folleto con información de todos los grupos

Grupos de Cooperación en la Universidad:Generalizar la atención universitaria a los problemas del desarrollo

“Con la curiosidad viene la preocupación, y con la preocupación viene el deseo de corregir los males de la opresión y revertir la ola de pobreza en todo el mundo.” Kofi Annan

La urgencia en extender y mejorar la ayuda al desarrollo sugiere la implicación de colectivos crecientes y una formación más profesionalizadaque voluntarista, sin que por ello se descuide el incentivo y motivación que suponen las actitudes solidarias. Por otro lado, el carácter cadavez más global de los problemas, instrumentos u organizaciones de todo tipo aconseja generalizar el conocimiento y la conciencia críticasobre el desarrollo y la cooperación al desarrollo entre toda la población universitaria. Especialmente, en su formación como ciudadanos,pero también como futuros responsables de decisiones que pueden tener incidencia en agravar o paliar los problemas de pobreza.

La creación de un marco estratégico para la actividad de Cooperación para el Desarrollo en la UPM se inició en 2004 y se aprobó en 2005,mediante el documento “Normativa de la UPM de Acciones en Cooperación para el Desarrollo”. En él se instituye la figura de los Gruposde Cooperación como instrumento para la acción en este ámbito. En su estrategia para la cooperación, la UPM tiene como objetivo generalla mejora de la calidad en las acciones de cooperación. Para lograrlo, un instrumento básico es la formación de sus agentes y una implicaciónmás activa en la problemática del desarrollo.

Entre sus objetivos específicos, destaca la creación de un marco distribuido y estable de trabajo y reflexión que permita reorientar a pro-blemas del Sur parte de las capacidades y recursos universitarios destinados hoy, casi en exclusiva, a problemas del Norte. También setrabaja en la creación de sinergias entre actividades (docentes, investigadoras y de acción sobre el terreno), entre ámbitos de conocimientoy entre agentes de cooperación. Aplicar dichos objetivos al ámbito universitario supone impulsar una vía de trabajo de mucha mayor atencióna estos problemas.

El reconocimiento y apoyo a una figura como la del Grupo de Cooperación permite crear un espacio intermedio entre la relativamentegeneral desatención al Sur de los grupos de investigación y la más habitual implicación individual, que da cabida y alienta la actividad deinvestigadores y estudiantes en este campo.

Son, pues, un poderoso instrumento para abordar problemas contra la pobreza, generalizar el conocimiento sobre las condiciones de ésta,proponer y compartir reflexiones sobre vías de acción para su combate y probarlas en la práctica para, finalmente, integrar el aprendizajealcanzado en estos procesos en la actividad docente habitual. Los Grupos se organizan por adscripción voluntaria y aceptada sobre intereses

G R U P O S D E C O O P E R A C I Ó N D E L A U P M

compartidos. Su actividad, apoyada y asesorada por los responsables de la Universidad, permite la acumulación de un acervo de conoci-mientos y experiencia que resulta fácil incorporar a procesos de cooperación, en los que los actores trabajan en red.

Esta colaboración puede darse entre grupos, o entre éstos y otros agentes como administraciones, ONGD, empresas, etc. La figura delGrupo de Cooperación se puso en marcha en la UPM a principios de 2006. En aquel momento, se reconocieron diez de ellos y ya en la ac-tualidad suman 25, con diversos ámbitos de actividad y distintos modelos de funcionamiento. Colaboran entre sí y con ONGD para aportarsu conocimiento específico en diversos proyectos, creando espacios donde se integran actividades formativas, investigadoras y de acciónen el terreno. Fruto de la colaboración puede señalarse la puesta en marcha de un Título Propio de Grado de Experto en Cooperación parael Desarrollo en el que participan profesores de 24 Departamentos de 13 Centros de la UPM. La existencia de los Grupos permite por otrolado alimentar otros programas, como el de Proyectos Fin de Carrera para el Desarrollo. En este caso, los Grupos aportan el entramadobásico (capital intelectual y social) para orientar y facilitar la actividad de los estudiantes que se embarcan en dicho tipo de experiencia. Elfuturo se presenta abierto, pero prometedor.

La dirección más evidente está en la estabilización de instrumentos de coordinación y colaboración entre Grupos, que permitan un creci-miento y mejora de esta línea de trabajo, que debe tener un papel importante en la redefinición estratégica de la UPM hacia un mayor com-promiso social. Esto apunta a la creación de estructuras que cobijen a estos Grupos y, en línea análoga, a la existencia de Institutos deInvestigación como marco de agrupamiento de los Grupos de Investigación, la rápida evolución del sistema español de ayuda al desarrolloaconseja la creación de Institutos en torno a los problemas del desarrollo, siendo la componente politécnica de crucial importancia. Porello está en la cartera del vicerrectorado avanzar urgentemente en esa dirección. Sabemos que el futuro está ligado a una implicación másamplia de los Grupos de Investigación, que deben incorporar en su agenda de forma extendida las tareas de investigación y desarrollo desoluciones a los problemas de las regiones y las poblaciones más desfavorecidas de nuestro planeta.

José Manuel Páez BorralloVicerrector de Relaciones Internacionales UPM


Área de Actividad DESARROLLO RURAL

PROMOCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO ÁREAS MARGINALES (PRODECAM)

SISTEMAS AGRARIOS AgSystems

PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN SOSTENIBLE DE DESARROLLO RURAL/LOCAL

GRUPO DE APOYO AL DESARROLLO FORESTAL

ONDJANGO

GESTIÓN EMPRESARIAL PARA EL DESARROLLO RURAL

RED DE INGENIERÍA SOLIDARIA Y EDUCATIVA (RISE)

DIVERSIDAD Y DESARROLLO, D&D

Área de Actividad AGUA Y ENERGÍA

GENERACIÓN DISTRIBUIDA CON ENERGÍAS RENOVABLES (GDER)

COOPERACIÓN SINO-ESPAÑOLA EN TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN (CSETI)

SISTEMAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA EL DESARROLLO

SISTEMAS FOTOVOLTAICOS

Área de Actividad HABITABILIDAD BÁSICA Y GESTIÓN TERRITORIAL

INSTITUTO DE COOPERACIÓN EN HABITABILIDAD BÁSICA (ICHAB)

ACD-HaB-ETSAM

INFRAESTRUCTURAS BÁSICAS PARA EL DESARROLLO Y LA SOSTENIBILIDAD

INGENIEROS DE LA EDIFICACIÓN PARA EL DESARROLLO

GEOALERTA

COOPERACIÓN E INGENIERÍA CIVIL

SOLIDARIDAD E INGENIERÍA

Área de Actividad FOMENTO DEL DESARROLLO

COOPERACIÓN EN ORGANIZACIÓN, CALIDAD Y MEDIO AMBIENTE (GOCMA)

DEPORTE, INGENIERÍA DEL TERRITORIO, MODA Y COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO

TECNOLOGÍA PARA EL DESARROLLO Y LA COOPERACIÓN (TEDECO)

Área de Actividad TIC PARA EL DESARROLLO Y LA SALUD

INFORMÁTICA AVANZADA PARA EL DESARROLLO DEL TERCER Y CUARTO MUNDO (IAVDES)

TELECOMUNICACIONES RURALES PARA LA SALUD (EHAS)

Área de Actividad EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO

EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO EN EL ÁREA DE LAS TIC (EDTIC)

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INDICE

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Área de Actividad

Desarrollo Rural

Grupos particularmente orientados al objetivo 1 de desarrollo del milenio:Erradicar la pobreza extrema y el hambre y objetivo 3: Promover la igualdadde género y la autonomía de la mujer.

PROMOCIÓN DESARROLLO COMUNITARIO ÁREAS MARGINALES (PRODECAM)

Sede: Escuela Técnica Superior de Ingenieros AgrónomosÁreas temáticas: Análisis socioeconómico global. Optimización del uso de recursos productivos locales en economías

sostenibles. Estudios de género. Microcréditos. Mejora de la cadena de valor alimentaria. Comercio exterior. Coordinador: Isabel de Felipe

Contacto: 91 336 57 93E-mail: [email protected]

Nº de miembros: 18

OBJETIVOS DEL GRUPO Grupo formado por profesionales universitarios pluridisciplinares dentro del sector agronómico. Los objetivos sonel desarrollo de áreas marginales utilizando como líneas de trabajo la cooperación entre universidades y comunidades campesinas, espe-cialmente en los aspectos humanos, productivos, comerciales y de desarrollo institucional, con especial énfasis en los temas de género.

ACTIVIDADES DE DOCENCIA Curso de “Fundamentos de Cooperación para el Desarrollo” en la ETSIA y en el Título propio de grado UPM“Experto en Cooperación para el Desarrollo”. Docencia en Doctorado: “Comercio Internacional y Cooperación para el desarrollo” y cursosde Master a distancia en CEPADE: “Gestión de la Cooperación para el Desarrollo” y “Comercio Exterior”.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Las principales líneas de trabajo e investigación seguidas por los miembros de PRODECAM de acuerdo consus objetivos son: • Impulso a la producción local para abastecimiento de la población (seguridad sanitaria y de abastecimiento alimentario)• Impulso a la cadena de valor interna mejorando el funcionamiento de sus canales comerciales • Mejora de la sostenibilidad de las comu-nidades locales optimizando la gestión de sus recursos productivos • Impulso a la cadena de valor externa fomentando las exportaciones.

PUBLICACIONES • Gómez Galarza, V, De Felipe I. (2009) “Posibilidades y limitaciones de acceso a los mercados de los pequeños productoresde los andes peruanos”. En: VII Congreso de Economía Agraria. Almería. • De Felipe, I. (2009) “La cooperación internacional al desarrollo en laUnión Europea”. Noticias de la Unión Europea, (ejemplar dedicado a: Política Agrícola Común). Nº 293, pp. 61-79• De Felipe, I., Casero, A. (2006). “El papel de la mujer en el desarrollo”, en: Trueba, I. (2006) El fin del hambre en 2025. Madrid: Mundiprensa.

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PROYECTOS DESARROLLADOS FINANCIADOS POR LA UPM Y OTRAS ENTIDADES

>REPÚBLICA DOMINICANA Proyecto de “Implementación de la producción y comercialización agrícolas para las juntas de regantes de LasMatas de Santa Cruz, Esperanza, Pedernales y San Rafael de Yuma en República Dominicana”. Este proyecto se realizó en colaboración dela UPM con el INEA de la Universidad de Valladolid y el Instituto de Recursos Hidráulicos de la Rep. Dominicana. El proyecto tuvo como ob-jetivo incidir en los Centros de Agronegocios para que pudieran actuar como agentes dinamizadores de las Juntas de Regantes y mejorarlos aspectos tanto técnicos como comerciales de los productores agrarios. Se ha tratado de fortalecer la cadena comercial, mejorando latransparencia y la eficacia y se ha estudiado la posibilidad del abastecimiento a los hoteles de la zona. Además de las visitas de profesoresde la UPM y la Universidad de Valladolid para impartir cursos, dos alumnas han realizado allí sus Trabajos Fin de Carrera. >PERÚ “Producción y comercio de carne de Cuy (Quero-Perú) con enfoque de género”. El objetivo del proyecto ha sido la dinamización deun área marginal en la comunidad de Quero, ubicada a más de 3.300 metros de altitud. Se han creado 20 módulos familiares para producircuyes (conejos de Indias), que es un animal con cierta tradición en la producción y consumo, pero con una deficiente estructura organizativa,técnicas inapropiadas y sin perspectivas de mercado. Los agentes responsables del proyecto han sido la UPM y la Universidad Agraria LaMolina (UNALM) y los protagonistas los miembros de la comunidad de Quero. El desarrollo del proyecto ha incluido una fase previa de diag-nóstico en la que participaron profesores y alumnos de las dos universidades. Se realizaron talleres de capacitación para los campesinos yposteriormente, siguiendo la cadena comercial, una vez consolidada la fase de producción, sacrificio y elaboración, se realizó la comercia-lización del producto. Se ha creado un comité de ventas entre los propios comuneros con un control de calidad y una marca “Quero CuyGourmet” que hace énfasis en atributos especiales derivados del entorno andino, tales como la alimentación y elaboración. Por parte de laUPM, ha existido el asesoramiento de profesores y la estancia de alumnos con la realización de cuatro Trabajos Fin de Carrera. El éxito delproyecto está estimulando a otras comunidades de la zona a seguir su ejemplo. >EL SALVADOR Proyecto “Establecimiento de un centro agroecológico en el municipio de Santa Tecla (El Salvador)” para mejorar las con-diciones de vida de los habitantes en la cordillera del Bálsamo (Departamento de la Libertad) y ser un modelo de referencia en términosde desarrollo de la agricultura ecológica en el ámbito rural nacional. El proyecto se realizó en colaboración con la ONGD salvadoreña Aso-ciación Comunitaria Unida por el Agua y la Agricultura (ACUA). Esta zona se encuentra expuesta a un rápido y progresivo deterioro delmedio ambiente que se refleja en elevados índices de deforestación, erosión del suelo, pérdida de diversidad biológica y alta contaminacióndel agua. Las principales acciones realizadas en el proyecto han sido: Construcción y equipamiento de un centro multifuncional en Santa Tecla,que consta de cuatro edificios y un área de cultivo de 1,5 ha, con el objetivo de impulsar prácticas de agricultura ecológica. Establecimiento deuna finca modelo que se caracteriza por ser viable ecológica, económica y socialmente y cuyo ejemplo puede extenderse a otras comunidades

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campesinas en situaciones análogas. Asimismo se ha desarrollado un programa de formación, teórica y práctica, que ha permitido iniciar enagricultura ecológica a 50 campesinos en el primer año de funcionamiento. Un alumno de la UPM ha realizado su Trabajo Fin de Carrera.>INDIA Proyecto de “Acceso al agua potable para familias desfavorecidas y fortalecimiento de la organización interna y la capacidad de gestiónde los grupos de mujeres en el Estado de Kerala (India)”, realizado en colaboración con la ONGD Madreselva. Se han establecido sistemas decaptación, transporte, almacenamiento y abastecimiento de agua potable para 96 familias de esas localidades y para una escuela de 1.000 alum-nos. El proyecto consistió en la fabricación de tanques de agua, en cuya gestión participan las mujeres de la zona por medio de sus organizaciones.Una alumna realizó el estudio sobre el impacto que suponen en la vida de las mujeres los proyectos de desarrollo con enfoque de género.>PERÚ Proyecto de Investigación, realizado dentro de la Red Universitaria de Investigación sobre Cooperación para el Desarrollo, titulado“Estudio de la viabilidad comercial de plantas medicinales en zonas rurales altas del Valle del Mantaro (Perú)”, en colaboración con la UniversidadComplutense de Madrid y la Universidad Nacional Agraria La Molina de Lima (Perú). El proyecto se basa en el trabajo con dos comunidades dela Sierra Central del Perú, zonas con abundantes plantas medicinales en estado silvestre, pero donde apenas se realizan prácticas de conser-vación, ni de recolección, La finalidad es seleccionar plantas que muestren potencialidades en sus componentes químicos activos y apoyar sucomercialización. Se ha publicado un libro sobre el proyecto.>CUBA Proyecto titulado: “Análisis comparativo de cadenas agroalimentarias de Cuba y España” financiado por la AECID. El proyecto se realizaconjuntamente por la UPM y la CUJAE (Universidad Técnica de la Habana). Se trata de desarrollar modelos orientados a la formación y prácticaempresarial para apoyar el desarrollo de la gestión integrada de cadenas agroalimentarias. Además de los cursos y conferencias de los profesoresinvolucrados en el proyecto, cuatro alumnos han realizado su TFC.

TESIS DOCTORALES • REPÚBLICA DOMINICANA Título: “El papel de la agricultura en el desarrollo. Aplicación a la región de Enriquillo(República Dominicana) • PERÚ Título: “Cadena agroalimentaria de quinua y maca peruana y su comercialización en el mercado español”• TÚNEZ Título: “Impacto de las acciones de promoción femenina sobre las estrategias familiares en el medio rural desfavorecido: Casode la zona de Taref en el noroeste de Túnez” • PERÚ Título: “La cadena comercial de la alpaca peruana para su exportación a la UE”. •CHINA Título: “A comparative study of pork chain management between China and Spain”.

TRABAJOS FIN DE CARRERA ENBolivia, Brasil, Costa Rica, Cuba, Ecuador, Guatemala, Méjico, Mozambique, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú y Tanzania.

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P R O M O C I Ó N D E S A R R O L L O C O M U N I T A R I O Á R E A S M A R G I N A L E S ( P R O D E C A M )

SISTEMAS AGRARIOS AgSystems

Sede: Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos. Depto. de Producción Vegetal: FitotecniaÁreas temáticas: Agricultura, Cambio climático, Cultivos

Coordinador: Carlos Gregorio Hernández Díaz-AmbronaContacto: 34 91 549 11 22

E-mail: [email protected]º de miembros: 14

Web: http://www.etsia.upm.es/GRUPOSINV/AgSystems/

OBJETIVOS DEL GRUPO Erradicar el hambre y la pobreza mediante el desarrollo agrario de las zonas rurales desfavorecidas. AgSystemscentra su trabajo en la investigación, la innovación educativa y la cooperación al desarrollo desde la agricultura, mediante el diseño de sis-temas agrarios sostenibles que garanticen la soberanía alimentaria y el derecho a la alimentación.

ACTIVIDADES DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN AgSystems estudia los sistemas agrarios y su relación con el medio ambiente, con énfasisen el cambio climático. AgSystems diseña estrategias o alternativas que permitan mantener la sostenibilidad de los cultivos en las condi-ciones actuales y futuras. El Grupo realiza proyectos de investigación basados en ensayos de campo y en la utilización de modelos dinámicosde simulación matemática. En el área de cooperación AgSystems presta su colaboración en proyectos de reactivación agropecuaria y en elreforzamiento entre universidades vía currículo y movilidad de estudiantes y profesores. AgSystems forma parte de la Red Española de In-vestigación en Agricultura para el Desarrollo y participa activamente en campañas de sensibilización.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN • Análisis de la sostenibilidad de sistemas agrarios • Modelado de sistemas agrarios y agroforestales • Ma-nejo de agua y nitrógeno en sistemas agrarios • Impacto del cambio climático en la agricultura • Agricultura para el desarrollo.

PUBLICACIONES • González de Miguel, C.; Díaz-Ambrona, C.H.; Postigo, J.L. (2009). Evaluación de la sostenibilidad agraria. El caso de LaConcordia (Nicaragua). Edita Ingeniería sin fronteras, Madrid. ISBN: 978-84-613-3471-1. Disponible en http://oa.upm.es/1746/

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DOCENCIA Titulaciones de Grado: • Ingeniería y Ciencia Agronómica • Ingeniería Agrícola • Titulación de Ingeniero Agrónomo: Fitotecnia• Cultivos y Aprovechamientos Forrajeros • Producción Agraria Sostenible • Título propio de experto en Cooperación al Desarrollo: • Agri-cultura y Ganadería para el Desarrollo • Máster Oficiales y Doctorado: • Máster Universitario en Tecnología Agroambiental Para una AgriculturaSostenible • Máster Universitario en Tecnología para el Desarrollo Humano y la Cooperación• Máster Universitario en Agroingeniería.

ACTIVIDADES DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO: Líneas de cooperación al desarrollo: • Transferencia de investigación y docenciacon universidades del Sur • Formar en la UPM un grupo de expertos en Agricultura Tropical y Subtropical aplicada a la Cooperación alDesarrollo • Facilitar la movilidad de estudiantes y profesores • Fortalecer en las universidades de países en desarrollo las técnicas deanálisis de la sostenibilidad agraria y de vulnerabilidad ante el cambio climático • Técnicas agrícolas apropiadas. Ahorro de agua y recursosen agricultura • ÁREA GEOGRÁFICA PRINCIPAL: Iberoamérica. AgSystems ha promovido un programa de intercambio para la investigacióny el fortalecimiento curricular entre universidades del sur, especialmente con la Escuela Agrícola Panamericana el Zamorano de Honduras(www.zamorano.edu), y la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos (ETSIA) de la Universidad Politécnica de Madrid. Este programasurge para: 1) Promover estancias y pasantías de estudiantes iberoamericanos; 2) Implementar diseñar tecnologías de análisis del riesgoen sistemas agrarios, mitigación y adaptación al cambio climático y la sostenibilidad; 3) Sensibilizar y formar recursos humanos en agri-cultura para el desarrollo. Participamos en las becas de proyectos fin de carrera y master para el desarrollo de la UPM con el patrocinio dela Comunidad de Madrid que facilitan la labor de sensibilización de los estudiantes de la UPM. AgSystems trabaja conjuntamente con elGrupo de Cooperación Planificación y Gestión Sostenible de Desarrollo Rural/Local (GCPGSDRL) y el Grupo de Promoción Desarrollo Co-munitario Áreas Marginales (PRODECAM) en la creación del Instituto de Estudios para el Desarrollo Rural/Zamorano-UPM que se ubica enel Zamorano en Honduras.

ACTIVIDADES REALIZADAS: 1. FORMACIÓN ACADÉMICA • Prácticas y movilidad de estudiantes de grado y postgrado: Tutoría y acogidade estudiantes. Se han facilitado y conseguido becas de movilidad y estancia • Proyectos y trabajos fin de carrera: Para mejorar la pro-ducción de los cultivos alimentarios: maíz y fríjol. Introducción de cultivos para la diversificación de la dieta en zonas rurales aisladas (frutasy hortalizas). Mejora de los sistemas de cultivo de exportación con arraigo social como café (Producción de café en Honduras: modelado delas relaciones cafeto-arbolado http://oa.upm.es/959/), cacao, palma aceitera (http://oa.upm.es/1671/) y caña de azúcar • Cursos, semi-narios y sensibilización: Organización de seminarios sobre Sostenibilidad Agraria, Modelos de simulación de cultivos tropicales, Agriculturatropical, Manejo de Cultivos Forrajeros en el Trópico, Tecnologías Apropiadas de Cultivo. Seminarios sobre cultivos tradicionales dentro delPrograma INRED, Iniciativas de Inmigrantes en Retorno y Desarrollo.

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S I S T E M A S A G R A R I O S A g S y s t e m s

• Cooperación académica y científica: Colaboración con Zamorano (Honduras), EMBRAPA y Universidade de São Paulo (Brasil), SENACYT(Panamá), SENAMI (Ecuador), Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), Instituto de Estudios para el DesarrolloRural/Zamorano-UPM y con la Red de Investigación en Agricultura para el Desarrollo. Participación en el módulo de Tecnologías de pro-ducción y agroindustria en el Master Ingeniería Aplicada a la Cooperación para el Desarrollo de la Universidad Oberta de Catalunya.

2. INVESTIGACIÓN• Trabajos de investigación sobre Sistemas agroforestales tradicionales: café y cacao en sombra, palma aceitera; Impactos, Adaptación y Vul-nerabilidad en la Producción Agraria causados por el Cambio Climático en Iberoamérica. • Tesis Doctorales leídas sobre el cultivo tradicionalde maíz grano (http://oa.upm.es/688/) y sobre Recuperación ambiental y aprovechamiento agro-forestal de escombreras de carbón.

3. PROYECTOS DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO AGRARIO Y SENSIBILIZACIÓN• Proyectos realizados en colaboración con Ingeniería Sin Fronteras ApD en proyecto de reactivación de la producción agraria en el TrópicoSeco Centroamericano. En colaboración con el Grupo de Apoyo al Desarrollo Forestal de la UPM en agricultura en zonas de montaña. Encolaboración con el Grupo de Cooperación Planificación y Gestión Sostenible de Desarrollo Rural/Local en el programa ComunidadesRurales del Milenio participando en proyectos de Escuelas de Campo y acciones agropecuarias en los municipios de Jocotán (Guatemala)y San José de Cusmapa (Nicaragua). • Participación en campañas de sensibilización y en las jornadas de cooperación al desarrollo. Orga-nización y participación en conferencias, debates y mesas redondas. Jornadas de Agricultura y Cooperación al Desarrollo. Publicacionessobre agricultura para el desarrollo. Colaboración con la Editorial Agrícola Española. Formación y acogida de voluntarios. Colaboracióncon ONGs: Ingeniería Sin Fronteras ApD, Fundación Agrónomos Sin Fronteras, Ayuda Justa, Zerca y Lejos, Solidarios, Asociación Hispano-Haitiana, Intermón-Oxfam, Acción contra el Hambre.

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S I S T E M A S A G R A R I O S A g S y s t e m s

PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN SOSTENIBLE DE DESARROLLO RURAL/LOCAL

Sede: Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos - Depto. de Proyectos y Planificación RuralÁreas temáticas: Seguridad Alimentaria, Desarrollo Rural

Coordinador: Ignacio Trueba JainagaE-mail: [email protected]

Nº de miembros: 7

OBJETIVOS DEL GRUPO En la actualidad existen 1020 millones de personas que padecen hambre, de los cuales el 75% viven en áreas ru-rales. El hambre crónica y la malnutrición perpetúan las dependencias, reducen los activos productivos, conducen a la gente a la servi-dumbre, aumentan la vulnerabilidad de las familias ante las situaciones de emergencia, y recortan la esperanza de vida de cientos demillones de nuestros congéneres. El hambre generalizada le roba a un país el potencial productivo y la capacidad intelectual de gran partede su población, privándoles de la creatividad, de la integración en el mercado, del crecimiento económico y del desarrollo. Según diversosexpertos, en la actualidad disponemos de medios, recursos y conocimiento necesarios para erradicar esta lacra del planeta; por ello elGrupo de Cooperación dedica todos sus esfuerzos desde hace más de una década en alcanzar este objetivo.

ACTIVIDADES DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN >DOCENCIA• Master Internacional en Desarrollo Rural Local. Master incluido en la red Erasmus Mundus.• Programa de Doctorado conjunto con el Colegio de Postgraduados de México en Planificación y gestión de proyectos

de desarrollo rural sostenible. • Formación: 12 proyectos fin de carrera, realizados en el ámbito del desarrollo rural en diversos países de América Latina y África.

INVESTIGACIÓN • TESIS DOCTORALES: >Afonso, Ana. Incidencia de la Seguridad Alimentaria en el Desarrollo: Análisis y Síntesis de Indi-cadores >Rapallo, Ricardo. Formulación de la ampliación (scaling up) de los programas de seguridad alimentaria.• Diplomas de Estudios Avanzados: >Angulo, Arturo. Las Escuelas de Campo de Agricultores (ECAs) y el análisis de sus potencialidades enlos procesos de desarrollo rural y combate del hambre.>Morrás, Estibalitz. Seguridad Alimentaria Sostenible en zonas marginadas de Nicaragua>Zapatero, Eric. Seguridad Alimentaria y refugiados en Burundi

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DIFUSIÓN Y SENSIBILIZACIÓN• Creación de la página web: www.findelhambre.es • Participación en la I Jornada de Cooperación y Solidaridad de la Universidad Politécnicade Madrid • Cursos de Verano de la Universidad Politécnica de Madrid: Seguridad Alimentaria y pobreza. (2005), Hambre, pobreza y des-arrollo rural sostenible (2006), Seguridad Alimentaria y desarrollo (2007) y Cooperación al Desarrollo, el papel de la sociedad civil (2008).• Curso de Verano de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo: Hambre, pobreza, emergencias y desarrollo (Santander, 2005)• Participación en la III Jornada de Cooperación para el Desarrollo de la Universidad Politécnica de Madrid.• III Congreso Universidad y cooperación al desarrollo. Por un mundo con equidad. Madrid, Abril 2006.

ACTIVIDADES DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO (resultados de proyectos anteriores y proyectos en curso): Desde Enero de 2006este grupo de cooperación lidera la iniciativa “Comunidades Rurales del Milenio” en la Universidad Politécnica de Madrid que pretende la conse-cución de los objetivos del Milenio mediante la erradicación en primer lugar del hambre (Objetivo 1; Metas 1 y 2) en dos municipios rurales deCentroamérica (Jocotán, Guatemala; San José de Cusmapa, Nicaragua).Para ello se ha trabajado muy de cerca con las autoridades municipales y otros organismos relevantes en cada localidad en la identificación denecesidades prioritarias y en el diseño de soluciones sostenibles. Para ello, se ha contado con la colaboración de las universidades nacionalesy la asesoría de diversos organismos internacionales.Fruto de esta iniciativa se cuenta en estos momentos con información actualizada y contrastada respecto a la distribución y calidad del agua; lasituación de los caminos rurales; modelos de vivienda adaptados a las condiciones locales; incidencia de los proyectos de desarrollo rural en laseguridad alimentaria de la población etc.En el ámbito específico de la agricultura se ha trabajado en la difusión del uso de tecnologías agrícolas sostenibles y de buenas prácticas que mejoranla nutrición en la familia campesina; por otra parte se han fortalecido las capacidades de los líderes comunitarios a través de programas de formación. Para la identificación, diseño y ejecución de proyectos en componentes distintos de la agricultura y la seguridad alimentaria pero que resultanimprescindibles para la erradicación del hambre (infraestructuras, TICs, gestión de los recursos naturales etc.) se cuenta con la participaciónde los grupos de cooperación de la UPM con experiencia específica en diversas áreas: en sistemas agrarios (AGSystem, de ETSI Agrónomos),en topografía,geodesia y cartografía (GEOALERTA, de ETSIT Topografía, Geodesia y Cartografía), sistemas de información geográfica y TICs (EDE-TIC, de EU Informática) y abastecimiento de aguas (ETSI Caminos, Canales y Puertos).

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P L A N I F I C A C I Ó N Y G E S T I Ó N S O S T E N I B L E D E D E S A R R O L L O R U R A L / L O C A L

GRUPO DE APOYO AL DESARROLLO FORESTAL

Sede: Escuela Técnica Superior de Ingenieros de MontesÁreas temáticas: Forestal

Coordinador: Santiago Vignote PeñaContacto: 91 336 71 28


OBJETIVOS DEL GRUPO Ordenación y gestión del territorio; Estudios hidrológicos y de restauración hidrológica; Selvicultura y restauraciónforestal; Defensa del Monte; Flora y fauna; Industria forestal.

ACTIVIDADES DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN >Participación en el título propio de la UPM “Experto en Cooperación para el Desarrollo”, conlas asignaturas: • Selvicultura tropical y sistemas agroforestales. • Desarrollo de la producción forestal y su aprovechamiento.>Participación en el Master Universitario de la UPM “Tecnología para el Desarrollo Humano y la Cooperación”, con las asignaturas: • Sel-vicultura, sistemas agroforestales, producción y aprovechamiento en proyectos agroforestales comunitarios. • Elementos de Selvicultura,sistemas agroforestales, producción y aprovechamiento en proyectos agroforestales comunitarios.>En cuanto a la cooperación académica y docente se presta: • Asistencia técnica para implementación de la ingeniería forestal en la Uni-versidad de Sierra Juárez (México) – Universidad Tecnológica de la Mixteca. • Gestión del conocimiento y desarrollo comunitario en univer-sidades emergentes.

PROYECTOS DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO • Recuperación forestal de las Tierras Altas de Etiopía: vivero y primera repoblación• Mejora de la tecnología de cultivo en pendiente mediante el establecimiento de parcelas demostrativas de desarrollo agroforestal en lamontaña del Merendón (Honduras) • Investigación participativa para el desarrollo de una piscicultura indígena en la cuenta del río Pachitea(Perú) •

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SE HA COLABORADO EN DIVERSOS PROYECTOS FIN DE CARRERA EN COOPERACIÓN EN:

> ETIOPÍA: Estudio socioeconómico del área de Wayu > MÉXICO: Aplicación de sistemas de tratamiento de residuos de bajo costo a pequeñascomunidades; Evaluación de tratamientos silviculturales en los bosques de la UZACHI de la Sierra Juárez con vistas a la optimización delmanejo y usufructo de sus recursos forestales; Regionalización hidrológica de la Mixteca oaxaqueña; Cuencas hidrográficas; Restauraciónforestal del Jardín Botánico de Puerto Escondido; Viveros; Efectos del manejo forestal sustentable sobre la biodiversidad en Sierra Juárez;Captura de carbono en bosques de pino-encino, en la Sierra Juárez en Oaxaca > HONDURAS: Programa de actuaciones en la reserva delMerendón: Mejora de la tecnología del cultivo en pendiente mediante el establecimiento de parcelas demostrativas de desarrollo forestal;Viabilidad económica de la repoblación en base a los derechos sobre fijación CO2; Ordenación agrohidrológica de la cuenca del río Frío;Desarrollo de la producción de mariposas como alternativa al cultivo agrícola; Proyecto educativo de bachillerato agroforestal en Honduras;Inventario forestal de la cabecera de la cuenca del Río Frío en el Merendón; Estudio de los productos no maderables del bosque del Merendón> COSTA RICA: Modelización de la erosión el la cuenca del río Birrís: Contribución a la política de pago por servicios ambientales en CentroAmérica; Contribución a la política de pago por servicios hidrológicos para el sector hidroeléctrico de Costa Rica; El papel hidrológico delos bosques en el marco de la adaptación al cambio climático > MARRUECOS: Restauración hidrológica en Beni-Boufrah en Alhucemas;Repoblación y restauración forestal para proporcionar leña en las comunidades de Beni-Boufrah, en Alhucemas.

OTROS PROYECTOS DE COOPERACIÓN

• Ayudas UPM de investigación con Latinoameríca (Proyectos semilla): “Estudio para la mejora de la producción, calidad de suelos y capturade carbono en sistemas agrosilvopastorales del chaco semiárido argentino” (Argentina).• Cooperación Interuniversiaria e Investigación Científica: “Mejora de la producción, calidad de suelos y captura de sistemas agroforestalesmediante biofertilizantes y bioprotectores” (Argentina); “Biofertilizantes y bioprotectores para la mejora de sistemas Agrosilvopastorales”(Argentina).• Ayudas UPM de investigación con Latinoamérica (Proyectos I+D): Inventario de daños por huracanes, identificación de factores de riesgoy recomendaciones de buenas prácticas en gestión y aprovechamiento sostenible en la reserva de la biosfera de Guanahacabibes (Cuba).-Estudio de la calidad de suelos y captura de carbono en sistemas naturales y silvopastorales del Chaco Semiárido Argentino.- Adaptabilidady rendimiento del Miscanthus giganteus como materia prima para la producción de etanol celulósico en tres zonas de vida de Honduras.

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G R U P O D E A P O Y O A L D E S A R R O L L O F O R E S T A L

ONDJANGO

Sede: Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica ForestalÁreas temáticas: Ayuda humanitaria y de cooperación con la región de Benguela (Angola)

Coordinador: Celedonio López PeñaContacto: 91 336 75 37


OBJETIVOS DEL GRUPO Ayuda humanitaria preferentemente a zonas del interior de Benguela (Angola). Proyectos de formación endesarrollo forestal.

ACTIVIDADES DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN Desarrollamos un proyecto para la formación en gestión agro-forestal, del medio natural, in-formática básica y otras materias complementarias, a graduados (maestros) de la Universidad Católica de Benguela (Angola).

ACTIVIDADES DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO Equipamiento de material escolar y babys a la escuela de Kawanga (Benguela)• Envío de medicinas, herramientas, bicicletas al poblado de Balombo (Benguela) • Equipamiento deportivo para 2 equipos de fútbol enBalombo (Benguela) • Recogida y envío de material escolar a la escuela de Balombo (Benguela) • Se imparten clases de guitarra y se re-alizan conciertos para recogida de fondos • En proyecto el envío de libros de texto, sillas y mesas para la escuela de Balombo, que carecede ello •

VÍDEOS SOBRE LAS ACTIVIDADES DEL GRUPO:http://www.youtube.com/profile?user=Celeforestal#p/u/17/kX9XKNxZ2FQhttp://www.youtube.com/profile?user=Celeforestal#p/u/16/w0SZYUnDCv0http://www.youtube.com/profile?user=Celeforestal#p/u/9/eU5tR5lyjm0

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GESTIÓN EMPRESARIAL PARA EL DESARROLLO RURAL

Sede: Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos Áreas temáticas:

Coordinador: Silverio Alarcón LorenzoContacto: 91 336 36 90


OBJETIVOS DEL GRUPO Apoyar y fortalecer el desarrollo de comunidades rurales mediante la mejora de sus capacidades de gestión em-presarial y mediante la mejora de la cadena de valor de sus productos agroalimentarios, teniendo siempre presente la importancia de lasostenibilidad medioambiental y de las cuestiones de género.

ACTIVIDADES DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN Se imparten cursos sobre gestión de cooperativas y asociaciones, marketing, gestión decalidad, contabilidad, financiación y análisis de costes e inversiones • En cuanto a investigación, se trabaja en el diagnóstico de la situacióneconómica estructural de comunidades rurales y análisis de nuevas posibilidades de emprendimiento para su desarrollo •

COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO Los miembros del grupo han colaborado en asistencias técnicas en diversos países de África comoAngola, Guinea Bissau, Mozambique, Santo Tomé y Prícipe, Malawi, etc. Actualmente, el grupo participa activamente en el proyecto INRED (Ini-ciativas de Inmigrantes en Retorno y Desarrollo), en colaboración con la SENAMI (Secretaría Nacional del Migrante de Ecuador) y la Agencia deDesarrollo Empresarial de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL). El proyecto INRED plantea incrementar las capacidades, a travésdel asesoramiento y la formación, de inmigrantes ecuatorianos en España que desean retornar a Ecuador y desarrollar emprendimientos denegocio en el ámbito rural. El desarrollo de muchas zonas rurales de Ecuador está vinculado a las oportunidades de los migrantes que retornan.Estos emprendedores son una fuerza local de cambio y de difusión de nuevas ideas, y pueden ser un elemento de transmisión del conocimientoque se imparte y se genera en la Universidad Politécnica de Madrid. El desarrollo económico y social de las zonas rurales de Ecuador puedemejorar si conseguimos sinergias entre los colectivos que integran el proyecto: emigrantes, UPM, UTPL.

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Emprendimientos, microempresas, cooperativas y asociaciones en el ámbito rural; Diagnóstico y análisisde inciativas emprendedoras en comunidades rurales; Planificación de programas de microcréditos yfinanciación agraria; Comercio justo.

En año y medio de vigencia del proyecto INRED, ya se han impartido tres ediciones del Curso Básico para Emprendedores donde, en unas 60horas, se proporciona a los migrantes en retorno formación en gestión de empresas, comercialización, cultivo de diferentes especies frutales yhortícolas, producción de especies animales y sus productos derivados, tecnología de alimentos, manejo de maquinaria agrícola, etc. Además,desde enero de 2010 han asesorado a más de 60 ecuatorianos en la elaboración de los planes de negocio. Una vez en Ecuador los nuevos em-prendimientos son tutorados por la SENAMI y la Agencia de Desarrollo Empresarial (UTPL)

PUBLICACIONESAlarcón S. (2008). Endeudamiento y eficiencia en las empresas agrarias. Revista Española de Financiación y Contabilidad, nº 138, pp. 211-230.Alarcón S., Alonso R. (2009). Caracterización económico-financiera de las empresas agroalimentarias. Un análisis comparado entre Españay Portugal” en Cultura, Inovaçao e Territorio. O Agroalimentar e o Rural (Moreno L., Sánchez M., Orlando S., coordinadores). Editorial: Socie-dade Portuguesa de Estudos Rurais (SPER), Lisboa.Alonso R., Romero C. (2006): Resultados económicos durante el periodo 1954-1972 de las explotaciones agrarias de los núcleos de coloni-zación creados por el Plan Badajoz”. Monografías INIA: Serie: Agrícola. Nº 20. Maino M., Alonso R., Iruretagoyena M.T. (1988): Cattle production Systems by Multiobjective Programming for the Tenth Region of Chile. Agri-cultural Systems. Vol.28, n°2, pp. 141-157.Simón J. M. (1993). Mercados de Futuros, Commodities y Coberturas. Ed. AgrícolaVilla A. (2010). La logística inversa en la distribución de productos agroalimentarios. XV Congreso de Economistas Agrarios de Chile, “Constru-yendo una agricultura resilente”.

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G E S T I Ó N E M P R E S A R I A L P A R A E L D E S A R R O L L O R U R A L

RED DE INGENIERÍA SOLIDARIA Y EDUCATIVA (RISE)

Sede: Escuela Técnica Superior de Ingenieros AgrónomosÁreas temáticas: Construcciones rurales, Obras de infraestructura rural, Técnicas de producción agrícola, Técnicas de

conservación de alimentos, Desarrollo de sistemas educativos, Tecnología medioambiental.Coordinador: Miguel Cervantes Villamuelas

Contacto: 91 336 58 64 E-mail: [email protected]

Nº de miembros: 13

OBJETIVOS GENERALES Ayudar al desarrollo de los recursos y las capacidades personales e institucionales de las poblaciones más desfavo-recidas. Establecer un marco de trabajo y reflexión que permita contribuir a la resolución de los problemas de subdesarrollo y pobreza; poneren marcha acciones para combatirla y tratar de integrar el aprendizaje alcanzado en estos procesos en la actividad docente de la UPM.PROYECTOS DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO Sierra Leona (2008) Instalación de un invernadero para cultivos hortícolas, formadopor un túnel tipo asimétrico de 9,6 m de ancho por 50 m de longitud, con una superficie total de 480 m², y con sistema de riego manual sencillo• Adecuación y formación vocacional agropecuaria para niños/as y jóvenes en la misión de Kamabai • El invernadero construido se utiliza parala formación y capacitación de los niños y jóvenes de la misión, a fin de que ellos sean capaces de producir sus propios alimentos. Es un proyectoeducativo y productivo (enseñamos a producir alimentos, mediante la transferencia de tecnología y conocimientos). El principal objetivo es ca-pacitar y formar a jóvenes en producción intensiva de hortalizas en invernadero con tres finalidades: • Garantizar la presencia de hortalizas yverduras en la dieta de los chicos • Facilitar su inserción en el mercado laboral en un país eminentemente agrícola, mediante la formación vo-cacional de estos jóvenes • Luchar contra la pobreza en la que nacieron, dándoles los conocimientos y medios necesarios para la producciónintensiva de hortalizas bajo invernadero •ORGANISMOS Y ENTIDADES CON LAS QUE VA A COLABORAR: ASOCIACIÓN ITER: ONG de la Región de Murcia fundada en 1.989, que des-arrolla proyectos de ayuda al desarrollo, dirigidos al colectivo de los niños, a través de la puesta en marcha de proyectos agrícolas, sumi-nistrando tanto la tecnología de la producción e insumos (semillas, fertilizantes,) como la formación de los niños con personal técnicocualificado, para así asegurar la continuidad del proyecto. HAREN ALDE: Organización no gubernamental para el desarrollo de las personas ylos pueblos necesitados, al amparo de los Agustinos Recoletos. COMUNIDAD DE MADRID: Dirección General de Inmigración, Cooperación y Vo-luntariado – Consejería de Familia y Asuntos Sociales.

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DIVERSIDAD Y DESARROLLO, D&D

Sede: Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica ForestalÁreas temáticas: Agricultura, Cambio climático, Cultivos Desarrollo rural sostenible y seguridad alimentaria

Coordinador: Gabriel Dorado MartínContacto: +34 91 336 76 64 / 72


OBJETIVOS DEL GRUPO • Conservación y mejora de la biodiversidad • Empoderamiento de la mujer y trabajo desde la perspectiva degénero • Educación para el desarrollo sostenible • Planificación para el desarrollo sostenible • Participación para el cambio social • Luchacontra la marginación • Acceso a mercados locales de pequeños productores-as • Inmigración

ACTIVIDADES DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO Proyectos de Cooperación: “Fortalecimiento del desarrollo familiar y comunitariocon perspectiva de género, medioambiental y generacional, en cuatro comunidades del municipio de Belén, Departamento de Rivas (Nicaragua)– 2007/2008 • Programa de formación de mujeres líderes locales y regionales en Perú (Red Nacional de la Mujer Rural y Plataforma Nacionalesde la Mujer Peruana) – 2006/2008 • “H2E: Camino hacia el hermanamiento escolar”; proyecto que promueve la figura del Hermanamiento Es-colar mediante un proceso de intercambio de comunicaciones, informaciones y experiencias vitales, educativas y de solidaridad (Bolivia) - 2008• Mejorar las condiciones productivas y medio ambiente de familias campesinas en Matagalpa y Jinolega (Nicaragua) - 2006. Identificación,elaboración de contenidos, formación y apoyo al desarrollo de redes: Redes sociales del Sur y del Norte: Hacia un proceso de educación parael desarrollo humano con sostenibilidad (económica, social y ecológica), construyendo un sistema integrado de incidencia social e incidenciapolítica para el cambio democratizador de las relaciones sociales internacionales • Puesta en marcha la Red de Desarrollo Sostenible GERMEN,formación y sensibilización conjuntamente con otras ONGs españolas de cara a la representación española en la Cumbre Mundial de DesarrolloSostenible en Johanesburgo (Sudáfrica) – 2002/2003. Apoyo técnico en proyecto de investigación al desarrollo: Análisis de metodologías de se-guimiento y evaluación en proyectos de cooperación al desarrollo subvencionados por las agencias donantes de la Comunidad de Madrid y laAgencia Española de Cooperación Internacional (AECI) – 2002/2003 • Seguimiento de proyectos de seguridad alimentaria con ONG local en lasregiones de Chuquisaca y Potosí en Bolivia – 2001/2002 • Plan de consolidación integral de La Macarena (Colombia) – 2008/2010.

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PUBLICACIONES

Vargas Kostiuk, L; Dorado Martín, G; Petinari, J.E. y García García, M. J. (2010) “La educación para el desarrollo sostenible como fortalecedordel desarrollo rural/local: Propuesta de acción”: En: Congreso Iberoamericano de Educación. METAS 2021. 13, 14 y 15 de septiembre de2010. Buenos Aires (Argentina).

Sastre, S; Dorado. G y De los Ríos, I. (2010). Los SIG Participativos como herramienta para el desarrollo rural sostenible: Análisis conceptualy revisión de experiencias. XIV International Congress on Project Engineering. AEIPRO 2010. 30 de junio y 1-2 de julio de 2010. Madrid.

Vargas Kostiuk, L. et al. (2010). “La calidad social de la educación como facilitador del desarrollo local/rural: Propuesta de acción conjunta”.XIV International Congress on Project Engineering. AEIPRO 2010. 30 de junio y 1-2 de julio de 2010. Madrid.

Hewitt, R. y Hernández-Jiménez, V. (2010) “Devolved Regions, Fragmented Landscapes: The Struggle for Sustainability in Madrid”, en: Sus-tainability 2010, 2, pp. 1252-1281. ISSN: 2071-1050. Accesible en: http://www.mdpi.com/2071-1050/2/5/1252/pdf

Hernández-Jiménez, V., Ocon, B., Encinas, M.A., Pereira, D., y N. Winder (2009) Planificación territorial participativa en el entorno de lasgrandes ciudades: Madrid y sus relaciones urbano rurales, en: Farinos, J., Romero, J., y Salom,J. (eds.) Cohesión e inteligencia territorial.Valencia: Universitat de Valencia. ISBN: 9788437075938.

Martínez de Anguita, P. y Ávila Cerón, C. et al. (2006). Desarrollo Rural Sostenible. Madrid: MacGraw- Hill.

Castañeda, S., Hernández-Jiménez, V., y Pines, M., Otamendi, V. (2002) La búsqueda del desarrollo sostenible desde las cumbres mundialesde Río (1992) y Johannesburgo en: Desarrollo sostenible y agenda 21 local: prácticas, metodología y teoría. Construyendo ciudadanía. Madrid:IEPALA. ISBN: 84-89743-41-X

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D I V E R S I D A D Y D E S A R R O L L O D & D

Área de Actividad

Agua y Energía

Grupos orientados a encarar metas del objetivo 7: garantizar la sostenibili-dad medioambiental mediante acciones de fuerte impacto en los objetivos;3: reducir la mortalidad infantil y objetivo 4: mejorar la salud materna.

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GENERACIÓN DISTRIBUIDA CON ENERGÍAS RENOVABLES (GDER)

Sede: Escuela Técnica Superior de Ingenieros IndustrialesÁreas temáticas: Energías renovables. Electrificación rural. Generación distribuida.

Accesibilidad al agua. Desarrollo energético sostenible Coordinador: Jaime Rodríguez Arribas


Nº de miembros: 3

OBJETIVOS DEL GRUPO Las actividades de este Grupo de Cooperación principalmente están vinculadas a las líneas de trabajo del Grupo deInvestigación “Generación eléctrica con energía eólica”, que dirige Carlos Veganzones de la ETSI de Industriales de la UPM.

ACTIVIDADES DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN Participación en la asignatura de libre elección “Proyectos de Cooperación” en la ETSII dela UPM; en la asignatura del título propio de la UPM “Experto en Cooperación para el Desarrollo”: “Proyectos de Cooperación”,y en la asig-natura del Master de Ingeniería Eléctrica: “Aerogeneradores y parques eólicos conectados a la red”. Se ha desarrollado la tesis doctoral:“Aplicación de los SIG a la electrificación rural con energías renovables”, de Julio Amador.

ACTIVIDADES DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO (resultados de proyectos anteriores y proyectos en curso): • Proyecto: “Las Uni-versidades por la electrificación de zonas rurales aisladas de Centroamérica ” • Grupo GDER (Generación Distribuida con Energías Reno-vables de la E.T.S.I. Industriales) y ESF (Fundación Energía sin Fronteras) Octubre de 2006 a Octubre de 2007 • Tesis doctoral actualmenteen curso: “Control óptimo de motores de inducción para bombeo fotovoltaico” •

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COOPERACIÓN SINO-ESPAÑOLA EN TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN (CSETI)

Sede: Escuela Técnica Superior de Ingenieros IndustrialesÁreas temáticas: Transporte. Logística. Energías renovables

Coordinador: Jorge Servert del RíoContacto: 91 598 73 36 (Esperanza Galán)

E-mail: [email protected]: www.cseti.es

OBJETIVOS DEL GRUPO CSETI tiene la capacidad de crear alianzas estratégicas duraderas entre China y España. Promueve el crecimientosostenible a través de la innovación y la cooperación tecnológica, principalmente en los ámbitos del transporte, la energía y el medio ambiente.Desarrolla proyectos, innovación tecnológica, tecnología para el desarrollo sostenible, intercambio de profesionales de ambos países, etc.

ACTIVIDADES DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓNDocencia e investigación Seminarios, cursos y simposios tanto en China como en España.

ACTIVIDADES DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO (resultados de proyectos anteriores y proyectos en curso): CSETI es uno de losfrutos de un proyecto conjunto entre la Universidad Tecnológica de Pekín y la UPM, auspiciado por el Ministerio de Ciencia y TecnologíaChino y la Agencia Española de Cooperación Internacional. En ese mismo contexto, CSETI es el nexo de unión entre los profesionales, in-vestigadores, docentes y empresariado españoles, y los centros de formación, tecnología y empresariado chinos. Entre sus actividades,CSETI realiza estudios de viabilidad en China sobre diversos temas, como aparcamientos, intercambiadores, energías renovables, etc. Des-taca también la cooperación en intercambio de becarios españoles en empresas españolas en China o empresas chinas y becarios chinosen empresas españolas en China o en España. En el 2007, hemos inaugurado junto con la China Renewable Energy Society el Centro ChinoEspañol para la Promoción de las Energías Renovables. Un Centro que ofrece la posibilidad de crear alianzas entre empresas e institucionesrelacionadas con el mundo de las energías limpias.

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SISTEMAS DE AGUA Y SANEAMIENTO PARA EL DESARROLLO

Sede: Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica IndustrialÁreas temáticas: Acceso a servicios básicos en agua potable, evacuación y tratamiento de aguas residuales,

Ingeniería hidráulica aplicada a contextos de desarrollo Coordinador: José Antonio Mancebo Piqueras


Nº de miembros: 15

OBJETIVOS DEL GRUPO Desarrollos de tecnología apropiada para el desarrollo humano.

ACTIVIDADES DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN Asignatura de L.E.: “Hidráulica aplicada a proyectos de desarrollo”. Proyectos de final decarrera de base tecnológica en el contexto de la cooperación. Investigación en sistemas de bajo coste para tratamiento de agua potable. In-novaciones en bombas manuales de émbolo y de mecate.

PUBLICACIONES EN TECNOLOGÍA APROPIADA PARA EL DESARROLLO HUMANO• Mancebo, J.A. y Rebassa, G. (2010). BOMBA DE MECATE SOBREELEVADA (BM-II) Manual práctico de construcción, instalación, operación ymantenimiento. En castellano y portugués. En imprenta.• Mancebo, J.A. (2009). ABASTECIMIENTO CON AGUAS SUPERFICIALES. Capítulo 7 de la obra: UNA APROXIMACIÓN APLICADA AL AGUA ENCOOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO. En imprenta• VIDEO MANUAL BOMBA DE MECATE. http://www.vimeo.com/12259086

ACTIVIDADES DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO (resultados de proyectos anteriores y proyectos en curso): • Convenio de asistenciatécnica con la ONG Prosalus para Proyecto de mejora de las condiciones higiénicas mediante baños en escuelas rurales de Cuzco (Perú)con depuración de aguas residuales (financiado por la CAM y con apoyo de la UPM). Durante 4 años (2004-2008) se ha llevado a cabo el pro-yecto técnico y el seguimiento del mismo. Se han construido 11 baños en otras tantas escuelas. Se ha renovado el acuerdo de colaboraciónpara la continuación del programa (2008-12) • Colaboración en proyectos de Ingeniería sin Fronteras (ISF ApD) en las evaluaciones técnicas

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S I S T E M A S D E A G U A Y S A N E A M I E N T O P A R A E L D E S A R R O L L O

de los programa hidrosanitario de Mangola (Tanzania), financiado por la UPM (2007-10) incluyendo viajes de seguimiento e informes deevaluación, y en el programa similar en Kigoma (Tanzania) (2008), de mayor alcance que el primero y todavía en curso- Desarrollo de labomba de mecate tipo BM-II y su instalación en Cabo Delgado dentro del Convenio AECI-ISF para rehabilitación de centros de salud, Mo-zambique • Convenio específico con la universidad peruana: Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) para la colaboración específicaen proyectos reales de desarrollo en materia de agua y saneamiento aplicados a comunidades rurales en distintas áreas geográficas dePerú • Asignada ayuda en convocatoria 2009 de la UPM para proyecto interuniversitario UPM-PUCP (Perú) para monitoreo de calidad delagua en comunidades altoandinas y evaluación de sistemas de abastecimiento.- Convenio con la ONG África Directo para apoyo en elproyecto de abastecimiento de agua a una comunidad escolar en Arúa, Angola- Convenio con la ONG ASOL para apoyo en el abastecimientode agua a la comunidad de Ntongui, Angola.

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SISTEMAS FOTOVOLTAICOS

Sede: Instituto de Energía SolarÁreas temáticas: Ingeniería de los sistemas fotovoltaicos

Coordinador: Luis Narvarte FernándezContacto: 91 453 35 57


OBJETIVOS DEL GRUPO • Investigar y dar respuesta a las necesidades asociadas a la ingeniería de los sistemas fotovoltaicos, tanto aisladoscomo conectados a la red eléctrica • Contribuir a la calidad técnica de los sistemas fotovoltaicos descentralizados • Trasladar la expe-riencia acumulada a las actividades docente e investigadora y crear sinergias entre la teoría y la práctica •

ACTIVIDADES DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN Además de diversas asignaturas de Máster (Ingeniería fotovoltaica) y de tercer ciclo (Funda-mentos de sistemas fotovoltaicos), se han dirigido hasta el día de hoy más una veintena de tesis doctorales relativas a este tema.

ACTIVIDADES DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO Este grupo fue creado en 1984 en un país, España, que por aquel entonces teníacasi 120.000 personas sin acceso a la electricidad, un contexto muy favorable para la puesta en marcha de sistemas fotovoltaicos de elec-trificación. Dos años después se puso en marcha la primera actividad de cooperación al desarrollo del Grupo con el proyecto de electrificaciónrural en el poblado de Noto (Senegal). Desde entonces se han realizado más de veinte proyectos de investigación cuyos resultados hantenido aplicación al mundo de la cooperación al desarrollo con sistemas fotovoltaicos. El grupo, por lo tanto, no realiza proyectos de cooperacióncomo tales, sino que realiza proyectos de investigación cuyos resultados son transferibles al mundo de la cooperación. Los más destacableshan sido los proyectos de investigación en electrificación rural dispersa en el Altiplano boliviano; la potabilización de agua mediante sistemasfotovoltaicos en Argentina, México y Marruecos; la propuesta de estándares técnicos para asegurar la calidad de los sistemas fotovoltaicos ensu uso descentralizado; y el análisis de las claves para desarrollar programas de electrificación rural a gran escala con sistemas fotovoltaicos,que llevó al grupo a hacer un programa regional de bombeo fotovoltaico de agua en Marruecos, Argelia, Túnez y Egipto.

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Área de Actividad

Habitabilidad Básicay Gestión Territorial

Estrechamente ligada a la meta 11: mejorar considerablemente, para el año2020 la vida de al menos 100 millones de habitantes de los barrios más pre-carios, o tugurios, contenida en el objetivo 7: la habitabilidad básica es uncomponente esencial para reducir a la mitad, para el año 2015, el porcentajede personas sin acceso sostenible a agua potable y a servicios básicos desaneamiento.

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INSTITUTO DE COOPERACIÓN EN HABITABILIDAD BÁSICA (ICHAB)

Sede: Escuela Técnica Superior de ArquitecturaÁreas temáticas: Hábitat y desarrollo

Director: Julián Salas SerranoCoordinadora: Belén Gesto Barroso


Nº de miembros: 10

OBJETIVOS DEL GRUPO El ICHAB se constituyó en la ETSAM-UPM en 1996 y nació con anterioridad a la creación de los Grupos de Coope-ración de la UPM, con la vocación de dar respuesta a la dimensión global de la problemática de los asentamientos humanos. Las necesidadesno satisfechas de habitabilidad básica en el Tercer Mundo –hambre de viviendas- constituyen el objetivo prioritario del Grupo ICHAB, quecree en la Habitabilidad Básica como instrumento de lucha contra la pobreza de forma muy concisa, el ICHAB entiende por HabitabilidadBásica, la que colma todas las demandas residenciales, no sólo las meras viviendas, sino también al entorno externo de su red de espaciospúblicos, con los sistemas locales de infraestructuras y servicios que, en su conjunto, conforman los asentamientos, urbanos o rurales.El ICHAB pretende guardar un cierto equilibrio en sus actividades en cuatro campos bien concretos y definidos: Docencia (preferentementede postgrado), Proyectos de Cooperación para el Desarrollo en Habitabilidad Básica (generalmente con ONGs con experiencia en HaB:FCEAR, ENTRECULTURAS, CESAL, S.I….); Investigación – Acción (destinada a la resolución de problemas concretos de primera necesidadcon el CEVE de Argentina, Univ. Metropolitana de México, U. Eduardo Mondlane de Maputo, Programa CYTED, CSIC, …); Sensibilización (conmás de 15 acciones concretas / año en España y otros países).

ACTIVIDADES DE DOCENCIA En el campo de la docencia de postgrado, el ICHAB imparte en la actualidad la XIII edición del Curso deEspecialización de la UPM en “Cooperación para el Desarrollo en Asentamientos Humano en el Tercer Mundo” (titulados 411 de 21 países). En di-ciembre de 2007, la UNESCO y la UPM firmaron el acuerdo de creación de la Cátedra UNESCO en Habitabilidad Básica de la UPM. La Cátedratiene como principal objetivo colaborar, tanto en su dimensión teórica y docente, como en su vertiente práctica, en la universalización de las con-diciones vitales de habitabilidad (asentamiento, infraestructuras, residencia, servicios y producción). En 2009 se ha iniciado un proyecto, con fi-nanciación de la UPM, para la constitución de la Cátedra UNESCO en Habitabilidad Básica en la Universidad Eduardo Mondlane (Mozambique) y

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I N S T I T U T O D E C O O P E R A C I Ó N E N H A B I T A B I L I D A D B Á S I C A ( I C H A B )

en 2010, con financiación de la AECID para la creación en Guayaquil (Ecuador). El ICHAB imparte módulos docentes monográficos y ponenciassobre Habitabilidad Básica en los Masteres oficiales “Vivienda Colectiva” de la ETSAM y “Vivienda para el Siglo XXI” de la ETSAB, en cursos de Es-pecialización del INAP (Univ. De Alcalá de Henares) para Técnicos Municipales de América Latina, en el Master de Cooperación de la Universidadde Comillas de Madrid y en el Curso sobre Ayuda Humanitaria de la Escuela Complutense de Verano.

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Trabajos publicados durante 2009:• Artículo: ‘Arquitecturas sin recursos… Herramientas de lucha contra la pobreza’, Rev. del CSCAE, nº 1/2009; J. Salas, B. Gesto, G. Gómez. • Coordinación del Módulo ‘Habitabilidad Básica’ del II Congreso Internacional de Cooperación para el Desarrollo del Ayuntamiento deMadrid y ponencia Provisión de parcelas, acceso a la habitabilidad básica, mejora de tugurios: herramientas de cohesión social para eldesarrollo y la lucha contra la pobreza, Madrid, abril 2009. • Presentación de dos ponencias en el Congreso Internacional NOCMAT – University of Bath: Ensayos de morteros y hormigones con cás-caras de moluscos como áridos, estudio de casos en Mauritania y Escuela para niños discapacitados en el Barrio de ‘El Mina en Nouak-chott, Mauritania, José Javier Legarra, Fernando Martín et alters. Bath, septiembre 2009.• Monografía por encargo del Ministerio de Vivienda: Las tomas de tierras urbanas en Latinoamérica hoy: problema o solución, 238 páginas,J. Salas, B. Gesto, I. Oteiza, G. Gómez, G. Sánchez. Madrid, dic. 2009.• Artículo Evaluation of the ocupation and evacuation of Peñalolen settlement, Santiago de Chile. Rev. Open House, pags. 5 a 27, Vol.34,nº 4, University of London, Dic. 2009.• Solicitado, Propuesta presentada a la convocatoria de la Red de Universidades del Ayuntamiento de Madrid sobre Determinación de lapertinencia, necesidad y urgencia en proyectos de cooperación en HaB: el caso de Mozambique (enero 2010).• Publicación por parte del Ministerio de Vivienda del libro: Las tomas de tierras urbanas en Latinoamérica: problema o solución, conautoría del ICHAB – Cátedra UNESCO y presentado por la Ministra de Vivienda en la Cumbre Universal del Hábitat celebrada en marzo de2010 en Río de Janeiro (Brasil).

ACTIVIDADES DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO• Ejecución de la Fase II de la Escuela para niños/as ciegos en el barrio ‘El Mina’ en Nouakchott, Mauritania. (Convocatoria de la UPM,2008 y Fundació l’Olivera), Arqtos. Legarra y Martín.• Realización del Anteproyecto para la Fase III de la Escuela ‘El Mina’ consistente en una residencia para niños/as con discapacidadesprocedentes de otras provincias de Mauritania. (En fase de búsqueda de financiación), Arqtos. Legarra y Martín.

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I N S T I T U T O D E C O O P E R A C I Ó N E N H A B I T A B I L I D A D B Á S I C A ( I C H A B )

• Inicio de la realización del Proyecto de Cooperación Docente: Creación de una Cátedra UNESCO de Habitabilidad Básica en la Facultadde Arquitectura y Planeamiento Físico en Maputo, Mozambique, con financiación UPM, 2009 en el marco del Convenio UPM – UEM, J.Salas; R. Gámez, J. A. Gonzélez.• Concesión de financiación, para 2010, en la Convocatoria AECID de Cooperación Interuniversitaria para la Creación de una CátedraUNESCO de Habitabilidad Básica en la Universidad Católica de Guayaquil, Ecuador. • Actualmente, diciembre 2009, se colabora en la Fase II del Programa de construcción y reparación de 18 escuelas por la ONGD ENTRE-CULTURAS en Chad. Se ha realizado una primera estancia en el país para la ejecución de la Escuela de Dougoul (Chad) a base de BTC.

ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÓN El ICHAB co-organiza con el Ministerio de Vivienda y otras entidades las actividades del Día Universal dela Vivienda e imparte anualmente una veintena de charlas de divulgación sobre los problemas del hábitat universal y las actividades de cooperaciónpara el desarrollo que realiza, tanto en congresos, universidades, fundaciones y ONGDs…En 2009 el ICHAB-Cátedra UNESCO ha recibido el Vº Premio a la Solidaridad otorgado por el Consejo Social de la Universidad Politécnica deMadrid, dotado con 6.000.- € que el ICHAB ha donado al Programa ‘Escuelas en El Chad’ que realiza ENTRECULTURAS.

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ACD-HaB-ETSAM

Sede: Escuela Técnica Superior de ArquitecturaÁreas temáticas: Habitabilidad básica

Coordinador: Felipe Colavidas EspinosaContacto: 91 336 42 59


OBJETIVOS DEL GRUPO Contribuir a mejorar las condiciones de Hábitat de los pobladores urbanos desfavorecidos de los Países de rápidocrecimiento urbano y bajo crecimiento económico.

ACTIVIDADES DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN • Asignatura 715 • Asignatura 1010 del Curso de doctorado del Duito • Asignatura de“Complementos de Cooperación” del curso de experto de la UPM • Apoyo a los PFCD, para su inserción en las acciones llevadas a cabo porel ACD-HaB-ETSAM • Apoyo a las acciones de Cooperación al Desarrollo Humano de los alumnos de la ETSAM • Trabajos tutelados y TesisDoctorales

ACTIVIDADES DE DIFUSIÓN Organización del Día Mundial del Hábitat en la ETSAM: con la participación del Director de la ETSAM, el Directorde Cooperación de la UPM, el Secretario General de la Vivienda, el coordinador del Área de Cooperación, y los responsables de cooperaciónde la UAH, la UEM y diversas organizaciones del sector del hábitat como: Fundación CEAR, ISF, ASF, SI, Fundación LARCOVI e internacionalescomo Slum Duellers Internacional. Participación en redes temáticas como el Foro Urbano Mundial, la Redes N-Aerus ó los Encuentro Uni-versidades con África • Charlas en cursos y congresos nacionales e internacionales •

ACTIVIDADES DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO: Programa de Cooperación al Desarrollo en HaB en Perú.

• Autoconstrucción de 15 viviendas en Ica: proyecto en ejecución, financiado por la UPM (subvención en 2009), para los damnificados delterremoto del 15 de agosto del 2007 en Ica

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A C D - H a B - E T S A M

Mejoramiento de las condiciones habitacionales y capacitación de la población afectada por el terremoto, mediante la construcción de 15viviendas de quincha mejorada modular, sismo-resistentes, con tecnología alternativa local y sostenible con el medio ambiente, de bajocosto, con participación de la población afectada, y como semillas de un desarrollo sustentable y comunitario.

Contrapartes locales: Universidad San Luis Gonzaga de Ica + Asociación Casas de la Salud de Ica • Proyecto Integral Urbano (P.I.U.) Kuelap Fase 1: el Distrito de El Agustino está configurado por asentamientos espontáneos vulnerablesa los derrumbes. Este Proyecto Integral Urbano Kuelap, en su primera fase, está compuesto por el desarrollo de tres ejes de actuación:a) Adecuación de un espacio público en la zona afectada por el derrumbe. b) Reubicación de 250 familias que viven en zonas vulnerables y en situación de riesgo, mediante el desarrollo de un asentamiento humanoen el terreno cedido por la Municipalidad. c) Promoción y acompañamiento en la solicitud e implementación de políticas públicas en materia de hábitat y medio ambiente.

Contrapartes locales: Universidad Nacional de Ingeniería + CENCA (Instituto de Desarrollo Urbano)• Reducción de la vulnerabilidad en la margen izquierda del río Rímac: en una zona ubicada cerca en el centro de la ciudad donde vivenalrededor de 80.000 personas en una situación de vulnerabilidad física, ambiental y social muy alta. Las acciones se centrarán en treslíneas claves:a) Las viviendas para ayudar a los que viven en las condiciones más precarias.b) Los espacios públicos porque son aprovechados por toda la comunidad, y se constituyen en ejemplos que impulsan cambios.c) La actividad de segregación, porque concierne a una gran parte de la población, la población más necesitada.Contrapartes locales: Instituto Metropolitano de Planificación de la Municipalidad Metropolitana de Lima + CENCA (Instituto de DesarrolloUrbano).

Programa de Cooperación al Desarrollo en HaB en Mozambique, junto con la UEM, y la OTC de Mozambique• Proyecto de Planeamiento Participativo en Matola: Matola es un barrio a las afueras de la capital de Mozambique, Maputo, con una ex-tensión de unos 300 km2 y una población de casi 500.000 habitantes. Se trata de un barrio que acoge a la población desplazada desde laszonas rurales de Mozambique y cuyo crecimiento se está produciendo de forma muy rápida y descontrolada.

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A C D - H a B - E T S A M

Desde verano de 2009 la FAFP ha realizado, a través del trabajo de estudiantes y el apoyo de los municipios un Plano de Estructura Urbana,lo que equivaldría en nuestro planeamiento a un Plan de Ordenación Urbana. Éste ha sido aprobado por la municipalidad y por la asambleapública y faltaría que el MICOA lo apruebe para que se convierta en Ley. Dentro de este Plano de Estructura Urbana, han subdividido la Ciudad de Matola en 8 unidades de actuación, cada una de las cuales deberátener su propio Plan Parcial de Urbanización. El objetivo del proyecto es la realización del Plan Parcial de Urbanización de la Unidad 7,como modelo para la futura realización del planeamiento del resto de las unidades. Desde febrero de 2010 se encuentra en Mozambiqueun PFCD, a través del cual se está intentado cerrar el proyecto, el presupuesto y las actividades con la FAPF.

Contrapartes locales: FAPF (Facultad de Arquitectura y Planeamiento Físico) de la Universidad Eduardo MondlanePrograma de Cooperación al Desarrollo en HaB en Senegal con ATD cuarto mundo: • Identificación de programas y actores de HaB en Senegal: En 2008 se inicia una identificación de actores, programas, políticas y lasprácticas de desarrollo urbano en la periferia urbana de Dakar.

• Apoyo a las movilizaciones de los pobladores urbanos desfavorecidos de Pikine Irregular Sud (PIS), Dakar, Senegal: Concretamenteen la Comuna de Guinaw Rails Nord, en la periferia urbana de Dakar, en un asentamiento auto producido de unos 35.000 habitantes, conalta vulnerabilidad a las inundaciones y los desalojos.

El objetivo del trabajo es en primer lugar conocer los recursos y esfuerzos que los propios pobladores urbanos desfavorecidos (PUD) han llevadoy están llevando a cabo para auto-producir sus asentamientos, con el fin de poder apoyar y fortalecer dichos esfuerzos.Hasta el momento se ha colaborado con ATD Quarte Monde en la redacción de un informe en el que se refleja la movilización de los PUD deGuinaw Rails Nord frente a las inundaciones. Contrapartes locales: UCAD (University Cheikh Anta Diop, Dakar) + ATD Quarte Monde

INFRAESTRUCTURAS BÁSICAS PARA EL DESARROLLO Y LA SOSTENIBILIDAD

Sede: Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Departamento de Ingeniería Civil - Transportes

Áreas temáticas: Desarrollo de Proyectos Coordinador: Carlos Arturo Domínguez Lira

Contacto: 664 209 033E-mail: [email protected]

Nº de miembros: 10

OBJETIVOS DEL GRUPO Grupo formado por profesores, alumnos, investigadores y personal laboral contratado de la Universidad Politécnicade Madrid, principalmente de la Escuela Técnica de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Las actividades del grupo se centraránprincipalmente en la investigación y desarrollo de proyectos para la construcción de infraestructuras básicas en las zonas vulnerables depaíses en vías de desarrollo. En el conjunto de proyectos y actividades realizadas por el grupo se seguirán modos de actuación que prioriceny potencien el desarrollo de las capacidades de las poblaciones con las que se trabaje. Es decir, se parte de la idea de cotar a los beneficiariosde herramientas suficientes para una correcta gestión y mantenimiento de las obras a ejecutar. Este hecho asegurará la sostenibilidad yviabilidad de las actuaciones en el tiempo.La líneas de actuación del grupo vendrán basadas en los conceptos y prioridades, tanto sectorialescomo geográficas, establecidas en el Plan Director de la Cooperación Española 2009 – 2012. Por tanto, se plantearán actuaciones que seenmarquen dentro de los Documentos de Estrategia País (DEP) de los países en los que se ejecutarán. Señalar también que el objetivofinal de nuestras actuaciones es colaborar con la consecución de los 8 objetivos del milenio.

ÁREAS TEMÁTICAS EN LAS QUE SE HA ESPECIALIZADO EL GRUPO • Desarrollo de Proyectos (Identificación, formulación, asistencia téc-nica en fase de ejecución y evaluación) en países en vías de desarrollo en el ámbito de la Ingeniería Civil: • Redes de agua potable • Redesy sistemas de saneamiento • Sistemas de recogida y gestión de residuos sólidos urbanos • Sistemas de potabilización de aguas • Es-tructuras portuarias (Muelles de atraque y amarre de embarcaciones, etc.) • Sistemas de laminación de avenidas y de recogida de aguaen cauces naturales (represas, diques, muros de escollera, etc.) • Redes de riego y desarrollo de sistemas de regadio• Redes de transporte(Carretera y ferrocarril) •

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I N F R A E S T R U C T U R A S B Á S I C A S P A R A E L D E S A R R O L L O Y L A S O S T E N I B I L I D A D

Desarrollo de Proyectos (Identificación, formulación, asistencia técnica en fase de ejecución y evaluación) en lo relativo a la conservacióndel medio ambiente y desarrollo sostenible en países en vías de desarrollo: • Desarrollo de plantaciones para repoblación y reforestaciónde bosques • Creación de vertederos controlados • Sistemas de Clasificación de residuos • Controles de tráfico para reducir emisionesde CO2 a la atmósfera• Desarrollo de sistemas basados en energías renovables • Desarrollo de sistemas de formación y gestión en coo-perativas, empresas locales y demás entes que reactiven economías locales en países en vías de desarrollo • Proyectos en la Comunidadde Madrid en lo relativo al codesarrollo (Cursos de formación de inmigrantes que deseen volver a su país, en cuanto al uso de materialeslocales en la construcción y metodologías de desarrollo de proyectos básicos de Ingeniería Civil) • Proyectos de formación en terreno, eno relativo al uso de materiales locales en la construcción y metodologías de desarrollo de proyectos básicos de Ingeniería Civil •

TAREAS DE INVESTIGACIÓN • Utilización de materiales locales para la construcción en países en vías de desarrollo • Sistemas de pota-bilización adaptados a las condiciones locales específicas de la zona • Sistemas de extracción y bombeo de aguas subterráneas • Sistemasde riego • Gestión de infraestructuras de transporte (puertos, carreteras, ferrocarriles, etc.) • Sistemas de utilización de residuos parala generación de biocombustibles • Sistemas de gestión de residuos sólidos urbanos • Transversalmente a todas las actividades, se re-alizará una minuciosa recogida de datos en lo que se refiere a la construcción y ejecución de infraestructuras básicas, desde el punto devista tanto de lo que actualmente se está realizando, como de sus potencialidades futuras. El objetivo final a largo plazo de esta toma dedatos, será realizar un manual, adaptado a las realidades locales y basado en la experiencia, en lo que se refiere a los diferentes métodosde construcción de infraestructuras y demás obra civil. Con la redacción de dicho manual se pretende facilitar y agilizar el trabajo de los di-ferentes actores enmarcados en la construcción de obra civil en países en vías de desarrollo •

TIPOS GENÉRICOS DE ACCIONES REALIZADAS • Tareas de asistencia técnica a obra portuaria. Estructura de atraque y amarre de em-barcaciones en la Ilha de IBO (Provincia de Cabo Delgado, Mozambique) • Tareas de asistencia técnica a obra portuaria. Estructura deatraque y amarre de embarcaciones en el puerto de Tandanhangue (Provincia de Cabo Delgado, Mozambique) • Tareas de asistenciatécnica a obra de construcción de represas. Proyecto de construcción de 3 represas de hormigón ciclópeo en el distrito de Montepuez (Pro-vincia de Cabo Delgado, Mozambique) • Redacción de proyecto de obra en el que se analiza el problema de la gestión de los residuossólidos urbanos de la isla de IBO (Provincia de Cabo Delgado, Mozambique). Finalmente se plantean alternativas de trabajo para poner enpráctica esa gestión •

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INGENIEROS DE LA EDIFICACIÓN PARA EL DESARROLLO

Sede: Escuela Universitaria de Arquitectura TécnicaDepartamento de Construcciones Arquitectónicas y su Control

Áreas temáticas:

Coordinador: María Luisa Pernaute GilContacto: 91 336 76 14


OBJETIVOS DEL GRUPO El grupo surge colaborando con la ONGD Zerca y Lejos, dedicada básicamente a labores sanitarias y tras su in-corporación se amplia la actuación en la rama de construcción. El grupo lleva trabajando desde el curso 2005/06 como Asociación reconocidapor la UPM, realizando actividades relacionadas con la construcción en Camerún.

ACTIVIDADES DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO (resultados de proyectos anteriores y en curso): • Denominación: Agua potable. Tipo:Proyecto de desarrollo Detalle: 15 fuentes de agua potable en Camerún. Programa: Adecuación y mejora de manantiales de agua potable. Obser-vaciones: La UPM colaboró con una subvención de 40.000 euros.• Denominación: Agua potable. Tipo: Acción de sensibilización Detalle: Registroy estudio de manantiales sin mejorar. Programa: Adecuación y mejora de manantiales. Observaciones: El coste en si del proyecto es difícil decuantificar, debido a que es una toma de datos, y el mayor gasto es transporte, en el que aprovechábamos viajes de coche y haciendo rutas a pie. •Denominación: Construcción de centro de salud. Tipo: Proyecto de desarrollo Detalle: Mezcla de materiales (hormigón armado, chapa de cinc yadobe). Programa: Mejora de la zona de Bengbis. • Denominación: Construcción de letrinas. Tipo: Acción de sensibilización Detalle: Saneamiento.Programa: Mejora de la zona de Bengbis. Observaciones: Consistió en la construcción de 2 letrinas, realizadas con materiales locales, para mostrary enseñar en el uso adecuado de la misma, y la facilidad y economía de los materiales empleados, tomándolos íntegramente de la propia selva, sintener que gastar en otros materiales. • Denominación: Construcción de pabellón dormitorio de niños apadrinados. Construcción de 2º pabellóndormitorio de niños apadrinados. Construcción de pabellón comedor de niños apadrinados. Tipo: Acción de sensibilización. Proyecto de desarrollo.Programa: Mejora de la zona de Bengbis.

Promover el voluntariado entre los alumnos de la UPM - Sensibilización sobre los problemas del tercermundo - Fomentar la formación humana como una de las labores universitarias - Llevar a cabo el ase-soramiento técnico y práctico en materia de ingeniería - Investigar sobre las soluciones aplicadas a cadaproyecto desde el punto de vista de la sostenibilidad del país.

GEOALERTA

Sede: ETS de Ingenieros de Topografía, Geodesia y Cartografía. Laboratorio de Tecnologías de Información Geográfica (LatinGEO) y Laboratorio de Ingeniería Sísmica.

Áreas temáticas: Sistemas de Información Geográfica. Ingeniería Sísmica. Ingeniería Geomática Coordinador: María Belén Benito Oterino

Contacto: Alicia Rivas Medina 91 336 6441E-mail: [email protected]

Nº de miembros: 10

OBJETIVOS DEL GRUPO Llevar a cabo proyectos que permitan la aplicación de las tecnologías de información geográfica para el desarrollo.Los proyectos están encaminados a la prevención de desastres naturales, al estudio de áreas críticas de la población para la centralizacióndel apoyo y a la toma de decisiones sobre el territorio en tiempo real.

ACTIVIDADES DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN El grupo de cooperación está compuesto por: Grupo de investigación Grupo de IngenieríaSísmica <http://redgeomatica.rediris.es/sismo> de la ETSITGC • Grupo de Investigación Mercator (Tecnologías de la Geoinformación)<http://mercator.es> y • Laboratorio de Tecnologías de la Información Geográfica (LatinGeo) <www.latingeo.net> Su actividad se centra en : • El desarrollo proyectos de docencia, investigación y extensión. Impulso a la formación de recursos humanos• Promover la colaboración iberoamericana y el intercambio de resultados • Colaborar en programas de postgrado. En LatinGeo y en elGrupo de Ingeniería Sísmica se trabaja con proyectos en los que participan estudiantes de doctorado • Evaluación de la PeligrosidadSísmica y caracterización del movimiento fuerte del suelo • Evaluación de la amenaza de deslizamientos de laderas inducidos por terre-motos • Evaluación y mitigación del Riesgo Sísmico • Configuración de bancos, bases de datos y sistemas de información geográficaaplicables a análisis de riesgos naturales • Los proyectos están vinculados con los sistemas y tecnologías de la información geográfica •Participación en la docencia de la Asignatura “Tecnologías de la Información y Desarrollo Humano”, Asignatura de libre elección de laUPM, con 4,5 créditos • Se han realizado PFC dentro de los proyectos que ejecuta el grupo: “Estudio de soluciones y ejecución de los tra-bajos topográficos para el proyecto de cooperación PAWAGA en Tanzania”

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ACTIVIDADES DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO A continuación se mencionan algunos de los proyectos de cooperación en losque se está trabajando: • MappingBolivia: Proyecto que contribuirá al desarrollo, con la realización de un Proyecto Cartográfico Viario parael país, cuya ausencia impide la participación de gran parte de la población, especialmente en áreas rurales, en los planes de desarrollodel gobierno • Colaboratorios: Se trata de impulsar la investigación y la participación colaborativa para el desarrollo entre universidadesen Latinoamérica y España. Actualmente, se trabaja en la creación de laboratorios de tecnologías de la información geográfica en Sur yCentroamérica, para lo que se ha recibido apoyo de la AECID y se cuenta con la participación activa de instituciones de los países destino• Aldeas del Milenio: participación del grupo de cooperación en la generación de Sistema de Información y Comunicación comunitario parasalud y nutrición, proyecto impulsado y financiado por la Universidad Politécnica con la conjunción de varios grupos de cooperación • Tallerpara la Evaluación de la Amenaza Sísmica de Centro América: con participación de sismólogos de los 6 países de Centro América. Se handesarrollado nuevos mapas de amenaza sísmica regionales, con consenso de todos los países del área, que servirán de base para la revisiónde los códigos sísmicos de cada país • Renovación de la red acelerométrica de El Salvador y caracterización del movimiento asociado alos sismos de 2001: Proyecto financiado por la AECID • Proyecto ANDROS: Caracterización de Acciones Sísmicas y Evaluación del Peligrode Deslizamientos de Ladera con aplicación a El Salvador. Proyecto del plan Nacional I+D+Í (2005-2008) que recibe financiación del Ministeriode Educación, Ciencia y Deporte • Proyecto ANDES: Evaluación del Riesgo y Prevención de Deslizamientos Catastróficos de Laderas Indu-cidos por Terremotos. Aplicación a los Casos de El Salvador y Sureste de España. Proyecto del plan Nacional I+D+I (2001-2004) financiadopor el anterior Ministerio de Ciencia y Tecnología • Proyecto RESIS II: Earthquake risk reduction in Guatemala, El Salvador and Nicaragua,with regional Cooperation to Honduras, Costa Rica and Panama. Proyecto internacional financiado por la Agencia de Cooperación Noruega(NORAD) y gestionado por el Centro de Reducción de Desastres Naturales de América Central (CEPREDENAC).

OTROS PROYECTOS, CONGRESOS Y CONFERENCIAS

• Conferencia State Of The Map: Holanda, Julio 2009• e-Stas: Symposium de las Tecnologías para la Acción Social, que se llevó a cabo en Málaga-abril 2008• Congreso Internacional de Cooperación para el Desarrollo, en Madrid-Junio 2008• Conferencia Internacional de OpenStreetMap en Irlanda, Julio 2008• Congreso Universidad y Cooperación al desarrollo, en Barcelona-Noviembre 2008 • Congreso Regional de Geología para América Central, San José de Costa Rica, Julio 2008

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G E O A L E R T A

COOPERACIÓN E INGENIERÍA CIVIL

Sede: Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y PuertosÁreas temáticas: Ingeniería Civil, Ordenación del Territorio, Medio Ambiente, Gestión de Zonas Litorales

Coordinador: Pedro Fernández CarrascoContacto: 91 336 67 57 ext. 20


OBJETIVOS DEL GRUPO El Grupo Cooperación e Ingeniería Civil, http://sites.google.com/site/upmcic, se constituye al amparo del interés quela UPM manifiesta en impulsar acciones en cooperación para el desarrollo, buscando la combinación del estudio, la práctica y el avance teóricodesde un planteamiento de investigación-acción con una visión desde el mundo universitario, dando especial importancia a que cada una de susactividades de cooperación al desarrollo humano, revierta positivamente en la formación de nuestros estudiantes, y contribuya al proceso inves-tigador propio de nuestros docentes y grupos de investigación. Está integrado por miembros de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros deCaminos, Canales y Puertos, y abierto al resto de la comunidad universitaria de la UPM, formando parte y participando activamente, algunos deellos, con organizaciones que realizan su labor de lucha contra la pobreza en países de empobrecidos. Su finalidad es la identificación, progra-mación, ejecución y evaluación de acciones destinadas a la mejora concreta y sostenible de las condiciones de vida de sectores claramente iden-tificados en países del llamado Tercer Mundo o en vías de desarrollo, así como la asistencia técnica aportada a dichas acciones, en particularaquéllas en las que las especialidades y la actividad de los miembros del grupo puedan aportar un valor añadido, en estrecha “Co-operación”con instituciones afines tanto en los lugares de desarrollo de sus actividades, como con redes de grupos universitarios vinculadas al desarrollohumano. Se trata, por tanto, de fomentar el estudio, la viabilidad, oportunidad y en su caso la realización y ejecución de proyectos de infraes-tructuras, planificación y gestión del territorio, la logística de los transportes, los servicios urbanos, la gestión integral de zonas litorales, entreotros, en zonas desfavorecidas, en todas las áreas de la ingeniería civil, permitiendo el desarrollo de los recursos y las capacidades personalese institucionales de las poblaciones autóctonas, dentro de un marco de responsabilidad compartida, en el que los destinatarios de las accionesse constituyen en agentes responsables fundamentales de éstas. De esta forma, se busca el desarrollo humano y sostenible, capaz de crearcondiciones de equidad que abran más y mejores oportunidades de vida digna a las personas, para que éstas desplieguen todas sus potencia-lidades. Con este fin, el Grupo Cooperación e Ingeniería Civil busca la estabilidad y sostenibilidad de las acciones que lleva a cabo, estableciendosólidos vínculos de colaboración con sus contrapartes, y evitando la dispersión de actividades o el carácter puntual y esporádico de las mismas.

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Asimismo, buscará fórmulas que permitan poner los conocimientos y capacidades de sus miembros al servicio de las estrategias generales decooperación y de las necesidades de los proyectos y programas impulsados, y reflexionar sobre lo realizado y/o la adecuación de acciones y objetivosa las nuevas necesidades que pudieran plantearse.

ACTIVIDADES DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN Participa en las asignaturas del título propio de experto en cooperación de la UPM en lasasignaturas Gestión de Zonas Litorales para el Desarrollo, La ordenación del territorio en el Desarrollo, Proyectos de Cooperación para elDesarrollo y en la asignatura de Prácticas de la misma. También sus profesores participan como tutores en Proyectos de fin de carrera dela títulación de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos y en la de Ingeniero de Montes. Se han ofertado asignaturas de doctorado en Co-operación al Desarrollo en zonas litorales y trabajos tutelados en la misma temática.

ACTIVIDADES DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO • Mejora del acceso a agua para los habitantes seminómadas de las planicies deldistrito Turkana, Kenia • Transferencia de conocimientos para la selección de tecnologías apropiadas en cooperación. Senegal Reserva dela Biosfera del Delta del Saloum. Comunas Rurales de Dionewar, Djirna, Bassoul-Basar y Niogor. Marruecos Comunidad de Ouassen, 30kilómetros al sur de Essaouira. Cabo Verde Islas de Boavista, Sao Vicente y Sao Nicolau • Acción de desarrollo social y económico enRamiros, Luanda, Angola. Evaluación del potencial del litoral de Ramiros con el fin de impulsar la pesca como recurso de desarrollo eco-nómico de la zona • Gestión Integral del litoral de Santa Helena. Paraná. Brasil • Gestión Integral de playas con fuerte presión turística.Negril. Montego Bay. Ocho Ríos. Jamaica • Proyecto fin de carrera en cooperación: Abastecimiento de agua a Vumari (Tanzania), presentadoen la ETSI Caminos, Canales y Puertos, premio (Ex-aequo) en la modalidad I del “V concurso de proyectos fin de carrera sobre tecnologíapara el desarrollo en el ámbito de la cooperación internacional” recibido en el IV Congreso Universidad y Cooperación al Desarrollo celebradoen la Universidad Autónoma de Barcelona el mes de noviembre de 2008 • Nuevos dispositivos en colegio para promover el desarrollo sos-tenible en APIAAR. Arequipa, Perú. X Convocatoria de Subvenciones 2009 de la Universidad Politécnica de Madrid • Convenio de colaboracióndentro del Proyecto “Innovación educativa entre las universidades UCAD (L’Université Cheikh Anta Diop de Dakar) y UPM, mediante movilidadde docentes e investigadores entre las áreas afines de los masters GIDEL(Gestion intégrée et développement durable du littoral)-UCAD,Senegal, CUREM (E�cole Supe�rieure Polytechnique Centre Universitaire de Recherche et d’E�tude de la Mobilite)-UCAD, Senegal y el Masteren Cooperación TDHC-UPM, España” • Apoyo y desarrollo de Proyectos fin de carrera en Cooperación para el desarrollo en la ETSI Caminos,Canales y Puertos curso 2009-2010 •

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C O O P E R A C I Ó N E I N G E N I E R Í A C I V I L

SOLIDARIDAD E INGENIERÍA

Sede: Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y PuertosÁreas temáticas: Ingeniería. Arquitectura. Educación.

Coordinador: Mª Agripina Sanz GarcíaContacto: 91 336 53 80; 654111852


OBJETIVOS DEL GRUPO Impulsar la educación de niños y mujeres jóvenes. Potenciar la educación universitaria. Propiciar el desarrollosocial. Realizar proyectos humanitarios en distintos países.

ACTIVIDADES DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN El Grupo colabora con universidades de países en vías de desarrollo en la realización de:cursos de formación y perfeccionamiento para profesores, y cursos sobre la calidad de la docencia. En niveles de educación infantil y juvenil,actividades de apoyo escolar y cursos de informática básica.

ACTIVIDADES DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO Proyectos en marcha • Proyecto “RAMIROS: Acción de desarrollo social y eco-nómico en la zona de Ramiros (Luanda - Angola)”. Proyectado y construido por alumnos de últimos cursos de escuelas de la UPM, coordi-nados por un profesor, durante los meses de agosto desde 2002: • Construcción de un centro de formación y de acogida de niños quecomprende un dormitorio (terminado en agosto de 2008), un comedor (en fase de construcción) y un yango como aula escolar y lugar deencuentro, que permita escolarizar a 200 niños y jóvenes, y formar a 400 mujeres del poblado y su área de influencia • Evaluación del po-tencial del litoral de Ramiros con el fin de impulsar la pesca como recurso de desarrollo económico de la zona (evaluar las posibilidadesde construcción de un embarcadero, lonja de pescado, etc.) • Elaboración de un Plan de Formación de Formadores: alfabetizadores ymaestros • Capacitación del grupo de voluntarios de la UCAN (Universidad Católica de Angola) formado por profesores y estudiantes queparticipen en el proyecto para la realización de su seguimiento, con el fin de conseguir una adecuación del mismo en función de las cos-tumbres, ideologías y contexto local • Promoción de la participación universitaria para alcanzar una transferencia de conocimientos norte-sur • Construcción de un hogar para mujeres (Aldea Foto en Camerún) •

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Área de Actividad

Fomento del Desarrollo

Grupos destinados al apoyo a las acciones de cooperación, mediante elapoyo organizativo, teórico y formativo tanto a personas o agentes de la co-operación en España como en países receptores de la ayuda.

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COOPERACIÓN EN ORGANIZACIÓN, CALIDAD Y MEDIO AMBIENTE (GOCMA)

Sede: Escuela Técnica Superior de Ingenieros IndustrialesÁreas temáticas:

Coordinador: Carlos Mataix AldeanuevaContacto: 91 336 31 42


OBJETIVOS DEL GRUPO El Grupo se propone contribuir, a través de la investigación, a la mejora de la calidad y del impacto de la Coope-ración Internacional para el Desarrollo, centrando su actividad en torno a dos ámbitos principales: • Proyectos de investigación-acciónorientados a la mejora de la calidad de las actuaciones de las organizaciones que trabajan en la cooperación y de sus redes. • Estudios einformes de apoyo al diseño, planificación, gestión y evaluación de políticas públicas y programas de cooperación, especialmente en el su-ministro de los servicios básicos de agua y energía.

ACTIVIDADES DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN Los profesores e investigadores del grupo imparten asignaturas de libre elección, así comocursos y conferencias en programas de posgrado, en los que tienen la oportunidad de incluir casos y contenidos prácticos relacionados conla propia labor investigadora del grupo.

ASIGNATURAS IMPARTIDAS Proyectos de cooperación Universidad: Universidad Politécnica de Madrid Centro: E.T.S. de Ingenieros IndustrialesEspecialidad: Ing. Industrial, Ing. Químico, IOI, IAEI Curso: Libre Elección Profesor: Isabel Ortiz, Jaime Rodríguez Arribas.

Organización, estrategia y calidad en las organizaciones de la cooperación, particularmente ONGD. Modelosde “cooperación red”, incluyendo estudios sectoriales, diseño, gestión y análisis de estructuras organizativasen red - Empresas y cooperación para el desarrollo, Responsabilidad Social Corporativa y Alianzas Público-Privadas en la cooperación para el desarrollo. Asesoramiento en diseño y evaluación de proyectos de coopera-ción que incluyan componentes de sostenibilidad ambiental, en ámbitos como el de los biocombustibles, laregulación de emisiones contaminantes, o el acondicionamiento y depuración de aguas.

• Proyectos de cooperación Universidad: Universidad Politécnica de Madrid Centro: Todos los Centros de la UPM Especialidad: Titulo de Expertoen Cooperación para el Desarrollo Curso: Troncal Profesor: Isabel Ortiz, Jaime Rodríguez Arribas.• Complemento a los Proyectos de Cooperación Universidad: Universidad Politécnica de Madrid Centro: Todos los Centros de la UPM Especialidad:Titulo de Experto en Cooperación para el Desarrollo Curso: Troncal Profesor: Isabel Ortiz, José Ramón Cobo, Pedro Fernández.• Desarrollo y Cooperación Internacional Universidad: Universidad Politécnica de Madrid Centro:E.T.S. de Ingenieros Industriales Especialidad:todas Curso: Libre Elección Profesor: Carlos Mataix. • Desarrollo sostenible en la actividad industrial Universidad: Universidad Politécnica de Madrid Centro: E.T.S. de Ingenieros Industriales Es-pecialidad: todas Curso: Libre Elección Profesor: Julio Lumbreras.• Excelencia en las Organizaciones. Excelencia en la Calidad Universidad: Universidad Politécnica de Madrid Centro: E.T.S. de Ingenieros In-dustriales; Especialidad: todas Curso: Libre Elección Profesor: Isabel Ortiz, M. A. Peláez y María Jesús Sánchez• Dirección participativa en las ONGD Universidad: Universidad del País Vasco Centro: Instituto Hegoa Curso:Módulo de 8 horas en Master deCooperación Profesor: Carlos Mataix.• Máster en Medio Ambiente y Agua en Proyectos de Desarrollo Modulo III: Energías Renovables Universidad:Escuela de Organización Indus-trial; Curso:Módulo de 42 horas Profesor: Julio Lumbreras y Alberto Guijarro (Coordinadores)• Dirección estratégica y habilidades directivas en ONGD Universidad: UNED Centro: Fundación Luis Vives Curso:Máster en Gestión directivade organizaciones no lucrativas Profesor: Carlos Mataix.• Alianzas Público Privadas para el Desarrollo Universidad: UNED Centro: Fundación Luis Vives Curso:Máster en Gestión directiva de orga-nizaciones no lucrativas Profesora:María Ángeles Huerta.

DIRECCIÓN DE PROYECTOS FIN DE CARRERA• Implantación de un sistema de gestión ética según la norma UNE 165011 en Ingeniería Sin Fronteras; Alumno: Emilio Hernández dela Losa Convocatoria: Noviembre 2005 Tutor: Isabel Ortiz. • Implementación de un sistema de gestión por procesos en Médicos del Mundo; Alumno: Teresa Ojanguren Fernández Convocatoria:Noviembre 2005 Tutor: Isabel Ortiz. • Responsabilidad Social Corporativa en el sector turístico español en países en vías de desarrollo; Alumno: Paul Duca Sanz Convo-catoria: Abril 2006 Tutor: Mª Jesús Sánchez Naranjo. • Evolución de impactos de los MDL del protocolo de Kioto en el desarrollo en la Cooperación española; Alumno: Johnatan Herbert Convo-catoria: 2007 Tutor: Alberto Guijarro Lomeña.

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C O O P E R A C I Ó N E N O R G A N I Z A C I Ó N , C A L I D A D Y M E D I O A M B I E N T E ( G O C M A )

• Análisis del impacto de los proyectos de Mecanismo de Desarrollo Limpio sobre el desarrollo humano; Alumno: Johnatan HerbertConvocatoria: 2008 Tutor: Julio Lumbreras.• Mejora de la gestión de ONGD en sede y zonas de intervención en proyectos de desarrollo; Convocatoria: 2008 Tutor: José RamónCobo.• Competencias y habilidades de los directores de proyectos de cooperación para el desarrollo; Alumno: Paula Nevado Convocatoria:2009 Tutor: José Ramón Cobo.• Implantación de la Gestión para Resultados de Desarrollo en el nuevo marco de la cooperación internacional; Alumno:Francisco Javier Martín Convocatoria: 2010 Tutor: José Ramón Cobo.

PUBLICACIONES:• Mataix, C., Menéndez, J.M., Fernández, E., Ochoa, J., Cobo, J.R., Moreno, A., Ortiz, I. y Acevedo, M. (2009) “Gestión y organización enONGD”, en: Gómez Galán, M. y Cámara, L (2009) La gestión de la cooperación al desarrollo. Pp. 189-225. Madrid: CIDEAL ISBN: 978-84-87082-40-5.• Cobo, J.R., Ortiz, I. y Mataix, C. (2009). “La GPRD en el sistema de la cooperación española”, en: Grupo de gestión para resultados de des-arrollo de la Coordinadora (2009) La gestión para resultados en el nuevo marco de la cooperación internacional para el desarrollo. Madrid:Coordinadora ONG para el Desarrollo, España.• Mataix, C., Sánchez, E, Huerta, M.A., y Lumbreras, J. (2008) Cooperación para el desarrollo y alianzas público-privadas. Experiencias in-ternacionales y recomendaciones para el caso español. Documento de trabajo nº 20. Madrid: Fundación Carolina, CeALCI. ISSN 1885-866-X. • Mataix, C. (2008) “El papel del tercer sector: promoviendo Alianzas para el Desarrollo”, en: Casado, F. (2008) “Hacia la concentración pú-blico-privada para el desarrollo en América Latina”. Documentos de trabajo (30). Madrid: Fundación Carlolina – Cealci. ISSN: 1885-866-X• Lumbreras, J., y Guijarro, A. (2008) “Cambio climático y desarrollo humano. Impacto del mecanismo de desarrollo limpio del Protocolo deKioto sobre el desarrollo humano”, en VV.AA. (2008). La realidad de la ayuda 2008-2009. Madrid: Intermón Oxfam.• Lumbreras, J., y Guijarro, A. (2008) “Impactos de la política española de cambio climático sobre el desarrollo” en: VI Informe FOESSA. Ac-cesible en: http://www.foessa.org/Componentes/ficheros/file_view.php?OTc2NA%3D%3D• Lumbreras, J., Sánchez, E., y Marín, G. (2007). “Derechos Humanos y acceso universal a la energía”, en la Revista Ecosostenible (25), pp.4-11. ISSN: 1699-3942.• Mataix, C., Ortiz, I., Cobo, J.R., y Giraldo, E. (2007). “La calidad en las ONGD”. Madrid: CONGDE (Coordinadora de ONG para el Desarrollo –España). D.L. M-23076-2007.

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• Herreras, Y., Lumbreras, J., Postigo, J.L. y Sánchez, E. (2007). Producción de biodiésel. Aplicaciones a países en desarrollo. Madrid: In-geniería Sin Fronteras. ISBN: 978-84-690-8468-7• Mataix, C., y Sánchez, E. (2006). “Oportunidades para la colaboración entre ONGD y universidades”, en Arias, S. y Molina, E. (2006) Univer-sidad y cooperación para el desarrollo. Madrid: Oficina de Acción Solidaria y Cooperación. Universidad Autónoma de Madrid. ISBN: 978-848344-025-3.• Moyano, C. y Mataix, C. (2005) La promoción de cooperativas como estrategia para la creación y gestión de cadenas productivas agrarias. Elcaso Nicaraocoop. Cuadernos internacionales de tecnología para el desarrollo humano. Accesible en:http://upcommons.upc.edu/revistes/bitstream/2099/1671/1/04_Nicaraocoop.pdf• Guijarro, A., Lumbreras, J. y Habert, J. (2008). El mecanismo de desarrollo limpio y su contribución al desarrollo humano. Análisis de lasituación y metodología de evaluación del impacto sobre el desarrollo. Madrid: Intermón Oxfam.• Mataix, C., Sánchez, E., Huerta, M.A. “El potencial de las Alianzas Público Privadas en la promoción del desarrollo humano”, en: Nuevosinstrumentos de financiación de la cooperación para el desarrollo.• Cobo, J.R., y Vera, J. (2010) “El grupo de telecomunicaciones rurales de la Pontificia Universidad Católica de Perú como experiencia inno-vadora en la producción de conocimiento para las transformaciones sociales”, en: Gimeno, J.C. y Rincón, C.P. (2010) Conocimientos del Mundo.La diversidad epistémica en América Latina. Madrid: La Catarata. ISBN: 978-84-8319-508-6

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DEPORTE, INGENIERÍA DEL TERRITORIO, MODA Y COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO

Sede: Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (INEF)Áreas temáticas: Deporte; ingeniería del territorio; diseño; educación; ciencias sociales y de la salud aplicadas a la cooperación.

Coordinador: Javier Durán González Contacto: 91 336 40 41


Página Web: http://www.inef.upm.es/profesores/grupo_dim.htm

OBJETIVOS DEL GRUPO El grupo de Cooperación DIM nació con el fin de responder de forma holística a los retos multidimensionales dela Cooperación para el Desarrollo. Consideramos que una realidad múltiple y compleja requiere una aproximación multidimensional y ac-ciones integrales. Por lo tanto, son varias las disciplinas que se reúnen en este grupo para trabajar conjuntamente: el Deporte (entendidoéste en un sentido muy amplio), la Ingeniería del territorio, el Diseño, la Educación y las ciencias sociales (especialmente antropología, so-ciología y estudios psicosociales) y de la salud.

LAS LÍNEAS DE ACCIÓN DEL GRUPO SON LAS SIGUIENTES 1. Actividad Física, Deporte y Recreación (en un sentido amplio) en la coope-ración para el desarrollo. 2. Ciencias sociales aplicadas a la cooperación para el desarrollo (especialmente, antropología aplicada desdeenfoques de antropología y desarrollo) 3. Metodologías de investigación y evaluación de proyectos de cooperación para el desarrollo (me-todologías participativas y de trabajo endógeno, etc.) 4. Ciencias de la salud aplicadas a la Cooperación para el Desarrollo (especialmenterehabilitación de personas con VIH-SIDA y salud mental) 5. Acción comunitaria, especialmente acción psicosocial e intercultural. 6. Edu-cación en poblaciones desfavorecidas. 7. Gestión y desarrollo de actividades deportivas, incluyendo actividad física adaptada, en zonas des-favorecidas. 8.- Logística del transporte en territorios empobrecidos. 9. Gestión integrada de zonas litorales. 10. Tecnologías de diseño ymoda para poblaciones desfavorecidas. Guía y orientación al mercado de la producción textil en zonas en desarrollo. 11. Información y bi-bliotecas en zonas desfavorecidas.

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN • Proyecto “Acción psicosocial, comunitaria e intercultural a través del deporte y actividades socioeducativas enel contexto posbélico guatemalteco”. De Noviembre de 2007 a Junio de 2009. De este proyecto salieron dos tesis doctorales (accesibles en:

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http://oa.upm.es/1674/ y http://oa.upm.es/1672/). La divulgación de los resultados se ha hecho, entre otros, en los siguientes ámbitos: IVCongreso Universidad y Cooperación para el Desarrollo, Barcelona; II Seminar on Sport in Postdisaster Intervention, Rheinsberg (Alemania);Coloquio Scientific methods in Sportpedagogy (Universidad de Friburgo, Alemania); Jornadas For More, (Universidad Alemana de DeportesColonia, Alemania); International Conference on Sport in Society (University of British Columbia, Vancouver, Canadá). • Proyecto “Evaluación de Estrategia de Intervención en Habitabilidad Básica y mejora de los Servicios Sociales del Ayuntamiento de Madriden el norte de Honduras a través de la entidad ejecutora ACPP”. Convocatoria del Ayuntamiento de Madrid y la Red Interuniversitaria de In-vestigación sobre Cooperación para el Desarrollo 2010. UPM – CECOD (U. San Pablo-CEU).• La Actividad Física y el Deporte en la Cooperación para el Desarrollo. Investigación llevada a cabo a partir de una encuesta realizada en la IIConferencia Internacional Sport and Development de Magglingen (Suiza), en Diciembre de 2005. Esta investigación dio lugar a dos Trabajos deSuficiencia investigadora y DEA. La divulgación de los resultados se realizó, entre otros ámbitos, en los siguientes: Conferencia InternacionalSport and Development (UWC,Sudáfrica); III Congreso Universidad y Cooperación (UCM); IX Congreso Español de Sociología, Barcelona.

ALGUNAS PUBLICACIONES SOBRE LOS TEMAS ANTERIORES • Keim Lees, M., Jordaan, G., Rato Barrio, M., Chikwanda, C., Grover, T., Bouah, L., Asihel, S., Cabral, J. & Ley, C. (2010) “Sport and De-velopment from the perspective of University”. En: K.Petry & M.Groll (Eds.), Sport und internationale Entwicklungszusammenarbeit. Köln:Sportverlag Strauss.• RATO M. & LEY, C. (2010). “Interkulturalität und Sport in der Entwicklungszusammenarbeit“. En: K.Petry & M.Groll (Eds.), Sport und in-ternationale Entwicklungszusammenarbeit. Köln: Sportverlag Strauss.• LEY, C. & RATO, M. (2010). “Evaluierung der psychosozialen Intervention APM in Guatemala“. En: K.Petry & M.Groll (Eds.), Sport und in-ternationale Entwicklungszusammenarbeit. Köln: SportverlagStrauss• RATO, M. & LEY, C. (2010). “Interculturalism through Physical Activity and Sports in Cooperation for Development”. The International Journalof Sport and Society (1) 1, pp. 271-283. ISSN 2152-7857. • RATO BARRIO, María, LEY, Clemens y DURÁN GONZÁLEZ, Javier (2009) “Derechos Humanos y Cooperación para el Desarrollo en y a travésdel Deporte”, en: MORENO, Juan Antonio y GONZÁLEZ-CUTRE, David (2009) Deporte, intervención y transformación social, Shape: Río deJaneiro. ISBN: 978-85-7815-017-4• LEY, Clemens y RATO BARRIO, María (2009) “Utilización del Deporte en la rehabilitación e integración de drogodependientes”, en: MORENO, JuanAntonio y GONZÁLEZ-CUTRE, David (2009) Deporte, intervención y transformación social, Shape: Río de Janeiro. ISBN: 978-85-7815-017-4

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D E P O R T E , I N G E N I E R Í A D E L T E R R I T O R I O , M O D A Y C O O P E R A C I Ó N P A R A E L D E S A R R O L L O

• RATO BARRIO, María y LEY, Clemens (2009). “El deporte como herramienta de intervención comunitaria e intercultural en la Cooperaciónpara el Desarrollo”. En: CONTE MARÍN, Luis (2009) Actas del III Congreso Euro Americano de Motricidad Humana. Ponencias. CD. ISBN:978-84-692-4037-3• RATO BARRIO, María y LEY, Clemens (2009) “Análisis crítico sobre proyectos de Deporte e Interculturalidad en la Cooperación para el Des-arrollo”; y LEY, Clemens y RATO BARRIO, María (2009) “Análisis de las opiniones y conocimientos sobre el Deporte para fomentar el Inter-culturalismo. Resultados de la encuesta realizada en la II conferencia de Magglingen (Suiza) ‘Deporte y Desarrollo’”, ambos capítulos en:DURÁN GONZÁLEZ, Javier (Comp.) (2009) Actividad Física, Deporte e Inmigración. El reto de la Interculturalidad. Direc. General de Deportesde la CAM: Madrid. ISBN: 978-84-451-3203-6.• LEY, Clemens y RATO BARRIO, María (2009) “Experiencias ‘incorporadas’ y ‘movidas’: expresión de la violencia contra la mujer indígena enSololá (Guatemala) en y a través del cuerpo y el movimiento”. I Congreso Internacional ‘Cultura y Género: la cultura en el cuerpo’. UniversidadMiguel Hernández de Elche (Alicante, España). 13 de Noviembre de 2009. ISBN: 978-84-693-0659-8• LEY, Clemens y RATO BARRIO, María (2009) “Aspectos socioculturales y espirituales en la promoción de la salud psicosocial de mujeres in-dígenas en Guatemala. El modelo de Salutogenesis como marco de investigación y de intervención centrado en el cuerpo y el movimiento”. ICongreso Internacional ‘Cultura y Género: la cultura en el cuerpo’. Universidad Miguel Hernández de Elche (Alicante, España). 12 de No-viembre de 2009. ISBN: 978-84-693-0659-8.• RATO, María y LEY, Clemens (2008) “La promoción del interculturalismo en contextos posbélicos. Una intervención a través de dinámicasparticipativas, juegos y deportes en Guatemala” y “Acción psicosocial, comunitaria e intercultural en el contexto posbélico guatemalteco: unproyecto del grupo DIM (Deporte, Ingeniería del Territorio y Moda) de la UPM”, en: IV Congreso Universidad y Cooperación para el Desarrollo,libro y CD de comunicaciones, Universitat Autònoma de Barcelona. ISBN: 978-84-490-2571-6 (libro) y 978-84-490-2572-3 (CD)• LEY, Clemens y RATO, María (2008) “Violencia intrafamiliar. Un estudio sobre la acción psicosocial basada en los contextos socioculturalesy la participación activa de las mujeres indígenas en Guatemala” y “Discapacidad y Cooperación al Desarrollo: análisis de las posibilidades delmovimiento, juego y deporte”, en: IV Congreso Universidad y Cooperación para el Desarrollo, libro y CD de comunicaciones, Universitat Au-tònoma de Barcelona. ISBN: 978-84-490-2571-6 (libro) y 978-84-490-2572-3 (CD)• CABO, José Manuel y DURÁN, Javier (2008) “Experiencias interdisciplinares de Cooperación al Desarrollo en el Contexto Camboyano: un proyectodel grupo DIM de la UPM”, en: IV Congreso Universidad y Cooperación para el Desarrollo, libro y CD de comunicaciones, Universitat Autònoma deBarcelona. ISBN: 978-84-490-2571-6 (libro) y 978-84-490-2572-3 (CD).• LEY, C. (2008). ‘La Cooperación al Desarrollo y la discapacidad: El papel de la actividad físico-deportiva’, en: Pérez Tejero, J. (Ed.), Discapa-cidad, calidad de vida y actividad físico-deportiva: la situación actual mirando hacia el futuro. Madrid: Consejería de Deportes de la Comunidadde Madrid, pp. 281-300.

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• RATO, María y LEY, Clemens (2007) “Estado de la cuestión de la Actividad Física y el Deporte en la Cooperación al Desarrollo”; y LEY, Clemens yRATO, María (2007) “Deporte y recreación en el ‘sistema preventivo’ de los Salesianos de Don Bosco”, ambos en IX Congreso Español de Sociología.CD de ponencias del congreso. FES (Federación Española de Sociología): Barcelona. • RATO, María y LEY, Clemens (2006) “Investigaciones sobre la Actividad Física y el Deporte en la Cooperación al Desarrollo”, en: III Congreso Uni-versidad y Cooperación al Desarrollo. Ponencias y Comunicaciones, Volumen II. UCM, Madrid. Págs. 273-299. ISBN: 84-8198-642-9.

ACTIVIDADES DE FORMACIÓN • Asignaturas: (1) “La Actividad Física y el Deporte en la Cooperación para el Desarrollo”; (2) “Acción psi-cosocial, comunitaria e intercultural a través de la Actividad Física y el Deporte (en el marco de la Cooperación para el Desarrollo)”; (3)“Técnicas básicas en métodos cuantitativos y cualitativos de investigación”. (1) y (2) pertenecen a la Licenciatura en Ciencias de la ActividadFísica y del Deporte – INEF y al Título de Experto en Cooperación para el Desarrollo. Universidad Politécnica de Madrid. (3) pertenece alMáster en Tecnología para el Desarrollo Humano y la Cooperación, de la UPM. • Cursos: (1) “Introducción a la Cooperación al Desarrollo” (1,5 créditos). Abril de 2007; (2) “Actividad Física y Deporte en la Cooperación alDesarrollo” (3 créditos). Octubre de 2007; (3) “Deporte y Cooperación al Desarrollo” (1 crédito). Abril de 2009.• Talleres participativos para voluntarios. 2010. • Colaboración en el curso de formación para los alumnos que van a desarrollar su PFCen el ámbito de la Cooperación para el Desarrollo. 2009-2010.

PROYECTOS DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO • Acción psicosocial, comunitaria e intercultural en el contexto posbélico guatemal-teco. Guatemala 2007-2009 • Educación en valores a través del deporte y bases para el aprovechamiento de las capacidades y de los talentosdeportivos de los jóvenes en Etiopía. Etiopía, 2008-2009. • Educación en valores a través del deporte y promoción de talentos - Fase II. Etiopía,2010 • Educación física, discapacidad y deporte en Cabo Verde. Cabo Verde. 2008 • Desarrollo creativo de colección textil AFESIP Fair Fashion2007: diseño y promoción de la producción textil de un taller de mujeres en el área de Phnom Penh. Camboya, 2007-2008 • Estudio para el su-ministro mediante energía solar al taller textil y Proyecto fin de Carrera de la ETSI Caminos, Canales y Puertos con el mismo nombre: Suministrode Energía Solar al taller textil AFESIP FAIR FASHION 2007, Phnom Penh. Camboya, 2007 • Proyectos identificados a la espera de comenzar laejecución: • Promotion of South-South Cooperation in the field of Sport for Health, Peace and Community Development. Investigación sobre elpotencial del Deporte en la rehabilitación de personas con VIH-SIDA. UPM, University of the Western Cape (Sudáfrica), Universidad de Ngozi (Bu-rundi), Universidade Pedagógica (Maputo, Mozambique), Western Cape Network for Peace and Community Development • Promoting InterculturalLearning and Living Together among Youth through Sports and Recreation. UPM, University of the Western Cape (Sudáfrica), U. de Ngozi (Burundi),Universidad de Friburgo (Alemania).

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TECNOLOGÍA PARA EL DESARROLLO Y LA COOPERACIÓN (TEDECO)

Sede: Facultad de InformáticaÁreas temáticas:

Coordinador: Susana Muñoz HernándezContacto: 91 336 74 55

E-mail: [email protected] Web: http://tedeco.fi.upm.es

Nº de miembros: 30

OBJETIVOS DEL GRUPO El objetivo fundamental de TEDECO es utilizar las nuevas tecnologías para dotar a centros (especialmente edu-cativos) de países en vías de desarrollo de la infraestructura necesaria que les permita desarrollarse y mejorar su situación.

ACTIVIDADES DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN Profesores e investigadores pertenecientes a TEDECO imparten asignaturas en el grado deInformática, en sus Masteres propios y oficiales, en cursos de doctorado, en el título de “Experto en Cooperación para el Desarrollo” de laUPM y en el Master universitario en tecnología para el desarrollo humano y la cooperación de la UPM. Sus miembros (profesores, alumnosy colaboradores externos de otras instituciones y del ámbito empresarial) pertenecen a un ámbito de investigación multidisciplinar con per-tenencia a sólidos grupos como el grupo de métodos formales Babel (http://babel.ls.fi.upm.es), el Grupo de Informática Biomédica o GIB(http://www.gib.fi.upm.es), el Grupo de Investigación en Información y Computación Cuántica GIICC (http://gcc.ls.fi.upm.es) y el grupo deinnovación educativa TIDE (http://tide.fi.upm.es). TEDECO está abierto a la participación de alumnos que quieran realizar su proyecto fin decarrera dentro del ámbito de las TIC aplicado a la cooperación al desarrollo y a colaboraciones de profesores de UPM o bien externos a estainstitución que quieran colaborar en nuestras actividades.

PUBLICACIONES • Martínez Mateo, J., Pérez del Rey, D., y Muñoz Hernández, S. (2010) “Student Motivation and Cross-Curricular Developmentthrough e-Learning applied to Cooperation”, en: EDUCON 2010, 1st Annual IEEE Engineering Education Conference, 14-16 Abril 2010. Aceptado,pendiente de publicación.

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Tecnologías de la Información y Comunicación. Desarrollos de Software Libre. Educación a distanciaadaptada a países en vías de desarrollo.

• Muñoz Hernández, S., y Martínez Mateo, J. (2009). “An Opportunity for Free Software Companies: Emerging Market at Developing Countries”,en: The European Journal for the Informatics Professional (Upgrade), Vol. X, No. 3 (Junio), pp. 51-53. Accesible en:http://tedeco.fi.upm.es/docs/upgrade10-3.pdf

• Muñoz Hernández, S., y Martínez Mateo, J. (2009). “Una oportunidad para las empresas de software libre: mercado emergente en los países envías de desarrollo”, en: Revista de la Asociación de Técnicos de Informática (Novática), No. 199, pp. 44-46. Accesible en:http://tedeco.fi.upm.es/docs/novatica199-44.pdf

• Peraza Romero, R., y Silva Vázquez, A. (2009), Kumenya: una aplicación de gestión universitaria. Trabajo fin de carrera. Accesible en: http://te-deco.fi.upm.es/docs/tfc/PFC_Ruyman.pdf

• Muñoz Hernández, S., Pérez-Rey, D., y Martínez Mateo, J. (2009). “C&D-Learning: Adapting eLearning to Developing Countries”, en: 4th Inter-national Conference on ICT for Development, Education and Training, Dakar (Senegal), 27-29 Mayo 2009.

• Martínez Mateo, J., Muñoz Hernández, S., y Pérez del Rey, D. (2009) “C&D-learning Implementation Architecture: Adapting e-learning to Deve-loping Countries”, en: CSEDU 2009, International Conference on Computer Supported Education, Lisboa (Portugal), 23-26 Marzo 2009. Accesibleen: http://tedeco.fi.upm.es/docs/csedu2009.pdf

• Muñoz Hernández, S., Pérez-Rey, D., y Martínez Mateo, J. (2008) “E-learning aplicado a la cooperación como herramienta educativa en la mo-tivación de profesores y alumnos”, en: Jornadas Internacionales UPM sobre Innovación Educativa y Convergencia Europea (INECE’08), Madrid, 9-11 Diciembre 2008. Accesible en: http://tedeco.fi.upm.es/docs/inece2008.pdf

• Escudero Tello, F., Muñoz Hernández, S., Pérez del Rey, D. y Suárez Jiménez, F. (2008) “C&D-learing: b-learning eficiente adaptadoa países en desarrollo con bajos recursos”, en: IV Congreso Universidad y Cooperación al Desarrollo, Bellaterra (Barcelona), 12-14 No-viembre 2008. Accesible en: http://tedeco.fi.upm.es/docs/cdlearning2008.pdf

• Martínez, J., Pérez, I., Muñoz, S., y Lancho, D. (2008) “Thin Client Technology in the Academic Environment”, en: IV Congreso Universidad y Co-operación al Desarrollo, Bellaterra (Barcelona), 12-14 Noviembre 2008. Accesible en: http://tedeco.fi.upm.es/docs/thinclient2008.pdf

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T E C N O L O G Í A P A R A E L D E S A R R O L L O Y L A C O O P E R A C I Ó N ( T E D E C O )

ACTIVIDADES DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO En el 2006-2007 el Grupo de Cooperación TEDECO completó la realizacióndel Proyecto “Tecnología para la Sostenibilidad de la Universidad de Ngozi (TESON)”, donde alumnos y profesores de la Facultad deInformática de la UPM viajaron a Ngozi (en Burundi) para llevar a cabo los siguientes objetivos: reconstruir la infraestructura de redde la Universidad de Ngozi (UNG) y su centro de cálculo; instalar un sistema de acceso a Internet a través de una conexión vía satélite;montar un cíber de acceso público en la universidad (cuya recaudación financia el coste de la conexión); reparar la antigua aula deinformática e instalar nuevas aulas, además de impartir clases en aquellas materias donde la universidad carecía de profesorado. En2008-2009 TEDECO trabajó en el Proyecto “Tecnologías de la Información y las Comunicaciones Aplicadas a la Mejora de la Educaciónen Ngozi (TICAMEN)” que trata de reforzar la infraestructura en sistemas de la información de la Universidad de Ngozi para facilitarsu labor docente, administrativa, económica y de servicios. Siete alumnos están realizando su trabajo fin de carrera dentro del ámbitode este proyecto para completar: un sistema de matriculación, administración y gestión económica; un sistema para la gestión debecas a alumnos de la UNG; un software para la administración del cíber, y una plataforma de tele-enseñanza e-learning basada enMoodle y adaptada a las condiciones de países en vías de desarrollo. TEDECO actualmente está trabajando en el proyecto “Monitori-zación y Evaluación de la Sostenibilidad Tecnológica de la Universidad de Ngozi (MESTUN)”. Desde enero de 2010 se trabaja con elcollage de Informática de Zway en Etiopía en el desarrollo de varios proyectos de sistemas de la información y comunicaciones.

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T E C N O L O G Í A P A R A E L D E S A R R O L L O Y L A C O O P E R A C I Ó N ( T E D E C O )

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Área de Actividad

TIC para el Desarrollo y la Salud

Componente imprescindible del objetivo 8: fomentar una asociación mundialpara el desarrollo, de acuerdo a su meta 18 (aprovechar los beneficios delas nuevas tecnologías, en particular las tecnologías de la información y delas comunicaciones) su aplicación adecuada tiene un importante impactoen los demás objetivos, entre los que destacan los de salud (4, 5 y 6).

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INFORMÁTICA AVANZADA PARA EL DESARROLLO DEL TERCER Y CUARTO MUNDO (IAVDES)

Sede: Escuela Universitaria de InformáticaÁreas temáticas: Accesibilidad y Usabilidad en la Web. Automatización de vehículos. Domótica.

Coordinador: José Gabriel Zato RecelladoContacto: 91 336 78 96

E-mail: direcció[email protected] Web: http://tedeco.fi.upm.es

Nº de miembros: 5

OBJETIVOS DEL GRUPO La promoción social y humana de las personas de las sociedades en vías de desarrollo y personas con necesidades es-peciales de los países desarrollados mediante el uso de las tecnologías más avanzadas de la informática y las comunicaciones.

ACTIVIDADES DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN Las actividades van siempre relacionadas con organizaciones de reconocido prestigio, entrelas que destacan: • Tierra Nueva promovida por José Carrollo en Quito Sur (Ecuador) • La ONG Mensajeros de la Paz (promovida por el padreÁngel), en la zona de Santa Isabel en Ecuador • La Fundación Hombres Nuevos, que tiene su sede en Palencia (España) y Santa Cruz de laSierra (Bolivia), presidida por el ex Obispo de Palencia “Nicolás Castellanos” •

ACTIVIDADES DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO (resultados de proyectos anteriores y proyectos en curso): • Proyecto de Acción Po-tenciadora (P.A.P.) en Ecuador: “Creación de Master en Tecnologías de la Información” Universidad de Quito Sur. En la zona mas desfavorecidade Quito se establecen una serie de actividades de promoción humana a través de alta tecnología; así se generan varios labotarios tecnológicosy una titulación de Ingeniería de Sistemas auspiciadas por la Universidad Politecnica Salesiana. Se trabaja con la Fundación Tierras Nuevas, laUniversidad Politecnica Salesiana y FUNDACYT (Organismo de Fundación para la Ciencia y la Tecnología y CYTED). Financiación: AECI. Duración:2001 – 2004 • Proyecto de Acción Potenciadora (P.A.P.) en Bolivia: Centro de Tecnologías de la Información y de las comunicaciones, para lasaplicaciones a la Electrónica y a la Informática Industrial, Proyecto Campus 3000. Se trata de formar personas capaces de cooperar internacio-nalmente en tecnologías en redes inteligentes seguras y accesibles, utilizando paradigmas punteros en sistemas inteligentes en redes sosteniblesa costes moderados y altas prestaciones. El proyecto permite la creación de un Centro Tecnológico coordinado con la Escuela de Informáticapara el desarrollo de Tecnologías para la Información y Comunicaciones. En el proyecto participan la Universidad Católica Boliviana (UCB),

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de Bolivia (CONCACYT), Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el desarrollo(CYTED) y la EUI – UPM. Financiación: AECI. Duración: 2002 – 2006 • Proyecto Mejora y ampliación de la accesibilidad de los dispositvosdomóticos para incrementar la autonomía personal y social de los usuarios con grave discapacidad motora y/o sensoriales en los estudiosASURA. Se trata de investigar el desarrollo de un conjunto de sistemas que aumenten y mejoren los ya existentes en los Estudios ASURA,con el fin de facilitar la vida autónoma de personas con discapacidad física grave. Financiación: IMSERSO. Duración: 2005 – 2006 • Creaciónde una empresa tecnológica para actividades en Santa Cruz de la Sierra (Bolivia) y España Promoción de emprendedores con capacidadtécnica para la realización de proyectos informáticos vinculados al Plan 3000 de Santa Cruz de la Sierra (Bolivia) • Puesta en marcha devarias empresas de Servicios Informáticos que promueva, genere e impulse servicios informáticos punteros de alta calidad a un precio ra-zonable, que favorezcan el desarrollo económico en los barrios periféricos y marginales de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra en Bolivia.Duración: 2006 – 2007 •

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I N F O R M Á T I C A A V A N Z A D A P A R A E L D E S A R R O L L O D E L T E R C E R Y C U A R T O M U N D O ( I A V D E S )

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TELECOMUNICACIONES RURALES PARA LA SALUD (EHAS)

Sede: Escuela Técnica Superior de Ingenieros de TelecomunicaciónÁreas temáticas: Redes inalámbricas de Telecomunicación para zonas rurales de países en desarrollo y aplicadas a salud

Coordinador: Joaquín Seoane PascualContacto: 91 549 57 00 ext. 8010


OBJETIVOS DEL GRUPO El Grupo de Cooperación se crea para apoyar técnica y académicamente a la Fundación Enlace Hispano Ame-ricano de Salud (EHAS), uno de cuyos patronos es la Universidad Politécnica de Madrid, compartiendo sus objetivos y participando en granparte de sus actividades. Así, su objetivo principal es la mejora de los sistemas públicos de asistencia de salud en las zonas rurales delos países hispanoamericanos, y todos aquellos otros que se encuentren en vías de desarrollo, a través del uso de las nuevas tecnologíasde la información y la comunicación. Concretamente: 1. La investigación y el desarrollo de nuevas tecnologías de comunicación y sistemasde acceso e intercambio de información adaptadas a las necesidades y condicionantes de las zonas rurales de países en desarrollo. 2. Elasesoramiento, el desarrollo y la evaluación de protocolos de actuación para la mejora de los procesos de atención de salud en las zonasrurales, usando las TIC. 3. El diseño y la ejecución de proyectos de cooperación para el desarrollo que permitan validar tanto la tecnologíacomo los protocolos de actuación anteriores; y 4. El desarrollo de actividades de formación, difusión, transferencia e incidencia políticaque sirvan para promover el uso adecuado de las TIC en el sector salud rural de países en desarrollo.

ACTIVIDADES DE DOCENCIA E INVESTIGACIÓN El grupo participa en el título propio de la UPM de “Experto en Cooperación para el Des-arrollo” con la asignatura “Administración de Sistemas con Software Libre”, también ofrecida como de libre elección a todos los alumnosde la UPM. La investigación se centra en sistemas de comunicación de bajo costo para zonas rurales aisladas, en aplicaciones apropiadaspara dicho entorno, así como en su integración en los sistemas de salud. En la actualidad se trabaja principalmente en: • Modificacionesde WiFi para distancias largas. • Uso de Wimax. • Gestión de red. • Sistemas de telediagnóstico rural. También se ha trabajado en: •Redes basadas en correo electrónico sobre radios VHF y HF • Modulación HF • Redes tolerantes al retardo • Aplicaciones basadas encorreo electrónico.

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T E L E C O M U N I C A C I O N E S R U R A L E S P A R A L A S A L U D ( E H A S )

PUBLICACIONES

• F.-J. Simó-Reigadas, A. Martínez-Fernández, F.-J. Ramos-López, and J. Seoane-Pascual. Modeling and Optimizing IEEE 802.11 DCF forLong-Distance Links. IEEE Transactions on Mobile Computing, Vol. 9, Nº6, Jun 2010, pp. 881-896. ISSN: 1536-1233.• Martínez A, Villarroel V, J. Puig-Junoy, Seoane J, del Pozo F. An Economic Analisys of the EHAS telemedicine system in Alto Amazonas. Jour-nal of Telemedicine and Telecare. Volume 13; Number 1; January 2007. pp 7 – 14. ISSN: 1357-633X. ISSN: 1357-633X. (en prensa) (IF 0,749 año2005) (40 de 52 en la categoría Health Care Sciences & Services el año 2005). • A. Martínez, V. Villarroel, J. Seoane, F. del Pozo. Analysis of information and communication needs in rural primary healthcare in developingcountries. IEEE transactions on Information Technology in Biomedicine. Volume 9; Number 1; March 2005. pp 66 - 72. ISSN: 1089-7771. (IF1,376 en 2005) (26 de 83 en la categoría Computer Science, Information Systems). • A. Martínez, D. M. López, A. Sanz, J. Seoane, A. Rendón, R. G. Shoemaker, I. Fernández. Improving Epidemiologic Surveillance and HealthPromoter Training in Rural Latin America through ICT. Telemedicine Journal and e-Health. Volume 11; Number 4; 2005. pp 468 - 476. ISSN:1530-5627. (IF 0,817 en 2005) (38 de 53 en la categoría Health Care Sciences & Services).• A. Rendón, A. Martínez, M. F. Dulcey, J. Seoane, R. G. Shoemaker, V. Villarroel, D. M. López, J. Simó. Rural Telemedicine Infrastructure andServices in the Department of Cauca, Colombia. Telemedicine Journal and e-Health. Volume 11; Number 4; 2005. pp 451 - 459. ISSN: 1530-5627. (IF 0,817 en 2005) (38 de 53 en la categoría Health Care Sciences & Services).• Martínez A, Villarroel V, Seoane J, del Pozo F.A study of a rural telemedicine system in the Amazon region of Peru. Journal of Telemedicine and Tele-care. Volume 10; Number 4; 2004. pp 219 - 226. ISSN: 1357-633X. (IF 0,749 en 2004) (40 de 52 en la categoría Health Care Sciences & Services en 2004).• Martínez A, Villarroel V, Seoane J, del Pozo F. Rural Telemedicine for Primary Healthcare in Developing Countries. IEEE Technology & SocietyMagazine. Volume 23; Number 2; Summer 2004. pp 13 - 22. ISSN: 0278-0097. (IF 0,311 en 2004) (156 de 209 en la categoría Engineering, Elec-trical & Electronic).

ACTIVIDADES DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO El grupo ha participado en numerosos proyectos de la Fundación EHAS en Perú(Amazonía), Colombia (Cauca) y Cuba (Guantánamo). El último proyecto coordinado directamente por el grupo fue: el Proyecto “Comunica-ciones satelitales para contribuir a reducir la incidencia de la malaria en Perú” (Provincias de Datem del Marañón y Maynas, Departamentode Loreto), aprobado en la convocatoria de proyecto de UPM 2007, y que se ejecutó entre Octubre 2007 y Enero 2008. A través de este proyectose complementó la red instalada en el río Napo con el proyecto de Control de Malaria en las Áreas Fronterizas de la Región Andina (PAMA-FRO), interconectando las redes de comunicación de voz y datos existentes en 16 establecimientos de salud con el exterior, a través de dosenlaces satelitales, con el fin de mejorar la eficacia en el control de la malaria, permitir un intercambio ágil de información, posibilitar elacceso a información científica y permitir la gestión y mantenimiento remoto de dichas redes.

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T E L E C O M U N I C A C I O N E S R U R A L E S P A R A L A S A L U D ( E H A S )

El Grupo de Cooperación ha apoyado y colaborado en los proyectos ejecutados por la Fundación Enlace Hispano Americano de Salud (EHAS):Proyecto de Red inalámbrica de voz y datos en el Hospital de Apoyo Santa Gema de Yurimaguas (Perú), financiado por la Comunidad de Ma-drid (2008-09); Proyecto EHAS-Madrid, para la mejora de las condiciones de salud de la población materno-infantil a través del uso apropiadode las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en centros y puestos de salud del Río Napo (Perú), financiado por el Ayun-tamiento de Madrid (2007-2009), Proyecto de Transferencia definitiva de la gestión de las redes EHAS instaladas en las provincias de AltoAmazonas y Datem del Marañón (Loreto, Perú), financiado por la UPM (2009) y Proyecto de Mejora de los procesos de atención de salud através del uso eficaz de las TIC en la cuenca del río Napo, Departamento de Loreto (Perú), financiado por la UPM (2009-2010).

En la actualidad colabora en el Proyecto de mejora de la salud materno-infantil mediante un sistema de teleestetoscopía en Perú, financiadopor la UPM, que finalizará en diciembre de 2010; y en la elaboración de un manual de TIC y salud en cooperación para el desarrollo, que sese llevará a cabo en 2010.

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Área de Actividad

Educación para el DesarrolloGrupos orientados a la educación y la sensibilización en torno a los problemasdel desarrollo y la cooperación.

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EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO EN EL ÁREA DE LAS TIC (EDTIC)

Sede: Campus Sur UPMÁreas temáticas: Educación para el Desarrollo y Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en cooperación

para el desarrollo Coordinador: Rafael Miñano


Nº de miembros: 8

OBJETIVOS DEL GRUPO • Potenciar la educación para el desarrollo en la universidad en los ámbitos de la formación, la sensibilización yla investigación, y más específicamente en estudios técnicos. • Apoyar y promover proyectos de cooperación universitaria para el desarrollo,principalmente en el área de las TIC •

ACTIVIDADES DE DOCENCIA Y FORMACIÓN • Gestión, coordinación e impartición de asignaturas del título propio de grado UPM “Expertoen Cooperación para el Desarrollo”. • Apoyo en la gestión, coordinación e impartición de asignaturas del master universitario en “Tec-nologías para el Desarrollo Humano y la Cooperación” de la UPM. • Trabajo de competencias transversales (compromiso ético, socialy medioambiental) en asignaturas de los nuevos grados. • Coordinación de la formación del Programa de PFC para el Desarrollo de laUPM • Cursos de formación de profesorado y voluntariado sobre cooperación universitaria para el desarrollo. • Participación en otroscursos de postgrado: Master Internacional en Inteligencia Artificial. UNED, Master de Cooperación Internacional del Instituto Ortega yGasset. • Participación en cursos de formación relacionados con el área de las TIC y el desarrollo humano (“Redes Inalámbricas y te-lecomunicaciones rurales”, Universidad Nacional San Antonio Abad, de Cuzco, Perú) •

ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN • Proyectos de investigación para generar un marco teórico y la puesta en práctica del enfoquebasado en derechos humanos, junto con otros agentes de la cooperación para el desarrollo. • Dirección de Proyectos Fin de Carreravinculados a las TIC y el desarrollo humano. • Participación en proyectos de investigación sobre competencias éticas y sociales enel ámbito universitario •

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E D U C A C I Ó N P A R A E L D E S A R R O L L O E N E L Á R E A D E L A S T I C ( E D T I C )

PUBLICACIONES• Fernández Aller, C. (Coord.) (2009) Marco Teórico para la aplicación del enfoque basado en derechos humanos en la cooperación para eldesarrollo. Madrid: La Catarata. ISBN 978-84-8319-457-7. Más info en: http://www.reduniversitaria.es/libro.php?id=24

• Dirección de Cooperación UPM, y Asociación para el Desarrollo Ingeniería Sin Fronteras / ISF, (2009) Proyectos Fin de Carrera enCooperación para el Desarrollo. Actas de las Jornadas. Madrid 11 y 12 de Junio 2008. Madrid: Ingeniería Sin Fronteras Asociación parael Desarrollo. ISBN 978-84-692-4267-4. Disponible en http://oa.upm.es/2099/

PROYECTOS DE COOPERACIÓN UNIVERSITARIA PARA EL DESARROLLO• Sistema de Información y Comunicación Comunitario para Salud y Nutrición, dentro del programa del Comunidades del Milenio de la UPM.• Refuerzo de grupos universitarios peruanos con acciones formativas de aplicación de las TIC a procesos de desarrollo humano en zonas ru-rales, en colaboración con la Pontificia Universidad Católica de Perú y la Universidad Nacional San Antonio Abad de Cuzco (Perú). • Apoyo y asistencias técnicas en el Programa Willay (Ingeniería Sin Fronteras, PUCP de Lima, ITDG-Soluciones Prácticas Perú). • Apoyo y asistencias técnicas a la Dirección de Cooperación UPM en el trabajo del Observatorio de la Cooperación Universitaria parael Desarrollo en España.

folleto con información de todos los grupos

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