COLEGIO LICEO CATOLICOCOLEGIO LICEO CATOLICOEVALUACION BIMESTRAL DE QUIMICA EVALUACION BIMESTRAL DE QUIMICA

GRADO DECIMOGRADO DECIMODOCENTE: LAURA SANCHEZDOCENTE: LAURA SANCHEZ

Nombre:_________________________________________________________________________________________

LOGROS PERIODO I

1. Aplica los factores dimensionales como método de solución de problemas.

2. Establece relaciones entre las formulas químicas y su nomenclatura.

3. Nombra y escribe correctamente funciones químicas inorgánicas tanto en la nomenclatura tradicional, la sistemática y la Stock.

NOTA: Todos los puntos se deben sustentar o de lo contrario no tendrán ninguna validez.

____________________________________________

1. Un proyectil es lanzado a una velocidad de 2200 pies/s. Expresar esta velocidad en km/h. 1 pie = 30,48 cm.

2. Un médico prescribe una dosis de 0,1 g de cierta medicina. ¿Cuántas tabletas de 0,25 mg se deben tomar para completar la dosis?

3. Un automóvil A tiene un rendimiento de combustible de 12 km/litro, mientras que otro auto B rinde 25 millas/gal. ¿Cuál de los dos vehículos es más económico?

4. Un cristal de azúcar pesa aproximadamente 3254 mg y cada uno de sus lados mide 3,3 cm. Cuál es la densidad del azúcar en g/cm3?

5. Mediante un dibujo, explica la diferencia entre precisión y exactitud.

6. Completa el siguiente cuadro.

7. Establece el número de oxidación de los elementos que constituyen las siguientes especies:

K H Na H SO4 SBa F2 H N O3 Sn

8. Escribe la fórmula que corresponde a cada uno de los siguientes óxidos. Luego, plantea la reacción de estos compuestos con el agua y nombra el producto que se obtiene.

OXIDO FORMULA PRODUCTOÓxido sulfúricoÓxido cúpricoÓxido clóricoÓxido perclóricoÓxido férrico

9. Nombra cada uno de los siguientes ácidos en la nomenclatura tradicional, debe escribir el estado de oxidación.

FORMULA NOMENCLATURAHClH2SHPO2

H2CO3

HBrHClO2

HNO2

HMnO4

HNO3

H2CrO4

10. Completa el siguiente cuadro teniendo en cuenta las funciones químicas inorgánicas, la nomenclatura tradicional y la nomenclatura stock.

FORMULA QUÍMICA

NOMENCLATURA

TRADICIONAL

NOMENCLATURA STOCK

COLEGIO LICEO CATOLICOCOLEGIO LICEO CATOLICOEVALUACION BIMESTRAL DE CIENCIASEVALUACION BIMESTRAL DE CIENCIAS

GRADO NOVENOGRADO NOVENODOCENTE: LAURA SANCHEZDOCENTE: LAURA SANCHEZ

Nombre: _________________________________________________________________________________________

1. Realice el siguiente diagrama de círculos teniendo en cuenta la estructura, función y aplicación genética del ADN y del ARN.

ADN ARN

2. Frente a cada una de las siguientes afirmaciones escribe Falso (F) o verdadero (V).

AFIRMACION F ó Va. Las mutaciones, sólo se heredan si afectan

a las células reproductorasb. Un gen es la mayor porción de cromatinac. Se denominan alelos a las distintas

alternativas que puede presentar un gen que controla un carácter.

d. En las especies haploides, se tiene el doble de cromosomas.

e. El par 22 es el que determina el género del individuo.

f. Los genotipos FF representan una característica homocigótica dominante.

g. Un cariotipo muestra la cantidad de cromosomas de un individuo.

h. Un fenotipo es la característica física que presenta un organismo.

i. Un cruce dihíbrido entre un gameto recesivo y uno dominante, solo tiene genotipos homocigotos.

j. El daltonismo sólo tiene mujeres portadoras.

3. Señala las partes del cromosoma y escribe la importancia del mismo dentro de la Herencia.

4. En los ratones el pelo rizo R, es dominante sobre el pelo lacio, r. De acuerdo a esto para cada uno de los siguientes cruces, realiza, genotipos, fenotipos y porcentaje para cada una de las características obtenidas.

a. Rr x rrb. RR x rrc. Rr x RRd. Rr x Rr

5. Si una planta homocigótica de tallo alto (AA) se cruza con una homocigótica de tallo enano (aa), sabiendo que el tallo alto es dominante sobre el tallo enano, ¿Cómo serán los genotipos y fenotipos de la F1 y de la F2?

6. Al cruzar dos moscas negras se obtiene una descendencia formada por 216 moscas negras y 72 blancas. Representando por NN el color negro y por nn el color blanco, razónese el cruzamiento y cuál será el genotipo de las moscas que se cruzan y de la descendencia obtenida. Clave: el 100% del porcentaje es igual a 288 moscas de este valor obtenga a cuanto seria igual 216 y 72.

7. En los pavos, el color bronceado (R) sobre el color rojo (r).  Pluma normal (H) domina sobre pluma rizada (h). Determine la proporción fenotípica y genotípica de la progenie de los siguientes cruces:

a. Rrhh x Rrhhb. Rrhh x RrHh

8. ¿Qué proporción genotípica cabe esperar en un matrimonio entre un hombre daltónico y una mujer portadora? ¿Qué proporción de daltónicos cabe esperar en la familia si tiene seis hijos?

9. Se sabe que la hemofilia está provocada por un gen recesivo ligado al sexo. Una mujer que tiene un hermano hemofílico, y cuyo marido es normal, acude a una consulta de genética.a. ¿Qué porcentaje de sus hijos varones heredará la enfermedad?

b. Si el marido de la mujer es hemofílico, ¿cambiarán los porcentajes para sus hijos?

Realice los cruces, genotipos, fenotipos y porcentajes.

10. Lea atentamente el siguiente artículo:

La Hemofilia

La hemofilia es una enfermedad o trastorno que afecta la capacidad de coagulación de la sangre y

que es en la mayoría de los casos de carácter hereditario.

De esta forma, una herida cualquiera y leve produce un exceso de sangrado que puede convertirse en una hemorragia e incluso llegar a ser mortal, si se padece este trastorno.

Como causa de este peligroso padecimiento, se reconoce la ausencia o los bajos niveles de unas proteínas llamadas factores en la sangre del enfermo.

Hay varios tipos de hemofilia, pero los más conocidos son la hemofilia A que se produce por la carencia del factor VIII, la hemofilia B resultado de la ausencia del factor IX. La hemofilia C es extremadamente rara y la deficiencia del factor XI es su causa.

La hemofilia es por lo general de transmisión genética, especialmente los tipos A y B. La enfermedad como tal presenta un cuadro genético muy interesante, pues únicamente los varones desarrollan la enfermedad, mientras que las mujeres se constituyen en portadoras; esto en tanto las mujeres poseen dos cromosomas X y los hombres, por su parte, un cromosoma X y otro cromosoma Y, y el gen transmisor se encuentra siempre en los cromosomas X. De esta forma, una mujer portadora de hemofilia tiene el gen de la hemofilia en uno de sus cromosomas X, y hay un 50 por ciento de probabilidades de que pueda transmitirle el gen defectuoso a su descendencia de sexo masculino. Por otro lado, los hombres que heredan el gen defectuoso desarrollarán hemofilia, pero no les transmiten el gen a sus hijos; aunque si a sus hijas. Éstas se volverán portadoras que pueden, a su vez, tener un 50 por ciento de probabilidades de transmitírselo a sus hijos.

Si bien, las mujeres que heredan el gen normalmente no tienen problemas activos relacionados con la hemofilia, algunas pueden tener otros problemas asociados con hemorragias, tales como hemorragia menstrual excesiva, hemorragias nasales frecuentes o graves, o hemorragia después de procedimientos dentales o una cirugía. Los casos de hemofilia que no responden a un factor hereditario y que no presentan antecedentes familiares constituyen una tercera parte, y se deben a un desarrollo nuevo o espontáneo del gen defectuoso en la mujer.

El síntoma fundamental de la hemofilia es la hemorragia que no necesariamente será consecuencia de una herida o lesión, sino que puede producirse espontáneamente y la gran mayoría de las veces ocurren en la cabeza o en las articulaciones.

Sin embargo, hay otros indicadores de la presencia de esta enfermedad, aunque cada persona los experimentará de forma diferente y según sea su caso particular.

Por ejemplo, es común que aparezcan en la piel del hemofílico pequeños moretones o cardenales, los cuales muy a menudo se desarrollarán en grandes hematomas o acumulaciones de sangre bajo la piel causantes de inflamación.

Por otro lado, con una gran frecuencia y facilidad se producirán sangrados por la nariz, la boca y las encías ya sea debido a un traumatismo sin importancia, o por el cepillado de los dientes, o también debido a un trabajo dental.

De igual manera, si hay hemorragia en las articulaciones o hemartrosis es probable que se tenga hemofilia. Las complicaciones en estos casos suceden con bastante regularidad, ya que este tipo de hemorragia es dolorosa

y puede provocar inmovilidad, parálisis y, con el tiempo, incluso deformidad del miembro afectado, además de ser una de las causas de la artritis crónica.

Otro indicador de hemofilia es la hemorragia en los músculos, cuyas repercusiones más corrientes son la hinchazón, el dolor y el enrojecimiento de la zona externa que coincida con la parte interna donde se ubica la hemorragia.

Asimismo, la hemorragia por lesión o espontánea en el cerebro también es signo de esta enfermedad de la sangre y es la causa más común de muerte en los niños hemofílicos, aparte de ser la complicación hemorrágica más grave. Como dato curioso puede mencionarse el hecho de que esta enfermedad la padecía la familia real de Rusia, los Romanov, a quienes se les había contagiado por la relación con la familia de la reina Victoria de Inglaterra, que también era hemofílica.

De acuerdo a la lectura responda:a. ¿Cuál es el par de cromosomas responsable de

esta enfermedad? b. Explique porque los hombres tienen mayor

probabilidad de ser hemofílicos que las mujeres.c. ¿Qué significa ser portador de la enfermedad?d. ¿Cuáles son los síntomas que presenta la

enfermedad?

QUÍMICA11. Para cada uno de los siguientes elementos, establece la configuración electrónica, Nombre, Grupo y Periodo.

Z Conf. Electrónica Nombre Grupo Período

12. Establezca la diferencia entre grupo y periodo.13. El aluminio es uno de los metales más utilizados

en la industria para fabricar electrodomésticos.

a) ¿Qué propiedades presenta este elemento para

ser empleado en la construcción de aparatos?b) ¿Cuál es la configuración electrónica de este

elemento?c) ¿En qué bloque s, p, d o f de la tabla periódica está

ubicado? Justifica tu respuesta.

14. Con la Tabla Periódica, determinar para los siguientes elementos: K, V, Sb, Gd y I

a) ¿A qué familia y periodo pertenecen?b) Son metales, no- metales o metaloides.c) Son representativos, de transición o tierras raras.

Elemento Familia Periodo Metal oNo metal

Representativo de

transición.KVSbGdI

15. Escriba dos propiedades de los metales y de los no metales.

COLEGIO LICEO CATOLICOCOLEGIO LICEO CATOLICOEVALUACION SEMESTRAL DE QUIMICA IIEVALUACION SEMESTRAL DE QUIMICA II

GRADO SEXTOGRADO SEXTODOCENTE: LAURA SANCHEZDOCENTE: LAURA SANCHEZ

Nombre:_________________________________________________________________________________________

LOGROS PERIODO III Y IV

1. Conocer la estructura de la tabla periódica actual.2.Comprender las propiedades químicas de algunos elementos de acuerdo con su estructura atómica.3. Establecer diferencias entre los diferentes grupos de la tabla periódica.4. Realizar la configuración electrónica de los grupos de la tabla periódica con el fin de deducir sus similitudes.___________________________________________

__

1. En la tabla periódica, el arsénico 33As tiene como vecinos más próximos los elementos cuyos números atómicos son: 15, 32, 34 y 51. ¿Cuáles de estos elementos presentan propiedades similares a las del arsénico? Justifica tu respuesta.

2. El aluminio es uno de los metales más utilizados en la industria para fabricar electrodomésticos.

.

a) ¿Qué propiedades presenta este elemento para ser empleado en la construcción de aparatos?

b) ¿Cuál es la configuración electrónica de este elemento?

c) ¿En qué bloque s, p, d o f de la tabla periódica está ubicado? Justifica tu respuesta.

3. Los elementos conocidos como actínidos y lantánidos se encuentran ubicados en la parte inferior de la tabla periódica, bloque f.

a) ¿Qué características generales presentan estos elementos?b) ¿Qué similitud existe en sus configuraciones electrónicas?c) ¿A qué períodos pertenecen estos elementos?

4. Escribe en el paréntesis la letra correspondiente a la descripción de cada modelo:

( ) Modelo atómico de Thompson( ) Modelo atómico de Rutherford( ) Modelo de Bohr( ) Leucipo y Demócrito

( ) Primera teoría atómica

A. Los átomos son indivisibles e indestructibles.B. Los electrones se mueven alrededor del núcleo en órbitas definidas.C. La parte positiva del átomo se halla distribuida uniformemente y los electrones se encuentran incrustados en ella.D. El núcleo es positivo y en él se encuentra la mayor parte de la masa del átomo.

E. La materia está constituida por pequeñas partículas a las que llamaron átomos.

5. Realiza las configuraciones electrónicas para los elementos de número atómico:

a) 56 b) 15 c) 42 d) 9 e) 80

6. El número de electrones que pueden existir en cada orbital es:

s2 p6 d10 f14

7. Menciona algunas propiedades físicas y químicas de los elementos que conforman los siguientes grupos de la tabla periódica y completa la información de la tabla.

8. Realiza la configuración electrónica de los elementos del grupo IA y compara el número de electrones del último nivel de energía.

a) ¿Qué presentan en común? Justifica tu respuesta.b) ¿Qué relación puedes establecer entre el número de los grupos de la tabla periódica y el número de electrones de valencia de los elementos que los conforman?c) ¿Qué clase de iones forman para cumplir la ley del octeto?

9. Observa la siguiente gráfica sobre las abundancias relativas de los elementos que constituyen la corteza terrestre y el universo.

a) ¿Qué elementos comunes con el universo se encuentran en la corteza terrestre?b) ¿Cómo es la abundancia de oxígeno en la corteza comparada con la del universo?c) ¿Qué elementos diferencian la composición de estos dos sitios?10. Escribe la copla escrita en clase sobre la tabla periódica.

COLEGIO LICEO CATOLICOCOLEGIO LICEO CATOLICOEVALUACION BIMESTRAL DE CIENCIAS EVALUACION BIMESTRAL DE CIENCIAS

GRADO OCTAVOGRADO OCTAVODOCENTE: LAURA SANCHEZDOCENTE: LAURA SANCHEZ

Nombre:__________________________________________________________ Fecha: ________________________

1. Discrimina cuales de los siguientes enunciados son verdaderos y cuales son falsos. Justifica tu respuesta.

• El sistema receptor y efector actúan de manera independiente ( ) • Las células receptoras de los animales están distribuidas en los órganos de los sentidos ( ) • Las células especializadas del sistema nervioso son las de la piel

( ) • Todos los vertebrados poseen un cordón nervioso central que finaliza en el cerebro ( ) • El cerebelo controla actividades involuntarias como la respiración ( ) • Las células especializadas del sistema nervioso son las neuronas ( ) • La mielina transporta los mensajes eléctricos llamados impulsos nerviosos ( ) • El sistema nervioso apareció como una estrategia para percibir y responder a los estímulos del medio ( ) • Los receptores son las partes del cuerpo que reaccionan cuando un impulso nervioso los estimula( ) • Ver televisión es un acto involuntario ( ) • Los músculos son ejemplos de efectores ( ) • Las neuronas de asociación convierten los impulsos que vienen de las neuronas sensoriales en impulsos que salen por las neuronas motoras ( )

2. En el siguiente esquema de la neurona, señale las partes, escriba la función de cada una de ellas y realice la comparación con un circuito eléctrico como el del dibujo.

Estructura Función

3. En cada uno de los siguientes dibujos explica cómo funciona el potencial de acción, recuerda mencionar, los canales, los iones y bombas de difusión empleadas. Utiliza la mayor cantidad de palabras para hacer la descripción.

Lee con atención la siguiente lectura.

La sinapsis es una unión intercelular especializada entre neuronas o entre una neurona y una célula efectora (casi siempre glandular o muscular). En estos contactos se lleva a cabo la transmisión del impulso nervioso. Éste se inicia con una descarga química que origina una corriente eléctrica en la membrana de la célula pre sináptica (célula emisora); una vez que este impulso nervioso alcanza el extremo del axón (la conexión con la otra célula), la propia neurona segrega un tipo de compuestos químicos (neurotransmisores) que se depositan en el espacio sináptico (espacio intermedio entre esta neurona transmisora y la neurona pos sináptica o receptora).

En la terminal de la fibra existen vesículas que contienen moléculas del neurotransmisor. Cuando el potencial de acción llega al terminal, hace que las vesículas se fusionen con la membrana plasmática y se libere el neurotransmisor al exterior. Este se une a receptores, que son moléculas en la membrana de la siguiente neurona. Al unirse el neurotransmisor con su receptor produce cambios, que pueden ser por ejemplo, que se abra un canal para el paso de iones. Esto puede hacer que se produzca otro potencial de acción en la siguiente neurona. En otros casos, sin embargo la unión del neurotransmisor puede producir otros efectos, por

ejemplo, dificultar que se produzca el potencial de acción.

El receptor tiene en su superficie un lugar donde se une la molécula del neurotransmisor, de manera que solo el neurotransmisor para el que está diseñado se une a ese receptor, porque otros neurotransmisores no “encajan” en el lugar de unión. El resultado es que cada neurotransmisor produce unos efectos determinados, dependiendo de a qué receptores se una. Tras activar el receptor, el neurotransmisor se separa del mismo y es eliminado rápidamente, para evitar que siga haciendo efecto durante demasiado tiempo. En algunos casos el neurotransmisor es destruido por enzimas, otras veces es vuelto a captar por la terminación de la fibra nerviosa y encerrado en vesículas para ser utilizado de nuevo.

De acuerdo a la lectura conteste:

4. ¿Cuál es la importancia de la sinapsis?5. En la gráfica de la sinapsis señale cada uno de los componentes que participan en ella.6. Defina con sus palabras qué es un neurotransmisor?7. Explique la diferencia entre sinapsis química y sinapsis eléctrica.8. Relaciona cada una de las siguientes columnas, según corresponda.

PARTE FUNCION1 Meninges A Se localiza por encima

de la médula espinal y debajo de la protuberancia.

2 Cerebelo B Está contenida dentro del canal vertebral

3 Hipotálamo C Parte del cerebro que cumple una función importante en la regulación de la homeostasis

4El bulbo raquídeo D

Regula la postura y el equilibrio mediante el control del tono muscular

5 Hipófisis E Duramadre, aracnoides y piamadre.

6 Medula Espinal F Subdivisiones de los hemisferios.

7 Lóbulos G Glándula Endocrina

9. Escribe las partes del cerebro en la siguiente gráfica.

10. ¿Cuál es la importancia de u neurotransmisor como la Dopamina en el Alzheimer?

11. Completa el siguiente cuadro.NEUROTRANSMISOR FUNCION

Serotonina

Dopamina

Noradrenalina

Acetilcolina

12. El pestañeo, ¿es un acto voluntario o involuntario? ¿De qué y cómo nos protege?

14. Explique la diferencia entre epilepsia y Alzheimer.

15. Frente a la siguiente formula, indique cuales son los componentes:

Al+32(SO4)-2

316. Para las siguientes sustancias, escriba el estado de oxidación de cada átomo.

COMPUESTO COMPUESTONO NaOHNO2 Ca(OH)2

CaO Ni (OH)2

Fe2O3 Al(OH)3

PbO2 Pb(OH)4

Al2O3 Cl2OSnO SO

17. Escriba la diferencia entre un oxido y un hidróxido.

18. Escriba el nombre de los siguientes OXIDOS, en los tres tipos de nomenclatura.

Fórmula N. sistemática N. stock(la más frecuente)

N. tradicional

Na2OCa2O2 = CaOFe2O2 = FeOFe2O3

Al2O3

Fe2O3

NONO2

N2O3

N2O5

19. Escriba el nombre de los siguientes HIDROXIDOS, en los tres tipos de nomenclatura.

Fórmula N. sistemática N. stock(la más frecuente)

N. tradicional

NaOHCa(OH)2

Al(OH)3

Pb(OH)4

Fe(OH)3

20. Explique cómo se obtiene un HIDROXIDO a partir de un OXIDO.

COLEGIO LICEO CATOLICOCOLEGIO LICEO CATOLICOEVALUACION BIMESTRAL DE QUIMICAEVALUACION BIMESTRAL DE QUIMICA

GRADO ONCEGRADO ONCEDOCENTE: LAURA SANCHEZDOCENTE: LAURA SANCHEZ

Nombre: __________________________________________________________ Fecha: ________________

1. En una molécula orgánica, los átomos de carbono se clasifican de acuerdo con el número de átomos de carbono a los que se encuentran enlazados, como se muestra a continuación.

De acuerdo con lo anterior, es válido afirmar que existe carbono de tipo cuaternario en la estructura de:

A. 1 - penteno.B. 2 - metíl - 2 - butanol.C. 2,2 - dimetíl hexano.D. 3 - propanona.

2. Complete el siguiente cuadro.

INORGANICOS ORGANICOS

Elementos presentes

Tipos de enlaces

No. De ÁtomosPolaridad

Tipos de cadenas

Puntos de fusión y ebullición.

3. Determine el tipo de hibridación de cada dibujo, señale ángulo y tipo de enlace y explíquelo, por medio de un ejemplo.

4.

5. Lee la información contenida en el siguiente cuadro y contesta:

¿Cuáles son las fórmulas moleculares del dodecano, undecino y trideceno?

6. Trace las estructuras de los siguientes compuestos:

a. 2-Metilheptano.b. 4-etil-3,4-dimetiloctano.c. 3,3- Dietil-2,5-dimetilnonano.d. 4-Etil-2,2-dimetilhexano.e. 2, 4,4 -trimetilheptano.f. 4-isopropil-3-metilheptano.

7. Establezca el nombre de los siguientes hidrocarburos.

Estructura Nombre