5° segundo periodo examen 2011 - 2012

EXAMEN BIMESTRAL SEGUNDO PERIODO QUINTO GRADO 1

ESPAÑOL. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 1 a la 5 “Hace muchos años, cuando las aguas del diluvio intenso se retiraron de las tierras, las tortugas tenían el caparazón completo y liso, no lleno de remiendos como lo tienen ahora. En aquella época, después de un frío imvierno, una tortuga vio como un águila tan ágil y majestuosa levantaba el vuelo. La tortuga, que era muy curiosa, le pidió al águila que la llevara al cielo. Quería saber cómo se veía el mundo desde allá arriba. Después de mucho rogar, la tortuga logró que el águila la llevara en vuelo hacia el infinito . Cuando ya iban muy alto, el águila tuvo hambre y dejó caer a la tortuga para que se despedazara y poder comérsela. La tortuga se estrelló contra el suelo y logró escapar del águila; pero el caparazón quedó destrozado. Después la tortuga recogió los pedazos de su caparazón y los cosió con hilo y aguja. Por eso, desde aquella época el caparazón de las tortugas muestra los remiendos que hizo aquella que quiso volar.”

1. Lucía escribió el texto anterior porque su maestro le encargó de tarea elaborar una descripción de las tortugas. ¿Qué calificación le puso el maestro a Lucía cuando le revisó?

2.

Ⓐ Mala, porque el texto es una historieta.

Ⓑ Buena, porque el texto describe a las tortugas.

Ⓒ Buena, porque describe a las águilas.

Ⓓ Mala, porque el texto es una leyenda. 2. Al revisar la tarea, el maestro remarcó algunas palabras y le dijo a Lucía que las revisara bien porque una de ellas estaba mal escrita. ¿En qué palabra se equivocó?

Ⓐ completo.

Ⓑ imvierno.

Ⓒ hambre.

Ⓓ infinito.

3. Las palabras que aparecen en subrayadas en el texto pertenecen a:

Ⓐ Verbos.

Ⓑ Adjetivos calificativos.

Ⓒ Sustantivos propios.

Ⓓ Sustantivos comunes. 4. ¿Cuál de las siguientes oraciones expresa una descripción?

Ⓐ Las tortugas tenían el caparazón completo y liso.

Ⓑ Quería saber cómo se veía el mundo desde allá arriba.

Ⓒ La tortuga se estrelló contra el suelo y logró escapar del águila.

Ⓓ La tortuga recogió los pedazos de su caparazón y los cosió.

5.- Pedro expresó con sus compañeros que para enriquecer una redacción y ésta cumpla cierto efecto en los lectores, se emplean frases descriptivas que establecen comparaciones en el texto. ¿A que frases se refiere Pedro?

Ⓐ Frases comparativas.

Ⓑ Frases descriptivas.

Ⓒ Frases adjetivas.

Ⓓ Frases de redacción. 6.- Marcela comentó a sus compañeros que en las redacciones exiten palabras que modifican a los verbos, a los adjetivos calificativos y a otras palabras o frases similares a ellas. ¿De qué palabras habla Marcela?

Ⓐ Adjetivos calificativos.

Ⓑ Verbos.

Ⓒ Sustantivos.

Ⓓ Adverbios. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 6 y 7. A la hora de la comida, la mamá de Jorgito le sirvió un bistec de res, acompañado con verduras y tortillas de maíz; pero el niño rechazó las verduras porque no le gustan. Después de que su mamá le explicó la importancia de combinar los alimentos de los diferentes grupos para una alimentación

ESCUELA PRIMARIA "_____________________________________________ ” C.C.T.______________________________

EXAMEN BIMESTRAL PROFESOR __________________________________________________________

QUINTO GRADO “A”

CICLO ESCOLAR 2011 -2012

Nombre del alumno__________________________________________________________No. De lista ______ Indicaciones: Lee detenidamente cada una de las preguntas y rellena el círculo de la respuesta que consideres

correcta. Ejemplo: Ⓐ ⒷⒷⒷⒷ Ⓒ Ⓓ.


equilibrada y el cuidado de la salud, Jorgito comió todas las verduras. 7.- ¿De dónde crees que obtuvo la información la mamá de Jorgito?:

Ⓐ De una leyenda.

Ⓑ De un guión de teatro.

Ⓒ De un texto expositivo.

Ⓓ Del periódico. 8.- ¿Cuál es la idea principal de todo el texto anterior?

Ⓐ Debemos comer únicamente lo que nos gusta.

Ⓑ Es muy importante tener una alimentación balanceada para mantenerse sano.

Ⓒ Antes de comer nos deben de explicar nuestros padres todo acerca de los alimentos a consumir.

Ⓓ Hay que comer bastante pero supervisados por nuestra mamá.

9.- Al exponer sobre las leyendas, el equipo de Marcela se equivocó al destacar alguna de las principales características que las identifican, ¿Cuál de las siguientes no corresponde a las leyendas?

Ⓐ Son narraciones de tradición generacional, es decir se relatan de padres a hijos.

Ⓑ Muestra de manera neutra y objetiva determinados hechos y o realidades sobre un tema.

Ⓒ Emplean frases descriptivas y adjetivas para enriquecer la redacción.

Ⓓ Relatan historias extraordinarias y fantásticas, basadas en hechos o personajes reales.

Analiza la siguiente información y contesta las preguntas 10 a la 15. Pedro elaboró un texto expositivo de la siguiente manera:

“__________________” “En un ecosistema existen una gran cantidad de seres vivos, a esta cantidad se le denomina como la variabilidad de organismos vivos de cualquier clase, incluidos en cualquier tipo de ecosistemas. Comprende la diversidad dentro de cada especie, entre las especies y entre los ecosistemas. Pero no se refiere a la cantidad de individuos de cada una de esas especies. Que en un ecosistema haya más especies que en otro, es decir, que haya mayor biodiversidad, se debe en gran medida a las condiciones ambientales, la disponibilidad de luz, la temperatura, la humedad, la salinidad, etc. Así, sabemos que los espacios más ricos en especies de seres vivos son las selvas tropicales, mientras que los más pobres son los desiertos, los cálidos como el Sáhara y los fríos como la Antártida. En general,

podemos decir que cuanto más duras son las condiciones ambientales en un ecosistema menor es la biodiversidad”. 10.- ¿De que manera se les conoce a las frases subrayadas que empleó Pedro en la redacción?

Ⓐ Adjetivos calificativos.

Ⓑ Adverbios.

Ⓒ Nexos.

Ⓓ Palabras clave. 11.- El profesor de Sexto de la Escuela “Los Héroes de la Independencia” encargó a sus alumnos redactar un texto expositivo pero olvidaron las características que deben tener. Identifica las que no pertenecen a este tipo de textos.

Ⓐ Incluyen en su redacción palabras clave, proporcionando información de manera clara, ordenada y ágil.

Ⓑ Requieren una investigación exhaustiva sobre el tema a tratar.

Ⓒ Se enriquecen con la inclusión de frases descriptivas y adjetivas.

Ⓓ Se organizan por medio de títulos y subtítulos

12.- Identifica los propósitos por los que Pedro realizó el texto:

Ⓐ Expresar lo que en su familia han compartido y transmitido de generación en generación.

Ⓑ Difundir sus conocimientos acerca de un tema, a través de información confiable y veraz.

Ⓒ Recrear sus experiencias cotidianas sobre un tema y la manera en que las utiliza en su vida.

Ⓓ Presumir ante sus compañeros sus habilidades.

13.- En el texto aparecen remarcadas unas expresiones, establece la razón por las que Pedro puso énfasis en ellas.

Ⓐ Son expresiones destacables.

Ⓑ Son palabras clave.

Ⓒ Enfatizan el sentido del texto.

Ⓓ Enriquecen la explicación.


14.- Al preguntarle a Pedro las acciones que realizó para redactar su texto expositivo se equivocó en un paso, identifica cual de los siguientes no permite redactar un texto de estas características.

Ⓐ Se busca información en distintas fuentes.

Ⓑ Se emplean palabras clave y nexos en la redacción.

Ⓒ Se redactan los párrafos incluyendo el título y subtítulos.

Ⓓ Se incluyen descripciones fantásticas y maravillosas.

15.- Identifica la parte del texto que Pedro omitió incluir en su redacción.

Ⓐ Introducción.

Ⓑ Desarrollo.

Ⓒ Título.

Ⓓ Conclusión. 16.- El maestro indicó a Pedro que para poder redactar bien todos los textos debe apoyarse en el uso correcto de las letras y los signos gráficos tales como la puntuación, comas, interrogación y admiración, entre otros. ¿Qué disciplina del español nos ayuda a cumplir con las reglas de redacción?

Ⓐ Gramática.

Ⓑ Fonética.

Ⓒ Ortografía.

Ⓓ Botánica. 17. Al revisar la manera de escribirse unas palabras Marcela detectó que llaves, llavero, llavecita y llaveros siempre inician de la misma manera, pero olvidó el nombre de la parte de la palabra que nunca cambia, selecciona el correcto.

Ⓐ Morfema.

Ⓑ Gramema.

Ⓒ Lexema.

Ⓓ Fonema. 18. Marcela y Pedro discutían a cerca de las características de las noticias, de las siguientes ¿Cuál no pertenece a ellas?

Ⓐ Brinda información de manera rápida y breve.

Ⓑ Dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿Qué?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Quién?

Ⓒ Presentan inicio, desarrollo o trama y desenlace.

Ⓓ Debe ser veraz, confiable y comprobable.

Analiza el siguiente fragmento de un texto y contesta la pregunta. Los alumnos de Quinto “B” encontraron en un libro antiguo el siguiente texto y les gustó para ponerlo en práctica, pero no supieron clasificarlo, léelo y ayúdales a hacerlo. NARRADOR: Este texto es parte de un programa de radio transmitido en una estación de Estados Unidos en el año de 1938. Miles de personas escuchaban un programa musical cuando, de pronto, la transmisión se interrumpió y un joven de 23 años llamado Orson Welles narró lo siguiente: OPERADOR: FONDO MUSICAL INTERRUMPIDO L O C U T O R: (PREOCUPADO) Señoras y señores, interrumpimos el programa de música para transmitir un boletín especial del Noticiero Radio Intercontinental. A las 7:40, el profesor Farrell, del Observatorio de Chicago, observó varias explosiones que tuvieron lugar en el planeta Marte. (MUY PREOCUPADO) A las 8:50, un gigantesco objeto en llamas cayó sobre una granja. El relámpago en el cielo fue visible en varios miles de metros y el estruendo del impacto se oyó a gran distancia. Hemos enviado una camioneta especial al lugar del siniestro. ¡Adelante! EFECTO: SONIDO DE TRANSMISIÓN EN VIVO EN EL

LUGAR DE LOS HECHOS E N V I A D O E S P E C I A L: (AZORADO) Señoras y señores, bueno... no sé por dónde empezar a describir la extraña escena que se desarrolla ante mis ojos. (CONFUNDIDO) Lo que alcanzo a ver del... objeto no se parece mucho a un meteoro, o por lo menos a los meteoros que he visto. Se parece más bien a un inmenso cilindro. Su diámetro es de... unos treinta metros. (ESTUPEFACTO) ¡Un momento! ¡Algo está pasando! ¡Señoras y señores, esto es aterrador! ¡Debe ser hueco.......! (ALEJÁNDOSE) Alguien está apareciendo en la parte superior del aparato. Alguien o...algo. Veo que de ese agujero negro salen dos discos luminosos... ¿son ojos? Quizá sea un rostro. Quizá sea...(GRITO DE TERROR DE LA MUCHEDUMBRE )… 19.- De acuerdo a las características del texto ¿De que manera lo clasificarías?

Ⓐ Guión de teatro.

Ⓑ Antología informativa.

Ⓒ Guión radiofónico.

Ⓓ Historieta radiofónica.


20.- Al realizar la investigación de su texto expositivo, para tener siempre presente la fuente de donde obtuvo la información, Roberto tuvo que elaborar un formato como el siguiente ¿De qué manera se le conoce he dicho formato?

Ⓐ Documento hemerográfico.

Ⓑ Ficha bibliográfica.

Ⓒ Cuadro informativo.

Ⓓ Ficha documental. MATEMÁTICAS 21. Juan Carlos camina todos los días 2000 mts de su casa a la escuela. ¿Cuál de las siguientes cantidades es equivalente al recorrido que realiza Juan Carlos?

Ⓐ 2 hm. Ⓑ 2 dam. Ⓒ 20 km. Ⓓ 20 hm.

22.- Un autobús salió de Nogales a Cd. Obregón, su recorrido fue de 530 kms. ¿Cuántos decámetros recorrió el autobús?

Ⓐ 530 Dam

Ⓑ 5 300 Dam

Ⓒ 53 000 Dam

Ⓓ 530 000 Dam 23.- Ana y sus compañeras jugaron a encontrar el número perdido en la recta numérica:

7 8 Ana dijo que el número perdido era el 7.50, Bertha el 7.7, Juana el 7.07 y Xóchitl el 7.750 Observando la recta numérica ¿Quién de ellas tiene la razón?

Ⓐ Ana. Ⓑ Juana. Ⓒ Bertha. Ⓓ Xóchitl.

24.- Elige el patrón que te pueda ayudar a armar correctamente un prisma triangular. 25- Rafael tiene 420 chocolates, los quiere empacar en cajas de manera que todas queden completas y no le sobren chocolates. ¿Cuántos chocolates deben ir en cada caja?

Ⓐ 7 en cada caja. Ⓑ 9 en cada caja. Ⓒ 11 en cada caja. Ⓓ 12 en cada caja.

26.- En la Esc. Jesús Quijada están festejando el día del niño, por tal acontecimiento, los padres de familia cooperaron y les regalaron un garrafón con 20 lts. de limonada a cada grupo. ¿A cuántos centilitros equivalen 20 litros?

Ⓐ 2 centilitros

Ⓑ 20 centilitros

Ⓒ 200 centilitros

Ⓓ 2 000 centilitros 27.- En la salchichonería de un minisuper, el kilo de jamón cuesta $84.80, si doña Rosario compró ¼ de kilo...¿Cuánto pagó?

Ⓐ $ 21.20

Ⓑ $ 42.40

Ⓒ $ 63.60

Ⓓ $ 84.80 28.- Las alumnas de Quinto grado de la escuela Primaria ”Alfonso Reyes” vendieron 80 órdenes de carne asada a $42.00 c/u, porque quieren reunir fondos para realizar una excursión a la capital del Estado. ¿Cuántas órdenes más necesitan vender para completar los $4,620.00 que les cobra el camión?

Ⓐ 10 órdenes.

Ⓑ 20 órdenes.

Ⓒ 30 órdenes.

Ⓓ 40 órdenes.

a) b)

c)

d)


Analiza la siguiente información y contesta las preguntas 29 a la 31. Federico visitó la Ciudad de Cuenavaca y realizó el primer día un recorrido por élla, para iniciar avanzó de el Palacio Municipal hasta el Jardín Nuñez, de ahí fue rumbo al Hospital Civil, para terminar su expedición en la Escuela “Rafael Suárez”. Al día siguiente decidió visitar solo dos sitios de interés: El Hotel “Casino” y la Escuela “Torres Quintero” saliendo y regresando al hotel en el que se hospedó, el Hotel “Flamingo” 29.- ¿Cuál de las descripciones de los recorridos es la que hizo el primer día?

Ⓐ Avanzó 8 cuadras al Norte, giró hacia el sur y avanzó 6 cuadras, de ahí volteó hacia el Oeste y caminó 6 cuadras para avaza hacia el este 5 cuadras más.

Ⓑ Recorre 7 cuadras al Oeste, cinco hacia el Norte, gira y avanza 6 cuadras al sur, se traslada 4 cuadras al este y termina avanzando 3 cuadras al norte.

Ⓒ Avanzó 8 cuadras al Este, de ahí dobló hacia el sur una cuadra y caminó hacia el Oeste 4 cuadras, después avanzó dos cuadras al Norte doblando y caminando hacia el Este 4 cuadras.

Ⓓ Avanza 6 cuadras al Sur, tres cuadras al Oeste, 5 cuadras al Norte, después sigue hacia el Oeste avanzando 8 cuadras y finalizando tres cuadras más al Este.

30.- Establece las calles en las que se encuentra la Escuela Primaria “Torres Quintero”.

Ⓐ En la esquina de Zaragoza y Madero.

Ⓑ En la calle Vicente Guerrero Entre 22 de Septiembre y Esqueda.

Ⓒ En la calle Miguel Hidalgo entre Escamilla y Delgado

Ⓓ En la esquina de Morelos y Bonaparte. 31.- Si cada una de las cuadras comprende un Hectómetro ¿Cuántos metros recorrió en el segundo día?

Ⓐ 1800 m.

Ⓑ 800 m.

Ⓒ 400 m.

Ⓓ 1400 m. 32.- Manuel tiene una taquería; su hija hizo varias tablas para ver como va el negocio. ¿En cuál de las tablas anteriores, las cantidades anotadas son proporcionales?

Ⓐ I.

Ⓑ II.

Ⓒ III.

Ⓓ IV. 33. Una lata de duraznos en almíbar dice en su etiqueta que pesa 0.480Kg. ¿Qué fracción representa este peso?

Ⓐ

Ⓑ

Ⓒ

Ⓓ


AÑO

%

PESOS

MES

2001

20

$ 150

1

$ 300

3

$ 450

6

$ 600

9

$ 750

12

$ 900

10 000

Tuberculosis

1

10

2

20

3

30

4

40

5

50

6

60

7

70

8

80

20 000

Difteria

NÚMERO DE NIÑOS

VACUNAS

NIÑOS CONSULTADOS

CENTÍMETROS

30 000

Polio

40 000

Sarampión

2002

40

2003

60

2004

80

2005

100

NACIMIENTOS

KgQueso

KgQueso

KgQueso

KgQueso

LtsLeche

LtsLeche

LtsLeche

LtsLeche

12 4

8 4

24 8

16 8

36 12

24 12

4 12

4 8

8 24

8 16

12 36

12 24

34.- La maestra Martha le encargó a sus alumnos unas cajitas para encontrar el área de sus caras, la que más llamó la atención de los niños fue la que trajo David, cuya forma es la que se muestra a continuación.

Selecciona la opción que brinda la información correcta sobre dicho cuerpo geométrico:

Ⓐ Posee 24 vértices, 36 aristas y 8 caras.

Ⓑ Tiene 36 vértices, 24 aristas y 8 caras.

Ⓒ Presenta 12 vértices, 18 aristas y 8 caras.

Ⓓ Muestra 8 vértices. 18 aristas y 12 caras. 35.- En la Kermesse de la escuela “Gabino Barreda se ubicaron los puestos de acuerdo al nivel de sus ventas, según el segmento de recta ¿Qué fracción representa la posición del puesto 2?

Ⓐ 5/6

Ⓑ 5/12

Ⓒ 3/6

Ⓓ 2/6 36.- En una granja se elaboran 3 kg de queso con 9 lts de leche, 7 kg de queso con 21 lts de leche y 10 kg de queso con 30 lts de leche. ¿Cuál de las siguientes tablas representa correctamente la cantidad de leche que debe utilizar para elaborar 4, 8 y 12 kg de queso?

37.- Mientras Aldo esperaba su turno en el consultorio, se fijó en las siguientes gráficas que estaban pegadas en la pared. ¿Qué opción contiene una gráfica de variación proporcional? 38.- Pablo y Juan viven en lugares distintos, pero cada uno de ellos tienen que recorrer un kilómetro para ir de su casa a la escuela y cuando se cruzan Pablo ha recorrido 3/5 y Juan 6/10 del camino. De las siguientes opciones, ¿Cuál es el recorrido que ambos han realizado?

Ⓐ 300 mts.

Ⓑ 400 mts.

Ⓒ 500 mts.

Ⓓ 600 mts. 39.- El maestro de educación física realizó la carrera tradicional de los 1000 mts. Los alumnos de 1° no lograron la meta, los que llegaron más lejos fueron: José que recorrió 10 dam, Francisco que recorrió 500 mts, Angélica que recorrió 4 hm y Luisa que recorrió 3000 cms. ¿Quién fue el alumno de 1er

grado que alcanzó mayor distancia?

Ⓐ Francisco. Ⓑ Angélica. Ⓒ Luisa. Ⓓ José.

26cms

10cms

12cms


40.-El director de una escuela primaria pide a los maestros el horario de trabajo. El profesor Héctor distribuye su tiempo de la siguiente manera. 70/100 clases frente a grupo. 2/10 planeación de tiempo. 200/1000 Reunión de padres de familia. El director para identificar estas cantidades, les pidió que las representaran con número decimal. ¿Cuál de las siguientes opciones es la correcta?

Ⓐ .700, .002, 2.0

Ⓑ .70, .2, .200

Ⓒ .7, .200, .10

Ⓓ .07, .200, .02 CIENCIAS NATURALES 41.- En el periódico leí una noticia que decía que cada día los bosques eran menos extensos y espesos, resultado de la tala inmoderada y utilización de áreas para la agricultura. La disminución de las áreas boscosas provoca la siguiente consecuencia.

Ⓐ Desaparición de animales por falta de alimento y lugares donde vivir.

Ⓑ Los bosques son cada día más extenso.

Ⓒ Aumento de especies animales.

Ⓓ La caza excesiva. 42.- La taiga, la tundra y la región de los hielos perpetuos se encuentran cerca de los polos y en las cumbres de las montañas, por esa razón, el clima de esas regiones es:

Ⓐ Frío.

Ⓑ Seco.

Ⓒ Cálido.

Ⓓ Templado. 43. En la televisión pasaron un documental que hablaba sobre algunos lugares del mundo, entre ellos mencionaron al Sahara, diciendo que era una región muy calurosa. ¿A qué región natural pertenece el Sahara?

Ⓐ Estepa.

Ⓑ Sabana.

Ⓒ Pradera.

Ⓓ Desierto. 44. El equipo de Andrés y Angélica expusieron sobre los ecosistemas marinos y en su tema principal comentaron sobre las condiciones que determinan los tipos de plantas y animales existentes en océanos y mares ¿Cuáles son?

Ⓐ Profundidad, temperatura y salinidad.

Ⓑ Temperatura, profundidad y extensión.

Ⓒ Medio ambiente, temperatura y clima.

Ⓓ Profundidad, extensión y salinidad.

45.- El parque nacional “El Chico” en México y la isla de “Pascua” en Chile son lugares considerados patrimonio natural, por eso solo pueden visitarlos para:

Ⓐ Admirarlos e investigar.

Ⓑ Explotar su flora y fauna.

Ⓒ Extraer agua y hacer documentales.

Ⓓ Buscar minerales que ofrezcan riqueza. 46.- La maestra de Andrés, les explicaba que algunas de las actividades que hacemos a diario son fuente de contaminación. Les pidió que elaboraran una lista de cosas que provocan contaminación. ¿Qué opción elegirá Andrés para hacer su lista?

Ⓐ Cuidar los árboles.

Ⓑ Utilizar pesticidas.

Ⓒ Reciclar el papel.

Ⓓ Caminar. 47.- Selecciona la opción que confirme si es verdadero o falso cada enunciado.

1. La zona superficial abarca exclusivamente la superficie

2. En la zona litoral reina la oscuridad absoluta.

3. En la zona de penumbra no hay plantas 4. En la zona abismal hay poca luz

Ⓐ 1-V, 2-V, 3-F, 4-V.

Ⓑ 1-V, 2-F, 3-F, 4-F.

Ⓒ 1-V, 2-F, 3-V, 4-F.

Ⓓ 1-F, 2-V, 3-F, 4-V. 48.- ¿Qué opción expresa medidas para prevenir la contaminación?

Ⓐ Evitar tirar basura en los depósitos de agua y consumir alimentos sin envoltura.

Ⓑ Viajar en automóvil y quemar la basura para que no esté al aire libre.

Ⓒ Mudarse a las grandes ciudades y lavar con detergente.

Ⓓ Cocinar con leña y utilizar fumigantes en los cultivos.

49.- Proceso que realizan las plantas al captar energía del sol, el dióxido de carbono del ambiente, el agua y las sales minerales para transformarlas en azúcares.

Ⓐ Clorofila.

Ⓑ Oxidación.

Ⓒ Fotosíntesis.

Ⓓ Pigmentación.


50.- Leonardo vive en un ejido, escuchó a su papá decir que se desmontarán muchas hectáreas de tierra para sembrar alfalfa. Al día siguiente, en la escuela, el maestro le explicó que eso ocasionaría la erosión del suelo. ¿A qué se refiere con la erosión del suelo?

Ⓐ Que el suelo, ya sin árboles que lo debiliten, se vuelve más fuerte y fértil.

Ⓑ Si se talan los árboles, el suelo recibe más luz del sol, agua y viento, lo cual lo hace más rico y apto para los seres vivos.

Ⓒ Quiere decir que el talar árboles es un beneficio para el suelo, ya que las raíces de las plantas lo empobrecen y lo hacen infértil.

Ⓓ Si se talan los árboles, las corrientes de agua y el viento arrastran el suelo de un lugar a otro y lo desgastan, perdiendo su fertilidad.

51.- Roberto y Juan comentaron que en algunas regiones de nuestro planeta existen seres vivos que no sobreviven en otras partes y mencionaron como ejemplos al monstruo de Gila y a la vaquita marina en el Estado de Sonora ¿De que manera se les conoce a esos organismos?

Ⓐ Especies únicas.

Ⓑ Especies endémicas.

Ⓒ Organismos excepcionales.

Ⓓ Organismos especiales. 52.- El conjunto de ecosistemas iguales o parecidos que comparten varias características, forma lo que conocemos como:

Ⓐ Paisaje cultural.

Ⓑ Región cultural.

Ⓒ Región natural.

Ⓓ Paisaje natural. 53.- Eduardo vio un programa en la televisión, donde entrevistaron a un importante defensor del medio ambiente, quien expresó que la biodiversidad de México se encuentra en grave peligro, por lo cual pidió al gobierno actuar de inmediato para prevenir un mayor deterioro de nuestros ecosistemas. ¿A qué se refiere el personaje de la entrevista cuando menciona la palabra “biodiversidad”?

Ⓐ A todos los ríos, lagos y mares de nuestro país.

Ⓑ Al gran número de mujeres y hombres que cuidan el medio ambiente.

Ⓒ A la gran variedad de climas y formas de relieve que existen en el mundo.

Ⓓ A la gran cantidad y variedad de seres vivos que habitan en el planeta.

54.- Felipe y Rosa enlistaron las causas por las que se pierde la biodiversidad en nuestro planeta ¿Cuál de las siguientes no forma parte de ellas?

Ⓐ La tala inmoderada de los bosques y la sobreexplotación de recursos naturales.

Ⓑ La pesca y la caza excesiva.

Ⓒ La reforestación y la creación de áreas naturales protegidas.

Ⓓ La industrialización y el consumo de energéticos a base de combustibles fósiles.

55.- Alejandro, Alberto, Susana y Norma entraron a la biblioteca de su escuela a leer un cuento para representarlo en el festival navideño. Los personajes del cuento que eligieron se trataban de un elegante ciervo, una astuta zorra, un culto búho y un platicador castor. De acuerdo al tipo de animales. ¿En qué región natural se desarrolla la historia?

Ⓐ La tundra.

Ⓑ Bosque templado.

Ⓒ La selva húmeda.

Ⓓ Región de los hielos perpetuos. 56.- Pedro y Ana maría emplearon en su exposición de temas sobre la naturaleza la siguiente secuencia de imágenes, al analizarla hablaron de la importancia de ese proceso en los ecosistemas, de acuerdo a tus conocimientos, ¿Cuáles fueron sus argumentos sobre la importancia?

Ⓐ A través e los organismos fotosintéticos se desperdicia la energía.

Ⓑ Permiten que la energía del sol y los alimentos se transfieran de un organismo a otro.

Ⓒ Establecen relaciones cordiales entre los organismos y se ayudan mutuamente.

Ⓓ Realizan una convivencia armónica y pacífica restaurando los ecosistemas.

57.- Marisol fue a visitar un parque nacional, el encargado le dijo que estos parques tienen como objetivo:

Ⓐ Garantizar la diversión de los visitantes.

Ⓑ Garantizar la visita de turistas a estos parques.

Ⓒ Garantizar la conservación de la flora y fauna del país.

Ⓓ Garantizar la extinción de la flora y fauna de nuestro país.


I. Comonfort

II. Juárez

III. Lerdo de Tejada

IV. Díaz

I.

II.


IV. Díaz

Juárez

Comonfort

I.

II. Juárez


IV.

Díaz

Comonfort

I.

II.

III.

IV.

Díaz

Juárez

Comonfort

Lerdo de Tejada

58.- En la exposición sobre biodiversidad que realizó el equipo de Mariana, comentaron que en la naturaleza hay bacterias, hongos, algas, que son seres microscópicos, son responsables de reintegrar a la naturaleza los componentes de los seres vivos ¿Cómo se llaman estos organismos de acuerdo a la función que realizan en una cadena alimenticia?

Ⓐ Modificadores.

Ⓑ Fotosintéticos.

Ⓒ Productores.

Ⓓ Descomponedores. Analiza el texto y responde las preguntas 59y 60. I). Nuestro país es uno de los que posee mayor riqueza natural en el mundo ya que cuenta con gran variedad de plantas y de especies animales. 2). Estas, junto con los humanos se han adaptado a las condiciones del medio que les rodea, así podemos encontrar espesas selvas, frondosos bosques, extensas praderas y áridos desiertos, entre otras regiones. 58.- La parte 1) del párrafo se refiere a:

Ⓐ La extinción de especies en nuestro país.

Ⓑ La biodiversidad de especies en México.

Ⓒ La sobrepoblación de plantas y animales.

Ⓓ La reproducción de especies en la República Mexicana.

60.- Los ejemplos subrayados en la parte 2) del párrafo anterior incluyen nombres de:

Ⓐ Especies.

Ⓑ Poblaciones.

Ⓒ Ecosistemas.

Ⓓ Comunidades transformadas. HISTORIA 61.- Benito Juárez luchó por la soberanía de la nación mexicana, manteniendo una lucha constante contra la intervención extranjera. Los conservadores trajeron a gobernar a México un archiduque para establecer un gobierno monárquico, mismo que fue fusilado en junio de 1867. ¿A qué personaje se refiere?

Ⓐ Miguel Miramón. Ⓑ Agustín de Iturbide.

Ⓒ Conde de Lorencez.

Ⓓ Maximiliano de Habsburgo.

62.- En la época de Reforma, las ideas de los liberales puros se plasmaron en este documento que el congreso aprobó, el cual declaraba la libertad de enseñanza, imprenta, industria, comercio, trabajo y asociación. ¿De qué documento se está hablando?

Ⓐ Las 7 leyes.

Ⓑ Constitución de 1824.

Ⓒ Constitución de 1857.

Ⓓ Constitución de Cádiz. 63.- En el período de reforma los liberales en el poder trabajaron sobre una nueva constitución. Primero redactaron algunas leyes. Una de ellas proponía quitar los privilegios del clero y del ejército y declaraba que los individuos eran iguales ante la ley. ¿A qué ley se refiere al texto anterior?

Ⓐ Ley Comonfort.

Ⓑ Ley Juárez.

Ⓒ Ley Iglesias.

Ⓓ Ley Lerdo. 64.- Selecciona la opción que indica el orden correcto en el que estos gobernantes ocuparon la Presidencia de la República Mexicana. 65.- En 1854, nuestro país registra un hecho importantísimo que dio fuerza al propósito de la formación de una patria heroica, libre y soberana, la composición del Himno Nacional. ¿Qué pareja de compositor y músico, se inmortalizó con este hecho?

Ⓐ Tomás Mejía y Ramón Miramón.

Ⓑ Carlota y Maximiliano de Habsburgo.

Ⓒ Ramón Corona y Mariano Escobedo.

Ⓓ Francisco González Bocanegra y Jaime Nunó.

66.- Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos de la historia de nuestro país. I) Batalla de Puebla. II) Guerra de Reforma

III) Revolución de Ayutla IV) Venta de la Mesilla. V) Llegada de Maximiliano de Habsburgo.

Ⓐ V, I, III, IV y II.

Ⓑ III, II, I, V y IV.

Ⓒ IV, III, II, V y I.

Ⓓ II, I, III, V y IV.


67.- Felipe y Jesús José comentan acerca de las características de gobierno propuestas por los liberales, pero se equivocaron y manifestaron dos que no corresponden a sus ideales, identifícalas.

Ⓐ Querían una Republica gobernada por un mexicano.

Ⓑ Proponían cambios en la Educación, libertad de expresión y establecer el registro civil.

Ⓒ Que la iglesia conservara el control de la educación y el registro civil.

Ⓓ Proponían establecer la libertad de culto religioso, que la iglesia vendiera los bienes que poseía.

68.- País que invadió a México y apoyados por los conservadores impuso como emperador a Maximiliano de Habsburgo.

Ⓐ Estados Unidos.

Ⓑ Inglaterra.

Ⓒ México.

Ⓓ Francia. 69.- El Abuelito de Daniel, le platicó al maestro que sus ancestros participaron en la lucha que defendió la soberanía de nuestro país cuando Francia impuso un emperador apoyado por un partido político, cuando se daban los enfrentamientos entre diversos grupos de poder para formar establecer las leyes que dieron origen a la restauración de la República. Elige la opción que indica el orden cronológico de los siguientes sucesos de la vida del país.

Ⓐ El Porfiriato – La Revolución Mexicana – La reforma -- El Imperio de Maximiliano.

Ⓑ La Reforma – El Imperio de Maximiliano – El Porfiriato – La Revolución Mexicana.

Ⓒ La Reforma – El Imperio de Maximiliano – La Revolución Mexicana – El Porfiriato.

Ⓓ La Revolución Mexicana – El Imperio de Maximiliano – La Reforma – El Porfiriato.

70.- También el Abuelo platicó sobre un personaje que fue pastorcito cuando era niño y por su preparación y espíritu de servicio llegó a ser Presidente de la República. Su nombre es Benito Juárez y durante su gobierno se dieron algunos logros importantes. ¿Cuál de los siguientes logros ocurrió en este período?

Ⓐ Primera Constitución. Ⓑ La venta de territorio de La Mesilla. Ⓒ La Revolución Mexicana. Ⓓ Restauración y Consolidación del Estado

mexicano. Analiza la información del texto y contesta las preguntas 71 y 72. En 1853, a través de este Plan se levantó en armas el pueblo de México contra uno de sus gobernantes que impuso impuestos, eliminó los

derechos y libertades individuales, sancionó a quienes lo criticaban y vendió el Territorio de la Mesilla para seguir teniendo los gastos que realizaba. 71.- Identifica el nombre del Plan del que se hace mención.

Ⓐ Plan de Ayala.

Ⓑ Plan de la Noria.

Ⓒ Plan de Pagos.

Ⓓ Plan de Ayutla. 72.- Establece contra que gobernante se elaboró dicho Plan.

Ⓐ Benito Juárez.

Ⓑ Sebastián Lerdo de Tejada.

Ⓒ José María Iglesias.

Ⓓ Antonio López de Santa Anna. 73.- Fernando Maximiliano de Habsburgo, era un hombre culto de ideas liberales, lo que motivó que:

Ⓐ Fuera aceptado por la iglesia y los liberales.

Ⓑ Fuera aceptado por el pueblo y los conservadores

Ⓒ Fuera despreciado por la iglesia y por el pueblo.

Ⓓ Fuera despreciado por la iglesia y los conservadores.

74.-Después de años de lucha, los liberales impusieron su forma de pensar y con la intención de defender la libertad y derechos de los mexicanos promulgaron las Leyes de Reforma. ¿Qué opción presenta algunas de estas Leyes?

Ⓐ Ley de registro civil, Ley de Salud Pública y Ley de libertad de expresión.

Ⓑ Ley del matrimonio civil, Ley de registro civil y Ley de ocupación de los bienes de la Iglesia.

Ⓒ Ley de secularización de cementerios, de expresión de ideas y pensamientos y Ley de matrimonio civil.

Ⓓ Ley de la libertad de prensa, Ley de nacionalización de los bienes de la iglesia y Ley de Salud Pública.

75.- Institución educativa fundada por los liberales durante el período de la reforma en la que se ofreció una educación ajena a la religión y distinta a la tradicional.

Ⓐ Universidad Autónoma Nacional.

Ⓑ Escuela Internacional Religiosa.

Ⓒ Escuela Nacional Preparatoria.

Ⓓ Escuela Liberal Reformadora.


RecursosNaturales

Se dividen en

Se caracterizan

Ejemplo Ejemplo Ejemplo

Se caracterizan Se caracterizan

Permanentes

No se agotan

Seaprovechan 1

vez

Plantas Petróleo

GEOGRAFÍA. 76.- El recorrido de un río, termina cuando vierte sus aguas en el mar, en un lago o en un río más grande, la parte final de ese recorrido recibe el nombre de desembocadura Delta o Estuario. ¿Cuál es el orden correcto, de la trayectoria de un río?

Ⓐ Pendiente, naciente, desembocadura y curso.

Ⓑ Curso, pendiente, naciente y desembocadura.

Ⓒ Naciente, pendiente, curso, y desembocadura.

Ⓓ Desembocadura, curso, pendiente y naciente. 77.- El clima de los lugares se compone de los mismos elementos que determinan el estado del tiempo. Es decir, para conocer el clima hay que observar la temperatura, la humedad, las precipitaciones, los vientos y la presión atmosférica. De las siguientes opciones ¿cuál marca la diferencia entre clima y estado del tiempo?

Ⓐ El estado del tiempo puede cambiar en cuestión de horas; el clima varía de un lugar a otro.

Ⓑ El clima es variable, el estado del tiempo no varía de un lugar a otro.

Ⓒ El clima y el estado del tiempo pueden variar en cuestión de horas.

Ⓓ El clima y el estado del tiempo son lo mismo. 78.- La maestra de grupo explicaba su clase sobre una región natural donde prevalecían temperaturas altas y lluvias todo el año, favoreciendo el crecimiento de distintos niveles de vegetación que le dan un aspecto siempre verde. La región natural a la que hace referencia la maestra es:

Ⓐ Sabana.

Ⓑ Estepa.

Ⓒ Tundra.

Ⓓ Selva.

79.-El profesor Arnoldo y sus alumnos clasificaron los siguientes recursos naturales: plantas, agua, animales, gasolina, petróleo, diesel, frutas, verduras y piedras con minerales. ¿De los recursos anteriores cuáles son no renovables?

Ⓐ Agua, plantas y animales.

Ⓑ Frutas, verduras y plantas.

Ⓒ Animales, plantas y frutas.

Ⓓ Petróleo, gasolina y piedras con minerales. 80.- El papel con el que se fabricó esta hoja y la tinta con la que están impresas sus letras han sido realizados empleando materias primas de origen

natural. ¿Qué puede pasar si no cuidamos y protegemos el uso racional de los recursos naturales?

Ⓐ Creamos un desequilibrio en la naturaleza.

Ⓑ Simplemente nos adaptaremos a los cambios.

Ⓒ Los científicos encontrarán soluciones.

Ⓓ La naturaleza estará por siempre. Analiza el siguiente mapa de conceptos y contesta la pregunta 81.

En la exposición grupal realizada sobre los ecosistemas y su aprovechamiento en las actividades económicas en la sociedad, el equipo de Pedro con el uso de enciclomedia, tuvo que completar el siguiente esquema.

81.- ¿En cuál opción encontramos las palabras que hacen falta en el esquema?

Ⓐ Calor— diminuyen — agotables. Ⓑ Plantas — aumentan — no renovables. Ⓒ No renovables — se mantienen —luz. Ⓓ Animales — se mantienen o aumentan —

agotables. 82.- Armando y Pepe fueron de día de campo con sus familias. Antes de comer subieron a la punta de un cerro. Al bajar, Pepe dijo: - “Mira Armando, esta montaña se formó porque la tierra se mueve por dentro, tal vez al chocar dos placas tectónicas”. ¿Recuerdas que lo explicó la maestra? Lo que dijo Pepe es cierto porque…

Ⓐ Al chocar o rozarse las placas tectónicas se producen pliegues llamados cadenas montañosas.

Ⓑ Cuando chocan las placas se destruye todo alrededor, quedando solamente los cerros.

Ⓒ Las placas chocan y los cerros nacen en forma de islas.

Ⓓ La tierra se mueve de este a oeste.


83.- Perla dijo que su papá se fue a trabajar a La Antártida, a pesar de sus 14,000,000 km² de extensión, solo es habitado en el verano por algunos científicos, técnicos y militares. En invierno su temperatura puede llegar a los 80º C bajo cero. ¿En qué región natural está ubicada la Antártida?

Ⓐ Taiga.

Ⓑ Tundra.

Ⓒ Hielos Perpetuos.

Ⓓ Bosque Templado. 84.- En su recorrido el papá de Perla pasó por Argentina y llegó al lugar donde se encuentra la montaña más alta de América. ¿Cuál montaña es?

Ⓐ Monte McKinley.

Ⓑ Ojos del Salado.

Ⓒ Aconcagua.

Ⓓ Huascarán. 85.- Aprovechando el comentario de Perla la maestra preguntó a Gabriela “¿Qué lugares de América tienen el clima tropical?” Ayuda a Gabriela eligiendo la opción correcta.

Ⓐ El sur de México, Estados Unidos y Alaska.

Ⓑ El norte de México, Centroamérica y Alaska.

Ⓒ El norte de México, Chile y la Amazonia.

Ⓓ El sur de México, Centroamérica y la Amazonia.

86.- Caracterizando al planeta tierra, se considera que aproximadamente ¾ partes de la superficie terrestre están cubiertas por agua y en la parte restante se encuentran los seis continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía. ¿Cuál es el continente que aproximadamente cubre la quinta parte de la superficie terrestre?

Ⓐ Asia.

Ⓑ África.

Ⓒ Europa.

Ⓓ América. 87.- Alma Rosa en el taller de escritores redactó lo siguiente: “Hoy en la mañana estuvo muy frío, todos tuvimos que ponernos chamarras y sacos para abrigarnos, los cual nos sorprendió, pues el día anterior estuvo muy soleado y caluroso”. Los cambios de temperatura a que se refiere se deben a:

Ⓐ La altitud.

Ⓑ Al clima de la región.

Ⓒ Al estado del tiempo.

Ⓓ La distancia al Ecuador.

88.- ¿Cuál de los siguientes enunciados define lo que es una montaña?

Ⓐ Grandes elevaciones escarpadas de terreno como el Everest y el k2.

Ⓑ Elevaciones planas o casi planas muy extensas como el Tibet o la altiplanicie mexicana.

Ⓒ Partes de la superficie de la tierra que se hallan a menor altura del terreno que los rodea.

Ⓓ Regiones extensas y planas ligeramente inclinadas u onduladas como El Chaco y la Popa.

89.- Roberto comentó que su papá los llevará de vacaciones a conocer el río más largo de Norteamérica. ¿A qué río se refiere Roberto?

Ⓐ Río Columbia.

Ⓑ Río Amazonas.

Ⓒ Río Mississippi. Ⓓ Río de los Esclavos.

90 Enseguida aparecen las principales formas de relieve y sus definiciones, sólo que están en desorden.

I: Montañas.

II: Llanuras.

III: Mesetas.

A: Regiones planas por encimas de los 500 de altitud.

B: Regiones planas con poca altitud y cerca de las costas.

C: Elevaciones de la corteza terrestre muy altas y con pendientes.

¿Cuál es la relación correcta entre las dos columnas?

Ⓐ I-A; II-B; III-C

Ⓑ I-C; II-B; III.A

Ⓒ I-A; II-C; III-B

Ⓓ I-B; II-A; III-C FORMACION CÍVICA Y ETICA Lee el siguiente texto y luego contesta las preguntas 91 a la 97. Josefina se cambió de ciudad debido a que su papá fue electo como ministro de la Suprema Corte de Justicia. Para continuar sus estudios de primaria, ingresó a una nueva escuela en el estado de Tamaulipas. Los primeros días en la Escuela “El Centenario de la Independencia” fueron algo difíciles debido a que no conocía a nadie y un


alumno del grupo le dijo que no era aceptada, que no querían arrimados en el aula y le arrojó sus útiles al exterior del salón, fue cuando conoció a Rosa y a Pedro, le dijeron que ese alumno era Paco, Josefina agredió a Paco con insultos y empujones, por lo que el Profesor intervino escuchando los comentarios de cada uno. Al identificar las causas de los acontecimientos el profesor decidió dejar sin recreo a Josefina y mandar llamar a los padres de Paco para dialogar con éllos sobre las actitudes y conductas de su hijo. En un principio, Rosa y Pedro ayudaron a Josefina a conocer la escuela y a identificar la forma de trabajo del aula, así como las relaciones que establecían los integrantes del grupo. Como el maestro del grupo no tenía la documentación que acreditara el cuarto grado, tendría que rechazarla y no aceptarla en quinto grado, a menos de que le presentara sus documentos. Ante esta situación los padres pidieron a sus familiares que les enviaran la boleta del grado anterior. 91.- De acuerdo a lo leído ¿Qué valor le ofrecieron Rosa y Pedro a Josefina?

Ⓐ Igualdad.

Ⓑ Amistad. Ⓒ Justicia.

Ⓓ Tolerancia. 92.- Indica el valor que olvidó aplicar Josefina ante la actitud de Pedro.

Ⓐ Igualdad.

Ⓑ Amistad.

Ⓒ Justicia.

Ⓓ Tolerancia. 93.- Al escuchar la versión de los niños ¿Qué es lo que quería impartir el profesor?

Ⓐ Igualdad.

Ⓑ Amistad.

Ⓒ Justicia.

Ⓓ Tolerancia. 94.- De acuerdo al texto ¿Cuántas personas compartirán el trabajo del papá de Josefina?

Ⓐ 12.

Ⓑ 11.

Ⓒ 32.

Ⓓ 72.

95.- Al igual que la Suprema Corte de Justicia de la Nació, los Jueces y Magistrados Federales, así como los del Tribunal Electoral conforman a uno de los Poderes de la Unión, elige al que forman parte.

Ⓐ Poder General.

Ⓑ Poder Legislativo.

Ⓒ Poder Ejecutivo.

Ⓓ Poder Judicial. 96.- ¿Qué organismo fue el responsable de la elección del papá de Josefina para ser Juez?

Ⓐ Los ciudadanos.

Ⓑ Los senadores.

Ⓒ Los diputados.

Ⓓ El presidente. 97.- ¿Qué sentimiento mostró Josefina ante la actitud de Paco?

Ⓐ Felicidad.

Ⓑ Indiferencia.

Ⓒ Tristeza.

Ⓓ Incertidumbre. 98.- En el grupo de Quinto “B” se comento acerca de las acciones que se deben tomar para poder realizar sus actividades con apego a la ley, pero que cada uno tiene la responsabilidad de actuar como le parezca conveniente. ¿De qué manera se le conoce a esa responsabilidad? :

Ⓐ Dialogar.

Ⓑ Participar.

Ⓒ Decidir.

Ⓓ Responsabilidad. 99.- Roberto comentó que uno de sus vecinos graba discos y películas para venderlas en los tianguis y de éllo hace su forma de vida ¿Qué acto es el que realiza el vecino de Roberto?

Ⓐ Fomento a la actividad cultural. Ⓑ Comercio informal.

Ⓒ Piratería y plagio.

Ⓓ Reproducción inteligente. 100.- ¿Qué principio es el que no está respetando el vecino de Roberto?

Ⓐ Los derechos de autor.

Ⓑ Los derechos comerciales.

Ⓒ La libertad de expresión.

Ⓓ La convivencia social.


É xito

101.- Juanito tiene 11 años, su papá lo obliga a trabajar de paquetero después de salir de clases. Su maestra le comentó que no debe trabajar, ya que la ley lo protege, de acuerdo a lo establecido en el artículo 123 que dice:

Ⓐ Que cualquier persona puede trabajar sin importar su edad.

Ⓑ Que la edad mínima de una persona para trabajar es de 14 años.

Ⓒ Que permite trabajar sólo a partir de los 18 años.

Ⓓ Que todos los niños pueden trabajar. 102.- Luis entró a trabajar en horario nocturno en las bodegas de un conocido centro comercial de la ciudad de Hermosillo, José, que tiene 15 años, quiso trabajar en el mismo lugar, pero no lo aceptaron ¿Por qué no aceptaron a José?

Ⓐ La jornada máxima de trabajo nocturno es de 7 horas.

Ⓑ Prohíbe el trabajo después de las diez de la noche a menores de edad.

Ⓒ Los mayores de 14 y menores de 16 años, pueden trabajar solo 6 horas.

Ⓓ Los menores de 16 años solo pueden trabajar durante el día en una jornada de 8 horas.

103.- ¿A qué poder pertenece la Suprema Corte de Justicia de la Nación?

Ⓐ Judicial

Ⓑ Político.

Ⓒ Ejecutivo

Ⓓ Legislativo 104.- La Constitución señala que los poderes ejecutivo y legislativo, debe de ser electo por voto, no así, la Suprema Corte de Justicia. ¿Quién propone a los ministros de la Suprema Corte de Justicia?

Ⓐ Los ciudadanos.

Ⓑ Los senadores.

Ⓒ Los diputados.

Ⓓ El presidente. 105.- Josefina presumía antes sus amigos las funciones que como juez de la Suprema Corte realizaba su papá pero en una se equivocó. Identifica la que no es atribución de su función.

Ⓐ Deciden entre los problemas de las personas o entre las autoridades.

Ⓑ Establecen criterios sobre la forma en que debe interpretarse la Constitución.

Ⓒ Establece las elecciones entre los estados y crea los organismos de comercio que deben tener.

Ⓓ Resuelve juicios para proteger los derechos fundamentales y los conflictos entre las autoridades y la Federación.

106.- Establece la razón por la que quiere continuar con sus estudios y la importancia social que tiene la Educación para Josefina,

Ⓐ Solo así su papá no la manda a trabajar y poder ganar más dinero en la familia.

Ⓑ A través de la Educación se ejerce la libertad y toma de decisiones para mejorar la vida.

Ⓒ Para recibir justicia y poder exigir sus derechos.

Ⓓ Por que desea seguir conociendo amigos y aprender nuevas formas de convivencia.

5° segundo periodo examen 2011 - 2012

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