Coordinación de Estudios

UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN

EVALUACIÓN TRANSVERSAL POR

COMPETENCIAS

Las competencias genéricas que se van desarrollando gradualmente en los distintos niveles de la Educación formal, desde la básica hasta la educación superior, y que se espera se consoliden en este ultimo nivel, resultan fundamentales para el desempeño de los futuros profesionales.

Se trata de competencias transversales, que aunque se desarrollen a partir de contextos

específicos, pueden ser transferidas a otros.

Inglés: 40 preguntas – 1 hora

Las competencias transversales, dentro del componente genérico en cuanto a Inglés hacen referencia a:

LA CAPACIDAD DE COMUNICARSE EFECTIVAMENTE

EN INGLÉS

•Comprende y utiliza situaciones cotidianas de uso muy frecuente, así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato.

•Puede presentarse a si mismo y otros

•Pedir y dar información básica.

•Puede relacionarse de forma elemental.

A1

•Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas, produciendo textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares.

•Sabe describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno, así como también necesidades inmediatas.

A2

•Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones

•Justifica brevemente sus opiniones o explica sus planes.

•Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares.

B1

•Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos, así como defender un punto de vista sobre temas generales indicando los pro y los contra.

•Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad.

B2

CLASIFICACION DE ACUERDO AL MARCO COMÙN EUROPEO (ECAES)

PARTE 1 (1-5) Relación – Asociación (C. Inter. R.M)

PARTE 2 (6-10) Identificar- reconocer. C.

Interp.

PARTE 3 (11-15) Inferencia Lógica.

C. Inter

PARTE 3 (16-20). C. Argm. Predecir-establecer

PARTE 4 (21-27) C. Argm. Analizar-

Establecer relaciones

PARTE 4 (21-27) Establecer relaciones

PARTE 7(41-45)C. Argm. Relacionar-

Formular

PARTE 5(28-35) C. Argm.

Generalizaciones

PARTE 6(36-40) C. Inter.

Inferir