ROYAL AMERICAN SCHOOL Asignatura: Lenguaje y Comunicacin Profesora: Celia Astorga Aazco

GUA DE REFUERZO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

I. El cuento: personajes, acciones y narradores

Lee los siguientes textos y determina qu tipo de narrador presentan.

Cuando el capitn Ireneo Morris y el doctor Carlos Alberto Servian, mdico homepata, desaparecieron, un 20 de diciembre, de Buenos Aires, los diarios apenas comentaron el hecho.

He conocido a muchos, profesional y particularmente, y podra referir diversas historias que haran sonrer a los seores benvolos y llorar a las almas sentimentales.

Describe la secuencia narrativa del clsico cuento infantil de Charles Perrault, Caperucita roja.

Situacin Inicial: _____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Complicacin: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Desarrollo: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Nudo: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Desenlace:

________________________________________________________________________________________

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Nombre: ____________________________________________________ Curso: 6 bsico

Formando personas: Respetuosas, Responsables, Honestas y Leales.

El cuento es un texto narrativo que se compone por los

personajes (protagonistas, secundarios, antagonistas) y la

serie de acciones que desarrollan (situacin inicial,

complicacin, desarrollo, nudo y desenlace), relatadas por

la voz de un narrador (omnisciente, protagonista, testigo).

II. Races y afijos de las palabras

Descompn las siguientes palabras en raz, prefijo y/o sufijo.

Desarmado

Prefijo Raz Sufijo

Lavadora

Prefijo Raz Sufijo

Inacabados

Prefijo Raz Sufijo

III. La autobiografa

Lee la siguiente autobiografa del psiquiatra chileno Claudio Naranjo y subraya las frases que entregan

informacin caracterstica de este tipo de textos.

Explica cules son las caractersticas de la autobiografa a partir de las frases que subrayaste.

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El relato autobiogrfico se destaca porque autor, personaje

y narrador son la misma persona, la que a travs de sus

recuerdos y memoria narra en primera persona los

acontecimientos ms importantes de su vida.

Nac el 24 de noviembre de 1932. Crec en un ambiente musical, asist a la escuela en Valparaso

y luego en Santiago y me gradu como Doctor en Medicina en 1959. Despus de un comienzo

muy temprano con el piano, estudi composicin musical, pero dej de formarme despus de mi

ingreso en la Facultad de Medicina. Al mismo tiempo, tambin me impliqu en una Universidad no

oficial a la que asist.

Las palabras estn compuestas por partculas mnimas de

significado. La raz es la que aporta el sentido bsico de

una palabra, y a ella se le aaden los afijos: el prefijo

antecede a la raz y el sufijo va a continuacin de esta.

IV. Participios irregulares

Une el infinitivo de la columna A con su participio irregular de la columna B.

Columna B

envuelto

propuesto

contradicho

deshecho

expuesto

cubierto

predicho

V. Figuras retricas

Identifica las figuras retricas de este poema. Subryalas y antalas al costado de los versos.

Columna A

contradecir

exponer

predecir

envolver

deshacer

cubrir

proponer

El participio es una forma no personal del verbo que se

refiere a una accin o circunstancia que ya ha terminado.

El participio de verbos regulares mantiene su raz y termina

siempre en -ado o -ido. Mientras que los participios

irregulares terminan en -to, -so y -cho. En las oraciones los

participios irregulares se combinan con verbos regulares

conjugados.

El lenguaje potico utiliza las figuras retricas para

expresar emociones y pensamientos de una forma

diferente a la habitual, mediante enunciados cargados de

expresividad. Entre estas estn las figuras literarias como

la comparacin, la personificacin, la hiprbole, la

metfora, la aliteracin y la onomatopeya.

Arco iris Mario Benedetti

A veces por supuesto usted sonre y no importa lo linda o lo fea lo vieja o lo joven lo mucho o lo poco que usted realmente sea sonre cual si fuese una revelacin

y su sonrisa anula todas las anteriores caducan al instante sus rostros como mscaras sus ojos duros frgiles como espejos en valo su boca de morder su mentn de capricho sus pmulos fragantes sus prpados su miedo []

VI. Verbo haber

Escribe una oracin compuesta con el verbo haber y el verbo en participio indicado entre parntesis.

a. (Soar)

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_____________________________________________________________________________________

b. (Beber)

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

c. (Compartir)

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

d. (Definir)

_____________________________________________________________________________________

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VII. Infinitivos, gerundios y participios

Generalmente, los verbos poseen desinencias que nos indican la conjugacin, persona, nmero, tiempo y modo. Sin embargo, existen formas verbales que no entregan esta informacin y no se conjugan. Estas son las llamadas formas no personales de los verbos y son tres: infinitivo, participio y gerundio.

Ejemplos de las distintas funciones gramaticales de los verbos no personales

infinitivo participio gerundio

Verbo Sustantivo Verbo Adjetivo Verbo Adverbio

Es

necesario

alimentar a

nuestras

mascotas.

Siempre

existe una

razn para

vivir.

La lista fue

firmada por

todos los

alumnos.

Tenemos

ese libro,

pero

prestado.

Yendo por

la calle me

encontr

con mi

abuelo.

Te vi

trotando en

la plaza.

Donar ropa

a los

necesitados

es una

buena obra.

El crecer

da a da es

hermoso.

Han

impreso

todo lo

necesario?

Estaba tan

preocupado

por tu salud!

Llegaron los

invitados

estando yo

dormido.

Estaba

gritando

como un

loco.

Haber

bailado

El haber

salido sin

Me he

acordado

Ese es un

nio recin

Habiendo

cantado,

Me qued

dormido

El verbo haber cumple una doble funcin, como verbo

impersonal y auxiliar para formar oraciones compuestas, es

decir, que se construyen con dos verbos:

haber + verbo en participio

Nosotros hemos comido suficiente pastel.

Completa la tabla con las formas no personales de los siguientes verbos:

Verbo Infinitivo Participio Gerundio

correr

andar

escribir

vivir

hacer

amar

conseguir

VIII. Acentuacin de pronombres interrogativos y exclamativos.

Escribe una oracin interrogativa y otra exclamativa que comiencen con las siguientes palabras.

Pronombre

interrogativo o

exclamativo

Interrogativa

Exclamativa

Qu

Cmo

Por qu

Cunto

contigo fue

entretenido.

permiso me

caus

problemas.

mucho de ti. nacido. me desped

del pblico.

leyendo.

IX. Hipernimos e hipnimos

Recuerda:

Hipernimos: son aquellas palabras que incluyen significados de otras palabras en s mismas. Es un trmino general que puede ser usado para referirse a uno ms particular. El hipernimo comparte significados con todos sus hipnimos. Ejemplo: animal es hipernimo de perro, ave, anfibio, etc.

Hipnimos: son aquellas palabras con un significado especfico y particular que pueden incluirse en un trmino ms general. Los hipnimos s se diferencian de los hipernimos por contener significados o rasgos ms especficos. Ejemplo: labrador, siberiano, chihuahua, etc. son hipnimos de perro.

La utilizacin de hipernimos e hipnimos permite que utilicemos un vocabulario ms variado a la hora de conversar o escribir un texto.

Observa las siguientes oraciones y reescrbelas cambiando las palabras repetidas por

hipnimos o hipernimos que integren el significado original. Cuida de no cambiar el sentido

de la oracin.

a. El labrador de mi to es muy grande, es el labrador ms bonito que he visto.

Correccin: El labrador de mi to es muy grande, es el perro ms bonito que he visto.

b. El otro da compramos una mesa de comedor, sillas, clsets y camas para mi casa. Todas las

mesas de comedor, sillas, clsets y camas las eligi mi madre, pues le gusta que sean del

mismo estilo.

Correccin:_____________________________________________________________________

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c. Cuando sea grande y trabaje quiero comprarme un auto. Pero no cualquiera, sino que un auto

sin techo.

Correccin:__________________________________________________________________

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d. La madre de Julia tiene un huerto de frutillas y frambuesas. Cada vez que cultiva, me regala un

cajn lleno de frutillas y frambuesas. Cuando llego a mi casa, rpidamente me hago un postre

de frutillas y frambuesas.

Correccin:__________________________________________________________________

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