formatos para propuesta tecnica para taller transversal completo (2)

(Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico de Abancay)

Talleres de Habilidades Bsicas y Transversales para el Empleo

FORMATO CAP-PT-01PRESENTACION DE PROPUESTA TCNICA DE CURSO

1.1Nombre de la Entidad

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO ABANCAY

1.2Nmero de RUC:

20216652585

1.3Domicilio legal:

Av. Circunvalacin S/N

Distrito: Abancay Provincia: Abancay Regin: Apurmac

1.4Nmeros de telfono

1.5 Correos electrnicos

083322286

[email protected]

Abancay , 10 de Febrero 2015.

Seores JOVENES A LA OBRA

Ministerio de Trabajo y Promocin del Empleo

LIMA.-

Mediante la presente, nos dirigimos a Ustedes para comunicarles que procedemos a presentar el curso de capacitacin HABILIDADES BSICAS Y TRANSVERSALES PARA EL EMPLEO, SECCIONES A, B, C, Y D que nuestra institucin est en condiciones de implementar y ejecutar. Adjunto remitimos los formatos pertinentes.

Atentamente,

______________________________

MVZ. Silvia Beatriz Cabrera Sairitupac

DNI: 21464751

FORMATO CAP-PT-02

RESUMEN DEL TALLERABCDEFGHIJ

NNombre del TallerSeccinNmero de vacantesNmero de horas pedaggicas por daTotal de horasN das de Taller

Direccin del local del taller a dictar

DistritoProvincia

01HABILIDADES BSICAS Y TRANSVERSALES PARA EL EMPLEOA2556513Av. Circunvalacin S/N

AbancayAbancay

02HABILIDADES BSICAS Y TRANSVERSALES PARA EL EMPLEOB2556513Av. Circunvalacin S/N

AbancayAbancay

03HABILIDADES BSICAS Y TRANSVERSALES PARA EL EMPLEOC2556513Av. Circunvalacin S/N

AbancayAbancay

04HABILIDADES BSICAS Y TRANSVERSALES PARA EL EMPLEOD2556513Av. Circunvalacin S/N

AbancayAbancay

FORMATO CAP-PT-03

HORARIO DEL CURSO PROPUESTO

TALLERSECCIONDIAS DE TALLERHORARIOTURNODOCENTE

HABILIDADES BSICAS Y TRANSVERSALES PARA EL EMPLEOA138:00AM1:00PM

HABILIDADES BSICAS Y TRANSVERSALES PARA EL EMPLEOB138:00AM1:00PM

HABILIDADES BSICAS Y TRANSVERSALES PARA EL EMPLEOC138:00AM1:00PM

HABILIDADES BSICAS Y TRANSVERSALES PARA EL EMPLEOD138:00AM1:00PM

COLOCAR TODAS LAS SECCIONES Turno Maana

1 SEMInic.FinDa 1Da 2Da 3Da 4Da 5

14:0014:45Sensibilizacion (1ra Apr a Apr)Aprender a AprenderWord BsicoWord IntermedioPower Point

14:4515:301. Eval. Hab. Cog (Gpo.entrante)2. Eval.Hab.SE (Gpo.entrante)3. Eval. Proy.Vida HCPV (Gpo. entrante) 4. Eval. Mdo. Lab. HGIFE (Gpo. entrante) 5. TICs (Gpo. entrante)- Ficha Socioeconmica (Gpo. entrante)Aprender a aprenderWord BsicoWord IntermedioPower Point

15:3016:15Aprender a aprenderAprender a aprenderAprender a aprenderAutoestima

16:1516:30RefrigerioRefrigerioRefrigerioRefrigerio

16:3017:15Razonamiento matemticoRazonamiento matemticoAuto evaluacin personal FODAMercado Laboral



14:0014:45Power PointExcel BsicoTICExcel IntermedioInternet Bsico


15:3016:15AutoestimaAutoestimaTICEmpata y asertividadManejo de emociones

16:1516:30RefrigerioRefrigerioRefrigerioRefrigerioRefrigerio

16:3017:15Elaboracin de proyecto de vidaAutoestimaTrabajo en equipoSolucin de problemasComprensin lectora

17:1518:00Elaboracin de proyecto de vidaEmpata y asertividadTrabajo en equipoSolucin de problemasComprensin lectora

3 SEMInic.FinDa 11Da 12Da 13

14:0014:45TICTrabajo en equipoEmpata y asertividad

14:4515:30TICTrabajo en equipo1. Eval. Hab. Cog (Gpo.saliente)2. Eval.Hab.SE (Gpo.saliente)3. Eval. Proy.Vida HCPV (Gpo. saliente) 4. Eval. Mdo. Lab. HGIFE (Gpo. saliente) 5. TICs (Gpo. saliente)- Encuesta de Satisfaccin (Gpo. saliente)

15:3016:15TICMercado Laboral

16:1516:30RefrigerioRefrigerio

16:3017:15Autoevaluacin personal FODAEmpata y asertividad

17:1518:00Autoevaluacin personal FODAAutoevaluacin personal FODA

CIERRE

En el da 1 y en el da 13 habr un receso de 5 minutos al finalizar la prueba de Hab.Cog, al finalizar la prueba de Hab. SE y al finalizar la Prueba de TIC.

Turno Tarde


14:0014:45Sensibilizacion (1ra Apr a Apr)Aprender a AprenderWord BsicoWord IntermedioPower Point

14:4515:301. Eval. Hab. Cog (Gpo.entrante)2. Eval.Hab.SE (Gpo.entrante)3. Eval. Proy.Vida HCPV (Gpo. entrante) 4. Eval. Mdo. Lab. HGIFE (Gpo. entrante) 5. TICs (Gpo. entrante)- Ficha Socioeconmica (Gpo. entrante)Aprender a aprenderWord BsicoWord IntermedioPower Point

15:3016:15Aprender a aprenderAprender a aprenderAprender a aprenderAutoestima

16:1516:30RefrigerioRefrigerioRefrigerioRefrigerio






15:3016:15AutoestimaAutoestimaTICEmpata y asertividadManejo de emociones

16:1516:30RefrigerioRefrigerioRefrigerioRefrigerioRefrigerio

16:3017:15Elaboracin de proyecto de vidaAutoestimaTrabajo en equipoSolucin de problemasComprensin lectora

17:1518:00Elaboracin de proyecto de vidaEmpata y asertividadTrabajo en equipoSolucin de problemasComprensin lectora

3 SEMInic.FinDa 11Da 12Da 13

14:0014:45TICTrabajo en equipoEmpata y asertividad

14:4515:30TICTrabajo en equipo1. Eval. Hab. Cog (Gpo.saliente)2. Eval.Hab.SE (Gpo.saliente)3. Eval. Proy.Vida HCPV (Gpo. saliente) 4. Eval. Mdo. Lab. HGIFE (Gpo. saliente) 5. TICs (Gpo. saliente)- Encuesta de Satisfaccin (Gpo. saliente)

15:3016:15TICMercado Laboral

16:1516:30RefrigerioRefrigerio

16:3017:15Autoevaluacin personal FODAEmpata y asertividad

17:1518:00Autoevaluacin personal FODAAutoevaluacin personal FODA

CIERRE

En el da 1 y en el da 13 habr un receso de 5 minutos al finalizar la prueba de Hab.Cog, al finalizar la prueba de Hab. SE y al finalizar la Prueba de TIC.

FORMATO CAP-PT-04PROPUESTA TECNICA4.1 Nombre del Taller:HABILIDADES BSICAS Y TRANSVERSALES PARA EL EMPLEO4.2 Resumen:

NEtapas del TallerDuracin en horas pedaggicasHoras pedaggicas por da

1DIAGNOSTICO INICIAL44

2Mdulo formativo de habilidades cognitivas245

3Mdulo formativo de habilidades socioemocionales255

4Mdulo formativo de habilidades para la construccin de trayectoria formativa laboral a partir del proyecto de vida85

5EVALUACION FINAL44

TOTAL65

El desarrollo del ciclo estar a cargo de los facilitadores , segn corresponda.4.3 Manuales y Cuadernos de Capacitacin:

A continuacin se detalla el nmero de manuales para el facilitador y cuadernos de trabajo, segn grupo etario:

MDULOS15-2223-2915-29

manualcuadernomanualcuadernomanualcuaderno

Habilidades Cognitivas333311

Habilidades Socioemocionales5555--

Habilidades para la trayectoria formativo laboral a partir del proyecto de vida6666--

Total1414141411

El Programa Nacional de Empleo Juvenil Jvenes a la Obra entregar un ejemplar de los cuadernos de trabajo para el joven y manuales para el facilitador en formatos fsico y digital para su reproduccin.

4.4 Caractersticas de los Mdulos de Capacitacin

Cada taller atender a grupos de 25 jvenes como mximo, segn grupos etarios (de 15 a 22 aos, y de 23 a 29 aos). Cabe precisar que, una vez iniciado el ciclo no se podr unir aulas para completar el nmero de jvenes a capacitar.

Los talleres de los mdulos sern desarrollados en los turnos maana y tarde, y cada vez que se inicie un nuevo ciclo. Cada turno deber contar con (05) horas pedaggicas.

La duracin de los tres (03) mdulos ser de cincuenta y siete (57) horas pedaggicas y ocho (08) horas pedaggicas para el Diagnstico Inicial y Evaluacin Final, cada una de las actividades de los talleres es de cincuenta (50) minutos, los cuales se brindarn en un perodo que no exceda de tres (03) semanas.

Los coordinadores, tutores y facilitadores sern capacitados por personal del MTPE, dicha capacitacin para poder dictar los talleres. Metodologa de los talleres: Los talleres se realizarn bajo la modalidad expositivo-participativa, a travs de la aplicacin de estrategias meta cognitivas as como dinmicas que fomenten la interaccin entre los participantes.

La dotacin de materiales: Los materiales para la capacitacin para los jvenes participantes y facilitadores como las pruebas psicomtricas, cuestionarios, manuales para el facilitador, cuadernos de trabajo, materiales que estn considerados en los cuadernos de trabajo sern entregados segn desarrollo de los mdulos.

La impresin y reproduccin de los manuales para el facilitador y cuadernos de trabajo, deber ser en formato A4, a doble cara, anillado o en espiral y a full color. Refrigerio: Se suministrar a los jvenes un refrigerio diario mientras dure la capacitacin. El tiempo de refrigerio es de 15 minutos. Cabe precisar que el refrigerio deber variar diariamente, y contener lo siguiente:

La entrega de refrigerio ser registrada a travs de formatos para los reportes correspondientes.NDESCRIPCION

01Sndwich y/o Galleta

02Fruta de estacin

03Bebida

FORMATO CAP-PT-06EL PROGRAMA DE CAPACITACION6.1 DIAGNOSTICO INICIAL

Con la finalidad de evaluar el nivel de desarrollo de las habilidades para la construccin de la trayectoria formativo laboral a partir del proyecto de vida, de las habilidades cognitivas y socioemocionales de los jvenes se aplicarn pruebas y cuestionarios como diagnstico inicial.

Se aplicar dos pruebas psicomtricas y tres cuestionarios a los jvenes participantes el primer da de inicio del ciclo en el horario programado. Excepcionalmente y por motivos debidamente justificados por parte del joven, se podr reprogramar la aplicacin de dichas pruebas y cuestionarios antes del inicio de los talleres. Las pruebas sern presentadas en un cuadernillo, constituido por las secciones N1, N2, N3, N4 y N5, las cuales se aplicarn el primer da a ejecutarse el servicio. Las pruebas psicomtricas son:

Batera de Evaluacin de Habilidades Cognitivas.

Inventario de Habilidades Socioemocionales.

Los cuestionarios son:

Cuestionario sobre Proyecto de Vida.

Cuestionario sobre Gestin de la Informacin.

Cuestionarios obre Uso de Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones.El Programa Nacional de Empleo Juvenil Jvenes a la Obra proporcionar un ejemplar de las pruebas y cuestionarios.

El diagnstico inicial se realizar de la siguiente manera: Administracin grupal de las pruebas psicomtricas y cuestionarios: Se realizar el primer da del inicio del ciclo por parte del contratista (mximo 25 jvenes por aula).

Digitacin de la informacin levantada en un archivo en formato Excel: Se realizar del segundo al cuarto da del ciclo, por parte del contratista (comprende la digitacin de la informacin contenida en las pruebas psicomtricas y cuestionarios).

Se entregar al Programa Jvenes a la Obra, el informe de resultados del diagnstico inicial como mximo el dcimo da del ciclo, por parte del contratista. Esta tarea se realizar cada vez que se inicie un nuevo ciclo. Cabe sealar que los jvenes no podrn iniciar el ciclo sino cuentan con el diagnstico inicial.Asimismo, a pedido del Programa se aplicar y registrar informacin socioeconmica de los jvenes participantes, inmediatamente despus del diagnstico inicial; para ello, se contar con un registro fsico y digital de los datos de los jvenes participantes de acuerdo a la Ficha Socioeconmica remitida por el Programa Nacional de Empleo Juvenil Jvenes a la Obra. La aplicacin de la Ficha Socioeconmica se realizar de la siguiente manera:

Administracin grupal de la Ficha Socioeconmica, se realizar el primer da del inicio del ciclo (mximo 25 jvenes por aula) al culminar el diagnstico inicial.

Digitacin de la informacin levantada deber ser en un archivo en formato Excel: Se realizar del segundo y como mximo hasta el noveno da del ciclo, (comprende el ingreso de informacin contenida en la Ficha socioeconmica).

Entrega de las fichas socioeconmicas en fsico y base de datos en archivo en formato Excel al dcimo da del ciclo, por parte del contratista al Programa Nacional de Empleo Juvenil Jvenes a la Obra.

El Programa de talleres de habilidades Bsicas y Transversales para el Empleo, estn divididos en los siguientes mdulos formativos:6.2 MDULO FORMATIVO DE HABILIDADES COGNITIVAS

El mdulo formativo de habilidades cognitivas est conformado por cuatro (04) talleres de seis (06) horas pedaggicas cada uno, los cuales suman un total de total de veinte y cuatro (24) horas pedaggicas.Para la ejecucin de este mdulo se desarrollar los siguientes talleres:

Habilidades CognitivasHoras pedaggicasRecursos Materiales o Insumos

I. Aprender a aprender6Manual para el Facilitador

Cuaderno de Trabajo

Lapiceros (rojo, negro, azul)

Lpiz, Borrador y Tajador (c/u)

Resaltador (amarillo-anaranjado)Papelogrfos

II.Comprensin lectora6Manual para el Facilitador

Cuaderno de Trabajo



Resaltador (amarillo y anaranjado)

PapelotesPlumones (blister)

Limpiatipos

III.Razonamiento lgico-matemtico6Manual para el Facilitador

Cuaderno de Trabajo



Plumones gruesos(10 en colores variados)Tijeras (c/u)

IV.Uso de tecnologas de la informacin y comunicaciones6Manual para el Facilitador

Cuaderno de Trabajo


Computadora con lectora de CD con conexin a internet.

Total horas pedaggicas24

6.3 MDULO FORMATIVO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALESEl mdulo formativo de habilidades socioemocionales est conformado por cinco (05) talleres de cinco (05) horas pedaggicas cada uno, los cuales suman un total de total de veinte y cinco (25) horas pedaggicas.Para la ejecucin de este mdulo se desarrollar los siguientes talleres:

Habilidades SocioemocionalesHoras pedaggicasRecursos Materiales o Insumos

I.Autoestima5Manual para el Facilitador

Cuaderno de Trabajo


Lpiz, Borrador y Tajador (c/u)Radiogarbadora

CD de msica para relajacin

Video Hecho con tus sueos

Video Dove por la autoestima

Video Motivacin Autoestima

Video Historia de Mayson Zayid

13 Vendas Negras

II.Empata y Asertividad 5Manual para el Facilitador

Cuaderno de Trabajo

Lapiceros (rojo, negro, azul)Lpiz, Borrador y Tajador (c/u)40 cartulinas dplex(4*30 cm)

Hojas Bon A4

25 Cinta adhesiva gruesa

05 papelotes

05 limpiatipos

05 pauelos oscuros

Diapositvas

Audio Meloda para Estudiar bienVideo Cadena Emptica

Video Asertividad Laboral

Video Comunicacin Asertiva

III. Manejo de emociones5Manual para el Facilitador

Cuaderno de Trabajo

Lpiz

Borrador

Tajador

Diapositivas

Video Violinista Nokia RingtonTijera

Clip de video hroe annimo

Clip de video pequeos instantes de felicidad

Msica good bye Lenin

20 Vendas negras

Cancin: Vive la vida-colectivo circo band

IV. Resolucin de problemas5Manual para el Facilitador

Cuaderno de Trabajo

Lpiz, Borrador y Tajador (c/u)Video problemas

Papelotes

Plumones

Limpiatipos

Video Metodologa para solucionar un problema

V. Trabajo en equipo5Manual para el Facilitador

Cuaderno de Trabajo

Lpiz, Borrador y Tajador (c/u)35 cartulinas dplex (4*30cm)

Hojas bond

Cinta adhesiva gruesa

05 papelotes

05 limpiatipos

Hojas bond

Diapositivas

Audio Meloda para Estudiar bienVideo Trabajo en equipo ejemplo nio

Video Seamos Gansos

Video Responsabilidad Social


6.4 MDULO FORMATIVO DE HABILIDADES PARA LA CONSTRUCCIN DE TRAYECTORIA FORMATIVA LABORAL A PARTIR DEL PROYECTO DE VIDA

El mdulo formativo de habilidades para la construccin de trayectoria formativa laboral a partir del proyecto de vida est conformado por seis (06) talleres, los cuales suman un total de total de ocho (08) horas pedaggicas.Para la ejecucin de este mdulo el contratista desarrollar los siguientes talleres:

Habilidades para la Construccin de la Trayectoria Formativo LaboralHoras pedaggicasRecursos Materiales o Insumos

I. Sensibilizacin: induccin al proyecto de vida 1Manual para el Facilitador

Cuaderno de Trabajo

Lpiz, Borrador y Tajador (c/u)Radiograbadora o laptop con lectora de cd o conexin a internet

Msica Enya-Caribbean Blue

Msica Enya-Book of days

II.Autoevaluacin FODA Quin Soy?2Manual para el Facilitador

Cuaderno de Trabajo

Lpiz, Borrador y Tajador (c/u)CD Msica cambio tu estado de nimo

Radiograbadora o laptop con lectora de cd o conexin a internet.

III. Elaboracin del Proyecto de Vida1Manual para el Facilitador

Cuaderno de Trabajo

Lpiz, Borrador y Tajador (c/u)Resaltador (c/u)CD Msica cambio tu estado de nimo

IV.Cunto s del Mercado Laboral2Manual para el Facilitador

Cuaderno de Trabajo

Lpiz, Borrador y Tajador (c/u)Video La economa y el mercado de trabajo

V.Gestiono mi Futuro Laboral con Informacin 1Manual para el Facilitador

Cuaderno de Trabajo


VI. Reajuste del Proyecto de Vida1Manual para el Facilitador

Cuaderno de Trabajo

Lpiz, Borrador y Tajador (c/u)Video Lucha por tus sueosCD Reggae instrumental

Laptop con lectora de cd o conexin a internet.


6.5 EVALUACION FINALSe aplicar dos pruebas psicomtricas y tres cuestionarios (estas pruebas y cuestionarios son las mismas que se aplicaron en el diagnstico inicial) a los jvenes participantes, el ltimo da de desarrollo de los talleres, en el horario programado, Excepcionalmente y por motivos debidamente justificados por el joven, se podr reprogramar la aplicacin dichas pruebas y cuestionarios debiendo no haber transcurrido 24 horas hbiles de haber culminado dicha capacitacin.

La evaluacin final se realizar de la siguiente manera:

Administracin grupal de las pruebas psicomtricas y cuestionarios: se realizar el ltimo da que finaliza el ciclo (mximo veinticinco (25) jvenes por aula).

Digitacin de la informacin levantada en un archivo en formato Excel: Se realizar del segundo al cuarto da de culminado el ciclo (comprende la digitacin de informacin contenida en las pruebas psicomtricas y cuestionarios).

Envo del archivo en formato Excel, va correo electrnico, el mismo que debe ser remitido al Programa Nacional de Empleo Juvenil Jvenes a la Obra el cuarto da de culminado el ciclo.

Entrega del Informe de Resultados de la Evaluacin Final al Programa Jvenes a la Obra: Como mximo al dcimo da de culminado el ciclo.Asimismo se aplicar la Encuesta de Satisfaccin del Servicio a los jvenes participantes, inmediatamente despus de la evaluacin final; para ello, se debe contar con un registro fsico y digital de los datos de los jvenes participantes de acuerdo a la Encuesta de Satisfaccin remitida por el Programa Nacional de Empleo Juvenil Jvenes a la Obra. La Encuesta de Satisfaccin se aplicar de la siguiente manera:

Administracin grupal de la encuesta de satisfaccin: Se realizar el ltimo da del ciclo (mximo veinte y cinco (25) jvenes por aula) al culminar la evaluacin final.

Digitacin de la informacin levantada en un archivo en formato Excel: Se realizar del segundo y como mximo hasta el noveno da de culminado el ciclo (comprende el ingreso de informacin contenida en la Encuesta de Satisfaccin).

Entrega de la fichas socioeconmicas en fsico y base de datos en archivo en formato Excel como mximo al dcimo da del ciclo al Programa Nacional de Empleo Jvenes a la Obra.

1.1. Cierre Consiste en la despedida de los jvenes participantes. Dicho cierre se realizar el ltimo da del ciclo al culminar la encuesta de satisfaccin.

Cabe precisar que, se considera como despedida, la reunin entre el facilitador y el grupo de jvenes a su cargo, en la cual se les entregar las tarjetas elaboradas en cartulina con frases motivadoras animndolos a continuar con la capacitacin tcnica y/o la insercin laboral.

Constancias: Se entregar constancias a los beneficiarios por ciclo concluido, siempre y cuando cumpla con la asistencia mnima requerida en los mdulos de capacitacin (a excepcin del mdulo de trayectoria formativa laboral a partir del proyecto de vida) segn el formato entregado por el Programa Nacional de Empleo Jvenes a la Obra.Certificados:

Se entregar certificados a los beneficiarios por el Taller de TICs, siempre y cuando cumpla con ms del 60% de das de asistencia, segn el formato entregado por el Programa Nacional de Empleo Jvenes a la Obra.

FORMATO CAP-PT-07RECURSOS HUMANOS (Ver anexo)Perfil de personal propuesto

a) Facilitadores:Se contar con un (01) profesional en psicologa y/o educacin, un (01) profesional de economa y un (01) profesional de informtica y/o educacin con especializacin en computacin y/o informtica para la capacitacin por aula. (TOTAL 3) Profesional en Psicologa o Educacin: Poseer ttulo, con experiencia mnima de tres (03) aos en el dictado de cursos y/o talleres formativos. De preferencia, con manejo de estrategias metacognitivas. DATOS GENERALES

Nombres y apellidos: NACHO STALIN AMEZQUITA NOLASCO

DNI: 31033661 Telfono: 94177712 domiciliario: Los chancas B3 E-Mail: [email protected]

NIVEL DE INSTRUCCIN (Institucin, Grado o Certificacin obtenida)

Grado de Bachiller en Educacin

Ttulo de Licenciado en Educacin y ciencias Sociales (especialidad ciencias sociales)EDUCACIN SUPERIORCertificaciones: Diplomado en docencia universitaria, diplomado en gestin y administracin educativa.Talleres: Constancia de capacitacin en talleres, primeros auxilios

EXPERIENCIA DOCENTE durante el perodo XXXXXXXXXXXXXX (vinculada al dictado de mdulos / cursos, principalmente de formacin y capacitacin tcnica) (Mnimo 2 aos)

Entidad/ institucin/CargoPerodo

Colegio particular SECUNDARIA LAS AMERICASDOCENTE

2007

Colegio Particular secundaria JUAN PABLO DOCENTE

2012 - 2013

I.ED. Miguel Grau- AbancayDOCENTE

1994 - 1996

Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico Abancay. DOCENTE

2000-2010

EXPERIENCIA LABORAL en el SECTOR EMPRESARIAL durante el perodo XXXXXXXXXXXX (vinculada a la ocupacin en la que capacitar) (Mnimo 2 aos)

EmpresaCargoPerodo

MINSADIRECTOR CENTRO DE SALUD BELLAVISTA2013 -2014

Perfil de personal propuesto

a) Facilitadores:Se contar con un (01) profesional en psicologa y/o educacin, un (01) profesional de economa y un (01) profesional de informtica y/o educacin con especializacin en computacin y/o informtica para la capacitacin por aula. (TOTAL 3) Profesional en Psicologa o Educacin: Poseer ttulo, con experiencia mnima de tres (03) aos en el dictado de cursos y/o talleres formativos. De preferencia, con manejo de estrategias metacognitivas. DATOS GENERALES

Nombres y apellidos: EDDIE FELIPE CAMERO ZUBIZARRETA

DNI: 29666544 Telfono domiciliario: 983648029 E-Mail:[email protected]


MAGISTER EN PSICOLOGIA CLINICA - EDUCATIVA UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTIN AREQUIPAEDUCACIN SUPERIORCertificaciones:Talleres:



INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO LA SALLEDOCENCIA

2006 - 2012

UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAD APURIMACDOCENCIA2005 Y 2012

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTIN DOCENCIA2014


EmpresaCargoPerodo

SENCICODOCENTE2010

Profesional en Economa: Poseer ttulo, con experiencia mnima de tres (03) aos en el dictado de cursos y/o talleres formativos. De preferencia, con manejo de temas relacionados al mercado laboral. DATOS GENERALES

Nombres y apellidos: EDUARDO QUINTANA ALANOCCA

DNI: 43524728 Telfono domiciliario: 943225554 E-MAILS: [email protected]


Bachiller en Economa, Universidad Nacional San Antonio Abad Del CuscoEDUCACIN SUPERIORCertificaciones: Seminario Economa Actual: Anlisis y Perspectivas, XIX Congreso Nacional de Estudiantes de Economa, Curso de Macroeconoma y Economa Monetaria y Otros.Talleres:




EmpresaCargoPerodo

JOVENES A LA OBRAPrcticas pre profesionales 2013

Municipalidad Distrital de Echarati.Asistente Tcnico2013

Municipalidad Distrital de Echarati.

Asistente Tcnico2014

Profesional en Economa: Poseer ttulo, con experiencia mnima de tres (03) aos en el dictado de cursos y/o talleres formativos. De preferencia, con manejo de temas relacionados al mercado laboral. DATOS GENERALES

Nombres y apellidos: HERNN COLLADO BENITES

DNI: 43358069 Telfono domiciliario: 998552786 E-Mail: [email protected]


Contador Colegiado Universidad Tecnolgica de los Andes - AbancayEDUCACIN SUPERIORCertificaciones: Estudios de Maestra en administracin de empresas.talleres



UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE ABANCAYDOCENTE

2006- 2012


EmpresaCargoPerodo

Profesional en Informtica o Educacin con especializacin en informtica: Poseer ttulo de ingeniero de sistemas o en computacin e informtica o de educacin con especializacin en computacin y/o informtica, con experiencia mnima de tres (03) aos en el dictado de cursos y/o talleres formativos y con experiencia en docencia para los siguientes cursos: Word, Excel, Power Point, Redes Informticas, Internet y Redes Sociales, as como el uso de las Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones o similares. DATOS GENERALES

Nombres y apellidos: CCAHUANA IBARRA JUDITH

DNI: 41678548 Telfono domiciliario: 982519032 E-Mail:[email protected]


Ingeniera de Sistemas e Informtica Universidad Tecnolgica de los AndesEDUCACIN SUPERIORCertificaciones: Curso Taller Metodologas SCRUM en el desarrollo del software, Festival de instalaciones de Software Libre, Curso de capacitacin Proteccin de los usuarios de los servicios pblicos y otros.Talleres:



Universidad Tecnolgica de los andesDOCENTE

ENERO 2015


EmpresaCargoPerodo

CONSORCIO ABANCAYASISTENTE ADMINISTRATIVO

MACROCONSULT S.A.ENCUESTADOR2013

GOBIERNO REGIONALSOPORTE TECNICO2012

Profesional en Informtica o Educacin con especializacin en informtica: Poseer ttulo de ingeniero de sistemas o en computacin e informtica o de educacin con especializacin en computacin y/o informtica, con experiencia mnima de tres (03) aos en el dictado de cursos y/o talleres formativos y con experiencia en docencia para los siguientes cursos: Word, Excel, Power Point, Redes Informticas, Internet y Redes Sociales, as como el uso de las Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones o similares. DATOS GENERALES

Nombres y apellidos: LINO GARAY HONOR

DNI:31024783 Telfono domiciliario: E-Mail:[email protected]


Ingeniero Informtico y de Sistemas

Universidad Nacional de San Antonio Abad del CuscoEDUCACIN SUPERIORCertificaciones:Talleres:



UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS DE APURIMACDOCENCIA

2014

UNIVERSIDAD ALAS PERUANASDOCENCIA2013

INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGIO LA SALLEDOCENCIA2011

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LOS ANDES APURIMAC DOCENCIA2010


EmpresaCargoPerodo

DYD CONSULTORESGERENTE2014

PRACONSCONSULTOR2013

IRDCONSULTOR2012

b) Tutores:Se contar con un (01) tutor como mximo para cada 100 jvenes.

Tutor: Poseer ttulo de psiclogo o educador, con experiencia mnima de tres (03) aos en puestos similares. DATOS GENERALES

Nombres y apellidos: ANA MARIA ROBLES IZQUIERDO

DNI: 31041519 Telfono domiciliario:983628625 E-Mail:[email protected]


SUPERIOR LICENCIADA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAD APURIMACEDUCACIN SUPERIORCertificaciones: Diplomado en Androloga, Plan de negocios, proyectos de inversin pblico y otros.Talleres

EXPERIENCIA LABORAL durante el perodo XXXXXXXXXXXX (vinculada a la ocupacin en la que capacitar) (Mnimo 2 aos)

EmpresaCargoPerodo

ONPEAUXILIAR ADMINISTRATIVO2014

GOBIERNO REGIONAL APURIMACASISTENTE TECNICO2014

MUNICIPALIDAD DISTRITAL HUANCARAMAPATRIMONIO2013

c) Coordinadores:Se contar como mnimo con un (01) coordinador como mximo para cada 100 jvenes. Coordinador: Poseer ttulo de Administracin, Psicologa o Educacin, con experiencia mnima de tres (03) aos en puestos similares y con experiencia relacionada a la gestin de recursos humanos. DATOS GENERALES

Nombres y apellidos: SADITH LENKA PAZ BENITES

DNI:31043075 Telefono domiciliario:941468848 E-Mail:[email protected]


CONTADORA COLEGIADO Universidad Tecnolgica de los andes AbancayEDUCACIN SUPERIORCertificaciones:

Talleres

EXPERIENCIA LABORAL durante el perodo XXXXXXXXXXXX (vinculada a la ocupacin en la que capacitar) (Mnimo 2 aos)

EmpresaCargoPerodo

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LOS ANDES FILIAL CUSCOADMINISTRADOR2008 -2010

INTEGADMINISTRADOR2012

CARITAS DEL PERUAUXILIAR DE OPERACIONES2008

FORMATO CAP-PT-09 (Este formato se repetir para cada seccin del curso, si corresponde)

SEDE, EQUIPAMIENTO, HERRAMIENTAS Y MATERIALES(Se evaluar la cantidad disponible y que sea compatible con el nmero de vacantes que ofrece la institucin)

Letra asignada a la Seccin Nmero de Beneficiarios de la Seccin

9.1 Infraestructura para esta seccin

Aula:Dimensin del aula: capacidad:

Direccin:

Taller o Lab.Dimensin del Taller: capacidad:

Direccin:

N SSHHVarones: Mujeres:

9.2 Informacin de Mquinas o equipos disponibles en la ECAP para el dictado de clases.-

Mquina y / o equiposCantidad por seccinMarca y modeloAo de fabricacinEstado de Conservacin

Carpetas individuales25

Equipo Multimedia01BENG 2010BUENOS

Un parlante01

Una pizarra01

CPU01

Computadoras25

9.3. Materiales didcticosPara el beneficiario:

Unidad de medidaCantidad Total por seccin

(K, m, u, etc.)

15 Cuadernos de Trabajo x jovenUnid.375

TijerasUnid.25

Lapicero RojoUnid.25

Lapicero negroUnid.25

Lapicero AzulUnid.25

LpizUnid.25

BorradorUnid.25

TajadorUnid.25

Resaltador AmarilloUnid.25

Resaltador AnaranjadoUnid.25

Estuche de plumones (x 12)Unid.25

Cinta adhesiva gruesaUnid25

CartucheraUnid.25

USB Kingston de 8GbUnid25

Mochila de lona con logo del Programa.Unid25

Para el facilitador:

Unidad de medidaCantidad Total por seccin

(K, m, u, etc.)

Manual del facilitadorUnid.25

PapelotesCiento01

Plumones para papelEstuche01

Plumones para pizarraUnid.10

LimpiatiposUnid.05

Plumones gruesos /(colores variados)Unid.10

Vendas negrasUnid.20

Cartulinas dplex (4 cm x 30 cm)Unid.75

Hojas bond A4Millar10

Pauelos oscurosUnid.05

ZTijeraUnid04

CDUnid. 10

Mota para pizarraUnid.04

FORMATO CAP-CC-02

ESTRUCTURA DE COSTOS

1. CURSO :

2. SECCION:

3. N DE VACANTES:

4. DIAS DE CAPACITACION:

5. HORAS PEDAGOGICAS POR DIA:

6. TOTAL HORAS PEDAGOGICAS:

7. ESTIPENDIO POR DIA POR BENEFICIARIO:

Costos fijos (Docentes, etc.)

RubroMonto Descripcin del Rubro

Servicios Educativos120003 Facilitadores (psiclogo, economista, Ing. informtico)

Gastos administrativos directamente relacionados a la ejecucin del convenio5000Tutor, coordinador, digitador.

Mantenimiento de infraestructura1500Servicios Bsicos (luz, agua, telfono, internet)

Mantenimiento y limpieza de aulas, talleres, laboratorio,SSHH

Mantenimiento y reparacin de equipos y maquinarias1000(Indicar expresamente el equipo o maquinaria para mantenimiento de equipos de computo)

Total Costos Fijos:19,500

Costos Variables (herramientas, insumos, etc.)

RubroMontoDescripcin del Rubro

Materiales (Beneficiarios y docentes) 27,520Todos los indicados en el CAP-PT-09

Certificacin500Para ( 100 ) beneficiarios

Total Costos Variables :28,020

Costo Directo para Beneficiarios

RubroMontoDescripcin del Rubro

Estipendio** 5980,00S/.4.60 x ( 13) das x (100 )alumnos

Refrigerio6500,00S/. 5.00 * (13) das * (100 ) alumnos

Total Costos Directos Para Beneficiarios :12,480

COSTO FINAL

TOTAL COSTOS FIJOS19,500

TOTAL COSTOS VARIABLES28,020

COSTO DIRECTO PARA BENEFICIARIOS12,480

COSTO TOTAL DE L TALLER60,000

Costo Total por Beneficiario 600

Costo total por Beneficiario sin estipendio y refrigerio47,520

*Horas Pedaggicas de 50 minutos

** Estipendios por movilidad para los jvenes beneficiarios del programa, por un monto de S/. 2.60 en provincias y S/. 4.60 en Lima por da de asistencia.

FORMATO CAP-CC-03

CUADRO RESUMEN DEL TALLER Y COSTOS DE CAPACITACION(Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Pblico de Abancay)

ABCDEFG

NNOMBRE DEL TALLERHORAS PEDAGOGICAS 1N DE SECCIONESNMERO DE VACANTES(A)N DIAS DE CAPACITACION

(B)COSTO UNITARIO POR BENEFICIARIO (C) 3COSTO DIARIO DE ESTIPENDIO POR BENEFICIARIO

(D)COSTO TOTAL DEL TALLER(A * C) = (E)COSTO DIRECTO POR BENEFICIARIO

(F)

COSTO TOTAL DE TALLER(E +F)

01Talleres de Habilidades Bsicas y Transversales para el Empleo

650410013475.204.6047,52012,4806,0000

60,000

1El total de horas pedaggicas que el joven beneficiario se capacitar.

Abancay, 17 de Enero de 2015________________________________

(Firma y sellos del representante legal)

(Documento de identidad)

ANEXO 01 REFRIGERIO PARA LOS BENEFICIARIOS DEL PROGRAMA

NDescripcin Cantidad

01-Sndwich Consistente (Pollo, Tamal, Triple, etc) o Paquete de Galleta variadaAvena o

Avena con granola o

Avena con chocolate o

Avena de manzana con canela o

Trigo integral con sabor a miel25

02 BebidasJugo de Fruta 250 ml o

Leche Chocolatada 180 ml o Jugo de fruta 235 ml envasado (sabores variados)

25

Fruta de estacin variada

25

COSTO TOTAL POR CADA JOVEN BENEFICIARIO DEL PROGRAMAS/. 600

FORMATO N CAP-CC-01

(MODELO DE CARTA DE PRESENTACION DE COSTOS DE CAPACITACION)

UGC ACSEC

(POR EL TOTAL DE TALLERES PROPUESTOS)

Ciudad, (da) de (mes) de (ao)

Seores

Programa Nacional de Empleo Juvenil

JOVENES A LA OBRA

Av. Salaverry N 655 Piso 9

Lima.-

De nuestra consideracin:

En representacin de la entidad .(.nombre de la entidad).. ofrecemos brindar los servicios de capacitacin de los siguientes talleres de conformidad con nuestra propuesta tcnica respectiva:

Nmero Nombre del TallerNmero de Secciones Nmero de Vacantes

1Talleres de Capacitacin en Habilidades Bsicas y Transversales para el Empleo04100

El monto total para la ejecucin del convenio que se adjunta es por la suma de S/. XXXXX..(XXXXmonto en palabrasXXXX). Esta cifra incluye todos los tributos, transporte, inspecciones, pruebas y cualquier otro concepto que pueda incidir sobre el costo del curso ofrecido.

Los costos de capacitacin sern de carcter obligatorio para nosotros, estando sujeta a las modificaciones que el Programa sugiera en caso de verificarse errores aritmticos. La validez de los costos descritos se ajusta a lo establecido en el convenio de cooperacin interinstitucional.

Atentamente

________________________________

(Firma y sellos del representante legal)

(Documento de identidad)

Se adjunta: Formato CAP-CC-02 Estructura de Costos de CapacitacinFormato CAP-CC-03 Cuadro Resumen de Costos y Cursos de CapacitacinCONSIDERACIONES

MODULOSPROFESIONAL

Habilidades Cognitivas

I. Aprender a aprenderEducador o Psiclogo.

II.Comprensin lectora; expresin y comprensin oralEducador o Psiclogo.

III.Razonamiento lgico-matemticoEducador o Psiclogo.

IV. Manejo de las tecnologas de informacin y comunicacinIngeniero de sistemas o en Computacin e Informtica o Educador con especializacin en computacin y/o informtica.

Habilidades Socioemocionales

I.Autoestima/autoconciencia emocionalPsiclogo

II.Manejo de emociones/control de impulsos

III. Tolerancia al estrs/resolucin de problemas

IV. Empata /Asertividad

V. Trabajo en equipo

Habilidades para la Construccin de la Trayectoria Formativo Laboral

I.Sensibilizacin: induccin al proyecto de vida Psiclogo

II. Evaluacin de caractersticas personales

III.Autoevaluacin FODA Quin Soy?

IV. Elaboracin del Proyecto de Vida

V.Cunto s del Mercado Laboral - empleo y formacinEconomista

VI.Reajuste del Proyecto de VidaPsiclogo

VII. Gestin del futuroEconomista

Administrativos

Tutor(a)Psiclogo o Educador.

Coordinador(a) de sedeAdministrador, Ingeniero industrial, Psiclogo o Educador

Digitador Estudio tcnico en computacin e informtica, experiencia acreditada en digitacin.

xxxx . de . del 2015

Hora Pedaggica de 50 minutos

El total de horas y Dias de capacitacin incluyen el diagnstico inicial y evaluacin final de los jvenes beneficiarios.

El Local de la capacitacin est sujeto a los requerimientos del Programa.

Los coordinadores, tutores y facilitadores sern capacitados por personal del MTPE, dicha capacitacin se realizar tres (03) das hbiles despus de la aprobacin de las hojas de vida del personal en mencin. Los facilitadores no podrn dictar talleres sin la debida capacitacin por parte del MTPE. Por lo que el contratista deber remitir facilitadores alternos a la capacitacin, para que en caso excepcional se reemplace y no perjudique la continuidad del servicio de capacitacin.

Hora pedaggica: Cincuenta minutos (50 minutos).

El Programa Nacional de Empleo Juvenil Jvenes a la Obra proporcionar una plantilla en formato Excel para el ingreso de la informacin.

El nmero sealado no implica la cantidad de facilitadores (nmero de personas); sino la cantidad de profesionales que debe haber por capacitacin. Esto quiere decir que un facilitador puede estar en ms de un taller, siempre y cuando no se perjudique el servicio de capacitacin.

El nmero sealado no implica la cantidad de facilitadores (nmero de personas); sino la cantidad de profesionales que debe haber por capacitacin. Esto quiere decir que un facilitador puede estar en ms de un taller, siempre y cuando no se perjudique el servicio de capacitacin.

La infraestructura para el total de jvenes que sern capacitados, sera segn las aulas que se aperturen y de acuerden a las especificaciones previstas por el Programa Jvenes a la Obra. Cabe la posibilidad de que se arriende, suscriba convenios, o asocie con otras instituciones, etc., con el nico objetivo de contar con locales para ampliar la capacidad instalada, para fines del servicio de capacitacin.

Los beneficiarios firmaran un formato de entrega de refrigerio los 13 das que recibiran el taller

26

formatos para propuesta tecnica para taller transversal completo (2)

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