Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACIEscuela: Ciencias bsicas, tecnologa e Ingeniera ECBTI Programa: Ingeniera de sistemasCurso: Introduccin a la ingeniera de sistemas Cdigo: 90013

Gua Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Durante el curso, se adoptar la estrategia de aprendizaje basada en estudio de casos, los cuales se enmarcan en el desarrollo de las actividades propias de la empresa Colombiana IngeTIC, que ofrece soluciones en el rea de las tecnologas de la informacin, para el sector financiero (Bancos).

La empresa IngeTIC estar representada por cada grupo de trabajo. Desde ya sintase parte del equipo de trabajo de IngeTIC. El xito de sta empresa depende de su compromiso y desempeo.

Como futuro ingeniero, durante el curso, dar respuesta a las siguientes necesidades de la empresa:

Proponer soluciones cumpliendo con las etapas del mtodo cientfico Determinar y argumentar la necesidad del uso de la informtica Estimar capacidades de almacenamiento de informacin Analizar sistemas, sus componentes e interacciones, aplicando concepto generales de sistemas Proponer soluciones a problemas de IngeTIC o de sus clientes Sugerir uso de herramientas o tcnicas a apropiadas para el desarrollo de software segn las necesidades Seleccionar los tipos de redes de comunicaciones, as como el hardware y software necesario para la construccin de las mismas. Establecer la aplicabilidad de las tendencias de la ingeniera de sistemas

IngeTIC cuenta con una sede administrativa en Bogot, conformada por el rea financiera, talento humano, ventas y calidad.

Adicionalmente, tiene sucursales en Medelln, Cali, Barranquilla y Bucaramanga con un equipo de trabajo conformado por ingenieros de sistemas, uno de los cuales es el coordinador de la sucursal. Ellos crean y mantienen las soluciones que ofrecen a sus clientes.

Entre los clientes de IngeTIC, se encuentran entidades financieras prestigiosas como: Banco de progreso, BanAmericano y Ahorravida. El software de IngeTIC debe cumplir con los requerimientos de la Superintendencia financiera y para su funcionamiento requiere contratar servicios de almacenamiento de informacin (datacenter) con la empresa MaxTel. El acceso a internet lo tiene contratado con la empresa Networld.

Temticas a desarrollar: Reconocimiento del curso

Nmero de semanas: 2Fecha: Febrero 2 - 16Momento de evaluacin: InicialEntorno:-Conocimiento-Evaluacin y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Inicial Reconocimiento del curso

Actividad individualProductos acadmicos y ponderacin de la actividad individual Actividad colaborativa*Productos acadmicos y ponderacin de la actividad colaborativa

Revisar el planteamiento del estudio de casodisponible al comienzo de ste documento

Entorno de evaluacin y seguimiento:Solucin de un cuestionario a partir de la lectura anteriorCuestionario resuelto(25 puntos)No aplicaNo Aplica

Cada estudiante crea una cuenta en scratch cuyo usuario nombrar de la siguiente manera: nmero de grupo_primeras tres letras del nombre_primer apellido_inicial del segundo apellido. Por ejemplo, si el nombre es Carlos Prez Rojas y pertenece al grupo 13, el usuario ser 13_car_perez_r

En el siguiente enlace encuentra como crear la cuenta y los primeros pasos: Introduccin a scratch

Para conocer scratch, cada estudiante explora la interfaz y las diferentes opciones con que cuenta, para lo cual despliega la gua paso a paso a travs de la opcin sugerencias ubicada en el men superior:

Es necesario realizar los ejercicios all sugeridos para descubrir las funcionalidades de scratch.Cuenta creada en scratchActividad Formativa

No calificable pero requerida para el desarrollo de las siguientes actividades.

Temticas a desarrollar: Unidad 1 Fundamentacin de la ingeniera de sistemas

Nmero de semanas: 4Fecha:Primera parte: Febrero 16 a Marzo 2Segunda parte: Marzo 2 a Marzo 17Momento de evaluacin: IntermediaEntorno: ConocimientoEvaluacin y seguimientoAprendizaje colaborativo Aprendizaje prctico

Fase de la estrategia de aprendizaje: Intermedia Momento 2

Actividad individualProductos acadmicos y ponderacin de la actividad individual Actividad colaborativa*Productos acadmicos y ponderacin de la actividad colaborativa

INDIVIDUAL Revisin del material de estudio referenciado en el entorno de conocimiento correspondiente a la unidad uno, en especial las siguientes presentaciones:

ConceptualizacinSistemas

Las presentaciones suministradas en los anteriores enlaces contienen un resumen que puede complementarse con la revisin del mdulo del curso, disponible en:http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90013/90013.zip

Solucin de casos para la apropiacin de los fundamentos de la ingeniera de sistemas, disponibles al final de ste documento en el ANEXO A

Casos resueltos entregados en el e-portafolio disponible en el entorno de evaluacin y seguimiento , incluyendo el desarrollo de los mismos

Al resolver los planteamientos, encontrar preguntas de control, cuyas respuestas le guiarn a descubrir una figura, lo cual le ayudar a confirmar si las respuestas son acertadas. Si no identifica plenamente la figura, revise la solucin que plante y/o consulte al tutor

Una vez tenga seguridad en las respuestas, proceda a registrar sus respuestas en el entorno de evaluacin y seguimiento.

Nota:La anterior informacin se replica en el anexo A para facilitar su consulta.

(80 Puntos) No aplica

GRUPAL

La iniciativa CDIO (Concebir, Disear, Implementar, Operar), sugiere que los estudiantes de ingeniera, propongan, desde su disciplina, soluciones a problemas sencillos, con el fin de desarrollar las habilidades ingenieriles respectivas.

Para aplicar CDIO y apoyar a IngeTIC , cada estudiante selecciona una de las siguientes necesidades del sector bancario para disear una solucin:

Promover la cultura del ahorro en nios Explicar el funcionamiento de una cuenta de ahorro programado Instruir a los usuarios sobre la dinmica de un crdito hipotecario Incentivar el uso del dinero plstico (tarjetas dbito) Tema libre (investigar sobre otros productos bancarios)

Con el nimo de que las aplicaciones sean llamativas, se deben disear en forma de juego.

Para conocer la dinmica de los problemas planteados pueden consultar en una entidad financiera. (Recoleccin de informacin)

Al realizar el diseo es de tener en cuenta las funcionalidades que ofrece scratch, ya que en esa aplicacin se va a elaborar un prototipo ms adelante. Si desea retomar conceptos bsicos consulte el siguiente link: Introduccin a scratchPara el diseo de la solucin se requiere identificar:

-Detalles de la necesidad a resolver

-Mecnica del juego (Asignacin de puntajes)

-Clculos necesarios (acumulacin de puntos, clculo de saldos, intereses, moras, etc)

-Actores

- Diagrama de casos de uso, donde se evidencie de manera las actividades que desarrolla un actor en un sistema y su respectiva descripcin.

-Diseo de interfaz (pantallas)

El producto obtenido se socializa con los compaeros a travs del foro, dispuesto en el entorno de aprendizaje colaborativo.

(40 puntos)

En conjunto, los integrantes redisean una solucin que mejore e integre las propuestas individuales obtenidas previamente.

Para integrar la solucin puede considerarse incluir un men de opciones.

El lder del grupo diligencia la tabla de coevaluacin del momento, disponible en el ANEXO C

Informe final entregado por un integrante de grupo a travs del entorno de evaluacin y seguimiento(55 puntos)

Realizar la autoevaluacin correspondiente disponible en el entorno de evaluacin y seguimiento.Autoevaluacin realizadaActividad formativa sin puntuacin

Temticas a desarrollar: Unidad 2 El ingeniero de sistemas

Nmero de semanas: 4 Fecha: Primera parte Marzo 30 a Abril 13Segunda parte: Abril 13 a Abril 26Momento de evaluacin: IntermediaEntorno:ConocimientoEvaluacin y seguimientoAprendizaje colaborativo Aprendizaje prctico

Fase de la estrategia de aprendizaje: Intermedia Momento 3

Actividad individualProductos acadmicos y ponderacin de la actividad individual Actividad colaborativa*Productos acadmicos y ponderacin de la actividad colaborativa

INDIVIDUAL1 Revisin del material de estudio referenciado en el entorno de conocimiento correspondiente a la segunda unidad.

Solucin de casos para la apropiacin de los fundamentos de la ingeniera de sistemas que se encuentran a final de ste documentoen el ANEXO B

Para solucionar los casos se requiere consultar el mdulo del curso disponible en el link:http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90013/90013.zip

Los siguientes enlaces contienen un resumen sobre:SoftwareRedes y comunicaciones Casos resueltos entregados en el e-portafolio (80 Puntos)

No aplicaNo aplica

GRUPAL

Cada estudiante retoma su diseo y sobre ste elabora un prototipo en scratch.

El enlace al proyecto se comparte en el foro disponible en el entorno de aprendizaje colaborativoEnlace al proyecto scratch que creado por cada estudiante.(40 puntos)

Integracin de las soluciones en un solo proyecto, en el cual se d respuesta a las necesidades planteadas.

El lder del grupo diligencia la tabla de coevaluacin del momento 2, disponible en el ANEXO CEnlace al proyecto grupal creadocomo prototipo, entregado en el entorno de evaluacin y seguimiento.(55 puntos)

Realizar la autoevaluacin correspondiente disponible en el entorno de evaluacin y seguimientoAutoevaluacin respondidaActividad formativa sin puntuacin

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Nmero de semanas: 2Fecha: Mayo 11 a Mayo 25Momento de evaluacin: FinalEntorno: Aprendizaje colaborativoEvaluacin y seguimiento

Actividad individualProductos acadmicos y ponderacin de la actividad individual Actividad colaborativa*Productos acadmicos y ponderacin de la actividad colaborativa

Elaborar una presentacin multimedia como sustentacin en la que se describa el prototipo en cuanto a:

Finalidad Proceso de elaboracin Presupuesto para su implementacin en la realidad Tcnicas, herramientas y recursos tecnolgicos necesarios para su implementacin Ventajas y desventajas ConclusionesSe sugiere el uso de la herramienta: http://www.emaze.com/es/

El lder del grupo diligencia la tabla de coevaluacin, disponible en el ANEXO C

La presentacin debe contener voz o video. Enlace a la presentacin elaborada en una herramienta que permita grabacin de voz o video.

Este de tener en cuenta que se debe hacer entrega de un documento que contenga:

Portada incluyendo solo los nombre de los estudiantes que aporten Tabla que contenga el nombre de los participantes con el enlace al proyecto elaborado individualmente, y al final incluir el enlace al proyecto grupal.

Tabla de coevaluacin (Anexo C)

(125 Puntos)

Realizar la autoevaluacin correspondiente disponible en el entorno de evaluacin y seguimientoAutoevaluacin respondidaActividad formativa sin puntuacin

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativoRoles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativoRoles y responsabilidades para la produccin de entregables por los estudiantes

Se presenta el siguiente modelo para la planeacin del trabajo colaborativo de los estudiantes al interior del grupo.Por favor al iniciar cada fase del trabajo, acuerden responsables y plazos para cada actividad, as planifican mucho mejor sus compromisos al interior del grupo y pueden cumplir con las responsabilidades individuales y grupales:

Actividad Cronograma de trabajo Responsables

Lectura de los recursos tericos Del da-mes-aohora al da-mes-ao-hora

Preparacin y entrega de los aportes individuales Del da-mes-aohora al da-mes-ao-hora

Interaccin del grupo con base en los aportes individuales Del da-mes-aohora al da-mes-ao-hora

Preparacin de los entregables Del da-mes-aohora al da-mes-ao-hora

Revisin de los productos Del da-mes-aohora al da-mes-ao-hora

Preparacin de los entregables de acuerdo con la norma establecida (segn la versin que se maneje) Del da-mes-aohora al da-mes

Fuente: (Abadia Garcia, Vela Gonzales, & Vargas, 2014)Abadia Garcia, C., Vela Gonzales, P., & Vargas, R. (2014). Lineamientos Generales del curriculo en al Unad. Aspectos del trabajo Colaborativo y acompaamiento Docente. Bogot

Organizacin del equipo de trabajo. Se recomienda crear dentro del equipo un proceso de generacin de normas de convivencia, as como distribuir los siguiente roles:

Rol asumidoTareas o funciones realizadas

Lder:ComunicadorResponsable de la comunicacin entre el tutor y el equipo, como tambin de presentar a su equipo la informacin que recoge de la observacin - al desarrollo de las actividades - hecha a los otros equipos de grupo. Responsable de entregar el producto final

Relator:Responsable de la relatora de todos los procesos en forma escrita. Tambin es responsable por recopilar y sistematizar la informacin a entregar al facilitador-docente.

Viga del Tiempo:

Controla el cronograma de tiempo establecido, y es responsable porque el equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo pactado.

Dinamizador del Proceso:Quien se preocupa por verificar al interior del equipo que se estn asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo, propicia que se mantenga el inters por la actividad y por ltimo cuestiona permanentemente al grupo para generar puentes entre lo que ya se aprendi.

Utilero:Responsable de conseguir el material y/o las herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo para el desarrollo de las actividades y/o procesos.

Una vez llegue la etapa de preparacin de entregables, los integrantes del grupo deben organizar los siguientes roles. Es decir, todos deben ser responsables durante la etapa de preparacin formal del producto final y de su entrega:

Propuesta de roles y responsabilidades para la produccin de entregableRolesFuncin

Compilador

Consolidar el documento que se constituye como el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluir en el producto a entregar.

Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentacin de trabajos exigidas por el docente. Revisa que los aportes de los integrantes sean elaboraciones conceptuales propias (no copias textuales) y que las citas y referencias bibliogrficas estn completas y adecuadas a las normas APA. Avisa a la persona de alertas para que informe a los integrantes del equipo en caso que haya que realizar algn ajuste sobre estos aspectos.

Evaluador Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los dems integrantes del equipo en caso que haya que realizar algn ajuste sobre el tema.

Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envo, e indicar a los dems compaeros que se ha realizado la entrega.

Alertas Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajera del curso, que se ha realizado el envo del documento.

Fuente: (Abadia Garcia, Vela Gonzales, & Vargas, 2014)Abadia Garcia, C., Vela Gonzales, P., & Vargas, R. (2014). Lineamientos Generales del curriculo en al Unad. Aspectos del trabajo Colaborativo y acompaamiento Docente. Bogot.

Recomendaciones por el docente:Tome la iniciativa para iniciar el desarrollo de las actividades. No haga los aportes sobre la fecha de cierreMantenga comunicacin con sus compaeros a travs del foro.Exprese sus inquietudes a travs del correo interno para agilidad en las respuestas.Condiciones de entrega:Todos los documentos a entregar deben estar en fomato pdf, nombrados de la siguiente forma: Numerodegrupo_momento. Por ejemplo, Grupo25_Momento1.Fuente del documento: Letra Arial 10, Interlineado 1.0.Asegurarse que los productos entregados y/o socializados no presentan errores de ortografa ni de redaccin

Polticas de plagio:Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias".Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente. Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

ANEXO A - CASOS DE ESTUDIO MOMENTO DOSInstrucciones generales:A continuacin encuentra el planteamiento de casos para ser resueltos y entregados en el e-portafolio, incluyendo el desarrollo de los mismos

Al resolver los planteamientos, encontrar preguntas de control, cuyas respuestas le guiarn a descubrir una figura, lo cual le ayudar a confirmar si las respuestas son acertadas. Si no identifica plenamente la figura, revise la solucin que planteo y/o consulte al tutor.

Una vez tenga seguridad en las respuestas, proceda a responder registrar sus respuestas en el entorno de evaluacin y seguimiento.Instrucciones para armar la figura:

Como producto de la solucin de cada caso, se plantean preguntas de control. Las respuestas darn cuenta del adecuado desarrollo de la actividad.

La actividad comprende 9 preguntas. Cada pregunta consta de su enunciado y cuatro opciones de respuesta. Al seleccionar la opcin, tenga en cuenta el nmero que se encuentra entre parntesis, para ubicarlo en la cuadrcula disponible a la izquierda.

En la cuadrcula, cada punto equivale a un nmero de 1 a 100. Una vez respondidas las preguntas y ubicados los puntos correspondientes en la cuadrcula, posteriormente se trazan lneas en el mismo orden de las preguntas para ir formando la figura.

Puede imprimir la cuadrcula en blanco o elaborarla a mano en una hoja cuadriculada.

En el e-portafolio, disponible en el entorno de evaluacin y seguimiento, debe publicar el desarrollo dado a los casos y la cuadrcula con la figura encontrada(puede tomarle una foto o escanearla) La actividad finaliza respondiendo el cuestionario disponible en el entorno de evaluacin y seguimiento.

Exitos!

DESCRIPCINSOLUCIN / ARGUMENTOPREGUNTA DE CONTROL

A-El ingeniero Nicols, funcionario de IngeTic, se encuentra atendiendo un caso relacionado con el sistema de giros que ofrece el Banco, para el cual el cliente puede no tener cuenta en el banco. El giro se realiza utilizando un cdigo de validacin que se suministra a la persona que enva el dinero para que se la informe al destinatario del dinero.Al realizar el proceso, el sistema no acepta el cdigo de validacin. El ingeniero Nicols debe aplicar el mtodo cientfico diligenciando la siguiente tabla, por favor colabrele (suponga qu sucedi):ETAPAAPLICACIN

OBSERVACIN

HIPOTESIS

PREDICCIN

VERIFICACIN

REPLICACIN

Pregunta 1: Reciba un bono de regalo para iniciar: La primera posicin es 46

Pregunta 2: Al aplicar el mtodo cientfico, el ingeniero Nicols establece una posible causa para la situacin presentada, lo cual corresponde a la etapa de:

Observacin (23)Verificacin (11)Prediccin (2)Hiptesis (28)

B-El ingeniero Manuel de IngeTic tiene asignado un requerimiento de un cliente para la transferencia de archivos mximo 5MB, teniendo archivo con los tamaos que aparecen en la tabla. Determine si es posible el envo, dada la capacidad enunciada.Tamao del archivoSolucin (procedimiento) / argumento y respuesta

5120 KB

0.0062 GB

10280 KB

0.9 KB

8 Bits

Pregunta 3: Es posible enviar un archivo que tiene como tamao 5120 KB, teniendo como capacidad mxima 5MB?

S es posible porque 5120 KB corresponden a 5.1 MB (16)No es posible porque 5120 KB corresponden a 5.8 MB (31)S es posible porque 5120 KB corresponden a 5 MB (5)No es posible porque 5120 KB corresponden a 6.12 MB (28)

Pregunta 4: Cunto espacio hace falta para almacenar 0.0062 GB, disponiendo de 5 MB?

1,348 MB porque 0,0062 GB equivale a 6.348 MB (12)1,24 MB porque 0,0062 GB equivale a 6.24 MB (20)1.231 KB porque 0,0062 GB equivale a 6.231 MB (24)No hace falta espacio, sobra 1 MB (33)

Pregunta5: Cunto espacio sobra al almacenar 10280 KB en 5MB

No sobra espacio, hacen falta 5.2 MB (30)Sobran 5.039 MB (41)Sobran 4.89 MB (25)Sobran 5.34 KB (52)

Pregunta 6: Qu cabe en 8 bits?

Una palabra (90)Un carcter (62)Una cancin (23)

C-Determine si los tipos de entradas relacionadas a continuacin, corresponde al tipo asignado. En caso de que no corresponda, reorgancelasTipo de entradaAplicacin

En serieSolicitud de cotizacin

AleatoriaQueja interpuesta por un cliente de IngeTic

RetroalimentacinOrden de servicio recibida desde el rea de ventas

Pregunta 7: Una felicitacin por el servicio prestado corresponde a una entrada de tipo:

Retroalimentacin (74)En serie ( 82)Aleatoria ( 54)Retroceso(25)

D. Segn acuerdo a la descripcin de IngeTic, ubique qu hace parte de la empresa y que no, pero influye sobre ella, es decir que hace parte del entorno.Nota: Incluya los nombres de las empresas o entidades contenidos en la descripcin.SistemaEntorno

Pregunta 8: De acuerdo a la descripcin de la empresa IngeTIC, seleccione la opcin que corresponde al entorno:

Superintendencia de salud (45)Superintendencia financiera (76)Banco Pentgono (53)Procuradura general de la repblica (94)

Pregunta 9: Responda, de acuerdo a la descripcin de la empresa IngeTIC.

Networld ha designado a Rolando Vargas para atender a IngeTIC. Seleccione la opcin correcta:

Rolando hace parte del sistema IngeTIC (59)Rolando hace parte del entorno de IngeTIC (68)Rolando pertenece al sistema Banco Mvil (89)Rolando hace parte de un subsistema (94)

ANEXO B - CASOS DE ESTUDIO MOMENTO TRESInstrucciones generales:A continuacin encuentra el planteamiento de casos para ser resueltos y entregados en el e-portafolio, incluyendo el desarrollo de los mismos

Al resolver los planteamientos, encontrar preguntas de control, cuyas respuestas le guiarn a descubrir una figura, lo cual le ayudar a confirmar si las respuestas son acertadas. Si no identifica plenamente la figura, revise la solucin que planteo y/o consulte al tutor.

Una vez tenga seguridad en las respuestas, proceda a responder registrar sus respuestas en el entorno de evaluacin y seguimiento.Instrucciones para armar la figura:

Como producto de la solucin de cada caso, se plantean preguntas de control. Las respuestas darn cuenta del adecuado desarrollo de la actividad.

La actividad comprende 8 preguntas. Cada pregunta consta de su enunciado y cuatro opciones de respuesta. Al seleccionar la opcin, tenga en cuenta el nmero que se encuentra entre parntesis, para ubicarlo en la cuadrcula disponible a la izquierda.

En la cuadrcula, cada punto equivale a un nmero de 1 a 100. Una vez respondidas las preguntas y ubicados los puntos correspondientes en la cuadrcula, posteriormente se trazan lneas en el mismo orden de las preguntas para ir formando la figura.

Puede imprimir la cuadrcula en blanco o elaborarla a mano en una hoja cuadriculada.

En el e-portafolio, disponible en el entorno de evaluacin y seguimiento, debe publicar el desarrollo dado a los casos y la cuadrcula con la figura encontrada(puede tomarle una foto o escanearla) La actividad finaliza respondiendo el cuestionario disponible en el entorno de evaluacin y seguimiento.

Exitos!

DESCRIPCINSOLUCIN / ARGUMENTOPREGUNTA DE CONTROL

A. IngeTic ha adquirido un contrato para crear un simulador de crditos, el cual va a ser publicado en internet. IngeTic solicita que haciendo uso de la capacidad analtica que caracteriza a los ingenieros, le colabore determinando qu pasos debe seguir para la aprobacin de un crdito, teniendo en cuenta que el banco presta a clientes que tengan fiador con finca raz o sobre hipoteca y presta mximo el 15% del valor del inmueble presentado como garanta. Al usar el simulador el cliente suministra la informacin necesaria y el simulador debe responder sobre la factibilidad del crdito.Inicio1.2.3...FinPregunta 1: Un cliente del banco, solicita crditos hipotecando un apartamento avaluado en $75.000.000. Cul es el valor mximo que le banco le puede prestar?

$ 11.250.000 (42)$ 15.320.000 (35)$ 23.500.000 (27)$ 18.000.000 (15)

B. Ingetic present cotizacin de su software que sugiere a los clientes planes de inversin de acuerdo a los movimientos de sus cuentas bancarias. Al hacer la presentacin, uno de los miembros de la junta directiva del banco desaprob la compra del software argumentando que esa funcionalidad se puede obtener a travs de una hoja de clculo como excel o calc. Esto es verdadero o Falso?.Pregunta 2: En el enunciado se justifica el uso de:El computador (54)Bases de datos (70)Redes de comunicaciones(38)Hojas de clculo (43)

C. IngeTic est emprendiendo un nuevo proyecto para ofrecer consultas desde dispositivos mviles a los clientes. Uno de los ingenieros sugiere que la base de datos apropiada para aplicaciones mviles es Postresql y que el lenguaje de programacin debe ser C++. La anterior recomendacin es adecuada?Pregunta 3: De las siguientes opciones, cul no corresponde a un motor de base de datos?

DB2 (65)Mysql (84)Phyton (75)Oracle (92)

Pregunta 4: De las siguientes opciones corresponde a un lenguaje de programacin?

Netbeans (65)Cdigo ASCII (39)Java (48)Lenguaje de cdigo (79)

D. Es adecuado recomendar a IngeTic el uso de fibra ptica para una empresa pequea que tiene dos sucursales ubicadas en edificios que se encuentran ubicadas a dos cuadras distancia?Verdadero/FalsoPregunta 5: Para el enunciado se recomienda el uso de fibra ptica?

SI (35)NO (18)

Pregunta 6: Cul es el alcance mximo de un cable UTP?

2000 Metros (5)500 Metros (36)3500 Metros (21)220 Metros (12)

E- El software de gestin de crditos bancarios, se realiz con programacin orientada a objetos.

Diligencie la siguiente tabla de acuerdo a ste tipo de programacin , analizando el objeto crdito:

Objeto

Crdito

Atributos

Mtodos

Pregunta 7: La aprobacin de un crdito corresponde a:

Atributo (54)Objeto (76)Mtodo (42)Dinmica (32)

F- A IngeTIC le interesa conocer el plan de estudios del programa Ingeniera de sistemas, por lo cual requiere verificar en qu cursos aprender a elaborar pginas web y a elaborar proyectos

Para resolver sta actividad revise el plan de estudios del programa ingeniera de sistemas que se encuentra en el mdulo del curso

TemaCursos

Elaboracin de pginas web

Elaboracin de proyectos

Pregunta 8: Uno de los cursos en los que se aprender a elaborar pginas web es:Herramientas para la web (66)Programacin de sitios web (48)Programacin III (54)Software web (99)

ANEXO C COEVALUACION

Nombre de quien diligencia :

NombreEntreg producto Individual

Fecha de inicio aportesFecha de aporte finalDemostr compromiso con el desarrollo de la actividadLos aportes realizados fueron de calidadSu comunicacin fue fluida favoreciendo el desarrollo del trabajo

1***

2

3

4

5

* Criterios de desempeo: (5) Totalmente de acuerdo (4) De acuerdo (3 ) Neutral (2 ) En desacuerdo ( 1) Totalmente en desacuerdo

1