grupos de trabajo
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Sentido del trabajo en grupos en la escuela
El trabajo en grupos y la educación Gerhard Frey
• Enfrentamos al maestro con mayor libertad y franqueza.
• Actuamos en comunidad.• Nos tratamos mutuamente.• Nos ayudamos unos a otros para
superar las debilidades.• El trabajo en equipo nos ayuda a
darnos cuenta de nuestros defectos.
• Nos ofrece mayor probabilidad de éxito.
• Los alumnos muy buenos en algo desempeñan un papel de ayudantes.
Los alumnos y los grupos de trabajo…
Debo encontrar tareas adecuadas para los distintos grupos.
El trabajo en grupos genera una gran ayuda a mi labor.
Debo considerar el espacio en el aula.
Debo lograr la disciplina en los grupos, encomendarle tareas a los alumnos que lo requieran.
El maestro y los grupos de trabajo…
l
Formacion de grupos Los alumnos deberían agruparse, dentro de lo posible, según sus
propios gustos.
Diversificación de los grupos.
No disolver los grupos de trabajo aunque surjan dificultades.
Paulatinamente ayudarlos a que busquen errores en ellos mismos.
Los grupos no deben exceder los 3 o 4 integrantes.
Antes de 2 o 3 meses no debe hacerse ningún reagrupamiento,
fomentan inestabilidad.
Formar grupos compuestos de alumnos con diferentes habilidades,
aptitudes o inclinaciones.
k
Ejercicios en grupos
Los alumnos actúan en comunidad, se tratan mutuamente, cada uno se encarga de un
determinado papel.
kEl trabajo en grupos y la educacion
La disciplina:
La buena disposición de los alumnos facilita
considerablemente la tarea.
La ocupación de los alumnos es, un excelente medio de
disciplina.
Se logra disciplina con la clase y no contra ella.
Los alumnos no deben portarse bien porque el maestro los
sometió a su voluntad, sino porque se esfuerzan en querer
lo mismo que sus maestros.
Las medidas tendientes a conservar un orden bien
acogido se siente como ayuda.
Los alumnos creen que la disciplina es necesaria.
lEducacion para la comunidad
Niños hoy Adultos mañana
Los alumnos desarrollan virtudes indispensables para la convivencia: mas
sociales, mas complacientes, mas corteses.
Aprenden a hacer concesiones, compromisos, a respetar los derechos ajenos.
Admiten las opiniones de otros, toleran mejor la critica de sus compañeros, y
aprenden a criticar sin ofender.
El trabajo e grupo educa no sólo por la fuerza de la costumbre, brinda
experiencias.
El alumno experimenta en su propio ser lo que es la comunidad, siente las
consecuencias del comportamiento acertado y erróneo.
Al maestro le incumbe dar las formas de conducta: a nadie se le desprecia
porque no sabe hacer alguna cosa.
kEl alumno debil dentro del grupo
Sentido de amparo.
El niño dentro del grupo, no reconoce el miedo
de fracasar.
Le puede preguntar a su compañero.
Le da aliento a participar.
El trabajo en grupos es una forma de brindarle al
alumno débil, enseñanza, educación y las
condiciones de un sano crecimiento.
Se les debe tratar con respeto, con igualdad, y
ayudarle a demostrar que el también puede, y
son capaces en alguna materia.