iii bim - 3er. año - h.u. - guía 1 - la guerra de los 30 año

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COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – HISTORIA UNIVERSAL – 3ER. AÑO “… constituirían un puesto avanzado inexpugnable para la ciudad de París, que entonces podría llamarse con razón el corazón de Francia, y quedaría situada en el lugar más seguro del reino. (…) la potencia de Francia se haría temible a todos sus vecinos, en particular a los ingleses que envidian su grandeza y no dejarían escapar ninguna ocasión de perjudicarla y disminuirla si una importante adquisición no les quitara toda esperanza de éxito. (…) si Francia ha de tomar algún territorio a la Casa de Austria no puede ser más que por la parte de Flandes y Alemania, no sólo porque estos países son limítrofes sino porque cualquier éxito de su parte pone en seguida en peligro a París (…), como se vio cuando la toma de “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 251

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III BIM - 3er. Año - H.U. - Guía 1 - La Guerra de Los 30 Año

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Page 1: III BIM - 3er. Año - H.U. - Guía 1 - La Guerra de Los 30 Año

COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – HISTORIA UNIVERSAL – 3ER. AÑO

“… constituirían un puesto avanzado inexpugnable para la ciudad de París, que entonces podría llamarse con razón el corazón de Francia, y quedaría situada en el lugar más seguro del reino.(…) la potencia de Francia se haría temible a todos sus vecinos, en particular a los ingleses que envidian su grandeza y no dejarían escapar ninguna ocasión de perjudicarla y disminuirla si una importante adquisición no les quitara toda esperanza de éxito.(…) si Francia ha de tomar algún territorio a la Casa de Austria no puede ser más que por la parte de Flandes y Alemania, no sólo porque estos países son limítrofes sino porque cualquier éxito de su parte pone en seguida en peligro a París (…), como se vio cuando la toma de Corbie (por los españoles) que nos obligó a levantar el sitio de Dóle, que estaba ya próxima a rendirse.(…) la adquisición de los Países Bajos nos garantizaría para siempre contra estos dos peligros. No se alcanzarían a unir las fuerzas de nuestros enemigos, puesto que España no poseería nada por aquella parte, y extendiendo nuestras fronteras hasta el Rhin no tendríamos que temer nada del

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emperador. El temor que tendría de nosotros le obligaría a mantenerse en nuestra amistad, y ello no contribuiría poco a la tan deseable separación de las dos ramas de la Casa de Austria…”

Instrucciones dictadas por Mazarino el 20 de enero de 1646 a los plenipotenciarios franceses

en Münster.

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LA GUERRA DE LOS 30 AÑOSLA GUERRA DE LOS 30 AÑOS

COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – HISTORIA UNIVERSAL – 3ER. AÑO

(1618 – 1648)

La última de las grandes guerras de Religión europeas supuso un enfrentamiento de gran trascendencia

histórica entre la monarquía francesa y la casa de Austria en sus dos ramas, la Alemania y la española.

Sus resultados marcaron el fin del predominio del Imperio (S.I.R.G.) y de España y el comienzo de la

hegemonía francesa.

DESARROLLO (1RA. ETAPA)

PERÍODO ALEMÁN (1618 A 1625)Con la paz de Augsburgo en 1555, el emperador Carlos V y los príncipes alemanes habían llegado

aún acuerdo que permitía la convivencia entre católicos y protestantes en el territorio alemán. Sin

embargo, la paz no logró mantenerse por mucho tiempo, pues el antagonismo religiosos y político

entre los dos grupos continúo.

Las posibilidades de convertir a Alemania en una potencia internacional, dependían para el

emperador del sacro imperio Fernando II (elegido en 1619), de la unidad religiosa sobre la base del

catolicismo y de la obediencia a su autoridad absoluta.

Fernando de Habsburgo, antes de ser elegido emperador, heredó bohemia (1617). Allí, en 1618

comenzó a perseguir a los protestantes y prohibió sus reuniones a lo que estos respondieron

levantándose y arrojando por las ventanas del castillo de Praga a dos gobernantes imperiales. Este

episodio se conoce como la defenestración de Praga.

Los sublevados eligieron Rey a Federico V del palatinado (Región de Alemania), originalmente bajo

el dominio de los emperadores germánicos con influencia protestante) quien no pudo hacer frente

a las fuerzas del emperador, la represión fue dura y se extendió por toda Alemania. El conflicto se

generalizó: si bien comenzó por motivos religiosos se transformó, finalmente en un enfrentamiento

entre potencias por el predominio político de Europa.

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NIVEL: SECUNDARIA SEMANA Nº 1 TERCER AÑO

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COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – HISTORIA UNIVERSAL – 3ER. AÑO

SEGUNDO PERÍODO (1625 A 1629) PERÍODO DANESEl emperador de Dinamarca Cristian IV decide intervenir en la Guerra a favor de los príncipes

alemanes protestantes por su deseo de dominar la región del Báltico y la parte Norte de Alemania.

Sin embargo la rápida intervención del Rey Fernando II con la ayuda de los príncipes católicos, y la

intervención de España y el monarca Felipe IV acabaron rápidamente con las pretensiones

danesas.

Terminada esta etapa se promulgo el edicto de restitución que obligaba a los protestantes a

devolver los bienes secularizados a la Iglesia desde la paz de Augsburgo.

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¡Sabías qué!¡Sabías qué!El preludio de la guerra de

los 30 años fue la “defenestración de Praga”. El 23 de Mayo de 1618, los gobernadores imperiales fueron arrojados por las ventanas del castillo de

Hraclcany (Praga) por los protestantes de bohemia.

¡Sabías qué!¡Sabías qué!El preludio de la guerra de

los 30 años fue la “defenestración de Praga”. El 23 de Mayo de 1618, los gobernadores imperiales fueron arrojados por las ventanas del castillo de

Hraclcany (Praga) por los protestantes de bohemia.

Después de

haber leído la

primera etapa

de la guerra

escribe cuáles

son las causas

que provocaron

1)

3)

3)

Por que motivo

decide

intervenir

Dinamarca en

esta Guerra.

Rpta.

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COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – HISTORIA UNIVERSAL – 3ER. AÑO

TERCER PERÍODO (1 630 A 1 634) PERÍODO SUECOEste periodo se va a iniciar cuando el Rey de Suecia Gustavo Adolfo, desembarca con sus fuerzas

en Alemania con el objetivo de apoyar a Dinamarca y defender los mismos intereses de Dinamarca,

y así evitar que Fernando II y los católicos impongan dominio y control sobre el S.I.R.G. y controlen

la Región del Báltico.

El Rey Gustavo Adolfo demostró ser un gran general, pero murió en la Batalla de Lútzen, ganada

por sus ejércitos. Aunque esta guerra fue ganada por Suecia finalmente Fernando II logró

imponerse sobre ellos. Fue en esta situación que Francia decide intervenir abiertamente en esta

guerra.

CUARTO PERÍODO (1 635 A 1 648) PERÍODO

FRANCÉSEn la cuarta y última etapa de la guerra intervino Francia porque Richelieu creyó que los intereses de su

país exigían apoyar a los protestantes alemanes para evitar la transformación del imperio en un estado

absoluto y poderoso.

Como los Hasburgo de Austria contaban con el apoyo de sus parientes de España, Richelieu

enfrento naturalmente contra este país.

“SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA” 255

¡Sabías qué!¡Sabías qué!Durante el periodo

denominado “Reforma”. Los campesinos alemanes con

la ayuda de los protestantes le quitaron las tierras a la Iglesia Católica.

A este episodio se le denomino secularización en

Tierras.

¡Sabías qué!¡Sabías qué!Durante el periodo

denominado “Reforma”. Los campesinos alemanes con

la ayuda de los protestantes le quitaron las tierras a la Iglesia Católica.

A este episodio se le denomino secularización en

Tierras.

Por que

motivo decide

intervenir

Suecia en la

Guerra.

Rpta.

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COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – HISTORIA UNIVERSAL – 3ER. AÑO

La lucha fue enconada, pero los franceses lograron sucesivas victorias que obligaron al emperador

Fernando II a firmar la paz de Westfalia.

La Paz De WestfaliaLa Paz De Westfalia

La Paz de Westfalia, firmada en 1 648, estableció nuevas disposiciones religiosas y políticas. Entre

las primeras, se confirmó la Paz de Augsburgo, que se extendió también a los calvinistas. En cuanto a las

segundas, se limitó el poder del emperador, dejando sus disposiciones sujetas a la aprobación de la

Dieta.

También se llevó a cabo una redistribución territorial que modificó las fronteras de casi todos los

estados europeos. Francia recibió dominios en el oeste (Alsacia meridional, Metz, Toul y Verdún), que

acercaron sus límites al río Rhin. Suecia obtuvo territorios en el norte de Alemania y en Polonia, así como

el control de la desembocadura de los ríos Wesser, Elba y Oder: el mar Báltico se transformó, entonces,

en un mar dominado por Suecia.

En el terreno político, la guerra de los Treinta años ocasionó la desaparición de la hegemonía de los

Habsburgo. A pesar de que el reparto territorial decidido en Westfalia se hizo con la intención de

establecer en Europa un “equilibrio” entre los distintos Estados, Francia y Suecia, su aliada en el norte, se

transformaron en las principales potencias europeas.

En la Paz de Westfalia, España reconoció la independencia de Holanda. Sin embargo, continuó la

guerra con Francia durante once años más. En 1 658 fue derrotada definitivamente por el ejército

francés. Esta larga guerra la dejó empobrecida.

Felipe IV aceptó las condiciones impuestas por los franceses y firmó la Paz de los Pirineos (1 659), en

la que cedió algunos dominios a Francia. España dejó de ser, definitivamente, una potencia en Europa.

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¡Sabías qué!¡Sabías qué!España quedo

completamente debilitada porque además de

enfrentarse a Francia, se le suma la Guerra de

Independencia de Portugal de Cataluña y los

países bajos (Holanda).

¡Sabías qué!¡Sabías qué!España quedo

completamente debilitada porque además de

enfrentarse a Francia, se le suma la Guerra de

Independencia de Portugal de Cataluña y los

países bajos (Holanda).

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COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE” III BIM – HISTORIA UNIVERSAL – 3ER. AÑO

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Expulsión de los puritanos ingleses que

luego fundan

Virginia en Norte

América.

1 621 1 632 1 648

Nace John Locke uno de los máximos representant

es de la Ilustración

(Inglaterra).

En Inglaterra

se produce la

Revolución Gloriosa

Guerra de los 30 años

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TAREA DOMICILIARIA Nº 1

1. ¿Cuáles fueron las causas de la Guerra de los 30 años?

2. ¿Cuántos períodos abarco?

3. ¿Por qué decide intervenir Dinamarca?

4. ¿Por qué decide intervenir Suecia?

5. ¿Por qué decide intervenir Francia?

6. ¿En que consistió la defenestración?

7. ¿Qué establece el Edicto de Restitución?

8. ¿Qué sucedió en la Batalla de Lützen?

9. ¿Qué reyes gobernaban en Francia, España, Dinamarca, Suecia y el emperador del S.IR.G.?

10. ¿Qué país fue el más perjudicado?

11. ¿Qué países se independizan de España?

12. ¿Qué tratado pone fin a la Guerra de los 30 años?

13. ¿Qué establece la Paz de Westfalia?

14. Elabora una Línea de Tiempo sobre el tema.

15. Elabora un Mapa Conceptual sobre el tema.

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