La informática educativa-La Informática Educativa constituye una herramienta importante para los procesos de aprendizaje, pero no representa la única vía por la cual los niños pueden llegar a “aprender a aprender

La Informática Educativa es la disciplina que emerge de la interrelación que se da entre la Informática y la educación para atender a tres problemas básicos: aplicación de la Informática a la educación; aplicación de la educación a la Informática; integración, fundamentación y consolidación de la propia Informática educativa como disciplina. Y por ello mismo también es interdisciplinaria. Los docentes deben tener una formación en Informática Educativa, que les permita evaluar cuales son los medios más adecuados para incorporarlos a sus prácticas. Y en la medida de lo posible que el asesor informático sea un docente de informática o tener conocimientos de Informática Educativa, para poder ser capaz de crear un ambiente que permita el intercambio de experiencias y conocimientos entre él y el docente.

El trabajo interdisciplinario en el uso de la informática en el ámbito educativo apunta a trabajar en conjunto con el docente, informático y pedagogos, posibilitaría un mayor avance en este campo y un mayor crecimiento profesional al compartir e integrar conocimientos.

Desde  sus comienzos, la Informática Educativa se centró en la preocupación por el dominio instrumental de la máquina y el uso de programas generalistas, debido a que se trata de algo más profundo que integra los diseños pedagógicos.

La Informática Educativa tiene su origen en la Educación, pero también a nivel empresarial (incluyendo a las productoras de Hardware y Software), donde se debe coordinar la acción empresarial con la acción académica, porque hay muchas más máquinas y software nuevos en el mercado que docentes preparados para utilizarlos didácticamente

 Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, pretenden la capacitación del futuro docente como usuario de recursos multimedia.

 La Informática Educativa debe ocupar un espacio importante en los programas de Tecnología Educativa, pero sin omitir las bases conceptuales tradicionales de esta última.

 La importancia de Internet y las redes, como vías de comunicación abre nuevas perspectivas a la Informática Educativa, en donde el docente va a ser más necesario que nunca para evitar la educación superficial y ayudar al alumno a pensar por sí mismo

- La computadora debe ser considerada como un medio-herramienta para la creatividad y originalidad que será útil para el mejoramiento de la enseñanza-aprendizaje. - Todo docente deberá tener

de antemano bastante conocimiento en cualquier equipo de diseño. - Se deben tener pautas de uso para saber cómo, cuándo y porque se utiliza. - Se debe analizar manejo, uso y diseño de utilitarios. - El docente deberá ser capaz de diseñar software puntual, sencillo y participar en equipos diseñadores interdisciplinarios.  Reflexiones El avance de la tecnología, permite acceder a una gran cantidad de información, poder analizarla, transformarla y de esta manera poder construir nuevos conocimientos.La informática como instancia curricular, tiene muchas ventajas en el aula, entre ellas:Los alumnos se encuentran interesados en las herramientas informáticas y eso es una ventaja para los docentes para poder incentivarlos en el aprendizaje.Con el adecuado uso de la computadora, estimula el desarrollo de habilidades y

destrezas. Las posibilidades creativas aumentan. Pero también hay que tener en cuenta que las mismas dependerán de la capacidad del docente, de los alumnos y la que tecnología que se disponga.El uso de programas informáticos puede favorecer la transformación de las prácticas de enseñanza, de los modos de transmitir y adquirir conocimientos.El manejo de la informática, les permitirá a los alumnos incorporarse con mayor facilidad a un mundo laboral, el cual exige el uso de este tipo de tecnología. La informática educativa trata sobre los problemas que suceden en el aula, por ejemplo, de cómo enseñar y que enseñar de informática, y desde que se incorporó la computadora a la escuela en sus comienzos, hasta nuestros días, todavía sigue siendo un problema como abordarla en el aula. Por ello, es importante que la inserción de la informática educativa al desarrollo curricular afecte en todos los niveles de escolaridad con que cuente la institución escolar, y de esta manera poder unificar y abordar mejor los temas a tratar y poder tener un mayor control y profundización de ellos. Pero también hay que tener en cuenta que la informática debe tomarse como un objeto de estudio y recurso didáctico. http://infoeducativa09.blogspot.es/2