ELEMENTOS QUE INFLUYEN EN EL ESTUDIO

CONDICIONESAMBIENTALES

MOTIVACION

CONCEPTUALIZACION

MEMORIA

COMPRENSION

ORGANIZACION

FECTORES FISICOS

FACTORES SICOLOGICOS

FACTORES SOCIALES

•TIEMPO•LUGAR

•SITUACION

•ACTIVIDAD•SELECTIVIDAD

•AMPLITUD•ORGANIZACION

TÉCNICAS DE ESTUDIOTÉCNICAS DE ESTUDIO SON UN CONJUNTO DE SON UN CONJUNTO DE

HERRAMIENTAS, HERRAMIENTAS, FUNDAMENTALMENTE LÓGICAS QUE FUNDAMENTALMENTE LÓGICAS QUE

AYUDAN A MEJORAR EL AYUDAN A MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO Y RENDIMIENTO ACADÉMICO Y

FACILITAN EL PROCESO DE FACILITAN EL PROCESO DE MEMORIZACION DE ESTUDIOMEMORIZACION DE ESTUDIO

CUADROSINOPTICO

MAPAS

CONCEPTUALES

RESUMEN

ESQUEMA

SUBRAYADO

LECTURACOMPRENSIVA

PRE-LECTURA

TECNICAS DE

RELAJACION

TECNICAS DE ESTUDIO

TECNICAS DE RELAJACIONTECNICAS DE RELAJACION SON METODOS UTILIZADOS EN EL ESTUDIO SON METODOS UTILIZADOS EN EL ESTUDIO

PARA EVITAR EL CANSANCIO Y LA FATIGA Y ASI PARA EVITAR EL CANSANCIO Y LA FATIGA Y ASI DISPONERSE DE UNA FORMA MAS COMODA A DISPONERSE DE UNA FORMA MAS COMODA A DETERMINADA ACTIVIDAD.DETERMINADA ACTIVIDAD.

ES RECOMENDADA PARA ESTUDIANTES ES RECOMENDADA PARA ESTUDIANTES NERVIOSOS O PREOCUPADOSNERVIOSOS O PREOCUPADOS

SE RECOMIENDA:SE RECOMIENDA: DE 1 A 2 SESIONES DIARIAS DE 10 A 15 DE 1 A 2 SESIONES DIARIAS DE 10 A 15

MINUTOS.MINUTOS. BUSCAR UN LUGAR SILENCIOSO Y SOLITARIO.BUSCAR UN LUGAR SILENCIOSO Y SOLITARIO. RELAJACIONES DE TIPOS FISICOS, MENTALES Y RELAJACIONES DE TIPOS FISICOS, MENTALES Y

DE RESPIRACION.DE RESPIRACION. DOMIR BIEN.DOMIR BIEN.

PRE-LECTURAPRE-LECTURA

• Lectura rápida para enterarnos de lo que Lectura rápida para enterarnos de lo que se trata y sacar una idea general del se trata y sacar una idea general del

mismo.mismo.

• Con la pre -lectura o lectura exploratoria Con la pre -lectura o lectura exploratoria se consigue un esquema general del se consigue un esquema general del

texto.texto.

LECTURA COMPRENSIVALECTURA COMPRENSIVA

• Es volver a leer el texto Es volver a leer el texto mas despacio.mas despacio.

• Se debe tener en cuenta Se debe tener en cuenta el vocabulario el vocabulario desconocido.desconocido.

• Leer es pensar y saber Leer es pensar y saber leer es identificar y leer es identificar y captar detalles captar detalles relevantes, emitir un relevantes, emitir un juicio critico frente alo juicio critico frente alo que se lee.que se lee.

ACTITUDES FRENTE A ACTITUDES FRENTE A LA LECTURALA LECTURA

• Centrar la atención.Centrar la atención.• Tener constancia.Tener constancia.• Mantenerse activo Mantenerse activo

frente a la lectura.frente a la lectura.• No adoptar prejuicios. No adoptar prejuicios. • Buscar el significado del Buscar el significado del

vocabulario desconocidovocabulario desconocido..

SUBRAYADOSUBRAYADO Es destacar mediante Es destacar mediante

un trazo las frases un trazo las frases esenciales y palabras esenciales y palabras claves de un textoclaves de un texto

VENTAJAS DEL SUBRAYADOVENTAJAS DEL SUBRAYADO Llegamos con rapidez a la Llegamos con rapidez a la

comprensión de un texto.comprensión de un texto. Ayuda a fijar la atención.Ayuda a fijar la atención. Capta lo esencial de cada Capta lo esencial de cada

párrafo.párrafo.

EL ESQUEMAEL ESQUEMA Es la expresión grafica de las ideas Es la expresión grafica de las ideas

jerarquizadas de un tema, sintetizando las jerarquizadas de un tema, sintetizando las ideas principales, secundarias y los ideas principales, secundarias y los

detalles de un texto.detalles de un texto. Los esquemas son importantes por que de Los esquemas son importantes por que de

un solo vistazo obtenemos una idea clara, un solo vistazo obtenemos una idea clara, general del tema. general del tema.

Para realizar un esquema debemos:Para realizar un esquema debemos:

Realizar: una lectura comprensiva y un Realizar: una lectura comprensiva y un subrayado.subrayado.

usar nuestro propio lenguaje.usar nuestro propio lenguaje. Emplear palabras claves o frase cortas.Emplear palabras claves o frase cortas. Elegir el tipo de esquema a realizar.Elegir el tipo de esquema a realizar.

TIPOS DE ESQUEMA:TIPOS DE ESQUEMA:o DE LLAVESDE LLAVESo DE FLECHADE FLECHA

o DE NUMEROS Y LETRASDE NUMEROS Y LETRAS

EL RESUMENEL RESUMEN

• Es una breve redacción que recoge las Es una breve redacción que recoge las ideas principales de un texto.ideas principales de un texto.

para hacer un resumen se debe tener en para hacer un resumen se debe tener en cuenta:cuenta:

• ObjetividadObjetividad• Claridad en la idea principalClaridad en la idea principal• Ser breve Ser breve • Presentar un estilo narrativoPresentar un estilo narrativo

MAPAS CONCEPTUALESMAPAS CONCEPTUALES Herramienta de asociación, interrelación, Herramienta de asociación, interrelación,

discriminación, descripción y ejemplarización de discriminación, descripción y ejemplarización de contenidos con un alto poder de visualización que contenidos con un alto poder de visualización que fomentan la reflexión, el análisis y la creatividad.fomentan la reflexión, el análisis y la creatividad.

ELEMENTOS DE UN MAPA CONCEPTUALELEMENTOS DE UN MAPA CONCEPTUAL

El conceptoEl concepto Palabras de enlacePalabras de enlace Las líneasLas líneas Conexiones cruzadasConexiones cruzadas

CARACTERISTICAS DE UN CARACTERISTICAS DE UN MAPA CONCEPTUALMAPA CONCEPTUAL

simples, mostrando claramente la relación entre simples, mostrando claramente la relación entre concepto y/o proposicionesconcepto y/o proposiciones

Va de lo general a lo específico.Va de lo general a lo específico. Deben ser vistososDeben ser vistosos Los conceptos que no se repiten van dentro de Los conceptos que no se repiten van dentro de

óvalos y la palabra de enlace se ubica cerca de las óvalos y la palabra de enlace se ubica cerca de las líneas de relación.líneas de relación.

Los conceptos van en mayúsculas y las palabras de Los conceptos van en mayúsculas y las palabras de enlace en minúscula.enlace en minúscula.

Para las palabras de enlace se pueden utilizar Para las palabras de enlace se pueden utilizar verbos, preposiciones, conjunciones.verbos, preposiciones, conjunciones.

Si la idea principal se puede dividir en dos o mas Si la idea principal se puede dividir en dos o mas conceptos iguales estos deben ir en la misma línea o conceptos iguales estos deben ir en la misma línea o altura.altura.

EJEMPLOS DE MAPAS CONCEPTUALES

EL CUADRO SINÓPTICOEL CUADRO SINÓPTICO

ES UN RESUMEN ESQUEMATIZADO CON LA ES UN RESUMEN ESQUEMATIZADO CON LA VENTAJA DE PERMITIR VISUALIZAR LA VENTAJA DE PERMITIR VISUALIZAR LA ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO EXPUESTO EN EL TEXTO.CONTENIDO EXPUESTO EN EL TEXTO.

PUEDE ELABORARSE CON AYUDA DE LLAVES, PUEDE ELABORARSE CON AYUDA DE LLAVES, DIAGRAMAS, O UTILIZAR UNA SERIE DE DIAGRAMAS, O UTILIZAR UNA SERIE DE COLUMNAS O HILERAS.COLUMNAS O HILERAS.

Ejemplo de cuadro sinóptico