1 Prof. Livia Espinoza

Mayo, 2012

REPASO

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECIFICOS

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HIPOTESIS

Son conjeturas ,suposiciones,

sospechas y probables explicaciones a

un problema o incgnitas, y se expresa

mediante la relacin entre dos o ms

variables

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Cmo se manifiesta la relacin?

a.- Cuando se trata de establecer la posible causa o el porqu de un

hecho, suceso o fenmeno.

Ej.: La fuga de HF se debe a daos entre las caras de contacto

(estacionarias y rotativas) del sello mecnico de las bombas P-6.

b.- Si se puede determinar los posibles efectos o consecuencias

Ej.: Las caras de contacto del sello mecnico se fracturaron debido a

una sobrepresin producto de deficiencias en el control del plan API

32 .

c.- Cuando se aspira establecer la probable asociacin entre dos

variables (relacin no causal)

Ej.: La confiabilidad de los equipos incide en la confiabilidad

operacional 4

Para qu sirven las hiptesis y cundo

utilizarlas?

a.- Orientan al investigador

Ej.: El X fue causado por Y.

b.- Por la estrecha relacin que deben tener las hiptesis con los objetivos de

investigacin, estas tambin precisan las variables que sern medidas.

c.- Las hiptesis, segn el problema formulado se utilizan para explicar o predecir

un determinado hecho.

Ej: Para explicar: La X fue debido a Y

Ej: los X obtendrn mayor calificacin que aquellos que no Y.

d.- Sirve para probar teoras

e.- Sirven para generar teoras

f.- Como resultado de la prueba de hiptesis puede surgir informacin confiable

para la toma de decisiones

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Cmo se redactan las

hiptesis? Formulacin del problema Hiptesis

Cul es la principal causa del bajo

rendimiento en el Lenguaje y

comunicacin de los alumnos del

Instituto Acadmico?

La principal causa del bajo

rendimiento en el lenguaje y

Comunicacin es la baja cantidad de

horas semanales dedicadas a la

lectura.

Cul ser el impacto de la nueva

campaa publicitaria en las ventas del

producto X?

La nueva campaa publicitaria

incrementar significativamente las

ventas del producto X.

Qu fallas recurrentes en las

bombas P-6 A/B pueden

presentarse en el Subsistema de

carga de la regeneracin de cidos

que impacten la confiabilidad en la

produccin?

La principal falla recurrentes en las

bombas P-6 A/B del subsistema de

carga de la regeneracin de cidos

que impactan la confiabilidad en la

produccin es la seleccin

inadecuada del material del

empaque secundario. 6

SON LAS CONDICIONES , CUALIDADES, CARACTERISTICAS,

MAGNITUDES O CANTIDADES O MODALIDADES QUE ASUMEN

LOS OBJETOS EN ESTUDIO DESDE EL INICIO DE

LA INVESTIGACION Y QUE SUFREN CAMBIOS, AFECTANDO POSITIVA O

NEGATIVAMENTE LA ELABORACION DE UN DISEO O ACTUACION DE UN

DISPOSITIVO, ESTRUCTURA O PROCESO Y QUE POR CONSIGUIENTE DEBEN SER

OBJETO DE ANALISIS, MEDICION, MANIPULACION O CONTROL EN LA IVESTIGACION

CLASIFICACION

SEGUN SU NATURALEZA

SEGUN EL GRADO DE COMPLEJIDAD

SEGUN SU FUNCION

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SEGUN SU NATURALEZA

CUANTITATIVA

CUALITATIVA

DISCRETAS

(NUMEROS FRACCIONADOS

O DECIMALES)

SEGN EL GRADO

DE COMPLEJIDAD

DICOTOMICAS

POLICOTOMICAS

SIMPLE

COMPLEJAS

SEGN

SU FUNCION

INDEPENDIENTE

DEPENDIENTE

INTERVINIENTE

EXTRAAS

VALORES

O DATOS NUMERICOS

(ASUMEN VALORES O

CIFRAS ENTERAS)

CONTINUO

CARACTERISTICAS

O ATRIBUTOS

(DOS CLASES)

MAS DE DOS

CATEGORIAS

(SE EXPRESAN DIRECTAMENTE A

TRAVES DE UNA UNIDAD DE MEDIDA)

(SE PUEDEN DESCOMPONER EN

DOS DIMENSIONES COMO MINIMO)

(CAUSAS QUE GENERAN Y EXPLICAN LOS CAMBIOS EN LAS VD)

(ESTAS SE MODIFICAN POR LA ACCION DE LA VI.

CONSTITUYEN LOS EFECTOS O CONSECUENCIAS QUE SE MIDEN )

(SE INTERPONEN ENTRE LA VI Y VD, PUDIENDO

INFLUIR EN LA MODIFICACIN DE ESTA ULTIMA )

(O AJENAS, ESCAPAN DEL CONTROL DEL INVESTIGADOR

Y PUEDEN EJERCER ALGUNA INFLUENCIA EN LOS RESULTADOS ) 8

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DEFINICION CONCEPTUAL: ES LA PARTE TEORICA DE LA

VARIABLE, SE REFIERE A LA FORMA LOGICA A TRAVES DE LA

CUAL SE HA ORGANIZADO LA REALIDAD QUE SE PRETENDE

MEDIR. ESTA DEFINICION ES TEORICA Y SE OBTIENE DE LA

REVISION DEL CONOCIMIENTO ORGANIZADO QUE SE

ENCUENTRA EN LA BIBLIOGRAFIA.

DEFINICION OPERACIONAL: ES LA PARTE OPERATIVA DE LA

VARIABLE, LA CONSTRUYE EL INVESTIGADOR BASANDOSE EN

LOS CONOCIMIENTOS TEORICOS Y DE LA RELACION QUE

ESTABLECE CON LA REALIDAD A OBSERVAR Y MEDIR; Y POR

LOS INDICADORES QUE LE VAN A PERMITIR EXPRESAR ESA

REALIDAD.

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DIMENSION: ES UNA VARIABLE QUE SE DERIVA DE UNA PRINCIPAL O NOMINAL . ACTUA CON CIERTA AUTONOMIA

(PARCIAL), PUES LA SUMA DE VARIAS DIMENSIONES CONSTITUYEN

LA VARIABLE PRINCIPAL POR LO QUE SE CONOCE COMO

SUBVARIABLE. TAMBIEN SE LLAMA DERIVADA, SECUNDARIA, REAL,

CUALIDAD INTERMEDIA ESPECIFICA, ENTRE OTRAS.

INDICADOR: REPRESENTA LO MEDIBLE, VERIFICABLE, EL DATO, EL HECHO ES LA SUBVARIABLE QUE PUEDE SERLO DE LA VARIABLE

PROPIAMENTE DICHA O DE LA DIMENSION DE LA VARIABLE. SE

CONCEN COMO REFERENTES EMPIRICOS DE LA INVESTIGACION

DONDE SE SOPORTA EL ESTUDIO

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VARIABLE DE ESTUDIO: NIVEL DE PARTICIPACION DE LOS PADRES EN LA VIDA

ESCOLAR DEL NIO

VARIABLE DIMENSION INDICADORES

NIVEL DE

PARTICIPACION

ACTIVIDADES

ACADEMICAS

1.- AYUDA Y REVISION DE LAS

TAREAS

2.- CONTROL Y SUPERVISION DE

RENDIMIENTO

3.- APOYO EMOCIONAL Y

ACADEMICO

ACTIVIDADES

EXTRA-ACADEMICAS

1.- PARTICIPACION EN

ACTIVIDADES PARA MEJORAR

LA ESCUELA

2.- PARTICIPACION EN LABORES

DE SANEAMIENTO AMBIENTAL

DE LA ESCUELA

3.- PARTICIPACION EN

ACTIVIDADES CULTURALES Y

SOCIORECREATIVAS 13

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VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES

Calidad De Servicio

Calidad del servicio en la recepcin

Atencin permanente: 24 hrs Responsabilidad Dominio de varios idiomas

Calidad del servicio en las habitaciones

Limpieza Equipamiento bsico: TV, A/A Tiempo de respuesta a solicitudes

Calidad del servicio en el restaurante

Trato corts y amable Rapidez del servicio Calidad de la comida