fase iv culminaciÓn 1. desarrollo del proyecto

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FASE IV CULMINACIÓN 1. DESARROLLO DEL PROYECTO El cuento que se desarrollará será basado en los clásicos “La Reina de las abejas”, “Los Tres pelos de oro del Diablo” y “El Rey Rana” de los hermanos Grimm, estos se encuentran adaptados a los nuevos criterios de diseño descritos con anterioridad en este trabajo de investigación. Esta literatura infantil tiene en cuenta, según los cánones del momento, la condición del niño. Evidentemente en ella se reflejan muchas tendencias y concepciones de la literatura infantil que la hacen particularmente viva e interesante. Indudablemente, los cuentos nos enseñaron valores realmente educativos como la bondad, la responsabilidad, el compromiso, la solidaridad y es necesario fomentar estos valores en los niños, por lo cual los cuentos a ilustrar tienen enseñanzas que promueven el crecimiento del niño. Para la realización del proyecto las herramientas gráficas utilizadas fueron los programas de la Adobe Master Collection CS4, Photoshop para el diseño de cada personaje y elementos ilustrativos del cuento e Indesign para la maquetación, diagramación y compaginación del mismo. 125

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FASE IV

CULMINACIÓN

1. DESARROLLO DEL PROYECTO

El cuento que se desarrollará será basado en los clásicos “La Reina

de las abejas”, “Los Tres pelos de oro del Diablo” y “El Rey Rana” de los

hermanos Grimm, estos se encuentran adaptados a los nuevos criterios de

diseño descritos con anterioridad en este trabajo de investigación. Esta

literatura infantil tiene en cuenta, según los cánones del momento, la

condición del niño. Evidentemente en ella se reflejan muchas tendencias y

concepciones de la literatura infantil que la hacen particularmente viva e

interesante.

Indudablemente, los cuentos nos enseñaron valores realmente educativos

como la bondad, la responsabilidad, el compromiso, la solidaridad y es

necesario fomentar estos valores en los niños, por lo cual los cuentos a

ilustrar tienen enseñanzas que promueven el crecimiento del niño.

Para la realización del proyecto las herramientas gráficas utilizadas fueron

los programas de la Adobe Master Collection CS4, Photoshop para el diseño

de cada personaje y elementos ilustrativos del cuento e Indesign para la

maquetación, diagramación y compaginación del mismo.

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2. MEMORIA DESCRIPTIVA DEL PROYECTO Cuento: La Reina de

las abejas Bocetos

Preliminares

Ilustradora: Maria G.

Gutiérrez

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PORTADA LA REINA DE LAS ABEJAS

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143 Cuento: Los Tres pelos de oro del Diablo Ilustrador: Enmanuel Iacono

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Análisis de los personajes principales: El príncipe: este personaje basado en las características descritas en el

cuento, es buen mozo, apuesto y muy valiente. Dado a esto su rostro denota

una actitud retadora y sonriente, su cuerpo tiene volumen en los

hombros para aparentar musculatura, el sombrero y capa dan un toque

característico a personajes de épocas medievales, no posee armas ya que

este se vale de su astucia e inteligencia para resolver los problemas que se

le enfrentan a lo largo de su historia.

El diablo: posee una mirada vivaz acorde a su predilección de sabelotodo,

los cachos, manos y piernas son rasgos característicos que lo diferencian

del resto de los personajes, también posee una corbata que lo desliga de un

lugar – tiempo específico, su cetro también es un rasgo que ha definido al

personaje de el “diablo” a lo largo de numerosas leyendas por lo cual se

consideró necesario para su creación.

El rey: en la trama del cuento este personaje por lo general se encuentra

enojado, por ello su rostro fue trabajado para que denotara enojo e

indignación, también es pequeño a comparación del resto de los personajes

para que fuese más ameno y gracioso, otros rasgos trabajados con el mismo

fin fueron la uniceja y el vello en el pecho.

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PORTADA LOS TRES PELOS DE ORO DEL DIABLO

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155 CONTRA PORTADA LOS TRES PELOS DE ORO DEL DIABLO

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160 Cuento: Adaptación del cuento El Rey Rana de los hermanos Grimm Ilustradora: Valerie de Alfonso Tipografía: Las tipografías utilizadas fueron Fine Serif y Times New

Roman, siendo dos tipografías muy similares, con serif, dándole un toque

estético y delicado a los personajes y escenarios, como el cuento lo

amerita.

Letras y Símbolos: Se han utilizado tanto letras como símbolos y

números para la realización de los elementos del cuento, utilizando los

símbolos para los detalles más pequeños de las imágenes, y los números

y letras para la estructura de las mismas.

Uso del Color: En este cuento el uso del color es muy limitado, solo se

utiliza en lugares estratégicos y muy selectivos. Se utilizara solo uno o dos

elementos con color por página, todo el resto del mismo será a blanco y

negro

Texto: El texto que se utilizara para la narración del cuento será una

tipografía Garamond con un puntaje de 20, siendo esta una tipografía muy

simple y fácil de leer, ya que el público de cuentos son niños.

Princesa: El personaje de la princesa es una señorita muy bonita y

delicada; debido a esto se crea su vestuario y su cabello, dándole mucha

más atención a su corona debido a que la princesa suele ser prepotente y

malcriada a lo larga del cuento.

Príncipe: El príncipe se caracteriza por ser un hombre muy galán y muy

apuesto, por esto se crea al personaje con un rostro pícaro y de

conquistador, a su vez, se le crea un apuesto sofisticado acorde con su

personalidad.

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PORTADA DE EL REY RANA

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CONCLUSIONES

La tipografía es una herramienta indispensable en el trabajo del

diseñador gráfico en cualquiera de sus ramas ya que, por sí misma, ha

mostrado un crecimiento importante en el transcurso de la historia. Para

poder apreciar y valorar la tipografía es fundamental conocer el camino por el

que ha transitado y su desarrollo, debido a que actualmente esta disciplina

sigue haciendo aportaciones al campo del diseño gráfico muy significativas.

La elaboración de este libro de cuentos tipográficos es de gran

motivación entre niños y niñas de 8 a 10 años, ya que promueve la lectura y

los ayuda en el proceso de su formación, también ayuda al estímulo de su

imaginación y creatividad logrando así desarrollar todo su potencial.

Dentro de los análisis realizados se determina que el texto como obra

literaria es lo más importante dentro un libro, sin embargo, las ilustraciones

también tienen un papel bastante significativo, por lo menos en los lectores

más pequeños, pues éstas representan la primera galería de arte en la que

el niño se adentra. “Las ilustraciones se caracterizan por ser pequeños oasis

donde el lector puede detenerse a reposar y a pensar. Por eso son tan

necesarias las ilustraciones que aportan una visión diferente y

complementaria a lo largo del desarrollo del cuento”. (Alonso, F. 2009)

En el proceso de investigación del proyecto se logró analizar

publicaciones, donde la tipografía ha sido utilizada como recurso gráfico para

la realización de ilustraciones, en las cuales se presentaban características

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que permitieron crear patrones de diseño que facilitaron el desarrollo y

construcción del producto. Así mismo este estudio afianzará los

conocimientos para futuros proyectos donde la tipografía se utilice como

recurso ilustrativo.

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RECOMENDACIONES

En base a los objetivos pautados para la elaboración de este proyecto

quedan establecidas determinantes y criterios que fueron de vital importancia

en este producto, de igual manera los casos de estudios fueron pilar para el

desarrollo de criterios de diseño durante la elaboración del mismo.

Al analizar la tipografía como recurso gráfico, cabe destacar que existen

pocos proyectos o productos con el uso de este recurso que permitan

realizar nuevas maneras de incentivar el estudio y la lectura en los niños, por

ello es importante recomendar la puesta en práctica del desarrollo de estos

proyectos.

Es de mucha importancia promover historias que no solo estimulen la afición

a la lectura, si no que de igual manera impulsen las buenas costumbres y

valores que contribuyan a la formación moral del niño, como se puede

apreciar en las historias de los hermanos Grimm.

También se recomienda llevar este tipo de proyectos mucho más allá del

desarrollo de un libro, utilizando medios digitales y multimedia para estimular

la lecto -escritura, mediante la animación, ya que este tipo de proyectos

colaboran enormemente en el desarrollo de la formación académica y

creativa de los niños.

Igualmente se propone la posibilidad de llevar este proyecto a una editorial y

realizar el proceso de impresión del mismo dado que las publicaciones de

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este tipo son escazas en el medio, de esta forma se estaría haciendo un

aporte significativo tanto a la literatura infantil como al diseño gráfico.

Del mismo modo se propone que las investigaciones acerca de la tipografía

como recurso gráfico e ilustrativo sea ampliadas de forma que se profundice

dentro de esta temátic

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