Evaluación prontuario del curso: El mundo y su contexto: transformaciones modernas y contemporáneas

(Estudios Sociales- noveno grado) para la integración de las competencias de información

Elementos evaluados

Hallazgos Recomendaciones

Objetivos Se identifican tres objetivos relacionados con el desarrollo de las competencias de información. No obstante, éstos no están redactados de manera tal que se observe claramente el desarrollo de las competencias sino que se infiere esta intención.

Revisar los objetivos y reescribirlos de tal forma que se pueda identificar claramente la intención de desarrollar las competencias de información. Como parte de los temas del curso se recomienda el siguiente objetivo para trabajar el desarrollo de las competencias de información: El estudiante investigará en torno a figuras históricas femeninas que han sido ejemplo de compromiso ético y ciudadano.

Actividades Las actividades están incluidas de manera general en la sección del temario del curso.

Incluir una breve descripción de lo que el estudiante debe hacer en los trabajos. Ejemplo: Monografía: Investigación sobre figuras históricas femeninas que impactaron a la humanidad. Pasos a seguir:

Cada estudiante seleccionará una mujer cuyas acciones hayan sido de gran beneficio y de gran impacto en cualquier país del mundo.

Los estudiantes utilizarán como mínimo 3 referencias (un libro o enciclopedia, un artículo de una revista y una noticia de un periódico)

El trabajo deberá incluir; Introducción – Presentación del tema y las razones por las cuáles seleccionaron la mujer ilustre Desarrollo - Datos biográficos de la mujer seleccionada y una descripción en torno a su aportación a la humanidad Conclusión – Opinión personal en torno a la importancia y el impacto de esa mujer en la historia de la humanidad. Referencias – lista de los recursos utilizados

El trabajo deberá tener un mínimo de 10 páginas a doble espacio. Tipo y tamaño de letra: Times New Roman -12.

Para preparar el informe se utilizará el manual de estilo APA

Materiales No se especifica una lista de materiales necesarios para el curso.

Se recomienda enumerar los materiales necesarios para completar las tareas, ya sea, libros, diccionarios, libreta, cuaderno de mapas, papel de maquinilla, papel de argolla, lápices de colores, entre otros…

Evaluación Se enumeran las técnicas de evaluación del curso. Se incluyen técnicas de “assessment”

Se podría añadir una breve explicación del propósito de las técnicas de evaluación utilizadas.