Escuela Normal Superior Profe Miguel ngel Chinchilla Sols

Materia: Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin

Alumna: Ilsy Guadalupe Reyes

Maestro: Carlos Roberto Cuestas Bocanegra

Grado: Undcimo

Grupo: Cuatro

Fecha de entrega: 28 de mayo de 2015

Introduccin

A continuacin se presenta un trabajo acerca de la historia de la informtica, generaciones de las computadoras, desarrollo de las telecomunicaciones, herramientas multimedia (proyecciones de imgenes, reproduccin de sonidos videos y datos).

La computacin ha venido facilitar nuestro trabajo en todos los campos y las formas.

Para hacer ms simple nuestro trabajo y mejorar nuestras vidas

Historia de la InformticaEl origen de lasmquinasde calcular est dado por elbacochino, ste era una tablilla dividida en columnas en la cual la primera, contando desde la derecha, corresponda a las unidades, la siguiente a la de las decenas, y as sucesivamente. A travs de sus movimientos se poda realizaroperacionesde adicin y sustraccin.

Otro de los hechos importantes en laevolucinde la informtica lo situamos en el siglo XVII, donde el cientfico francs BlasPascalinvent una mquina calculadora. sta slo serva para hacer sumas y restas, pero este dispositivo sirvi como base para que el alemnLeibnitz, en el siglo XVIII, desarrollara una mquina que, adems de realizar operaciones de adicin y sustraccin, poda efectuar operaciones deproductoy cociente. Ya en el siglo XIX se comercializaron las primeras mquinas de calcular. En este siglo el matemticoinglsBabbage desarroll lo que se llam "Mquina Analtica", la cual poda realizar cualquier operacinmatemtica.

Adems dispona de unamemoriaque poda almacenar 1000 nmeros de 50 cifras y hasta poda usarfuncionesauxiliares, sin embargo segua teniendo la limitacin de sermecnica.Recin en el primer tercio del siglo XX, con el desarrollo de laelectrnica, se empiezan a solucionar losproblemastcnicos que acarreaban estas mquinas, reemplazndose lossistemasde engranaje y varillas por impulsos elctricos, establecindose que cuando hay un paso de corriente elctrica ser representado con un *1* y cuando no haya un paso decorriente elctricase representara con un *0*.

Con el desarrollo de la segundaguerramundial se construye el primer ordenador, el cual fue llamado Mark I y su funcionamiento se basaba en interruptores mecnicos.

Las Nuevas Tecnologas en la Educacin La revolucin informtica iniciada hace cincuenta aos e intensificada en la ltima dcada mediante el incesante progreso de las nuevas tecnologas multimediales y las redes de datos en los distintos ambientes en los que se desenvuelven las actividades humanas, juntamente con la creciente globalizacin de la economa y el conocimiento, conducen a profundos cambios estructurales en todas las naciones, de los que la Repblica Argentina no puede permanecer ajeno y en consecuencia a una impostergable modernizacin de los medios y herramientas con que se planifican, desarrollan y evalan las diferentes actividades, entre otras, las que se llevan a cabo en los institutos de enseanza del pas. El anlisis sobre las computadoras y la escuela, tema reservado inicialmente a los especialistas en educacin e informtica, se ha convertido en un debate pblico sobre la informtica en la escuela y sus consecuencias sociales.

Variada resulta en la actualidad el abanico de las diversas realidades en que se desenvuelven los establecimientos educacionales, desde los que realizan denodados esfuerzos por mantener sus puertas abiertas brindando un irremplazable servicio, hasta aquellos otros que han logrado evolucionar a tono con los modernos avances tecnolgicos, sin olvidar una significativa mayora de los que diariamente llevan a cabo una silenciosa e invalorable tarea en el seno de la comunidad de la que se nutren y a la que sirven.

Esas realidades comprenden tambin -en muchos casos- la escasez de docentes debidamente capacitados, las dificultades relacionadas con la estabilidad del personal disponible, la persistencia de diversos problemas de infraestructura edilicia, la discontinuidad en los proyectos emprendidos y las estrecheces econmicas siempre vigente, sin olvidar las inevitables consecuencias en la implementacin de la Ley Federal de Educacin de reciente aprobacin.

La Informtica incide a travs de mltiples facetas en el proceso de formacin de las personas y del desenvolvimiento de la sociedad; puede ser observado desde diversos ngulos, entre los que cabe destacar:a.-La informtica como tema propio de enseanza en todos los niveles del sistema educativo, debido a su importancia en la cultura actual; se la denomina tambin "Educacin Informtica".b.-La informtica como herramienta para resolver problemas en la enseanza prctica de muchas materias; es un nuevo medio para impartir enseanza y opera como factor que modifica en mayor o menor grado el contenido de cualquier curricular educativa; se la conoce como "Informtica Educativa".c-La informtica como medio de apoyo administrativo en el mbito educativo, por lo que se la denomina "Informtica de Gestin".De manera que frente al desafo de encarar proyectos de informtica en la escuela resulta fundamental no solo ponderar la importancia relativa que el mismo representa respecto de otros emprendimientos a promover, sino tambin evaluar la mencionada problemtica en la que se desenvuelve el establecimiento.

Generaciones de las ComputadorasPrimera Generacin (1946-1958)En esta poca las computadoras funcionaban con vlvulas, usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas, utilizaban cilindros magnticos para almacenar informacin e instrucciones internas y se utilizaban exclusivamente en el mbito cientfico o militar. La programacin implicaba la modificacin directa de los cartuchos y eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad, generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas.Segunda Generacin (1958-1964)Caractersticas de sta generacin: Usaban transistores para procesar informacin. Los transistores eran ms rpidos, pequeos y ms confiables que los tubos al vaco. 200 transistores podan acomodarse en la misma cantidad de espacio que un tubo al vaco. Usaban pequeos anillos magnticos para almacenar informacin e instrucciones. Producan gran cantidad de calor y eran sumamente lentas. Se mejoraron los programas de computadoras que fueron desarrollados durante la primera generacin.Se desarrollaron nuevos lenguajes de programacin como COBOL y FORTRAN, los cuales eran comercialmente accesibles. Se usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de lneas areas, control del trfico areo y simulaciones de propsito general. La marina de los Estados Unidos desarrolla el primer simulador de vuelo, Computadora Whirlwind.Se comenz a disminuir el tamao de las computadoras.Aparecen muchas compaas y las computadoras eran bastante avanzadas para su poca como la serie 5000 de Burroughs y la ATLAS de laUniversidad de Mnchester. Algunas computadoras se programaban con cintas perforadas y otras por medio de cableado en un tablero.Tercera Generacin (1964-1971)Comienza a utilizarse los circuitos integrados, lo cual permiti abaratar costos al tiempo que se aumentaba la capacidad de procesamiento y se reduca el tamao de las mquinas. La tercera generacin de computadoras emergi con el desarrollo de circuitos integrados (pastillas de silicio) en las que se colocan miles de componentes electrnicos en una integracin en miniatura. El PDP-8 de la Digital Equipment Corporation fue el primer miniordenador.Cuarta Generacin (1971-1983)Fase caracterizada por la integracin sobre los componentes electrnicos, lo que propici la aparicin delmicroprocesador, es decir, un nico circuito integrado en el que se renen los elementos bsicos de la mquina. Se desarroll el microprocesador. Se colocan ms circuitos dentro de un "chip". "LSI - Large Scale Integration circuit". "VLSI - Very Large Scale Integration circuit". Cada "chip" puede hacer diferentes tareas. Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de control y la unidad de aritmtica/lgica. El tercer componente, la memoria primaria, es operado por otros "chips". Se reemplaza la memoria de anillos magnticos por la memoria de "chips" de silicio. Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC. Se desarrollan las supercomputadoras.Quinta Generacin (1984 -1999)Surge laPCtal cual como la conocemos en la actualidad. IBM presenta su primera computadora personal y revoluciona el sector informativo. En vista de la acelerada marcha de la microelectrnica, la sociedad industrial se ha dado a la tarea de poner tambin a esa altura el desarrollo del software y los sistemas con que se manejan las computadoras.

Desarrollo de las TelecomunicacionesLA ERA DE LA TELEGRAFAEn 1844, se tiene el nacimiento de la telegrafa, la primera forma de comunicacin elctrica y fue inventado por Samuel Morse, y se tuvo a finales de ese mismo ao el primer enlace telegrfico entre las ciudades ms importantes de los estados unidos de esa poca: Washington, DC y Baltimore MA.Para el ao de 1861, las lneas telegrficas cubren casi el 100% de los Estados Unidos, cuatro aos despus en 1865 se crea la Unin Internacional del Telgrafo ITU, para regular su uso e instalacin.Un paso gigantesco que tuvo esta tecnologa fue el de instalar un cableado que atreves del Ocano Trasatlntico comunico a Inglaterra con los E.U.Fue en 1874 que el francs Emile Baudot desarrolla el primer multiplexor telegrfico con capacidad de soportar 6 usuarios en el mismo cable.

COMIENZA LA ERA DEL TELFONO.Dos aos despus de la creacin del multiplexor el 7 de Marzo de 1876 se otorga la patente No. 174465 a Alexander Graham Bell por el derecho al telfono, desarrollando en aos venideros el primer enlace telefnico, en New Haven, Connecticut, con ocho lneas.En 1882 se crea la Switchboard o mejor conocida como Beehive, o en espaol PANAL, la cual fue desarrollada para interconectar a varios usuarios por telfono.Diez aos despus se establece el primer enlace telefnico a gran distancia entre las ciudades de Nueva York y chicago.2008. (octubre). Se cumplen 25 aos en EUA del primer servicio de telefona celular

LA ERA DE LAS COMUNICACIONES INALMBRICAS (RADIO).En el ao de 1896 Guglielmo Marconi obtuvo la patente sobre la tecnologa de comunicaciones inalmbricas, fue dos aos despus que se hico realidad la tecnologa inalmbrica.Fue hasta 1915 que se comienzan a hacer los experimentos con amplitud modulada AM, y en tres aos pruebas en FM.

LA ERA DE LA TELEVISIN.Despus del auge que tuvo el radio en los aos venideros, a partir de 1923, hasta 1938 que los gobiernos de EU, URSS y GB comienzan a desarrollar la tecnologa de la Televisin.Fue la BBC de Londres la primera en llevarse el crdito por hacer la primer cobertura en por TV, al cubrir la sucesin de la corona del rey George VI.2009. (Feb, 17). Los Estados Unidos apagan la televisin analgica para dar paso a la Televisin Digital1945 Aparece un artculo en la revista Wireless World escrito por el matemtico britnico, futurista y escritor de ciencia ficcin Arthur C. Clarke (autor de la novela 2001: Odisea del espacio) donde propone la comunicacin va satlites artificiales.

LA ERA SATELITAL.El 4 de Octubre de 1957 se lanza por la USSR el primer satlite artificial llamado Sputnik, tendra que ser hasta 1964 que se forma INTELSAT y el prximo ao se lanzara el satlite Early Bird.

LA ERA DE LOS MDEMS.Es hasta 1996 en octubre que USRobotics introduce la tecnologa X2 para mdems con velocidad d 56 Kbps.PARFRASIS.En la actualidad, los avances cientficos y tecnolgicos impulsan la sociedad a usar las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC), las cuales conllevan a un cambio en todos los mbitos de la actividad humana, pues es la tecnologa la poderosa arma con que cuenta un pas o una nacin, y son los inventos que han hecho que la tecnologa en el mundo vaya cambiando la forma de vida, en el mbito educativo es necesario repensar la educacin desde una perspectiva que permita mejorar las formas de aprender y ensear a travs de la tecnologa, en el mbito de la salud esta tecnologa ha servido para salvar ms vidas desde una vacuna hasta una operacin por medio de lser, etc. Es por ello que la globalizacin tecnolgica va alcanzando y cambiando el modo de vida de todos los seres humanos en la Tierra.

Herramientas MultimediaEl trminomultimediase utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza mltiples medios de expresin fsicos o digitales para presentar o comunicar informacin. De all la expresin multimedios. Los medios pueden ser variados, desdetextoeimgenes, hastaanimacin,sonido,video, etc. Tambin se puede calificar comomultimediaa los medios electrnicosu otros medios que permiten almacenar y presentar contenido multimedia. Multimedia es similar al empleo tradicional demedios mixtosen lasartes plsticas, pero con un alcance ms amplio.Se habla demultimedia interactivacuando el usuario tiene libre control sobre la presentacin de los contenidos, acerca de qu es lo que desea ver y cundo; a diferencia de una presentacin lineal, en la que es forzado a visualizar contenido en un orden predeterminado.Multimedia: es una tecnologa que permite integrar texto, nmeros, grficos, imgenes fijas o en movimiento, sonidos alto nivel de interactividad y adems, las posibilidades de navegacin a lo largo de diferentes documentos. Ventajas de la multimedia Una presentacin atractiva e impactante. Participacin de forma activa. Informacin adaptada. Diferentes plataformas. La posibilidad de uso de varios idiomas.Hipermediapodra considerarse como una forma especial de multimedia interactiva que emplea estructuras de navegacin ms complejas que aumentan el control del usuario sobre el flujo de la informacin. El trmino "hper" se refiere a "navegacin", de all los conceptos de "hipertexto" (navegacin entre textos) e "hipermedia" (navegacin entre medios).El concepto de multimedia es tan antiguo como la comunicacin humana ya que al expresarnos en una charla normal hablamos (sonido), escribimos (texto), observamos a nuestro interlocutor (video) y accionamos con gestos y movimientos de las manos (animacin). Con el auge de las aplicaciones multimedia para computador este vocablo entr a formar parte del lenguaje habitual.Cuando un programa de computador, un documento o una presentacin combina adecuadamente los medios, se mejora notablemente la atencin, la comprensin y el aprendizaje, ya que se acercar algo ms a la manera habitual en que los seres humanos nos comunicamos, cuando empleamos varios sentidos para comprender un mismo objeto e informarnos sobre l.Tipos de informacin multimedia: Texto:sin formatear, formateado, lineal e hipertexto. Grficos:utilizados para representar esquemas, planos, dibujos lineales... Imgenes:son documentos formados por pxeles. Pueden generarse por copia del entorno (escaneado, fotografa digital) y tienden a ser ficheros muy voluminosos. Animacin:presentacin de un nmero de grficos por segundo que genera en el observador la sensacin de movimiento. Vdeo:Presentacin de un nmero de imgenes por segundo, que crean en el observador la sensacin de movimiento. Pueden ser sintetizadas o captadas. Sonido:puede ser habla, msica u otros sonidos.El trabajo multimedia est actualmente a la orden del da y un buen profesional debe seguir unos determinados pasos para elaborar el producto. Definir el mensaje clave. Saber qu se quiere decir. Para eso es necesario conocer al cliente y pensar en su mensaje comunicacional. Es el propio cliente el primer agente de esta fase comunicacional. Conocer al pblico. Buscar qu le puede gustar al pblico para que interacte con el mensaje. Aqu hay que formular una estrategia de ataque fuerte. Se trabaja con el cliente, pero es la agencia de comunicacin la que tiene el protagonismo. En esta fase se crea un documento que los profesionales del multimedia denominan "ficha tcnica", "concepto" o "ficha de producto". Este documento se basa en 5 tems: necesidad, objetivo de la comunicacin, pblico, concepto y tratamiento. Desarrollo o guin. Es el momento de la definicin de la Game-play: funcionalidades, herramientas para llegar a ese concepto. En esta etapa slo interviene la agencia que es la especialista. Creacin de un prototipo. En multimedia es muy importante la creacin de un prototipo que no es sino una pequea parte o una seleccin para testear la aplicacin. De esta manera el cliente ve, ojea, interacta... Tiene que contener las principales opciones de navegacin.Ahora ya se est trabajando con digital, un desarrollo que permite la interactividad. Es en este momento cuando el cliente, si est conforme, da a la empresa el dinero para continuar con el proyecto. En relacin al funcionamiento de la propia empresa, est puede presuponer el presupuesto que va a ser necesario, la gente que va a trabajar en el proyecto (lista de colaboradores). En definitiva, estructura la empresa. El prototipo es un elemento muy importante en la creacin y siempre va a ser testado (pblico objetivo y encargados de comprobar que todo funciona) Creacin del producto. En funcin de los resultados del testeo del prototipo, se hace una redefinicin y se crea el producto definitivo, el esquema del multimedia.

Conclusiones

La computacin ha venido a modificar nuestro mundo para que de alguna forma nuestras tareas cotidianas sean ms fciles de realizar. La informtica nos da la oportunidad de aprender cosas nuevas e importantes para nuestro entorno.Bibliografahttp://www.monografias.com/trabajos46/la-informatica/la-informatica.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/recped/recped.shtmlWikipediahttps://sites.google.com/site/educaarh/desarrollo-de-las-telecomunicaciones-en-el-mundo