funciones tutor articulador investigacion formativa
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Ibagué ______________________________
Señor (a)
______________________________________________________________________________________________Tutor PedagógicoInstituto de Educación a DistanciaUniversidad del Tolima
Respetado tutor (a);
Con especial agrado nos permitimos informarle que el Instituto de Educación a Distancia de la Universidad del Tolima, le asignó para el semestre A/ 2007 la ARTICULACIÓN EN INVESTIGACIÓN FORMATIVA de los cursos que a continuación se relacionan:
CURSOS ASIGNADOS PARA EL SEMESTRE:
1. ______________________________________ CREAD: _____________ Programa: _______________________2. ______________________________________ CREAD: _____________ Programa: _______________________3. ______________________________________ CREAD: _____________ Programa: _______________________4. ______________________________________ CREAD: _____________ Programa: _______________________5. ______________________________________ CREAD: _____________ Programa: _______________________
Sus compromisos como tutor pedagógico ARTICULADOR DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA en el Instituto de Educación a Distancia de la Universidad del Tolima son los siguientes:
Reiterando la solicitud de la Dirección del Programa, entrega de los documentos requeridos para vinculación en cada período académico según la Ley 594 de 2000, la circular N° 004 de 2003 del Departamento Administrativo de la Función Publica - Archivo General de la Nación (Remitir una sola vez en forma oficial los documentos)
Asistencia a los eventos que se programen en el Instituto de Educación a Distancia para estructuración y valoración del proceso de la investigación formativa.
Entrega de los documentos para el PORTAFOLIO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA del programa y para los Proyectos y/o Semilleros que se preparen con miras a participación en Convocatorias intra o interinstitucionales
Cumplimiento de las horas establecidas para las asesorías de investigación formativa. Orientación y asesoría sobre el desarrollo de los proyectos y/o microproyectos de investigación formativa en los
diversos semestres y momentos del ciclo tutorial como se contempla en el modelo de Educación a Distancia de la Universidad del Tolima.
Diligenciamiento y entrega del Formato de seguimiento en las Asesorías de Investigación, con las respectivas firmas (Representante Estudiantil – Tutor) al Coordinador de Investigaciones del IDEAD.
Para aclarar cualquier novedad presentada en el desarrollo de las Asesorías, presentación de Informes de Novedades al Coordinador de Investigaciones del IDEAD, por medio del Coordinador del Centro Regional. El documento se remite con copia a la Dirección del Programa.
Evaluación a los estudiantes de sus avances en el proceso de aprendizaje desde la investigación formativa, teniendo en cuenta el PROCESO y la entrega de RESULTADOS por medio de PONENCIAS y PRESENTACIONES, con sugerencias para posibilidad de publicación por diversos medios de comunicación intra o interinstitucionales
Liderazgo en los MICROFOROS Y FOROS de Socialización de Avances de Investigación, junto con entrega oportuna de la AGENDA, la EVALUACIÓN DEL FORO, las AUTOPERCEPCIONES POR TUTOR Y CURSO y NOTAS de los estudiantes a los Directores de programa, con un plazo máximo de 10 días después de terminar los cursos.
NOTA: UD. DEBE FIRMAR LA ACEPTACIÓN DE LA ASIGNACIÓN PROGRAMADA Y/O INFORMAR POR ESCRITO QUE NO ACEPTA PARA QUE LA UNIVERSIDAD PROCEDA A BUSCAR SU REEMPLAZO, DENTRO DE LOS TRES DÍAS SIGUIENTES A LA NOTIFICACIÓN DE LA PRESENTE.
Cordial saludo,
ACEPTO: _________________________________________ FIRMA Y CÉDULA DE CIUDADANÍA DEL TUTOR PEDAGÓGICO
_______________________________ _______________________________ SECRETARIO ACADÉMICO - IDEAD DIRECTOR DE PROGRAMA
_________________________________ COORDINADOR DE INVESTIGACIONES DEL IDEAD
REGISTRO DE ASESORÍAS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
PROGRAMA DE __________________________________________________
CREAD: ____________ NOMBRE DEL PROYECTO: _____________________ CURSO ___________________ SEMESTRE: _______________ GRUPO: _______ TIEMPO PROYECTADO _____ SEMANA No: __________________ FECHA: ______________ ASESORÍA No: ____________PROPÓSITO DE LA ASESORÍA: ____________________________________________________________________________________________PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN:__________________________________________________________________________________________
AGENDA DE TRABAJO NUCLEO PROBLEMICO: ________________________________________________
1. __________________________________ ________________________________________________2. __________________________________ ________________________________________________3. __________________________________ ________________________________________________
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS AVANCES Y EVIDENCIAS INVESTIGATIVAS COMPROMISOS
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ESTUDIANTES NOMBRES Y APELLIDOS TUTORES ARTICULADORES
OBSERVACIONESCÓDIGO NOMBRES Y APELLIDOS
CAMPO FORMACIÓN ESPECÍFICA:
CAMPO DE FORMACIÓN ______________________:
CAMPO DE FORMACIÓN SOCIOHUMANÍSTICA:
FIRMA TUTORES:_______________________________ FIRMA REPRESENTANTE ESTUDIANTIL: _____________________________________________________________________________________________________
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UNIVERSIDAD DEL TOLIMAINSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
EVALUACIÓN JORNADAS AVANCES INVESTIGACIÓN
PROCESO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVASEMESTRE A DE 2007
Respetados compañeros Tutores Pedagógicos:
Reciban un cordial saludo. Con el fin de implementar el proceso de evaluación a las Jornadas de Avances de Investigación, con los programas del IDEAD con Registro Calificado y que tienen estructura en forma transversal la Investigación Formativa, se ha diseñado el siguiente material destinado para la valoración del proceso, tanto en las responsabilidades del Coordinador del CREAD, de los Tutores y de los estudiantes, en la planeación y desarrollo de los informes de Investigación Formativa.
Por favor, lea con atención y responda con transparencia y confianza las afirmaciones que se presentan a continuación. Siga la siguiente instrucción para responder: Marque 1 con una X cuando esté Muy en desacuerdo con la afirmaciónMarque 2 cuando esté En desacuerdoMarque 3 cuando esté Parcialmente de acuerdoMarque 4 cuando esté De acuerdoMarque 5 cuando esté Muy de acuerdo con la afirmación.
Posteriormente anexe sus impresiones, comentarios, inquietudes y demás anotaciones personales en el campo delineado. La pregunta No. 10 es abierta para recibir sus conclusiones que no estén contempladas en los aspectos anteriormente enunciados.Gracias por su tiempo.
Nombre del Funcionario:___________________ Programa(s): ____________________________________________________ _____________________________
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Curso (s): ___________________________ Tutores: _____________________________________________________
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1) La Jornada de Avances de Investigación está planeada previamente por parte del Coordinador del CREAD, los Tutores y los estudiantes.OBSERVACIONES_____________________________
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2) La Jornada de Avances de Investigación hace uso adecuado del tiempo, tanto para la instalación del evento, la presentación de los estudiantes, el espacio para preguntas y las conclusiones.OBSERVACIONES______________________________
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3) La Jornada de Avances de Investigación hace uso adecuado del espacio, tanto para el desarrollo de las actividades como para la presentación de los registros y evidencias del trabajo de los estudiantes.OBSERVACIONES ____________________________
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4) La Jornada de Avances de Investigación se estructuró por medio de una estrategia comunicativa y/o incluyó el uso de ayudas audiovisuales como técnicas o apoyos educativos para la presentación de los informes finales de los estudiantes, junto con las evidencias de sus observaciones .OBSERVACIONES _____________________________
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5) Los Avances de Investigación reflejan un proceso de acompañamiento de los Tutores a los estudiantes en la investigación formativa. OBSERVACIONES ____________________________
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6) Los informes de investigación interrelacionan los núcleos problémicos, los conocimientos y las aplicaciones de los cursos a las vivencias y anécdotas de las observaciones, con el fin de trascender la reflexión desde la historia . OBSERVACIONES _____________________________
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7) Los Avances de Investigación evidencian el soporte teórico de los cursos para el análisis de los registros detectados a través de los instrumentos de investigación. OBSERVACIONES ____________________________
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8) Los Avances de Investigación consolidan la interpretación de las realidades existentes en las instituciones educativas y se evidencian estas situaciones en los instrumentos de investigación. OBSERVACIONES ____________________________
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9) Las presentaciones de los informes de investigación poseen desarrollos en las competencias interpretativas, argumentativas y propositivas, la creatividad y la apropiación de los instrumentos de investigación con la metodología del proyecto. OBSERVACIONES _____________________________
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10) Los Avances de Investigación evidencian las asesorías realizadas por los cuatro tutores del respectivo semestre y grupo de estudiantes. OBSERVACIONES ____________________________
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11) En la Jornada de Avances de Investigación los estudiantes entregan informes finales en forma física, junto con los instrumentos y las matrices de registro del proyecto de investigación. OBSERVACIONES _____________________________
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12) Al finalizar la Jornada de Avances de Investigación los Tutores entregan las calificaciones finales del proceso a los estudiantes y la copia al funcionario delegado por la Sede Central de Ibagué. OBSERVACIONES _____________________________
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13) Al finalizar la Jornada de Avances de Investigación los tutores hacen entrega de los Formatos de Seguimiento a las Asesorías de Investigación al funcionario delegado por la Sede Central de Ibagué. OBSERVACIONES _____________________________
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14) ¿Qué conclusiones presento de la Jornada de Avances de Investigación en la cual participé como delegado del Área de Licenciaturas?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
LUZ ELENA BATANELO GARCÍA Vo. Bo. Dr. Jancen Mahecha AcostaCoordinación Investigaciones IDEAD Secretario Académico IDEAD
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UNIVERSIDAD DEL TOLIMAINSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIONES
AUTO PERCEPCIONES DE TUTORES SOBRE EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Respetado tutor reciba un cordial saludo!
Con el ánimo de implementar acompañamientos más certeros a los procesos de investigación formativa, encaminados al mejoramiento continuo y en pro de la obtención de la calidad en nuestras actividades académicas, la Coordinación de Investigaciones desde la Secretaría Académica del IDEAD ha diseñado el presente material destinado a la recopilación de auto percepciones que, sobre el proceso y las actividades de investigación formativa, tengan ustedes como actores fundamentales en el desarrollo de nuestro modelo pedagógico, estructura curricular y nuestro quehacer educativo en general.
Por favor, lea con atención y responda con transparencia y confianza las afirmaciones que se presentan a continuación. Siga la siguiente instrucción para responder:
Posteriormente anexe sus impresiones, comentarios, inquietudes y demás anotaciones personales en el campo delineado. La pregunta No. 7 no requiere valoración numérica.
Gracias por su tiempo.
AUTO PERCEPCIONES POR TUTOR Y CURSO SOBRE EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Objetivo: Conocer las percepciones que los tutores de los Programas del IDEAD tienen sobre su desempeño, cumplimiento, registro e iniciativa en el proceso de investigación formativa.
Nombre Tutor Pedagógico Articulador:_______________________________________CREAD ______________________
Programa(s): ________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________
Curso (s): ______________________ Nivel (es):__________________________
1) Conozco y comprendo el proyecto de investigación formativa y estrategia organizativa en el nivel y curso(s) que oriento.
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Marque 1 con una X cuando esté Muy en desacuerdo con la afirmación; 2 cuando esté En desacuerdo; 3 cuando esté Parcialmente de acuerdo; 4 cuando esté De acuerdo; y 5 cuando esté Muy de acuerdo con la afirmación.
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2) Presento el proyecto de investigación formativa y su evaluación en el PIC del(os) curso(s) y lo discuto con los estudiantes en el Acuerdo Pedagógico.
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3) He sido cumplido(a) con las asesorías de investigación, sus tiempos, sus programaciones y sus actividades.
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4) He orientado las asesorías de investigación formativa en espacios diferentes a las tutorías, con encuentros presénciales cara a cara y en forma individual o con los CIPAS de estudiantes
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5) He trabajado colectivamente en CIPAS de tutores del mismo nivel al que pertenece él o los cursos que oriento, en actividades relacionadas con el proceso de investigación formativa.
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6) He llevado el registro de las actividades realizadas en las asesorías de investigación de manera escrita, en un formato destinado y con las firmas de los estudiantes participantes.
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7) ¿Qué aspectos he tenido en cuenta, he señalado como prioritarios o pretendo evaluar en el proceso de investigación formativa y en las próximas jornadas de socialización de avances de investigación, teniendo claridad que esta evaluación es distinta a las de las tutorías?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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UNIVERSIDAD DEL TOLIMAINSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIA – IDEAD –
PLANILLA CALIFICACIONESINVESTIGACION FORMATIVA
REGISTRO DE NOTAS PROCESO DE INVESTIGACION POR SEMESTRE
CREAD SEMESTRE : /200
No
TUTOR PEDAGOGICO CURSO
CÒDIGO CURSO NIVEL GRUPO CREAD
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CURSO NOTA
CODIGO ESTUDIANTE NOMBRE 1 2 3 4 DEFINITIVA
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……………………………. …. … ……………………………………..TUTOR TUTOR
…………………………………………. ………………………………………………. TUTOR TUTOR
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DIRECTOR PROGRAMA
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