Concepto Definición

Conciencia histórica

Ésta se define por aquelconjunto de funciones a través de las cuales un

individuo y/o una sociedad crea unarelación activa con su pasado mediante una experiencia temporal, que debe ser percibidae interpretada antes de volverse elemento de

orientación y motivación en la vidahumana.

Conocimiento HistóricoConjunción del pasado con el presente, que valora a la historia como característica de la identidad de

los pueblos.

Corrientes Historiográficas

Las corrientes historiográficas suelen explicitar su metodología de forma combativa.

Positivismo, La escuela de los Anales (El materialismo histórico y Microhistoria).

Educación HistóricaInnovación de la enseñanza de la Historia en

educación básica, por la interacción con fuentes primarias y el uso de conceptos analíticos.

Fuentes Históricas

Comprenden todos los documentos, testimonios u objetos que nos transmiten una información

significativa referente a los hechos que han tenido lugar, especialmente en el pasado. El historiador

trabaja las fuentes históricas para obtener de ellas la mayor información posible.

Fuentes Primarias

Es la fuente documental que se considera material de primera mano relativo a un fenómeno que se desea investigar o relatar; es decir materia prima que se tiene para realizar un determinado trabajo

(Objetos físicos como monedas, artículos periodísticos, cartas o diarios personales).

Fuentes Secundarias

Contienen información organizada, elaborada, producto de análisis, extracción o reorganización

que refiere a documentos primarios originales. (Enciclopedias, antologías, directorios, libros o

artículos que interpretan otros trabajos o investigaciones).

Historiografía

Es la ciencia que se dedica a estudiar y a analizar cómo se ha dado, a lo largo del tiempo, el registro

de hechos históricos por el hombre. La historiografía podría ser comprendida como la ciencia que hace

historia sobre cómo el ser humano ha hecho historia a lo largo del tiempo, especialmente si se tiene en cuenta que los métodos, las formas, los objetos de estudio y los intereses han variado en cada época y

espacio.

Pensamiento Histórico

Ayuda a que los estudiantes sean ciudadanos bien informados que se acercan a los problemas con una

mente inquisitiva y buen juicio y son capaces de realizar este ejercicio cuando se presenta

información nueva o una perspectiva diferente de la suya.

Conceptos de primer ordenSon los contenidos históricos particulares (Por

ejemplo: Descubrimiento de América, Conquista, Independencia, porfiriato, Revolución Mexican).

Conceptos de segundo orden Son los conceptos analíticos o “metahistóricos”, como: Cambio, Relevancia, Evidencia, Causa y

Empatía. Permiten la comprensión de un proceso histórico definiendo su importancia, la evidencia que

proporcionan sus fuentes, los cambios y permanencias que produjo, sus causas y consecuencias, así como la mentalidad y

motivaciones de sus protagonistas.

Tiempo histórico

Es una concepción o modelización del tiempo típica de ciertas teorías en la que el tiempo se considera

como un proceso irreversible, en el que el conocimiento de los hechos pasados modifica sustancialmente las decisiones futuras de los

agentes económicos.

Cambio y continuidad:

Supone una conservación, además si algo continúa o permanece es porque valora la tradición, y porque

es en defensa de unos intereses existentes, el cambio implica una transformación que se puede

hacer por medio de una evolución.

Empatía:Incluye aquellas, respuestas, formas de pensar y de

sentir, es decir que utiliza la experiencia personal (valores, deseos y expectativas), como criterio para

comprender el pasado.

Fuentes históricas:

Constituyen la materia prima de la Historia. Comprenden todos los documentos, testimonios u

objetos que nos trasmiten una información significativa referente a los hechos que han tenido

lugar, especialmente en el pasado. Dentro de ellas, y considerando el valor que también tienen las

demás, las Fuentes escritas son el apoyo básico para construir la Historia.

Evidencias:Concepto analítico o metahistórico que permite la comprensión de un proceso histórico a partir de

evidencias que proporcionan las fuentes.

Relevancia histórica:implica preguntarnos ¿qué y quién, del pasado, vale la pena ser recordado y estudiado? Esto tomando en cuenta que no podemos estudiar ni todo ni a

todos.

Conciencia histórica

La noción de que todo presente tiene su origen en el pasado.

La certeza de que las sociedades no son estáticas, sino que cambian y se transforman de manera

constante y permanente por mecanismos intrínsecos a ellas, independientemente de la

voluntad de los individuos que las integran

Causalidad:Es una faceta del análisis histórico que intenta explicar quién y qué provocó o influyó en los

eventos históricos.