizó

Cantera Tecnopiedra ubicada en Santa Rita.

Desarrollo de la

Actividad

La explotación de rocas en una cantera es una explotación minera acielo abierto; como instrumentista hago levantamientos topográficos

de las explotaciones y seguimientos de Canteras.Cálculo de volúmenes de los movimientos de tierras, de losmateriales molidos.Ellos utilizan la topografía como un control de inventario desde elPID que es explotado hasta todos los materiales que salen delmismo.

Terminologíasnuevas

Banco: Espacio entre dos niveles y que es objeto deexcavación hasta un punto establecido.

Altura de banco: Distancia vertical entre dos niveles. Talud de banco: Ángulo delimitado entre la horizontal y la

línea de máxima pendiente de la cara del banco. Talud de trabajo: Es la pendiente provisional delimitada

entre los pies de los bancos. PID: Área de voladura.

Equipos UtilizadosGeomax 20, Leica TC 307; trípode, bastón, cinta, cuaderno decampo.




Parte más alta del PID (Área de Voladura). El de la flecha azul es material de Capa Base ysu código al momento de insertarlo es PTCB-1(en la pata o parte inferior) y TLCB-1 (en la partesuperior).

En esta imagen me encuentro tomando el PID. Y aquí me encuentro midiendo los conos.

El trabajo realizado en la cantera se hace a través de Coordenadas en el cual contamoscon 2 puntos de cambio para estacionar el aparato y medir y un punto fijo con el que nosorientamos. Lo conocemos como Orientación I1 y tiene las siguientes coordenadas:X = 624690.069Y = 979603.941Z = 67.956






Apellidos:López

Nombres:Linoschka

Cédula:8-849-1386

Teléfono:64695512

Hoja: Control dePráctica№ 2 Fecha de la Actividad

25/01/2016 - 29/01/2016Universidad

Centro Regional de Panamá OesteProfesorIng. Ricardo De León.


Descripción:

El objetivo de la práctica es afianzar los estudios en clase, Laempresa Agrimensura Maryarit ofrece una selección de trabajostopográficos que me permite conocer de manera general el campolaboral que puedo abarcar.

Objetivo de laActividad

Levantar topográficamente el inventario final removido delPID base para el 2015.

Medir el volumen de material molido presente en laCantera.

Medir el movimiento de tierra que se debe hacer pararelleno de un terreno.

Tiempo que duró 5 días


Cantera Tecnopiedra ubicada en Santa Rita y Paso Blanco enPacora.

Desarrollo de laActividad

En este periodo levantamos todo el PID base para saber cuántomaterial se removió en el 2015.Tomamos el aumento de los materiales molidos en la cantera.En esta ocasión por la cantidad de camiones que pasan por ellugar tuve que dar coordenadas a 3 puntos nuevos que meayudaron para tener mayor comodidad con el trabajo que debíarealizar.Se utilizó un sistema de rebote sin prisma con la Geomax 20 quees una forma de lograr alcanzar el trabajo realizado.Medimos los desniveles de un terreno con respecto a la calle parapoder rellenar el terreno. En el mismo aprendí que dependiendode las necesidades del cliente uno elige la cota con la que va anivelar el terreno.Se realizó un levantamiento topográfico para determinar unvolumen de relleno compactado a nivel de la calle principal,obteniendo por sí un volumen de 59.000 m3. En este levantamiento topográfico se incluyó el área del curso deuna quebrada el cual tiene una longitud de156 Ml. Estos 156 Mlserán cubiertos con dos líneas de tubería de 1.20 de diámetropara aseguramiento del curso del agua pluvial de está quebrada.

Equipos UtilizadosGeomax 20, Leica TC 307; trípode, bastón, cinta, cuaderno decampo.




Aprendizajes Alcanzados

¿Se cumplieron losobjetivos?

Realmente demoramos más de lo esperado; ya que, tanto el solcomo el viento fueron factores influyentes cuando tomamos lasmedidas de rebote. Pero logré concluir con el trabajo.

¿Qué aprendí conesta actividad?

Es la primera vez que en campo tomo nuevos puntos y les doycoordenadas; además que en topografía la precisión esimportante para realizar los trabajos de manera eficaz.

¿Qué no puderealizar?

Los cálculos tomados en campo no los puedo hacer en oficina; yaque, tengo una deficiencia en el uso del programa.

Recomendaciones/Observaciones

Realmente hay un grado de preocupación como estudiante; yaque, es como si estuviese aprendiendo y creo que de mi parte meesforzaré más para poder llevar mi carrera profesional al límite demi capacidad como persona.Mi recomendación es que la Universidad no solo ofrezca el cursode AUTOCAD sino vaya avanzando y logre ofrecer variadoscursos y seminarios.

Fecha de Entrega 01/02/2016

ANEXOS

En esta imagen podemos ver el PID base.En él tomamos los puntos necesarios para saberqué diferencia del PID del 2014.Cantidad de roca removida. I2 o punto 3 desde este punto calculamos la

roca base y el mismo tiene las siguientes

coordenadas:X = 624806.729Y = 979726.033Z = 78.584




Cuaderno de apuntes de campo; en el cual, puedocolocar algunos fallos y en donde mantengo todoslos códigos y coordenadas ya establecidas.

Esta es la vista del Taco-2; este fue uncambio que tuvimos que realizar para podermedir los conos; ya que, tengo mejorvisibildad.

Desde el taco-2 no logré medir la parte frontal de la Capa Base 1; por tal motivo me desplace ycoloque un punto en la oficina para tener mayor visibilidad al mismo y poder medir el volumen totaldel cono de la Capa Base.

PROYECTO PASO BLANCO

En este proyecto medí las elevaciones del terreno para emparejarlo; es un trabajo sencillo demedir; ya que solo requerimos las elevaciones.





Nombre delEstudiante: Apellidos:López Nombres:Linoschka Cédula:8-849-1386 Teléfono:64695512



UniversidadCentro Regional de PanamáOeste



Descripción:

Como estudiantes de topografía debemos afianzar loque aprendemos en clase; en el lugar donde estoydebemos medir el volumen que se obtiene luego demoler el material que se recoge del PID. Es unaactividad de Mina a Cielo Abierto en donde el materialque se recoge es utilizado en construcción. Mi trabajoes para la Empresa Agrimensura Maryarit, tiene eltrabajo de llevar el inventario de material que seproduce cuando se muele el material que se saca delPID.

Objetivo de laactividad

Medir el volumen de material molido presente enla Cantera.

Lo Tiempo que 5 días



Desarrollo de la

Actividad

El trabajo realizado en la cantera es algo repetitivo enel mismo debemos estacionar el aparato y tomarmedidas en todos los cerritos de materiales en estaocasión medí material de Capa Base y Polvillo.

EquiposUtilizados

Leica TC 307; trípode, bastón, cinta, cuaderno decampo.




Aprendizajes Alcanzados¿Se cumplieron los

objetivos?Después de todos los días realizar los mismosprocedimientos el trabajo se vuelve más rápido.

¿Qué aprendí conesta actividad?

Tener mucho cuidado y ser precisa a la hora de hacer unamedición; ya que, hasta el mínimo código mal copiadocambia el dibujo de los materiales sacados.


Iniciando en el aprendizaje para el uso del Civil.


Debemos seguir aprendiendo y afianzando cada parte denuestra carrera; ya que, la topografía es inmensa y desde latoma de puntos en campos hasta la interpretación en oficinason importantes para desarrollar los trabajos.


ANEXOS

Entrada de la CanteraTECNOPIEDRA en Santa Rita.

Oficinas de la Cantera.




TACO -2Punto desde donde se miden los conos.

Material molido en la cantera.




En estas imágenes me encuentro en el Punto del taco-2 que es el que tiene mayor visibilidad a losconos.El bastón utilizado mide 5.70 m y a través del radio el señor que lleva el bastón me indica si lo va aelevar más si vamos a cambiar de código, si está midiendo la pata o la cima de los conos. Eltrabajo topográfico es un trabajo en conjunto en donde se necesita precisión y si la persona quelleva el bastón no la tiene entonces el trabajo va a ser erróneo.





objetivos?

Al poder llevar una medición precisa y haber culminado el trabajo

en campo se pudo pasar la data de la semana en el tiempoestipulado, para luego pasar al trabajo en oficina.¿Qué aprendí con

esta actividad?La puntualidad y responsabilidad a la hora de entregar un trabajoes la que te abre más puertas para futuros proyectos.


Aún estoy iniciando con mi aprendizaje en cuanto a losprogramas; por tal motivo aún no puedo realizar en oficina lasmedidas tomadas en campo.


Para mí poder investigar a mayor amplitud sobre los trabajos yasean de la Universidad o del trabajo, me llevan a dar un pasomás como profesional. Mi recomendación es que se estimule alos estudiantes a ir más allá de lo que realmente se pide en elaula de clases.


ANEXO

1- Capa base 12- Capa base 5.63- Capa base 7

Máquina por donde pasa el material que se está moliendo.

1 2

3




PRISMAEl bastonero debe moverse por toda la pata del cono y luego subir hasta el talud.

Aquí podemos visualizar el material de Polvillo.




Aquí podemos ver unas fotos mías en la cual estoy iniciando mi trabajo en la cantera.




BITÁCORA DE ACTIVIDADES SEMANALESNOMBRE DE LA EMPRESA: AGRIMENSURA MARYARIT


Apellidos:López

Nombres:Linoschka

Cédula:8-849-1386

Teléfono:64695512



UniversidadCentro Regional de PanamáOeste



Descripción:

El trabajo que se realiza se hace en estos momentos en laZona de Almacenamiento en donde encontramos elmaterial molido.La Estación Total por lo general se mantiene en un sololugar conocido como Taco-2.El cadenero inicia el recorrido en la (PT) pata del rubro ycamina por todo el alrededor del mismo. Luego procede enrealizar el recorrido por el (TL) talud; en este, el cadenerose desplaza de manera detallada por todo el relieve del

mismo para que a la hora de realizar el cálculo en la oficinano obtengamos una información errada.



Lo Tiempo queduró

5 días



Desarrollo de laActividad

Este trabajo es continuo, en el mismo debemos estacionarel aparato y tomar medidas en todos los conos demateriales; en esta ocasión medí material de Capa Base 1;1.1; 5.6; 7 y 7A y el Polvillo 1.1.

EquiposUtilizados

Leica TC 307; trípode, bastón, cinta, cuaderno de campo.





objetivos?El objetivo del topógrafo es cubrir toda la zona de almacenamientoen cuanto a la medición con la Estación Total y culminando este

proceso de medición cumplí con los objetivos del trabajo semanal.¿Qué aprendí conesta actividad?

El respeto que se debe tener con el compañero de trabajo; ya que,en todo trabajo si existe una buena relación laboral con nuestroscompañeros podemos realizar el trabajo solicitado de maneraeficiente y siempre con el apoyo de mi compañero de trabajo logroculminar el trabajo requerido.


Para ir al siguiente paso que es el trabajo en oficina en donde secalcula el volumen de los conos con el programa estoy tomando uncurso de AUTOCAD aprobado por la empresa; ya que, luego de lapráctica seguiré encargándome del trabajo del mismo.

Recomendaciones/

Observaciones

El trabajo en campo es difícil cuando iniciamos y desconocemos lo

que debemos hacer. Luego de estar semanas realizando lostrabajos nos familiarizamos con el equipo. Es necesario contar conequipos en las Universidades de todas las carreras, ya que, elconocimiento de los mismos; nos ayudaría como estudiantes.


ANEXOS

ZONA DE ALMACENAMIENTO DE LA CANTERA.




ZONA DE PID (ÁREA DE VOLADURA).

TACO- 2 (Punto donde se estaciona el equipo).N= 624766.34E= 979702.219Z= 77.715




Todo se calcula en la cantera para que el material sea explotado de manera ambiental y para quelos costos sean menores. Está cantera inicio sus trabajos en el 2008 teniendo ya 8 años devoladura; la misma se encotraba en la Cota 65 y actualmente se encuentra en la Cota 28.




BITÁCORA DE ACTIVIDADES SEMANALES

NOMBRE DE LA EMPRESA: AGRIMENSURA MARYARIT


Apellidos:López

Nombres:Linoschka

Cédula:8-849-1386

Teléfono:64695512

Hoja: Controlde Práctica


UniversidadCentro Regional de Panamá

Oeste



Descripción:En esta semana de trabajo hice mis medidas con laEstación Total; pero pedí me enseñaran a calcular elvolumen de los materiales en Civil CAD 3D.



Hacer el trabajo en oficina (Cálculo de volumen enCivil CAD 3D).

Lo Tiempo queduró 5 días

Lugar dondese realizó


Desarrollo dela Actividad

Este trabajo es continuo, en el mismo debemosestacionar el aparato y tomar medidas en todos losconos de materiales; en esta ocasión medí materialde Capa Base 1; 1.2; 5.6; 7 y el Polvillo 1.1.

EquiposUtilizados

Leica TC 307; trípode, bastón, cinta, cuaderno decampo.




ANEXO

PID (Área de Voladura)

Aprendizajes Alcanzados¿Se cumplieronlos objetivos?

Los objetivos que me puse para esta semana eran elpoder aprender cómo realizar en el Civil CAD 3D el

cálculo de volumen del material extraído de la Canteray si pude lograr el mismo.¿Qué aprendí con

esta actividad? Aprendí a sacar el cálculo de volumen con el Civil CAD3D.


En está ocasión pude realizar todos los trabajospropuestos en la semana.


Luego de haber culminado mi último día de práctica note lanecesidad que tenemos los futuros profesionales; ya que,necesitamos instruirnos en el mundo tecnológico.Las empresas actualmente solicitan profesionales completos y

la Universidad debe brindar estás herramientas tecnológicaspara formar personal integral para el mundo moderno.





Luego de medir en campo procedemos a descargar la data cruda que se encuentra en laEstación Total y luego la guardamos en excell en formato delimitado por comas (CSV);como se muestra en la imagen para sacar el cálculo del volumen del material utilizandoel Civil CAD 3D y nos da como resultado el volumen de los conos como se muestra en lafig. 2.




En esta imagen me encuentro en el área de

voladura.

Área de medición con la Estación Total.

En esta imagen me encuentro en el área devoladura.

Luego de recoger los datos en campo seprocede a hacer el trabajo de Gabinete yen donde utilizamos el Civil CAD 3D parasacar el volumen de los conos demateriales.



CONCLUSIÓN

Haber tenido la experiencia de hacer mi práctica en una empresa independiente

ha sido realmente algo provechoso para mí; ya que, aprendí a hacer medidas de

movimiento de tierra, a hacer replanteo de puntos en un terreno y a calcular

volúmenes de materiales.

Cada día que pasa la tecnología avanza y es deber de nosotros como futuros

profesionales estar actualizados.

Es cierto, que en nuestras universidades no tienen el equipo necesario para ser un

profesional integral, pero nuestra educación no solo depende de lo que

aprendamos en la Universidad; sino de las herramientas que nosotros busquemos

para llegar a ser un profesional competente.

Esta materia de verano me deja muchas enseñanzas y la principal es que el

trabajo en campo es el que nos va ayudar a saber realizar los trabajos diarios;

pero que es muy importante conocer teóricamente el trabajo que se quiere

ejecutar.

Todo es un complemento y ya queda de cada uno seguir avanzando.

informe final práctica de la profesión

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