COLEGIO DIOCESANO “SAN JOSÉ”“Respuestas nuevas, a Hombres nuevos, en Situaciones nuevas. Ef. 4, 17 - 32”

Área de Matemáticas Grado: Segundo Año lectivo: 2010

EVALUACIÓN DEL PRIMER PERIODO DE MATEMÁTICAS

DOCENTES: ADRIANA DURAN – URSULINA SANCHEZ FECHA: 24 DE MARZO /10

ALUMNO: _______________________________________________________________ SEGUNDO: ________

ESTÁNDAR: Aplica los conocimientos matemáticos adquiridos en el grado primero, manifestando con claridad sus ideas durante el empleo de diferentes actos comunicativos y ampliando su vocabulario, demostrando interés por su formación integral y a la vez manifestando respeto por sus compañeros.

ACTIVIDADES INDIVIDUALES: 1. Observa la información de la ilustración y selecciona la respuesta correcta:

a. El artículo que no pertenece al conjunto de alimentos es:

Lenteja salchichas arroz desodorante

b. Los artículos que pertenecen al conjunto N son:

Pollo y salchichas desodorante talcos arroz

c. Los alimentos que pueden agregarse al conjunto G son:

fresas y mandarinas y garbanzos y azúcar y sal naranjas verduras maíz d. El conjunto formado por los alimentos de nevera es:

Pollo, frijol y arroz pollo, salchichas, jabón y ropa azúcar y sal jamón, queso y mantequilla

e. Escribe los símbolos E o E, según corresponda:

Jamón_______ A Pollo ______ G

Salchichas ______N Champú _______A2. Relaciona cada número con su descomposición:

3. Completa las siguientes frases:

a. 10 unidades forman ______ decena. c. 50 unidades forman ______decenas.b. 10 decenas formas ______ centena. d. 2 centenas tienen _______ unidades.

4. Ordena los números, según lo indicado: Mayor a menor:

a. 175 – 89 – 360 – 980 – 125 __________________________________

Menor a mayor:

b. 760 - 55 – 805 – 240 – 301 __________________________________

5. Escribe entre qué número está el número del centro:

6. Escribe el nombre correctamente de cada número:

175__________________________________ 518 ________________________________

904 __________________________________ 327 ________________________________

236__________________________________ 815 ________________________________

7. Resuelve las operaciones correctamente:

109 + 560 = ______ 582 789 802 + 509 - 406 - 346

8. EVALUACIÓN: Colorea la carita que indique el cumplimiento del logro:

Mi comportamiento durante el desarrollo de actividades en clases fue:

El cumplimiento con mis tareas asignados por mi profesora fue:

729

108

425

5 unidades, 2 decenas, 4 centenas

8 unidades, 0 decenas, 1 centena

7 centenas, 2 decenas, 9 unidades

253 909 600

Soy obediente a las orientaciones y entrego a tiempo las actividades:

Resuelve las siguientes sumas y restas: 542 89 765 125 958 758 187 + 591 + 71 + 231 + 942 + 952 + 121 + 510

542 89 765 925 958 758 980

- 3 21 - 71 - 23 1 - 240 - 452 - 1 21 + 513

1. Ordena los siguientes números:

De mayor a menor: 158, 19, 410, 93, 402

_______, _______, ________, ________, ________

De menor a mayor: 100, 150, 30, 56, 918

________, _________, _______, _________, ________

De menor a mayor: 120, 50, 230, 556, 18

________, _________, _______, _________, ________

De mayor a menor: 58, 619, 710, 93, 102

_______, _______, ________, ________, ________

2. Escribe el nombre de los siguientes números:

152_____________________________________________________

219 _____________________________________________________

379 _____________________________________________________

400 _____________________________________________________

563 _____________________________________________________

614 _____________________________________________________

723 _____________________________________________________

849 _____________________________________________________

3. Relaciona trazando una línea recta:

Carlos tenía 62 naranjas y su tía le regalo 20. ¿Cuántas naranjas tiene en total?

RESPUESTA:__________________________________

Había 420 guineos y se vendieron 120. ¿Cuántos guineos hay en total?

RESPUESTA:__________________________________

4. Resuelve los siguientes problemas y escribe la respuesta a cada uno:

5. Cuenta y relaciona el objeto con el número correspondiente:

6. EVALUACIÓN: Autoevaluación: Colorea la carita donde expreses cómo te sentiste desarrollando la guía:

70 + 10110 + 10200 +200

40080

120

1 centena y 2 decenas

8 decenas

4 centenas

Coevaluación: Intercambia el trabajo desarrollado con un compañero y evalúaselo, colorea la carita:

Heteroevaluación: El docente evaluará el trabajo el cual será un proceso continuo y permanente, participativo, su orden, responsabilidad, dedicación, presentación personal, comportamiento en clases, se tendrá en cuenta para el desarrollo de las actividades.