guia proyecto de vida (1)

7/22/2019 GUIA Proyecto de Vida (1)

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Regional Distrito CapitalSistema de Gestin de la Calidad

Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con lanaturaleza en los contextos laboral y social

GUIA DE APRENDIZAJE N 4

24020150002Asumir actitudes crticas, argumentativas y propositivas en funcin de laresolucin de problemas de carcter productivo y social.

24020150003Generar procesos autnomos y de trabajo colaborativo permanentes,fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionalesorientados hacia el Desarrollo Humano Integral.

24020150004 Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con

las circunstancias del contexto y con visin prospectiva.


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1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

MODALIDAD DE FORMACION: Presencial - VirtualACTIVIDAD DEL PROYECTO: Contextualizar el proceso de formacin

RESULTADO DEAPRENDIZAJE

24020150002 Asumir actitudes crticas, argumentativas ypropositivas en funcin de la resolucin de problemas decarcter productivo y social.24020150003 Generar procesos autnomos y de trabajocolaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de loscomponentes racionales y emocionales orientados hacia elDesarrollo Humano Integral.24020150004 Redimensionar permanentemente suProyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias delcontexto y con visin prospectiva.

TAREA DE APRENDIZAJE YDURACION Formular su Proyecto de Vida.

2. CARACTERIZACIN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

2.1 Introduccin

PROYECTO DE VIDA

Esta semana se convierte en un viaje por la vida, su historia de vida, su propia existencia; es laposibilidad que tiene de encontrarse consigo mismo y emprender ese viaje espacial dentro de suser, mirando un poco ms de la piel hacia adentro, para luego proyectarlo de la piel hacia fuera.Teniendo en cuenta lo anterior, preprese para trabajar, entonces, en un tema grato, que ha

venido hilando y que le permitir aterrizar an ms lo visto hasta el momento: su historia de vida,su autobiografa. Lo anterior le permitir an ms su autoconocimiento.El autoconocimiento: es la capacidad que posee toda persona de mirar hacia atrs, en el recorridoque ha hecho a travs de su vida y reconocer los eventos, importantes, dolorosos, alegres que hancontribuido en la construccin de su ser y que ahora le posibilitan, en forma consciente, actuarresponsablemente con su vida y con la de los dems.La vida es el don ms maravilloso que hemos recibido. Por ningn motivo debemos desperdiciarlo,malgastarlo, por el contrario estamos llamados a hacer crecer la vida, a comunicar vida a los quenos rodean, a cultivar los valores y proyectarnos hacia los dems, dndole un sentido a todonuestro quehacer diario.La vida es como un edificio, hay que construirlo y decorarlo muy bien ya que eso nos llena debienestar, y si usted est bien, est satisfecho de vivir, le comunicar a los que estn cerca suyoesa satisfaccin, esa alegra de vivir.

Hacer un proyecto de vida, es tomar la vida en serio y buscar hacer con ella algo grande. Quest haciendo con su vida? Usted para qu vive? Qu sentido tiene su vida? Qu motivostiene para vivir?VISIN- MISNUna Visin es el sueo, el ideal que usted quiere alcanzar con su vida en un futuro. Una visin eslo que quiere llegar a ser. Pregntese cmo le gustara que sea el mundo que quiere construirpara usted y los que le rodean?La misin es la declaracin del propsito de vida que tiene, en trminos de qu hace, para qu lohace y en beneficio de quien se hace.


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Cul es el reto? Conocer e interiorizar sobre el hombre o la mujer que hay en usted. Reconocer los puntos vitales, importantes, interesantes, dolorosos, alegres, formativos, creativo s,etc., que han tenido cabida en su historia personal. Identificar y aceptar las debilidades y fortalezas que como persona tiene y que por tanto hacenparte de su ser y de su comportamiento. Fijar bases para encontrar el sentido a su existencia desde el autoconocimiento, la estima, elconcepto que pueda tener de usted mismo, tema que se abordar a fondo en las siguientesactividades.

2.2 Tarea de Aprendizaje

ACTIVIDAD No. 1: Reflexin grupal: Responda despus de un debate grupal las siguientespreguntas:Por qu hacer un proyecto de vida? Qu es un proyecto?Qu importancia tiene hacer un proyecto de vida?Qu pasa cuando uno por ejemplo se pone a construir un edificio, pero antes no ha hecho unproyecto? Pasar algo parecido con la vida?Por qu muchas veces nos gusta improvisar?

Qu necesidad tiene para ponerse a hacer un proyecto de vida?Qu utilidad puede tener el hacer un proyecto de vida?Quin va a ser el beneficiado con un proyecto de vida?Vale la pena darle un cierto orden a mi vida? Una cierta organizacin? Por qu?

ACTIVIDAD No. 2: Reflexin individual: Seleccione por lo menos cinco de las siguientes preguntasy respndalas en un escrito breve:Cul ha sido mi experiencia o momento ms feliz?Cul es el momento ms difcil que he vivido?Quin soy yo?Cmo soy?Cmo me gustara ser?Quin eres en este mundo?

Por qu existes y cul es tu misin en este mundo?Cmo puedes realizar lo que te propones?Cmo puedes hacrselo saber a los dems?Cmo puedes derrotar y superar todas las barreras hacia tus sueos?Quines han sido las personas que han tenido mayor influencia en mi vida y de qu manera?Cules han sido mis intereses desde la edad temprana?Cules han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo que soy ahora?Cules han sido en mi vida los principales xitos y fracasos?Cules han sido mis decisiones ms significativas?Cules son las condiciones facilitadoras o impulsadoras de mi desarrollo? (tanto personales comolas existentes en el medio).Cules son las condiciones obstaculizadoras o inhibidoras para mi desarrollo? (tanto personalescomo las existentes en el medio).

Es posible el cambio?Es factible el desarrollo?No es posible cambiar? (justificar porque no)Cul ser el plan de accin a seguir?Convertir sueos en realidad?Cules son mis sueos?Cules son las realidades que favorecen mis sueos?Cmo puedo superar los impedimentos que la realidad me plantea para realizar mis sueos?


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ACTIVIDAD No. 3: Escriba su autobiografa en forma de cuento breve dando relevancia a la mayorcantidad posible de detalles.

ACTIVIDAD No. 4: Abordemos, ahora a otro ejercicio donde vamos a tener en cuenta lo queestudiamos en el pensamiento bilateral. Vamos a ejercitar el hemisferio derecho. Invite a unapersona de su confianza para que le lea en voz alta las instrucciones y usted pueda realizar elejercicio. Suerte!Cierre los ojos, imagine que es un rbol que crece en las montaas.Convirtase en el tronco, vase y mire su entorno: Qu clase de tronco es? Qu forma tiene? Qu tipo de corteza y races tiene? Cmo es su existencia siendo tronco? Qu le sucede siendo tronco?Tmese su tiempo. Cerca del tronco hay una cabaa e imagnese como cabaa. Ahora, Cmo es usted? Qu caractersticas tiene? Qu tiene dentro y qu le sucede?Finalmente, haga un dibujo donde represente cmo es usted y cmo le gustara ser.De acuerdo con lo anterior, dese cuenta que, adems de lo que ha expresado, puede que haya

desconocido que usted es un ser multidimensional, es decir, personal, grupal, social, trascendentey csmico (planetario).

ACTIVIDAD No. 5: Siguiendo las anteriores actividades complete los formatos anexos a esta guapara formular su proyecto de vida.

2.3 Proceso de Aprendizaje

Respetado aprendiz:1. Contine con su equipo de trabajo de mximo 6 integrantes incluido usted.2. Desarrolle en grupo las actividades propuestas.3. Las evidencias deben aparecer en su carpeta grupal de evidencias.

Recuerde que cuenta con la colaboracin de sus instructores para aclarar todas susdudas, inquietudes y sugerencias.

Tenga en cuenta que debe disponer de tiempo, espacio actitud, compromiso yresponsabilidad para realizar las actividades aqu propuestas y presentar las evidenciasde aprendizaje de acuerdo con el cronograma que se establezca.

2.3 Ambientes de Aprendizaje

Plataforma Blackboard-LMS, ambiente presencial

2.4 Evaluacin del aprendizaje

Se evaluara la gua completa en los tiempos y das acordados para su entrega, adems de la

participacin en actividades o foros propuestos en la plataforma.

Evidencias:

1. Deben archivar las actividades de la gua en su carpeta de evidencias.

2.4 Conclusiones


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El proyecto de vida es un una herramienta que busca orientar nuestro crecimiento personal, pormedio de la identificacin de aquellas metas que deseamos lograr y de las capacidades queposeemos; evita la dispersin y el desperdicio de tiempo y de nuestras propias capacidades.Se dice que es un proyecto porque aqu se plasman todos aquellos planes que se desean cumplir,tomando en cuenta los diferentes mbitos de nuestra vida; implica un acto de consciencia,valenta, entrega, madurez y de toma de decisiones. Nunca buscar ser una receta para vivir, sinoun elemento que sirva para dar sentido a nuestra existencia, este sentido entendido como rumbo(a dnde quiero llegar) y significado (qu representa para m).La importancia de realizar un proyecto de vida no slo radica en la identificacin de aquello que sequiere lograr, sino que a travs del establecimiento de metas permite identificar o generar losrecursos o medios para su cumplimiento. Cuando se tiene claro el qu quiero y el cmo lo voy aobtener, es ms sencillo retomar el rumbo cuando se presenten dificultades u obstculos en lavida, o bien cuando las actividades y responsabilidades diarias nos impidan ver y trabajar poraquello que deseamos. Esto tambin posibilita que alcancemos la realizacin y satisfaccinpersonal.Es por esto que te invitamos a que elabores tu propio proyecto de vida, ahora que estas por iniciaro continuar con tus estudios. Sabemos que esta decisin profesional est sujeta a tusnecesidades, gustos, intereses y situacin actual, pero tambin a lo que t quieres para tu vida.Caractersticas del Proyecto de VidaPara elaborar el proyecto de vida es importante reconocer algunas de sus caractersticas, las

cuales se enumeran a continuacin:Es PersonalLa elaboracin del proyecto de vida obedece a tu situacin en particular, a tus gustos, necesidadese intereses. Nadie puede generarlo por ti, quiz haya situaciones sociales o personas allegadasque influyan en aquello que deseas, sin embargo no lo determinan. Estas metas son personales yslo t decides haca donde quieres ir.Es realista y objetivoEl establecimiento de las metas y la planificacin de las mismas responden a tu realidad, a tusposibilidades y a tus habilidades. Esto implica un conocimiento personal y del medio en el que tedesenvuelves. Adems, toma en cuenta aquello que si depende de ti y no del azar o de unasituacin externa. Por ejemplo, puedes planear ahorrar porque esto si puede depender de ti, perono se puede planear sacarse la lotera ya que esto no est en tus manos.Es Flexible

Como seres humanos vivimos etapas diferentes en la vida, como situaciones laborales, familiareso sociales, las cuales pueden cambiar cuando menos lo esperamos; un cambio de trabajo, lallegada de un(a) hijo(a), la muerte de un ser querido, un accidente, la edad, entre otras situaciones,demandan replantear el proyecto de vida, tanto en el rubro de las metas como en los medios yrecursos para alcanzarlas.Es por eso que el proyecto se considera como flexible, porque en cualquier momento de la vidapuedes revisarlo y ajustarlo mediante la reflexin de la situacin actual, con decisin, voluntad ydisciplina hacia aquello que quieres y vas a lograr.Recuerda que el propsito del proyecto de vida es la planificacin en la bsqueda de un bienestarpersonal, no busca generarte angustia y estrs por la necesidad de cumplirlo. Siempre que lascondiciones o las necesidades ya no lo favorezcan es necesario que tomes un tiempo parareplantearlo.

Reglate este tiempo para reflexionar y visualizar que es lo que quieres lograr!2.5 Bibliografa

http://www.capitalemocional.com/libros/Proyecto%20de%20Vida.pdfhttp://orientacionvocacional.sep.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=60&Itemid=67
http://www.capitalemocional.com/libros/Proyecto%20de%20Vida.pdfhttp://www.capitalemocional.com/libros/Proyecto%20de%20Vida.pdfhttp://orientacionvocacional.sep.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=60&Itemid=67http://orientacionvocacional.sep.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=60&Itemid=67http://orientacionvocacional.sep.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=60&Itemid=67http://orientacionvocacional.sep.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=60&Itemid=67http://orientacionvocacional.sep.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=60&Itemid=67http://www.capitalemocional.com/libros/Proyecto%20de%20Vida.pdf

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