hojas de trabajo. ear training
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Hojas de trabajo de eartrainig, entrenamiento auditivo del Conservatorio Franz Liszt. Para estudio y memorización de intervalos.TRANSCRIPT
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / EVALUACIÓN DE INTERVALOS
Nombre:________________________________________________ Fecha:___________________
Desde raiz común Desde raíz diferenteSegundas:a) Ascendente
Segunda menor Segunda Mayor Segunda menorb) Descendente
Segunda menor Segunda Mayor Segunda menorc) ArmónicoSegunda menor Segunda Mayor Segunda menor
Terceras:a) Ascendente
Tercera menor Tercera Mayor Tercera menorb) Descendente
Tercera menor Tercera Mayor Tercera menorc) Armónico
Tercera menor Tercera Mayor Tercera menor
Cuarta Justa, Tritono y Quinta Justa:a) Ascendente
Cuarta Justa Tritono Quinta Justa Cuarta Justab) Descendente
Cuarta Justa Tritono Quinta Justa Cuarta Justac) Armónico
Cuarta Justa Tritono Quinta Justa Cuarta Justa
Sextas:a) Ascendente
Sexta menor Sexta Mayor Sexta menorb) Descendente
Sexta menor Sexta Mayor Sexta menorc) Armónico
Sexta menor Sexta Mayor Sexta menor
Séptima:a) Ascendente
Séptima menor Séptima Mayor Séptima menorb) Descendente
Séptima menor Séptima Mayor Séptima menorc) Armónico
Séptima menor Séptima Mayor Séptima menor
Objetivo principal: Del intervalo a escuchar identificar qué tipo de intervalo es y márca tu respuesta con un círculo.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / EVALUACIÓN DE INTERVALOS
Nombre:________________________________________________ Fecha:___________________
Desde raíz diferenteSegundas a Octavas:Raíz común
Segunda Mayor a) Ascendente2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M
Segunda Mayor b) Descendente2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M
Segunda Mayor c) Armónico2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M
Raiz diferenteTercera Mayor a) Ascendente
2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTercera Mayor b) Descendente
2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTercera Mayor c) Armónico
2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M
Tritono Quinta Justa
Tritono Quinta Justa
Tritono Quinta Justa
Sexta Mayor
Sexta Mayor
Sexta Mayor
Séptima Mayor
Séptima Mayor
Séptima Mayor
Del intervalo a escuchar identificar qué tipo de intervalo es y márca tu respuesta
7m 7M 8va
7m 7M 8va
7m 7M 8va
7m 7M 8va
7m 7M 8va
7m 7M 8va
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I
Nombre:________________________________________
a.- Comparación de intervalos ascendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B
b.- Comparación de intervalos descendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B
c.- Comparación de intervalos armónicos1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B
¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.
INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR (2m) y SEGUNDA MAYOR (2M) CON RAÍZ COMÚN.
Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I
Nombre:________________________________________
a.- Comparación de intervalos ascendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B
b.- Comparación de intervalos descendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B
c.- Comparación de intervalos armónicos1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B
¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.
INTERVALOS DE TERCERA MENOR (3m) Y TERCERA MAYOR (3M) CON RAÍZ COMÚN.
Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I
Nombre:________________________________________
a.- Comparación de intervalos ascendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B
b.- Comparación de intervalos descendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B
c.- Comparación de intervalos armónicos1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B
¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.
INTERVALOS DE CUARTA JUSTA (4J), TRITONO (Tr) y QUINTA JUSTA (5J) CON RAÍZ COMÚN.
Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I
Nombre:________________________________________
INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a QUINTA JUSTA (2m, 2M, 3m, 3M, 4J, Tr y 5J) CON RAÍZ COMÚN.
a.- Comparación de intervalos ascendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B
b.- Comparación de intervalos descendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B
c.- Comparación de intervalos armónicos1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B
¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.
Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II
Nombre:________________________________________
a.- Comparación de intervalos ascendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B
b.- Comparación de intervalos descendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B
c.- Comparación de intervalos armónicos1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B
¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.
INTERVALOS DE SEXTA MENOR (6m) y SEXTA MAYOR (6M) CON RAÍZ COMÚN.
Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II
Nombre:________________________________________
a.- Comparación de intervalos ascendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B
b.- Comparación de intervalos descendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B
c.- Comparación de intervalos armónicos1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B
¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.
INTERVALOS DE SÉPTIMA MENOR (7m) y SÉPTIMA MAYOR (7M) CON RAÍZ COMÚN.
Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II
Nombre:________________________________________
a.- Comparación de intervalos ascendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B
b.- Comparación de intervalos descendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B
c.- Comparación de intervalos armónicos1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B
¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.
INTERVALOS DE SEXTA MENOR a OCTAVA (6m, 6M, 7m, 7M y 8va) CON RAÍZ COMÚN.
Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II
Nombre:________________________________________
INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a OCTAVA (2m, 2M, 3m, 3M, 4J, Tr, 5J 6m, 6M, 7m, 7M y 8va) CON RAÍZ COMÚN.
a.- Comparación de intervalos ascendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B
b.- Comparación de intervalos descendentes1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B
c.- Comparación de intervalos armónicos1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ___________ 11 A ___________ B2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ___________ 12 A ___________ B3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ___________ 13 A ___________ B4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ___________ 14 A ___________ B5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________ 15 A ___________ B
¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.
Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I ENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I
Nombre:________________________________________
a.- Comparación de intervalos ascendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________
b.- Comparación de intervalos descendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________
c.- Comparación de intervalos armónicos___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________
¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.
INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR (2m) y SEGUNDA MAYOR (2M) CON RAÍZ DIFERENTE.
: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I ENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I
Nombre:________________________________________
a.- Comparación de intervalos ascendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________
b.- Comparación de intervalos descendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________
c.- Comparación de intervalos armónicos___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________
¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.
INTERVALOS DE TERCERA MENOR (3m) Y TERCERA MAYOR (3M) CON RAÍZ DIFERENTE.
: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I ENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I
Nombre:________________________________________
a.- Comparación de intervalos ascendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________
b.- Comparación de intervalos descendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________
c.- Comparación de intervalos armónicos___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________
¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.
INTERVALOS DE CUARTA JUSTA (4J), TRITONO (Tr) y QUINTA JUSTA (5J) CON RAÍZ DIFERENTE.
: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I ENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I
Nombre:________________________________________
INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a QUINTA JUSTA (2m, 2M, 3m, 3M, 4J, Tr y 5J) CON RAÍZ COMÚN. INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a QUINTA JUSTA (2m, 2M, 3m, 3M, 4J, Tr y 5J) CON RAÍZ DIFERENTE.
a.- Comparación de intervalos ascendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________
b.- Comparación de intervalos descendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________
c.- Comparación de intervalos armónicos___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________
¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.
: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II ENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II
Nombre:________________________________________
a.- Comparación de intervalos ascendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________
b.- Comparación de intervalos descendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________
c.- Comparación de intervalos armónicos___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________
¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.
INTERVALOS DE SEXTA MENOR (6m) y SEXTA MAYOR (6M) CON RAÍZ DIFERENTE.
: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II ENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II
Nombre:________________________________________
a.- Comparación de intervalos ascendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________
b.- Comparación de intervalos descendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________
c.- Comparación de intervalos armónicos___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________
¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.
INTERVALOS DE SÉPTIMA MENOR (7m) y SÉPTIMA MAYOR (7M) CON RAÍZ DIFERENTE.
: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II ENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II
Nombre:________________________________________
a.- Comparación de intervalos ascendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________
b.- Comparación de intervalos descendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________
c.- Comparación de intervalos armónicos___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________
¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.
INTERVALOS DE SEXTA MENOR a OCTAVA (6m, 6M, 7m, 7M y 8va) CON DIFERENTE.
: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II ENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II
Nombre:________________________________________
INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a OCTAVA (2m, 2M, 3m, 3M, 4J, Tr, 5J 6m, 6M, 7m, 7M y 8va) CON RAÍZ COMÚN.
a.- Comparación de intervalos ascendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________
b.- Comparación de intervalos descendentes___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________
c.- Comparación de intervalos armónicos___________ 1 A ___________ B ___________ 6 A ___________ B ______________________ 2 A ___________ B ___________ 7 A ___________ B ______________________ 3 A ___________ B ___________ 8 A ___________ B ______________________ 4 A ___________ B ___________ 9 A ___________ B ______________________ 5 A ___________ B ___________ 10 A ___________ B ___________
¿Qué canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo/canción.
INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a OCTAVA (2m, 2M, 3m, 3M, 4J, Tr, 5J 6m, 6M, 7m, 7M y 8va) CON RAÍZ DIFERENTE.
: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" Objetivo principal: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓" o una "x".Objetivo opcional: Escribe qué tipo de intervalo es.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I
11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________
11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________
11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________
SEGUNDA MENOR (2m) y SEGUNDA MAYOR (2M) CON RAÍZ DIFERENTE.
: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓"
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I
11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________
11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________
11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________
TERCERA MENOR (3m) Y TERCERA MAYOR (3M) CON RAÍZ DIFERENTE.
: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓"
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I
11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________
11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________
11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________
CUARTA JUSTA (4J), TRITONO (Tr) y QUINTA JUSTA (5J) CON RAÍZ DIFERENTE.
: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓"
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS I
INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a QUINTA JUSTA (2m, 2M, 3m, 3M, 4J, Tr y 5J) CON RAÍZ DIFERENTE.
11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________
11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________
11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________
: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓"
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II
11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________
11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________
11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________
SEXTA MENOR (6m) y SEXTA MAYOR (6M) CON RAÍZ DIFERENTE.
: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓"
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II
11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________
11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________
11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________
SÉPTIMA MENOR (7m) y SÉPTIMA MAYOR (7M) CON RAÍZ DIFERENTE.
: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓"
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II
11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________
11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________
11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________
SEXTA MENOR a OCTAVA (6m, 6M, 7m, 7M y 8va) CON DIFERENTE.
: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓"
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / COMPARACIÓN DE INTERVALOS II
11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________
11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________
11 A ___________ B ___________12 A ___________ B ___________13 A ___________ B ___________14 A ___________ B ___________15 A ___________ B ___________
OCTAVA (2m, 2M, 3m, 3M, 4J, Tr, 5J 6m, 6M, 7m, 7M y 8va) CON RAÍZ DIFERENTE.
: De dos intervalos diferentes (A y B) identificar el intervalo más largo. Marcar tu respuesta con un visto "✓"
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I
Nombre:________________________________________
a.- Comparación de intervalos ascendentes1 Segunda menor Segunda Mayor 6 Segunda menor Segunda Mayor 11 Segunda menor2 Segunda menor Segunda Mayor 7 Segunda menor Segunda Mayor 12 Segunda menor3 Segunda menor Segunda Mayor 8 Segunda menor Segunda Mayor 13 Segunda menor4 Segunda menor Segunda Mayor 9 Segunda menor Segunda Mayor 14 Segunda menor5 Segunda menor Segunda Mayor 10 Segunda menor Segunda Mayor 15 Segunda menor
b.- Comparación de intervalos descendentes1 Segunda menor B Segunda Mayor 6 Segunda menor Segunda Mayor 11 Segunda menor2 Segunda menor B Segunda Mayor 7 Segunda menor Segunda Mayor 12 Segunda menor
3 Segunda menor B Segunda Mayor 8 Segunda menor Segunda Mayor 13 Segunda menor
4 Segunda menor B Segunda Mayor 9 Segunda menor Segunda Mayor 14 Segunda menor
5 Segunda menor B Segunda Mayor 10 Segunda menor Segunda Mayor 15 Segunda menor
c.- Comparación de intervalos armónicos1 Segunda menor B Segunda Mayor 6 Segunda menor Segunda Mayor 11 Segunda menor2 Segunda menor B Segunda Mayor 7 Segunda menor Segunda Mayor 12 Segunda menor3 Segunda menor B Segunda Mayor 8 Segunda menor Segunda Mayor 13 Segunda menor4 Segunda menor B Segunda Mayor 9 Segunda menor Segunda Mayor 14 Segunda menor5 Segunda menor B Segunda Mayor 10 Segunda menor Segunda Mayor 15 Segunda menor
¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.
INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR (2m) y SEGUNDA MAYOR (2M) CON RAÍZ COMÚN.
Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I
Nombre:________________________________________
a.- Comparación de intervalos ascendentes1 Segunda menor Segunda Mayor 6 Segunda menor Segunda Mayor 11 Segunda menor2 Segunda menor Segunda Mayor 7 Segunda menor Segunda Mayor 12 Segunda menor3 Segunda menor Segunda Mayor 8 Segunda menor Segunda Mayor 13 Segunda menor4 Segunda menor Segunda Mayor 9 Segunda menor Segunda Mayor 14 Segunda menor5 Segunda menor Segunda Mayor 10 Segunda menor Segunda Mayor 15 Segunda menor
b.- Comparación de intervalos descendentes1 Segunda menor Segunda Mayor 6 Segunda menor Segunda Mayor 11 Segunda menor2 Segunda menor Segunda Mayor 7 Segunda menor Segunda Mayor 12 Segunda menor
3 Segunda menor Segunda Mayor 8 Segunda menor Segunda Mayor 13 Segunda menor
4 Segunda menor Segunda Mayor 9 Segunda menor Segunda Mayor 14 Segunda menor
5 Segunda menor Segunda Mayor 10 Segunda menor Segunda Mayor 15 Segunda menor
c.- Comparación de intervalos armónicos1 Segunda menor Segunda Mayor 6 Segunda menor Segunda Mayor 11 Segunda menor2 Segunda menor Segunda Mayor 7 Segunda menor Segunda Mayor 12 Segunda menor3 Segunda menor Segunda Mayor 8 Segunda menor Segunda Mayor 13 Segunda menor4 Segunda menor Segunda Mayor 9 Segunda menor Segunda Mayor 14 Segunda menor5 Segunda menor Segunda Mayor 10 Segunda menor Segunda Mayor 15 Segunda menor
¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.
INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR (2m) y SEGUNDA MAYOR (2M) CON RAÍZ DIFERENTE.
Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I ENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I
Nombre:________________________________________
a.- Comparación de intervalos ascendentesSegunda Mayor 1 2m 2M 3m 3M 6 2m 2M 3m 3M 11 2m 2M 3mSegunda Mayor 2 2m 2M 3m 3M 7 2m 2M 3m 3M 12 2m 2M 3mSegunda Mayor 3 2m 2M 3m 3M 8 2m 2M 3m 3M 13 2m 2M 3mSegunda Mayor 4 2m 2M 3m 3M 9 2m 2M 3m 3M 14 2m 2M 3mSegunda Mayor 5 2m 2M 3m 3M 10 2m 2M 3m 3M 15 2m 2M 3m
b.- Comparación de intervalos descendentesSegunda Mayor 1 2m 2M 3m 3M 6 2m 2M 3m 3M 11 2m 2M 3mSegunda Mayor 2 2m 2M 3m 3M 7 2m 2M 3m 3M 12 2m 2M 3mSegunda Mayor 3 2m 2M 3m 3M 8 2m 2M 3m 3M 13 2m 2M 3mSegunda Mayor 4 2m 2M 3m 3M 9 2m 2M 3m 3M 14 2m 2M 3mSegunda Mayor 5 2m 2M 3m 3M 10 2m 2M 3m 3M 15 2m 2M 3m
c.- Comparación de intervalos armónicosSegunda Mayor 1 2m 2M 3m 3M 6 2m 2M 3m 3M 11 2m 2M 3mSegunda Mayor 2 2m 2M 3m 3M 7 2m 2M 3m 3M 12 2m 2M 3mSegunda Mayor 3 2m 2M 3m 3M 8 2m 2M 3m 3M 13 2m 2M 3mSegunda Mayor 4 2m 2M 3m 3M 9 2m 2M 3m 3M 14 2m 2M 3mSegunda Mayor 5 2m 2M 3m 3M 10 2m 2M 3m 3M 15 2m 2M 3m
¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.
INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a TERCERA MAYOR (2m, 2M, 3m y 3M) CON RAÍZ COMÚN.
Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I ENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I
Nombre:________________________________________
a.- Comparación de intervalos ascendentesSegunda Mayor 1 2m 2M 3m 3M 6 2m 2M 3m 3M 11 2m 2M 3mSegunda Mayor 2 2m 2M 3m 3M 7 2m 2M 3m 3M 12 2m 2M 3mSegunda Mayor 3 2m 2M 3m 3M 8 2m 2M 3m 3M 13 2m 2M 3mSegunda Mayor 4 2m 2M 3m 3M 9 2m 2M 3m 3M 14 2m 2M 3mSegunda Mayor 5 2m 2M 3m 3M 10 2m 2M 3m 3M 15 2m 2M 3m
b.- Comparación de intervalos descendentesSegunda Mayor 1 2m 2M 3m 3M 6 2m 2M 3m 3M 11 2m 2M 3mSegunda Mayor 2 2m 2M 3m 3M 7 2m 2M 3m 3M 12 2m 2M 3mSegunda Mayor 3 2m 2M 3m 3M 8 2m 2M 3m 3M 13 2m 2M 3mSegunda Mayor 4 2m 2M 3m 3M 9 2m 2M 3m 3M 14 2m 2M 3mSegunda Mayor 5 2m 2M 3m 3M 10 2m 2M 3m 3M 15 2m 2M 3m
c.- Comparación de intervalos armónicosSegunda Mayor 1 2m 2M 3m 3M 6 2m 2M 3m 3M 11 2m 2M 3mSegunda Mayor 2 2m 2M 3m 3M 7 2m 2M 3m 3M 12 2m 2M 3mSegunda Mayor 3 2m 2M 3m 3M 8 2m 2M 3m 3M 13 2m 2M 3mSegunda Mayor 4 2m 2M 3m 3M 9 2m 2M 3m 3M 14 2m 2M 3mSegunda Mayor 5 2m 2M 3m 3M 10 2m 2M 3m 3M 15 2m 2M 3m
¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.
INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a TERCERA MAYOR (2m, 2M, 3m y 3M) CON RAÍZ DIFERENTE.
Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I
Nombre:________________________________________
a.- Comparación de intervalos ascendentes1 6m 6M 7m 7M 6 6m 6M 7m 7M 11 6m 6M 7m2 6m 6M 7m 7M 7 6m 6M 7m 7M 12 6m 6M 7m3 6m 6M 7m 7M 8 6m 6M 7m 7M 13 6m 6M 7m4 6m 6M 7m 7M 9 6m 6M 7m 7M 14 6m 6M 7m5 6m 6M 7m 7M 10 6m 6M 7m 7M 15 6m 6M 7m
b.- Comparación de intervalos descendentes1 6m 6M 7m 7M 6 6m 6M 7m 7M 11 6m 6M 7m2 6m 6M 7m 7M 7 6m 6M 7m 7M 12 6m 6M 7m3 6m 6M 7m 7M 8 6m 6M 7m 7M 13 6m 6M 7m4 6m 6M 7m 7M 9 6m 6M 7m 7M 14 6m 6M 7m5 6m 6M 7m 7M 10 6m 6M 7m 7M 15 6m 6M 7m
c.- Comparación de intervalos armónicos1 6m 6M 7m 7M 6 6m 6M 7m 7M 11 6m 6M 7m2 6m 6M 7m 7M 7 6m 6M 7m 7M 12 6m 6M 7m3 6m 6M 7m 7M 8 6m 6M 7m 7M 13 6m 6M 7m4 6m 6M 7m 7M 9 6m 6M 7m 7M 14 6m 6M 7m5 6m 6M 7m 7M 10 6m 6M 7m 7M 15 6m 6M 7m
¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.
INTERVALOS DE SEXTA MENOR a SÉPTIMA MAYOR (6m, 6M, 7m y 7M) CON RAÍZ COMÚN.
Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I
Nombre:________________________________________
a.- Comparación de intervalos ascendentes1 6m 6M 7m 7M 6 6m 6M 7m 7M 11 6m 6M 7m2 6m 6M 7m 7M 7 6m 6M 7m 7M 12 6m 6M 7m3 6m 6M 7m 7M 8 6m 6M 7m 7M 13 6m 6M 7m4 6m 6M 7m 7M 9 6m 6M 7m 7M 14 6m 6M 7m5 6m 6M 7m 7M 10 6m 6M 7m 7M 15 6m 6M 7m
b.- Comparación de intervalos descendentes1 6m 6M 7m 7M 6 6m 6M 7m 7M 11 6m 6M 7m2 6m 6M 7m 7M 7 6m 6M 7m 7M 12 6m 6M 7m3 6m 6M 7m 7M 8 6m 6M 7m 7M 13 6m 6M 7m4 6m 6M 7m 7M 9 6m 6M 7m 7M 14 6m 6M 7m5 6m 6M 7m 7M 10 6m 6M 7m 7M 15 6m 6M 7m
c.- Comparación de intervalos armónicos1 6m 6M 7m 7M 6 6m 6M 7m 7M 11 6m 6M 7m2 6m 6M 7m 7M 7 6m 6M 7m 7M 12 6m 6M 7m3 6m 6M 7m 7M 8 6m 6M 7m 7M 13 6m 6M 7m4 6m 6M 7m 7M 9 6m 6M 7m 7M 14 6m 6M 7m5 6m 6M 7m 7M 10 6m 6M 7m 7M 15 6m 6M 7m
¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.
INTERVALOS DE SEXTA MENOR a SÉPTIMA MAYOR (6m, 6M, 7m y 7M) CON RAÍZ DIFERENTE.
Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I ENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I
Nombre:________________________________________
a.- Comparación de intervalos ascendentes3M 1 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 6 Cuarta Justa3M 2 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 7 Cuarta Justa3M 3 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 8 Cuarta Justa3M 4 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 9 Cuarta Justa3M 5 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 10 Cuarta Justa
b.- Comparación de intervalos descendentes3M 1 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 6 Cuarta Justa3M 2 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 7 Cuarta Justa
3M 3 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 8 Cuarta Justa
3M 4 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 9 Cuarta Justa
3M 5 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 10 Cuarta Justa
c.- Comparación de intervalos armónicos3M 1 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 6 Cuarta Justa3M 2 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 7 Cuarta Justa3M 3 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 8 Cuarta Justa3M 4 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 9 Cuarta Justa3M 5 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 10 Cuarta Justa
¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.
(2m, 2M, 3m y 3M) CON RAÍZ COMÚN. INTERVALOS DE CUARTA JUSTA (4J), TRITONO
: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo. Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I ENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I
Nombre:________________________________________
a.- Comparación de intervalos ascendentes3M 1 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 6 Cuarta Justa3M 2 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 7 Cuarta Justa3M 3 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 8 Cuarta Justa3M 4 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 9 Cuarta Justa3M 5 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 10 Cuarta Justa
b.- Comparación de intervalos descendentes3M 1 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 6 Cuarta Justa3M 2 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 7 Cuarta Justa
3M 3 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 8 Cuarta Justa
3M 4 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 9 Cuarta Justa
3M 5 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 10 Cuarta Justa
c.- Comparación de intervalos armónicos3M 1 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 6 Cuarta Justa3M 2 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 7 Cuarta Justa3M 3 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 8 Cuarta Justa3M 4 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 9 Cuarta Justa3M 5 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 10 Cuarta Justa
¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.
(2m, 2M, 3m y 3M) CON RAÍZ DIFERENTE. INTERVALOS DE CUARTA JUSTA (4J), TRITONO (Tr) y
: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo. Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I
7M7M7M7M7M
7M7M7M7M7M
7M7M7M7M7M
(6m, 6M, 7m y 7M) CON RAÍZ COMÚN.
: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I
7M7M7M7M7M
7M7M7M7M7M
7M7M7M7M7M
(6m, 6M, 7m y 7M) CON RAÍZ DIFERENTE.
: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I ENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I
Nombre:________________________________________
a.- Comparación de intervalos ascendentesTritono Quinta Justa 11 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 1 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 12 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 2 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 13 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 3 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 14 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 4 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 15 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 5 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M
7 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M8 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M
Tritono Quinta Justa 11 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 9 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 12 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 10 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 13 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 11 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 14 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 12 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 15 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 13 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M
14 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M15 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M
Tritono Quinta Justa 11 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa
Tritono Quinta Justa 12 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa
Tritono Quinta Justa 13 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa
Tritono Quinta Justa 14 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa
Tritono Quinta Justa 15 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa
¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo. ¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.
TRITONO (Tr) y QUINTA JUSTA (5J) CON RAÍZ COMÚN. INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a OCTAVA
: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo. Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZT CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I ENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I
Nombre:________________________________________
a.- Comparación de intervalos ascendentesTritono Quinta Justa 11 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 1 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 12 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 2 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 13 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 3 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 14 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 4 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 15 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 5 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M
7 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M8 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M
Tritono Quinta Justa 11 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 9 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 12 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 10 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 13 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 11 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 14 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 12 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6MTritono Quinta Justa 15 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa 13 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M
14 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M15 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M
Tritono Quinta Justa 11 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa
Tritono Quinta Justa 12 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa
Tritono Quinta Justa 13 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa
Tritono Quinta Justa 14 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa
Tritono Quinta Justa 15 Cuarta Justa Tritono Quinta Justa
¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo. ¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.
TRITONO (Tr) y QUINTA JUSTA (5J) CON RAÍZ DIFERENTE INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a OCTAVA
: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo. Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I
Nombre:________________________________________
a.- Comparación de intervalos ascendentes b.- Comparación de intervalos descendentes7m 7M 8va 1 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 2 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 3 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 4 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 5 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 7 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 8 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 9 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 10 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 11 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 12 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 13 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 14 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 15 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va
¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.
SEGUNDA MENOR a OCTAVA (2m, 2M, 3m, 3M, 4J, Tr, 5J, 6m, 6M, 7m, 7M y 8va) CON RAÍZ COMÚN.
Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I
Nombre:________________________________________
a.- Comparación de intervalos ascendentes b.- Comparación de intervalos descendentes7m 7M 8va 1 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 2 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 3 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 4 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 5 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 7 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 8 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 9 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 10 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 11 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 12 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 13 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 14 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7m 7M 8va 15 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va
¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.
SEGUNDA MENOR a OCTAVA (2m, 2M, 3m, 3M, 4J, Tr, 5J, 6m, 6M, 7m, 7M y 8va) CON RAÍZ DIFERENTE.
Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I
Nombre:________________________________________
c.- Comparación de intervalos armónicos1 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va2 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va3 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va4 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va5 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va8 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va9 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va
10 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va11 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va12 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va13 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va14 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va15 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va
¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.
INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a OCTAVA (2m, 2M, 3m, 3M, 4J, Tr, 5J, 6m, 6M, 7m, 7M y 8va) CON RAÍZ COMÚN.
Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.
CONSERVATORIO DE MÚSICA FRANZ LISZTENTRENAMIENTO AUDITIVO / IDENTIFICACIÓN DE INTERVALOS I
Nombre:________________________________________
c.- Comparación de intervalos armónicos1 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va2 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va3 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va4 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va5 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va7 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va8 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va9 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va
10 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va11 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va12 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va13 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va14 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va15 2m 2M 3m 3M 4J Tr 5J 6m 6M 7m 7M 8va
¿Qué obra o canción asocias con estos intervalos? - Recuerda cantar el intervalo.
INTERVALOS DE SEGUNDA MENOR a OCTAVA (2m, 2M, 3m, 3M, 4J, Tr, 5J, 6m, 6M, 7m, 7M y 8va) CON RAÍZ DIFERENTE
Objetivo principal: Identifica el intervalo de cada ejercicio, y marca tu respuesta con un círculo.